2024年中考語文作文專題講解-青春類

2024年中考語文作文專題講解——青春類寫作技巧1.緊扣主題：首先，確保你的作文緊扣“青春”這個(gè)主題。你可以從青春的定義、青春的特點(diǎn)、青春的價(jià)值等方面入手，描述青春的美好、挑戰(zhàn)、成長等。2.選取典型素材：在寫作過程中，選取一些典型的、有代表性的素材，比如學(xué)校的生活、家庭的溫暖、朋友的陪伴、老師的教誨等，這些都能幫助你更好地展現(xiàn)青春的多彩和豐富。3.情感真摯：青春是一個(gè)充滿情感的階段，因此在寫作時(shí)要注重情感的表達(dá)。你可以用細(xì)膩的筆觸描繪出青春的喜怒哀樂，讓讀者能夠感同身受。4.結(jié)構(gòu)清晰：一篇好的作文不僅要有好的內(nèi)容，還要有清晰的結(jié)構(gòu)。你可以采用總分總、分總、總分等不同的結(jié)構(gòu)方式，使作文條理清晰、邏輯嚴(yán)密。5.語言生動(dòng)：在寫作時(shí)，要注意語言的運(yùn)用。使用生動(dòng)、形象的語言能夠增強(qiáng)作文的感染力，讓讀者更容易被吸引。6.適當(dāng)引用：在作文中，可以適當(dāng)引用一些名人名言、詩句等，來增強(qiáng)作文的說服力和文化底蘊(yùn)。7.結(jié)尾點(diǎn)題：在作文的結(jié)尾部分，要注意點(diǎn)題。你可以通過總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭等方式，再次強(qiáng)調(diào)青春的主題，讓讀者留下深刻的印象。必背范文一、作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這個(gè)春節(jié)，電影《熱辣滾燙》登上了熱搜。《熱辣滾燙》巧妙地以“做更好的自己”作為劇情寫實(shí)落地的突破口，將喜劇與拳擊題材結(jié)合，積極探討青年人在面對(duì)生活困境時(shí)應(yīng)該如何重燃斗志，成為更好的自己。請(qǐng)以“做更好的自己”為話題，寫一篇文章?；驍懽约旱挠H身經(jīng)歷，或闡述自己的觀點(diǎn)，讓同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪。要求：（1）題目自擬，文體不限。（2）能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。（3）不少于600字，不得抄襲，不要套作。【答案】例文：砥礪前行，成為更好的自己青春如火，燃燒著我們的熱情與夢(mèng)想；青春如歌，吟唱著我們的執(zhí)著與拼搏。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何砥礪前行，做更好的自己呢？首先，做更好的自己需要堅(jiān)定的信念和明確的目標(biāo)。信念是我們前行的動(dòng)力，它讓我們?cè)诶Ь持胁幻允Х较颍诖煺壑胁惠p易放棄。明確的目標(biāo)則是我們行動(dòng)的指南，它幫助我們規(guī)劃好每一步，確保我們始終朝著正確的方向前進(jìn)。例如，一個(gè)想要提高學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，就需要樹立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，并制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過不斷努力，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次，做更好的自己需要勇于挑戰(zhàn)和不斷超越。人生就像一場(chǎng)馬拉松，只有不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才能突破自我，實(shí)現(xiàn)更大的成就。我們應(yīng)該敢于面對(duì)困難，勇于接受挑戰(zhàn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)中超越自己，不斷刷新自己的記錄，讓自己變得更加強(qiáng)大和優(yōu)秀。再者，做更好的自己需要保持積極的心態(tài)和樂觀的精神。心態(tài)決定狀態(tài)，精神影響行動(dòng)。一個(gè)積極向上的人，總是能夠在困境中找到希望，在挫折中找到力量。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。這樣，我們才能在困難面前不屈不撓，勇往直前。最后，做更好的自己需要付諸實(shí)踐并持之以恒。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是實(shí)現(xiàn)自我提升的重要途徑。我們應(yīng)該將所學(xué)所悟付諸于行動(dòng)，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的成果和不足。同時(shí)，我們還要保持持之以恒的精神，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提升自己的能力和水平。總之，做更好的自己是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，它需要我們堅(jiān)定的信念、明確的目標(biāo)、勇于挑戰(zhàn)的精神、積極的心態(tài)以及付諸實(shí)踐并持之以恒的行動(dòng)。只有這樣，我們才能在青春的道路上砥礪前行，成為更好的自己?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。第一，審題立意。以“做更好的自己”為話題，“更好的”意思是更加美好，超過，勝過?！案谩闭f明這一次只是“較好”，那么就要圍繞“更好”，寫自己不滿足于現(xiàn)狀的進(jìn)取精神；“更好的”是個(gè)變化的過程，由不知道自己某些方面的能力，通過某一件事，明白了其實(shí)自己是有某一方面的能力或具備某種意志品質(zhì)。標(biāo)題中的“自己”，限定了以第一人稱進(jìn)行敘事?！白龈玫淖约骸斌w現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我和完善自我的前提和途徑，因此先要明確“我是怎樣的我”，思考自己追尋自我，認(rèn)識(shí)自我的過程，就是本文的主題。立意時(shí)要突出“更好”，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，突出今昔對(duì)比，體現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我的過程。比如成長變化均有哲理，但是以前沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在體悟到了；比如自己身上有某優(yōu)點(diǎn)，但是以前不承認(rèn)，現(xiàn)在得到肯定等，由此看來，只需要回顧自己的生活經(jīng)歷，善于從自身的學(xué)習(xí)生活中入眼，突出其中的“發(fā)現(xiàn)”和“改變”，就能寫出精彩的作文，實(shí)現(xiàn)“我手寫我心”的效果。第二，構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文或議論文。寫記敘文，可以第一人稱“我”敘事，要從日常學(xué)習(xí)生活中選擇材料，寫“我”的生活經(jīng)歷，寫自己的感悟與經(jīng)歷，要求關(guān)注的是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)及世界的認(rèn)識(shí)，即看重對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的判斷。最好選擇兩件相互關(guān)聯(lián)的事情，前一件事略寫，表現(xiàn)“我”性格或意志品質(zhì)的不足之處，后件事詳寫“我”的變化過程，兩件事前后形成對(duì)比，來表現(xiàn)“我”具備某種意志品質(zhì)，將這件事做得更好。選材力求真實(shí)，才更能引起讀者共鳴。如，可以寫成績的再度提高，如文化、體育、繪畫、舞蹈等；可以是品質(zhì)的越發(fā)優(yōu)秀，如更好地理解了誠信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、細(xì)心等優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)涵；可以是對(duì)感情的更加深刻地體悟，如越來越懂得了感恩，學(xué)會(huì)了體貼親人，知道了為家人著想，換位思考，理解父母等。寫議論文，首先要明確論點(diǎn)，即自己的觀點(diǎn)或主張。例如，可以選擇“通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以做更好的自己”作為論點(diǎn)。然后，圍繞這一論點(diǎn)，選取相關(guān)的論據(jù)進(jìn)行支撐。論據(jù)可以來自個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象、名人故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等各個(gè)方面。在選取材料時(shí)，要注意材料的典型性和說服力。例如，可以選取一些成功人士的經(jīng)歷，分析他們是如何通過不斷努力和學(xué)習(xí)成為更好的自己的；也可以引用一些研究報(bào)告或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說明持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性。在論證過程中，要注意邏輯嚴(yán)密、條理清晰。可以先提出論點(diǎn)，然后列舉論據(jù)進(jìn)行論證，最后總結(jié)觀點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)其意義。同時(shí)，要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和修辭手法，使文章更具說服力和感染力。最后，在結(jié)尾部分要總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，并可以提出一些具體的建議或呼吁，以引導(dǎo)讀者思考如何在實(shí)際生活中做到“做更好的自己”。2．閱讀下面幾則名言警句，按照要求作文。①我將無我，不負(fù)人民。（習(xí)近平）②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）③青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?。ɡ卒h）④為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。（李大釗）請(qǐng)自選角度為話題，寫一篇作文。作文要求：①除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；②突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得套作，不得抄襲。③文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。④卷面整潔，字跡清楚?！敬鸢浮坷模呵啻阂驃^斗而閃耀在青春的朝霞中，我們不會(huì)覺得疲勞與辛苦，我們只會(huì)越斗越勇，拼出耀眼的青春火花。每個(gè)人的青春只有一次。你該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候不學(xué)習(xí)，到時(shí)書到用時(shí)方恨少，世上沒有后悔藥，一個(gè)人吃得苦總是一個(gè)定量，年少不吃苦，這個(gè)苦就等你長大后再一起吃，年少時(shí)經(jīng)歷了奮斗，長大后的生活將一帆風(fēng)順。多少人出身貧寒，硬是通過自己的不懈奮斗，一步一個(gè)腳印，闖出了自己的一片天地，甚至還有身患?xì)埣?，躍入水池的，與其他的正常的澳賽選手一決高下；又有多少玩夸子弟，從吃山空，成為敗家子，最后窮苦潦倒，你看看我們熟悉的姚明，易建聯(lián)不就是通過我們的刻苦訓(xùn)練，奮力拼搏，才在NBA獲得一席之地。他們不就是憑著自己奮力去獲得每一分，努力去贏得每一場(chǎng)比賽的勝利態(tài)度。人生就像一場(chǎng)比賽，你不努力拼搏，教練就是把你罰下，你就會(huì)被這個(gè)舞臺(tái)所淘汰，再看看我們身邊的同學(xué)，有同學(xué)雖然來自農(nóng)村，有些同學(xué)家境不很寬裕，有些同學(xué)可能智力一般，但可以看到他們的奮斗的身影，看看班級(jí)里來得最早的同學(xué)有那些，看看班級(jí)上課最認(rèn)真的有哪些，看看學(xué)習(xí)最努力的同學(xué)有那些，看看那些同學(xué)回家后總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，看看哪寫同學(xué)為了自己的理想總在不懈追求，這些同學(xué)的付出一定會(huì)有回報(bào)。當(dāng)然了，年紀(jì)第一名的同學(xué)，就是憑著自己的不懈奮斗，奮力拼搏，刻苦努力，面對(duì)挫折不氣餒。相反看看那些只管談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲，關(guān)注自己的衣著打扮，只講吃喝玩樂的同學(xué)，可想而知他們的成績又將怎樣。青春是火，點(diǎn)燃青春的夢(mèng)；青春是水，澆灌夢(mèng)想的田；青春是土，培育茁壯的樹！青春多么美麗，多么富有生機(jī)！讓我們高唱青春的贊歌，讓我們大聲呼喊，我的青春我做主！生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義?！叭松苡袔谆夭保嵌虝旱?，唯獨(dú)拼搏，不懈的努力奮斗，因?yàn)閻燮床艜?huì)贏。朋友們，奮斗吧！只有奮斗，才會(huì)成功。無論我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活上，人生中，都離不開奮斗?！驹斀狻勘绢}考查材料作文寫作。1.審理立意。提示材料給出四則名言警句，第一則“我將無我，不負(fù)人民”短短八個(gè)字，言簡意賅地道出了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；第二則“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”意為：少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí),到老了后悔讀書少就太遲了。意在說明珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)的道理；第三則“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”一句啟發(fā)我們“青春”的人所具有的精神品質(zhì)永遠(yuǎn)力爭、忘我勞動(dòng)、謙虛；第四則“為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。要求自選角度一篇作文，突出自己的體驗(yàn)和感悟。2.選材構(gòu)思。本文適合寫成議論文，比如由第三則雷鋒日記語錄作為寫作出發(fā)點(diǎn)，可以“奮斗的青春最美麗”為行文的立意主題。我們可以自選角度，寫一篇文章。可圍繞主題來確定中心論點(diǎn)，引用古今中外名人軼事來論述這一觀點(diǎn)。文章行文結(jié)構(gòu)上可以層層深入，也可以采用“總分總”的形式進(jìn)行論證，文末深化論點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)。寫成記敘文也可，開篇可直接點(diǎn)明自己如何定義青春，如青春是為理想不懈奮斗，中間可寫自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，為了成為一名教師，自己努力上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)做好復(fù)習(xí)，經(jīng)常請(qǐng)教問題，一直為了夢(mèng)想而努力，成績有了起色，老師會(huì)讓我講解數(shù)學(xué)題等等，結(jié)尾表現(xiàn)自身的成長、感悟，使中心的得以深化，可重申自己對(duì)“青春”的定義。3．給材料作文“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng)，放飛青春夢(mèng)想。民族復(fù)興，使命光榮。廣大青年要自信自強(qiáng)，擔(dān)大任，明大德，成大才，立大志。努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在生活實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚源源不斷的青春力量。（《人民日?qǐng)?bào)》）請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮坷那啻褐瑁鹤孕排c堅(jiān)強(qiáng)青春，如同初升的朝陽，灑滿金光，照亮我們前行的路。在這條路上，我們懷揣著自信和堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，直面挫折，永不言敗。青春是溪流的奔騰，它不懼山石的阻擋，勇敢地投入大海的懷抱，那是屬于青春的堅(jiān)強(qiáng)與自信。青春是雄鷹的翱翔，它展翅高飛，在廣闊的天空中奮飛，那是對(duì)自由的向往與挑戰(zhàn)的勇氣。青春更是繁星的閃爍，即使在漆黑的夜幕中，也若隱若現(xiàn)地詮釋著屬于自己的光芒。我們青春年少，自信滿滿。每一天都是新的開始，我們不斷完善自己，去迎接人生的挑戰(zhàn)。我們讀懂了李白的豁達(dá)，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保瑘?jiān)信挫折只是成長的墊腳石，它會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。我們也領(lǐng)略了高適的自信，“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”，深知在人生的旅途中，自信是我們的通行證。青春的我們，敬佩簡·愛的不言敗精神，她讓我們明白，無論怎樣，都不能向困難低頭，這就是堅(jiān)強(qiáng)。我們也被海倫·凱勒的勇氣所震撼，即使面對(duì)身體的殘缺，她也不曾灰心，反而越挫越勇，最終收獲了屬于自己的精彩人生。歷史上的偉人，他們的青春也充滿了自信與堅(jiān)強(qiáng)。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》……他們面對(duì)苦難，迎難而上，最終收獲了屬于自己的榮耀。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了青春的真諦：自信與堅(jiān)強(qiáng)并存，才能走得更遠(yuǎn)。青春是一首旋律激昂的歌，自信和堅(jiān)強(qiáng)是其中最動(dòng)人的音符。我們青春年少，充滿希望。我們自信滿滿，堅(jiān)信挫折不能將我們打倒。我們堅(jiān)強(qiáng)如鋼，有著不屈的意志。在青春的舞臺(tái)上，我們揮灑著激情與汗水，收獲了自信與堅(jiān)強(qiáng)。即使前方的道路布滿荊棘，即使我們暫時(shí)失去了方向，即使灰燼的余煙嘆息著受挫的陰影，我們?nèi)砸峦鼻?，永不言敗。因?yàn)槲覀兪乔啻旱闹魅?，我們擁有自信和?jiān)強(qiáng)的力量。這樣的青春，充滿了活力與激情，也散發(fā)著自信與堅(jiān)強(qiáng)的光芒。讓我們懷揣著夢(mèng)想和希望，用自信和堅(jiān)強(qiáng)譜寫屬于我們的青春之歌！【詳解】本題考查材料作文。1.審題。作文題目是一段關(guān)于青春、民族復(fù)興和青年自信自強(qiáng)的材料。材料的主旨，即青年應(yīng)該擔(dān)起民族復(fù)興的大任，自信自強(qiáng)，放飛青春夢(mèng)想。所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。學(xué)生要在理解材料的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行闡述。2.立意。在立意時(shí)，我們可以從“青春的力量”這個(gè)角度出發(fā)，闡述青年如何通過自己的努力和奮斗，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量?；蛘呶覀円部梢詮摹白孕抛詮?qiáng)的青年”這個(gè)角度出發(fā)，討論青年應(yīng)該如何自信自強(qiáng)，面對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)，引用一些具體的事例或者人物來支持自己的觀點(diǎn)。例如，可以引用歷史上的偉人如文王、仲尼、屈原等人在青春時(shí)期如何面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的理想，最終取得成功的例子。同時(shí)，也可以引用一些現(xiàn)代的青年榜樣，如創(chuàng)業(yè)成功者、科研工作者、社會(huì)公益人士等，展示他們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)踐行青春的理想和責(zé)任。通過對(duì)比歷史上的偉人和現(xiàn)代的青年，展示了青春的力量和價(jià)值，使讀者更加深刻地理解青春的意義。4．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。宋濂少時(shí)求學(xué)艱難，但克服困難，持之以恒，終有所成；史鐵生青年致殘，經(jīng)歷萬般磨難，終成一位名家。保爾·柯察金，在災(zāi)難中涅槃重生，成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。生命就是在不斷地挫折和歷練中逐漸成長。根據(jù)上述材料，講講自己吃苦、奮斗、成長的故事。寫一篇不少于600字的文章，表達(dá)自己的真情實(shí)感，立意自定，文體不限。(不得使用試卷中的素材；不能透露與考生有關(guān)的信息。)【答案】例文：奮斗的故事幸福是每個(gè)人都渴望的，那幸福是什么？幸福是一個(gè)圓滿的家庭；幸福是擁有平靜而又充實(shí)的生活。我相信：只要奮斗，總會(huì)得到自己所需的幸福。曾經(jīng)有這么一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。有一對(duì)養(yǎng)蜂夫婦，他們?yōu)榱嗣鄯淠苤谱鞒龈嗟姆涿郏荒曛杏邪藗€(gè)月奔波在外，只為尋找到有花的地方。兩位養(yǎng)蜂人每天都十分辛苦，不管夏天有多熱，他們都要站在烈日底下一箱一箱地檢查蜂箱；他們每晚只住集裝箱，房間也十分簡陋。養(yǎng)蜂夫婦努力地奮斗，只為賺到錢后，過上無憂無慮的幸福生活。看過這兩位養(yǎng)蜂人的事例后，我把目光轉(zhuǎn)向了我們的生活。有一次，我陪姐姐出去做兼職。我們的工作很簡單，向來來往往的行人發(fā)放傳單。起先，我干勁十足，興奮地和姐姐各自抱著一大堆傳單，不知疲倦地東奔西跑，但是預(yù)料之外的是，沒有一個(gè)人收下我們的傳單。許久，我手上還是有一堆毫無變化的單子。我無奈地把傳單放在一旁，垂頭喪氣地坐著，心想：這么累的活兒還毫無收獲，真是竹籃打水——一場(chǎng)空。我瞇起眼，看著姐姐孤身一人抱著傳單，滿頭大汗卻彬彬有禮地把傳單送到每個(gè)行人的手中。我看著她忙碌的背影陷入了沉思，漸漸地干勁重新回來了，重新起身與姐姐一起努力著，奔波著。終于，功夫不負(fù)有心人。看在我們?nèi)绱藞?zhí)著地付出，終于迎來了幸福的時(shí)刻：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……絡(luò)繹不絕的人接受了我們的傳單。當(dāng)我和姐姐拿到工資后，感覺比吃了蜜還甜。通過雙手的奮斗和付出，得到相應(yīng)的回報(bào)，這難道不是一件無比幸福的事嗎？幸福是奮斗出來的，只有奮斗，才會(huì)感受真實(shí)的甜蜜。幸福是奮斗出來的，只有奮斗，才會(huì)品味付出的美好。幸福是奮斗出來的，只有奮斗，才會(huì)體現(xiàn)人生的價(jià)值?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。1.審題立意。審題可知，要求根據(jù)所給材料，講講自己吃苦、奮斗、成長的故事。材料列舉了宋濂、史鐵生、保爾·柯察金等例子，他們雖歷盡波折，但不放棄，終有所成。最后點(diǎn)明“生命就是在不斷地挫折和歷練中逐漸成長”。因此，我們可以寫生活中、學(xué)習(xí)中遭遇挫折的故事，寫在歷練中成長的故事，寫自己吃苦在前，終于有所感悟的故事。立意上，要突出挫折、歷練帶給我們的成長和思考，思想要積極向上，要寫出正能量。2.構(gòu)思選材。本題適合寫記敘文，回顧生活中、學(xué)習(xí)中吃苦、奮斗、成長的故事，選出最典型，最有話可說的一兩件事，有條理地把它記下來。如初三備考的心路歷程、如為完成體育考試，拼命練習(xí)考試項(xiàng)目的過程，如初學(xué)鋼琴，度過了枯燥無趣的指法練習(xí)、音階練習(xí)的過程……敘述過程中，要突出吃苦、奮斗、成長的過程，注意詳略安排得當(dāng)，可適當(dāng)運(yùn)用人物描寫和環(huán)境描寫的方法，讓敘述更細(xì)膩，烘托人物情感。也可夾敘夾議，寫出成長的過程和心路歷程。構(gòu)思上，可用小標(biāo)題或詩句作為中心句，分隔文章的段落層次，增添文采的同時(shí)，讓文章結(jié)構(gòu)更清晰，敘述更有條理。5．閱讀下面的文字，按要求寫作。（1）奮斗是青春最亮的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光。（摘自《習(xí)近平：在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話》）（2）堪當(dāng)大任的青年一定是有理想的青年，堪當(dāng)大任的青年一定是有本領(lǐng)的青年，堪當(dāng)大任的青年一定是有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）讀了上面的文字，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)?jiān)谙旅嫒蝿?wù)中任選其一按要求完成寫作?！救蝿?wù)一】自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：（1）觀點(diǎn)明確，論證合理，邏輯嚴(yán)密；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！救蝿?wù)二】立意自定，題目自擬，寫一篇演講稿，在“新時(shí)代青年該有的樣子”主題班會(huì)上發(fā)表演講。要求：（1）格式正確，主題鮮明，語言流暢；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！敬鸢浮坷?：奮斗的青春最美麗人生在世，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因?yàn)樗缫褜q月忽略、遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍。可以這樣說，他沒有浪費(fèi)光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會(huì)形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！“奮斗”二字，意蘊(yùn)無窮。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗；為了父母家人，你拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮斗；為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當(dāng)步入暮年，你可以對(duì)自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個(gè)理想的結(jié)果。事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對(duì)他們來說只能是個(gè)謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯(cuò)過成千古恨，再回首已百年身。歲月匆匆，無情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時(shí)間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時(shí)候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂?！辈灰獙⑦z憾留下，抓緊時(shí)間奮斗吧！因?yàn)閵^斗的青春最美麗。例文2：新時(shí)代青年該有的樣子親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“新時(shí)代青年該有的樣子”。一代青年有一代青年的時(shí)代使命，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光。在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。何為責(zé)任？還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。不管責(zé)任大小，這就是我們的責(zé)任，我們擔(dān)負(fù)著責(zé)任，完成著責(zé)任，這就是新時(shí)代青年該有的樣子。責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。我的演講結(jié)束，謝謝大家?！驹斀狻款}目一考查材料作文。第一，審題立意材料中習(xí)近平總書記的話“奮斗是青春最亮的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光”可知，這里主要講述的是“志向”“理想”“青春”“奮斗”“責(zé)任”等話題，因此這篇文章可從中選取一個(gè)話題，論述青年應(yīng)該有的行為品格等，文章內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)積極向上的一面。第二，選材構(gòu)思。本文要求寫議論文。寫作時(shí)可先確定忠心論點(diǎn)，例如：奮斗的青春最美麗。然后從正反兩方面來論述青年奮斗的意義。文章最后可發(fā)出呼吁，號(hào)召青年為自己的夢(mèng)想而奮斗，再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)。當(dāng)然寫作過程中還可以列舉名人事例，如：23歲的宦翔遠(yuǎn)赴敘利亞戰(zhàn)場(chǎng)，在炮火中冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持完成新聞報(bào)道任務(wù)的；24歲的武大靖在平昌冬奧會(huì)奪取男子500米短道速滑冠軍的時(shí)候；29歲的蘇炳添成為第一位在世界大賽中贏得男子短跑獎(jiǎng)牌的中國運(yùn)動(dòng)員，他們就是通過奮斗讓自己的青春變得更加美麗等。寫作過程中應(yīng)注意詳略得當(dāng)。題目二考查演講稿。第一，審題立意。本文要求在“新時(shí)代青年該有的樣子”主題班會(huì)上發(fā)表演講?！靶聲r(shí)代青年該有的樣子”，是什么樣子的?？爱?dāng)大任的青年一定是有理想的青年；堪當(dāng)大任的青年一定是有本領(lǐng)的青年；堪當(dāng)大任的青年一定是有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍．?dāng)代青年，心里有火，眼里有光；心中有夢(mèng)，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承擔(dān)。朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進(jìn)步，收獲幸福。這都是時(shí)代青年該有的樣子。審讀題干，我們可以敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情，發(fā)表自己的議論。也就是可以寫青春時(shí)期的自己的故事，寫青春的感悟，寫對(duì)青春的看法。不管是從哪一個(gè)角度去寫，主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春的成長和幸福。第二，選材構(gòu)思。本文要求寫演講稿，青春是一個(gè)比較大的話題，在寫作時(shí)，要把這個(gè)話題落實(shí)到非常具體的、小的事件中去，要展現(xiàn)自己對(duì)青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，即使最細(xì)微的心理感悟也比大道理要打動(dòng)人心。文章開頭可直接點(diǎn)明演講的主題，正文內(nèi)容可以先闡述新時(shí)代青年該有的樣子，如需要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，接著論述青少年要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，最后呼吁青少年主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任等。6．在近代化的探索時(shí)期，涌現(xiàn)了一批不畏犧牲、敢于讓中國發(fā)生翻天覆地變化的青年；社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，無數(shù)青年?duì)幭瓤趾?，為社?huì)主義建設(shè)做出了不小的貢獻(xiàn)；新時(shí)代的青年，有理想信念，敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。不同時(shí)期的青年都體現(xiàn)了不一樣的時(shí)代精神。那么，究竟是“青年締造了時(shí)代”，還是“時(shí)代塑造了青年”？請(qǐng)以此為話題，談?wù)勀愕目捶?，文體不限。要求：（1）請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或闡述自己的觀點(diǎn)或自行創(chuàng)作，完成文章；（2）不得少于600字；（3）將選題及作文標(biāo)題寫在答題卡相應(yīng)；（4）文中不得出現(xiàn)具體的人名、校名、地名。【答案】例文：展青春風(fēng)采，做時(shí)代先鋒如今，那令萬人向往的冠冕——青春，戴在了我們的頭上。我們的青春如那安塞腰鼓，像那飛揚(yáng)的流蘇，像那豪邁的鼓聲，像那激昂的腳步，也像鄉(xiāng)間小路邊的蒲公英般瀟灑，又如蘭花那樣淡雅靜謐。但我們也深深感受到：自己肩上的擔(dān)子重了。時(shí)間給了我們黃金年代，時(shí)代給了我們歷史責(zé)任，祖國和人民給了我們殷切的期盼。梁啟超曾說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的花朵，是新時(shí)代的驕傲。風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃的一代啊，怎樣挺起中國的脊梁？怎樣使中國邁向世界的步伐，更加堅(jiān)定，更加鏗鏘？祖國需要我們，需要我們將祖國的前路點(diǎn)綴的一路花香！需要我們?nèi)崞綒v史上的傷痕，那記載著滄桑，卻又如此頑強(qiáng)的歷史。我們雖不能改變歷史，但我們能奮發(fā)圖強(qiáng)，改變中國的命運(yùn)，使中國的未來更加輝煌燦爛！“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”的口號(hào)響徹校園，要再創(chuàng)中華輝煌，要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，要有創(chuàng)輝煌的夢(mèng)想，更重要的是，要有追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的毅力與勇氣！但，只有遠(yuǎn)大的理想是不夠的。就算我們擁有萬人仰慕的青春年華，如果我們現(xiàn)在放棄了學(xué)業(yè)，加入社會(huì)，我們又能夠?yàn)樽鎳鲂┦裁茨?？學(xué)習(xí)，是我們步入社會(huì)的必經(jīng)之路，只有在知識(shí)的海洋里汲取營養(yǎng)。才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為祖國做出貢獻(xiàn)，才能加快祖國前進(jìn)發(fā)展的步伐，使祖國邁進(jìn)的每一步更加堅(jiān)定輝煌！但是，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”是行不通的?，F(xiàn)代社會(huì)，不僅要求學(xué)歷，更要要求實(shí)力！只有經(jīng)常經(jīng)過生活打磨的人，才能更好的步入社會(huì)，挑起祖國的重?fù)?dān)。大家一定不要做那眷戀在屋檐下的雛燕，要做雄鷹，去接受天空的風(fēng)雨考驗(yàn)，這，才是青春的風(fēng)采！沒有理想的人不可能顧及學(xué)業(yè)，不顧及學(xué)業(yè)的人不愿接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，不愿接受風(fēng)雨的人就更不可能再創(chuàng)中華輝煌！【詳解】本題考查材料作文。1.審題立意。由材料中“青年締造了時(shí)代”，還是“時(shí)代塑造了青年”可知，寫作的主題是“時(shí)代與青年”。由“在近代化的探索時(shí)期，涌現(xiàn)了一批不畏犧牲、敢于讓中國發(fā)生翻天覆地變化的青年；社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，無數(shù)青年?duì)幭瓤趾螅瑸樯鐣?huì)主義建設(shè)做出了不小的貢獻(xiàn)；新時(shí)代的青年，有理想信念，敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)”可知，應(yīng)抓住“青年對(duì)時(shí)代的貢獻(xiàn)”或“時(shí)代造就青年”抒寫。青年正處于青春時(shí)期，帶有獨(dú)特的氣質(zhì)，要不負(fù)這一偉大的時(shí)代，肩負(fù)起時(shí)代的再現(xiàn)。青年要在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進(jìn)步，收獲幸福。這是一段美麗的時(shí)光，是一段充滿活力和希望的時(shí)光，是應(yīng)該贊頌的時(shí)光。據(jù)此可擬題為“時(shí)代因青春而精彩”“讓青春為時(shí)代添彩”“青春的勇氣與堅(jiān)持”“青春的探索與成長”“青春的夢(mèng)想與追求”“青春力量”“最美青春獻(xiàn)祖國”“奮斗的青春最美”等，通過寫作，贊美青春，歌頌時(shí)代，傳遞積極健康向上的正能量。2.構(gòu)思選材。文體適合寫成議論文。以“青年締造了時(shí)代”或“時(shí)代塑造了青年”為論題都可以，展開具體論述。如，從“青年人要勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任”立意，論證什么是“時(shí)代責(zé)任”“為什么要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任”“怎樣擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任”三個(gè)方面論述，在寫作過程中，不僅僅寫青年人要有理想、要奮斗、要勇?lián)厝危欢ㄒ亚嗄耆伺c國家、民族、時(shí)代有機(jī)關(guān)聯(lián)起來，體現(xiàn)出青年人對(duì)國家、民族、時(shí)代的作用和意義以及自我價(jià)值的視線?？梢粤信e奧運(yùn)健兒、抗疫英雄等事例進(jìn)行論證，最后發(fā)出呼吁，落腳“我輩青年”，如“讓我們力行承載起人民的重托，時(shí)代的使命，做勇?lián)褡鍙?fù)興使命的現(xiàn)代君子，做中國發(fā)展的主力軍”。議論文素材的選取要多樣化，不要局限于某一個(gè)方面。論證方式也可以靈活切換，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)不失活潑。7．下面一段文字摘自陽光中學(xué)李華同學(xué)在暫師大會(huì)上的演講稿，請(qǐng)你閱讀并完成下面的寫作任務(wù)?！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”是青年魯迅的誓言；“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”是青年毛澤東的誓言；“面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄”是青年周恩來的誓言；“讓每一個(gè)中國人吃得飽飯”是青年袁隆平的誓言……一代青年有一代青年的誓言，一代青年有一代青年的行動(dòng)?！钊A《我的誓言》這段以“青年誓言”為主題的演講，對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)根據(jù)你的感悟和思考寫一篇文章。要求：①文體自選；②題目自擬；③不少于600字；④不要套作，不得抄襲；⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息?！敬鸢浮坷娜胃〕磷笥?，舍我其誰時(shí)常掙扎于夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，任思緒的天平向左向右；時(shí)常徘徊于陽光與雨露的地域，任爾東西南北天；時(shí)常流連于康莊大道和獨(dú)木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。世事如此，沉浮上下，得非所愿，愿非所得，命運(yùn)就是這般被嘲弄游戲。曾記否？曾經(jīng)逝去的日子里的美好和感動(dòng)，令人執(zhí)念。回眸，往昔崢嶸歲月使人回味。流年如夢(mèng)，付水東流，歲月輕舞，人生沉浮。有人一生奮斗卻懷才不遇，有人一世拼搏而浮沉史海。他們便成了浩瀚歷史長河中的沙粒與珍珠。偉大的愛國詩人屈原，年輕有為，以其才華博得群王的青睞，卻不料好景稍縱即逝，彈指一揮間，已墜入深淵。流放江南，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他沒有在爾虞我詐的官場(chǎng)中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的長嘆；他沒有在黑暗的前路中“隨其流而揚(yáng)其波，哺其糟而啜其醴”，而是將滿腔的愛國情注入詩篇，任鬢發(fā)斑白軀體朽壞，仍壯心不已，最后投身汨羅江，玉石俱焚。了卻半身滄桑，不是逃避，是不愿在浮沉中認(rèn)清自己，在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)前，他留下的是不朽的人格。在詩的世界里走進(jìn)李白。漫漫的人生路上，昂首是春，低頭是秋，時(shí)間的年輪悠悠。他向往仕途，但又蔑視權(quán)貴，想追求自己心中的太平天地，然而命運(yùn)又似無根的浮萍。安能摧眉折腰事權(quán)貴的腰不能彎，處江湖之遠(yuǎn)也要昂揚(yáng)闊步。貶謫在李白的沉浮之船上顯得分外招搖。你成也金樽，敗也金樽，金樽定格了你的心聲，你生命的價(jià)值在沉浮中永生，在浮沉中活力四射!他們歷經(jīng)了人世曲折浮沉，是否也曾深夜倚欄尋舊夢(mèng)，覓往事?無奈一切只道是尋常，已成虛妄。青鳥難覓，錦書難托?？伤麄儏s從未迷失自己，不忘實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，像朵白蓮，出淤泥而不染，在浮沉中保持一種精神的獨(dú)立，堅(jiān)持心中的選擇，這是一種人生的信念，一種進(jìn)取的心態(tài)。人生起伏，誰人定折亂？人生路曲折，應(yīng)盡力平險(xiǎn)以赴。前途是光明的，道路是曲折的?！陡道准視吩f過：“人的一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般?！备〕敛⒉豢膳?。關(guān)鍵是有一顆奮斗、向上的心。不該有成就大事時(shí)的興奮不已，也不該有奢望不及時(shí)的痛苦不已。選擇自己的遠(yuǎn)方，任浮沉左右，舍我其誰？【詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。通讀材料可知，材料提到了幾位偉人的人生誓言。魯迅先生的誓言表達(dá)了對(duì)祖國的深厚情感。毛主席的詩表現(xiàn)的是他胸懷天下志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)。周總理的詩表現(xiàn)了他為祖國和人民做一番大事業(yè)的理想。袁隆平的誓言則體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神。這些誓言的共同點(diǎn)是都具有家國情懷。結(jié)合“一代青年有一代青年的誓言，一代青年有一代青年的行動(dòng)”可思考，我們當(dāng)代青少年當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)出自己的誓言，為國家和民族不懈奮斗。青少年是民族、國家的希望和未來。若心中無夢(mèng)，胸?zé)o大志，渾渾噩噩，或者以精致的利己主義者來雕塑自我、唯利是圖，那將是一個(gè)時(shí)代的悲哀。我們鼓勵(lì)青少年刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，但并不主張他們做窮經(jīng)皓首的“書蟲”，更反對(duì)他們做自私自利的人。在風(fēng)云激蕩的時(shí)代，青少年要放眼世界，要關(guān)心民族、國家的現(xiàn)狀與未來，要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的主人公精神，要有復(fù)興中華、舍我其誰的霸氣。個(gè)人奮斗應(yīng)與國家發(fā)展同頻共振，人生理想應(yīng)與民族復(fù)興休戚與共。所以，“扣好人生的第一?？圩印笔钱?dāng)代青少年的人生必修課。他們必須確立優(yōu)良“三觀”，并把它凝聚為指導(dǎo)行動(dòng)的誓言，以便時(shí)時(shí)鞭策自己、規(guī)劃人生。我們的青春誓言表現(xiàn)出為民族復(fù)興、國家發(fā)展奮斗的精神?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確一個(gè)立意，如復(fù)興中華，舍我其誰；為民族復(fù)興、國家發(fā)展而奮斗；個(gè)人奮斗應(yīng)與國家發(fā)展同頻共振；為中華復(fù)興而讀書等等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與立意有關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明立意之所在。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如青年是國家的未來，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。8．青春最亮麗的底色是奮斗，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有作為，青春才會(huì)閃光。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。站在青春的門口，你有怎樣的思考，你有怎樣的展望？勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動(dòng)來描繪青春的畫卷。請(qǐng)以“我用_______繪青春”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）；③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模何矣脢^斗繪青春旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時(shí)光最中央，期待時(shí)鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯(cuò)。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。往事流年曾記否？往事的流年里有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。當(dāng)最后一片落葉乘風(fēng)歸于大地，樹的綠意已成往事。當(dāng)最后一絲光輝消失于地平線，日的燦爛已成往事；當(dāng)最后一步轉(zhuǎn)動(dòng)到達(dá)零點(diǎn)，60秒的浮華已成往事。吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結(jié)晶，只愿在光陰荏苒，把那點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏為一份似水年華?，F(xiàn)世年華落葉停留在枝杈，悠悠的白云停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時(shí)間停止在此刻幸福處。正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點(diǎn)茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點(diǎn)惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。這世上我們或許都是孤獨(dú)的，但卻都是不寂寞的。當(dāng)孤獨(dú)的我們正要離去時(shí)，有人會(huì)向我們道一聲珍重；當(dāng)孤獨(dú)的我們?yōu)槔щy而悵惘時(shí)，有人會(huì)為我們指引。當(dāng)孤獨(dú)的我們?cè)谶@徹骨的天彷徨時(shí)，有人會(huì)問候我——“冷了嗎?”我們站在時(shí)光中心點(diǎn)上，左手往事，右手向往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的向往。我們立足于此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時(shí)光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。向往未來愿為自己添上一份希望的羽翼，只在夢(mèng)的邊緣，期待叩門的絕響。光陰把我們的故事刻在石化的誓言里，從此不再無助，彷徨，我們翹首以盼，向往那朵盛開后不肯凋落的未來。我們無法預(yù)知那渺茫的年華，但依舊向往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。如若是喜悅歡樂，我們期盼;若成為艱難困苦，我們依舊向往。只因?yàn)檫@份希望隨著時(shí)光荏苒，在我們的似水年華里沉淀為一份期盼。時(shí)光荏苒，從前，現(xiàn)在，未來是我們的如夢(mèng)的年華。往事的流年，現(xiàn)世的年華，向往的未來，這是光陰對(duì)人生的叩響。【詳解】本題考查半命題作文（1）審題立意?！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人。“用”引進(jìn)動(dòng)作、行為所憑借的工具、手段等。“繪”描繪?！扒啻骸鼻嗄陼r(shí)期。根據(jù)材料“勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動(dòng)來描繪青春的畫卷”的提示，補(bǔ)題可填寫“勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng)造”等詞語。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解完成補(bǔ)題，如我用奮斗繪青春、我用努力繪青春、我用繪勇氣青春、我用實(shí)干繪青春等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述自己與補(bǔ)題有關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明自己希冀自豪等情感。例如，寫自己如何通過努力、奮斗、勇氣等來實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，展現(xiàn)出青春的朝氣和活力，理解了青春的含義等等。如寫成議論文，可把題目作為中心論點(diǎn)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。9．北京大學(xué)學(xué)生葉山“甘當(dāng)一顆螺絲釘，在無人看見的地方默默奉獻(xiàn)”，在新疆烏魯木齊各偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，參加北京冬奧會(huì)、冬殘奧運(yùn)會(huì)的志愿服務(wù)活動(dòng)。作為新時(shí)代的青年，他時(shí)刻牢記服務(wù)國家的使命擔(dān)當(dāng)。風(fēng)華正茂的你，想在自己的青春歲月里寫下什么呢？請(qǐng)以“把寫進(jìn)青春里”為題目，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②詩歌除外，文體不限，不少于600字；③字跡工整；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！敬鸢浮坷模喊褗^斗寫進(jìn)青春里一段歲月，一段青春。青春的道路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過崎嶇的小徑，能感受到跋山涉水的艱難。一路汗水潑灑，埋頭奮斗，在奮斗的青春路上栽下成功的鮮花，涂抹青春的色彩。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛，激情與熱血在年輕的身軀中澎湃。追隨心的律動(dòng)，我參加了全國鋼琴大賽。夢(mèng)在前方，一路行進(jìn)不止，奮斗不止。月色的銀輝像是這暗夜的傷口，點(diǎn)點(diǎn)月光便從其中流瀉下來。小小的窗口依舊亮著一盞昏黃的燈，為我的奮斗指引方向。與月色媲美，與青春同行。雖不及孔子“讀《易》韋編三絕”，每日里我的手指也確是紅腫脹痛，漸漸磨成了繭。但整日的練習(xí)，關(guān)節(jié)的酸痛，思緒的凝注，都掩不過指下生澀的音符。“為什么無法成功，奮斗難道毫無出路？”我數(shù)次的失敗后不禁對(duì)自己的行為感到懷疑。我?guī)缀醴艞墶Ｅゎ^望向窗外，月光依舊平靜如初，一如那個(gè)我立下決心的夜。“愿你走過韶華，依舊不忘初心。”我要繼續(xù)奮斗。發(fā)狂似的練習(xí)，整棟樓似是將要被我摧毀，譜上凌亂分散的音符，被我的眼神緊緊攥住，壓到琴鍵上。我的身體開始隨旋律舞動(dòng)，常常眼光呆滯，神情投入，著魔似的溺在音樂中，演奏中。不知溫暖了幾十遍琴鍵瘦小細(xì)長的身軀，黑白相間的花田上多了兩只自由翻飛的蝴蝶，它們飛舞，騰躍，流出一段醉人的音樂，瀑布般泄下，卷席，包裹著我。此刻的我，全然忘盡體內(nèi)愈加強(qiáng)烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知覺間從發(fā)梢滑下，間雜著微咸。或許，是奮斗的滋味？走進(jìn)華麗的演奏大廳，著了閃耀的禮服，等待著，等待著奮斗的花兒綻放?！拔逄?hào)！”我昂首闊步，走上舞臺(tái)。指尖滑過，蝴蝶翻飛。一曲《春舞》將舞臺(tái)搬至陽春三月的田野。我沉醉于蝴蝶絢爛的色澤，覺著青春的神秘與極美已在蛻變中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴著陽光，正舞與奮斗的花田之上。曲畢，掌聲意欲掀起屋頂。當(dāng)纖細(xì)的手指給予璀璨的獎(jiǎng)杯以溫度，奮斗之花，已然綻放。奮斗在左，汗水在右，走在奮斗的青春路旁，隨時(shí)播種，悄然綻放，使穿枝拂葉的我奮力奔跑，探求成功的方向。撥開重重荊棘，抬眼發(fā)現(xiàn)，我，在奮斗的青春路上。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。題目是“把______寫進(jìn)青春里”。審題可知，這是要求寫與“青春”相關(guān)的內(nèi)容，“青春”是一個(gè)人最美的、最重要的階段，由“在新疆烏魯木齊各偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，參加北京冬奧會(huì)、冬殘奧運(yùn)會(huì)的志愿服務(wù)活動(dòng)。作為新時(shí)代的青年，他時(shí)刻牢記服務(wù)國家的使命擔(dān)當(dāng)”可知，葉山將“擔(dān)當(dāng)”寫進(jìn)了自己的青春里。每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷，在這段人生歷程中一定有你獨(dú)特的體會(huì)與感悟。什么讓你的青春無怨無悔？什么使你的青春與眾不同？什么使你的青春刻骨銘心？什么讓你的青春精彩無限？填寫內(nèi)容可以是“拼搏、奉獻(xiàn)、樂觀”，還可以補(bǔ)充“奮斗、努力、堅(jiān)持、執(zhí)著、陽光”等。可以寫那些讓你的青春更“出彩”的故事。要想讓自己的青春綻放“出彩”的光芒，需要怎么做呢？可立意為：①只有努力拼搏，才能收獲精彩，活得燦爛；②越是拼搏，就越是能夠贏得成功的青睞；③樂觀面對(duì)生活，勇敢面對(duì)挫折。第二，行文選材。本篇習(xí)作沒有要求要用某種文體進(jìn)行創(chuàng)作，但最為合適的還是寫記敘文、敘事散文。若寫成