2025年上外版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版五年級語文下冊月考試卷819考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面詩句中作者不是孟浩然的是（）。A.野曠天低樹，江清月近人。B.開軒面場圃，把酒話桑麻。C.寂寂竟何待？朝朝空自歸。D.紅顏棄軒冕，白首臥松云。2、選出加下劃線字讀音完全相同的一組是（）A.____日____過北________瑩B.____款嘴________潔____利C.謹________透____至昌____D.大____襯____蹣________去3、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

頗____盛名_____A.背B.擔負C.依仗D.遭受4、下面句子中加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検牵╛_____）A.這道題目很難，盡管老師講解了半天，我還是一知半解。B.小明得了急性闌尾炎，疼起來簡直是牽腸掛肚。C.我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神，主動向老師請教。D.在學習上，我們要深入領會，理解透徹，做到不求甚解。5、下列沒有運用修辭手法的一項是（______）A.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？B.他就牽老牛，拉破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山峰重疊的地方。C.她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。D.嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠6、對下列句子使用的修辭手法判斷不正確的是(______)A.在我們腳下,波浪輕輕吻著巖石,像蒙眬欲睡似的。(比喻)B.柏油路被曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌也要被曬化了。(夸張)C.那些絕崖石縫中的松樹難道是靠人栽種養(yǎng)活的嗎?(反問D.楊柳婀娜多姿,可謂嫵媚極了;桃李絢爛多彩,可謂鮮艷極了。(對偶)7、下列加點字的注音完全正確的一組是（______）A.碩果累累（lěi）嫉妒（jí）B.嫦娥（é）屏住氣兒（píng）C.炊煙裊裊（niǎo）陶瓷（cí）D.玉砌（qiè）粗糙（cāo）8、“這真是初生牛犢不怕虎的勇氣！”應放入（______）處。

蘇軾年少時，寫了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。①其父蘇洵看見后，卻擔心他小小年紀狂妄自大，自滿不前。②于是，蘇洵把對聯(lián)改了一下：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。③蘇軾見了，改變了自己的態(tài)度，更加發(fā)奮讀書，④終于取得了非凡的成績。A.①處B.②處C.③處D.④處評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、寫出反義詞。

遮掩—____陰沉—____平靜—____10、想一想；填一填。

美麗的____金色的____帥氣的____11、根據(jù)課文《陶校長的演講》內容填空。

健康是____，有了健康的身體，我們才有本錢去____，實現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺____，離不開科學合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學的健康堡壘”。12、給下列加下劃線的詞語換一種說法；意思不變。

天下真有這樣____的人物，我今兒才算見了。____13、我是拼音小能手。____________騷亂企圖提醒14、把下列詞語補充完整。

滿腔____懸崖____斬釘____15、照樣子寫詞語。

鬧嚷嚷：____________________

嘰嘰呱呱：____________________16、補充成語。

____有____有____而不唱一哄而____17、按要求寫句子。

(1)我的小月亮；我永遠忘不掉你?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

______

(2)在這期間；我曾到過將近差不多三十個國家，看到過許許多多的月亮。（修改病句）

______評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)18、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?19、讀詩文《望天門山》；根據(jù)內容填空。

天門中斷楚江開，____。20、填寫詩句。

但使龍城飛將在，____21、讀詩詞《宿新市徐公店》填空。

籬落疏疏一徑深，____。

兒童急走追黃蝶，____。22、默寫《山行》

____，____。____，____。23、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。24、把古詩補充完整。

床前明月光，疑是____。____，____。評卷人得分四、綜合題(共4題，共28分)25、選字填空(1)；既即。

____然____使立____(2)；彩采。

色________訪風____光____(3)；馳弛。

奔________名松____26、先回答病句原因，再把修改后的句子寫下來。(1)、兩國領導人熱烈地握手。(2)、懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。27、仔細讀拼音，認真寫生字。(1)、清晨，yínɡzhànɡ____里傳來嘹亮的軍歌。(2)、陽春三月，春暖花開，河南luòyánɡ____的護城hépàn____新栽種了上百棵yúshù____，為城市又增添了一道亮麗的風景線。28、選擇恰當?shù)脑~語填寫句子。

犧牲殉職逝世(1)、好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮____(2)、岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)____的。(3)、張青青在昨天____了，終年89歲。評卷人得分五、判斷題(共1題，共3分)29、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的?！边@句話在文中起過渡作用。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)30、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】野曠天低樹；江清月近人。開軒面場圃，把酒話桑麻。寂寂竟何待？朝朝空自歸。都是孟浩然的詩句，而紅顏棄軒冕，白首臥松云。是李白的詩句。是李白寫給孟浩然的。

【點評】紅顏棄軒冕，白首臥松云。是李白的詩句。是李白寫給孟浩然的。題目考查了學生文化常識的掌握，學生課外可多閱讀詩歌。2、D【分析】【分析】D都讀shān。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。3、E【分析】【分析】要求學生理解字的意思；首先把字放在詞語中來理解。頗負盛名：相當?shù)挠忻暎稳菝嘶蛎镉泻艽蟮拿?。詞解頗：相當?shù)?。負：享有。盛名：很大的名望。相當?shù)挠忻?，形容名人或名物的很大的名聲。故選項是E。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語中字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詞語來理解字義。4、A【分析】考查詞語搭配。【解析】A項一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。B項牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。不能形容獨自痛，可改為“痛不欲生”。C項不恥下問：指不以向學問或職位較低的人請教為恥。向老師請教不能用“不恥下問”，可改為“勤學好問”。D項不求甚解：只知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。不能形容理解透徹，可改為“了如指掌”。5、D【解析】A．反問______B．排比______C．夸張6、A【解析】波浪輕輕吻著巖石,像蒙眬欲睡似的：擬人。7、C【解析】A．碩果累累（léi）B．屏住（bǐng）D．玉砌（qì）8、A【解析】本題考查段落中句子之間的邏輯順序。“初生牛犢不怕虎”的意思是剛生下來的小牛不怕老虎。在文中指蘇軾年少時，不諳世事，一腔熱情但少了些顧慮，容易給自己帶來麻煩。從“識遍天下字，讀盡人間書”這副對聯(lián)中可以體現(xiàn)這一點，會讓人誤解蘇軾已經(jīng)做到了“識遍天下字，讀盡人間書”，顯然年少的他還沒做到這一點。況且，天下字人間書之多，是不能窮盡的，對待學識更應有謙遜的態(tài)度，所以，其父蘇洵才會將對聯(lián)改為“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”。所以，放在①處最合適，放在其他地方都不能和前后內容連貫起來。二、填空題(共9題，共18分)9、揭露明朗動蕩【分析】【分析】遮掩：掩飾；隱瞞。陰沉：形容天陰。平靜：安寧；沒有騷擾動蕩。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“遮掩”理解為“掩飾；隱瞞。”那么，它的反義詞是“揭露”。平時多積累。10、容顏塔名字【分析】【分析】這道題從結構上看是“”橫線上應填名詞。比如：美麗的（容顏）；金色的（塔）、帥氣的（名字）。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：碧綠的（樹葉）、金黃的（稻穗）、雪白的（棉花）。11、生命之本尋找幸福持久的鍛煉【分析】【分析】健康是生命之本；有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學的健康堡壘”。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12、漂亮【分析】【分析】標致：優(yōu)美；秀麗。所以“標致”的近義詞是“漂亮”。故：天下真有這樣漂亮的人物；我今兒才算見了。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。13、sāoluànqǐtútíxǐng【分析】【分析】騷亂；即社會群體與統(tǒng)治當局的沖突與對立，指社會底層為爭取自身權益與統(tǒng)治階層的對抗，或因統(tǒng)治階層不當行為觸怒民眾，引發(fā)的與統(tǒng)治階層沖突與對立。企圖，想法，打算。提醒，從旁指點，促使注意。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。14、怒火絕壁截鐵【分析】【分析】滿腔怒火：形容極大的憤怒。心里充滿著極大的憤怒。懸崖絕壁：形容山勢險峻。同“懸崖峭壁”。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷；毫不猶豫。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。15、沉甸甸白花花綠油油黑黝黝慢騰騰嘻嘻哈哈密密層層重重疊疊嚴嚴實實甜甜蜜蜜【分析】【分析】沉甸甸：形容物體因重量過重；像要下墜的樣子。白花花：形容很白，雪白。綠油油：形容濃綠而潤澤的樣子。黑黝黝：光線昏暗，看不清楚。慢騰騰：形容心跳聲。陰森森：比喻恐怖的,陰暗的環(huán)境和氛圍。皺巴巴：皺紋多的樣子。嘻嘻哈哈：形容嬉笑歡樂的樣子，嬉笑打鬧。密密層層：比喻滿布得沒有空隙。重重疊疊：形容一層又一層地摞在一起的樣子。嚴嚴實實：形容非常嚴密。甜甜蜜蜜：指人內心感到幸福；愉快、舒適。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是ABB和AABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。16、應盡和散【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。應有盡有；該有的全都有。形容很齊全。和而不唱，贊同別人的意見，不堅持自己的說法。哄：吵鬧。一哄而散，形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，同時應注意理解詞語的意思。17、略

【解析】(1)我的小月亮，我怎么能忘掉你呢？(2)示例：在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。三、默寫(共7題，共14分)18、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結果可想而知，因此用來形容一個不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。19、碧水東流至此回【分析】【分析】天門山似乎是由于水流的沖擊；而從中間豁然斷開，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長江東流到此被天門山阻擋，激起滔天的波浪，回旋著向北流去。

【點評】本題考查學生的默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯。20、不教胡馬度陰山【分析】【分析】但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

【點評】本題考查學生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。21、樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋【分析】【分析】這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的歌；描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童，頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶快樂，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。

【點評】在默寫詩文時，要先了解詩文的意思，理解詩文內容就不難默寫出來了。在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。22、遠上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花【分析】【分析】“遠上寒山石徑斜；白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。

【點評】本題考查學生的背誦、默寫能力。要達到默寫熟練，首先要背會全詩。23、一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點評】本題考查詩文背誦、默寫能力，在準確背誦的基礎上達到默寫，要注意字詞的書寫。24、地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】本題是把詩句補充完整；這首詩是李白的《靜夜思》。

【點評】這道題考查的是默寫情況，學生在平時多讀詩文，養(yǎng)成熟練的語感，多積累，注意課文下方的注釋。注意”疑““霜”的寫法。四、綜合題(共4題，共28分)25、略

【分析】【分析】既：動作已經(jīng)完了。即：就是：知識即力量。當時或當?shù)兀杭慈?。即刻；即席、即景、在即、即興(xìng)。彩：各種顏色交織：彩云、彩虹、彩霞。采：摘取：采花。采摘。馳：車馬等奔跑；快跑：馳驅、馳騁。弛：放松，松懈，解除：松弛。廢弛。

【點評】主要測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，然后再用組詞?！窘馕觥?、①既然

②即使

③立即

2、①彩色

②采訪

③風采

④光彩

3、①奔馳

②馳名

③松弛

26、略

【分析】【分析】（1）（詞語搭配不當）改成：兩國領導人熱情地握手。（2）（缺少句子成分）改成：我們懷著激動的心情；發(fā)表了個人意見。

【點評】掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準確應用，句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧?！窘馕觥?、（詞語搭配不當）改成：兩國領導人熱情地握手。2、（缺少句子成分）改成：我們懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。27、略

【分析】【分析】注意本題是要求從“讀音”和“字形”兩方面判斷。判斷讀音；要用普通話拼讀漢字，可根據(jù)形聲字的聲旁輔助判斷字的讀音，①清晨（yínɡzhànɡ）營帳里傳來嘹亮的軍歌。②陽春三月，春暖花開，河南（luòyánɡ）洛陽的護城（hépàn）河畔新栽種了上百棵（yúshù)榆樹，為城市又增添了一道亮麗的風景線。

【分析】先用普通話讀準拼音，然后根據(jù)語境寫詞語，注意理解詞義，不要寫錯字。【解析】1、①營帳

2、①洛陽

②河畔

③榆樹

28、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。逝世；殉職、犧牲都是指一個生命的結束。犧牲是因某種崇高的價值而死亡。殉職是因職責而無私地付出生命。逝世專用偉大的人。根據(jù)句子的意思①好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職。②岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的。③張青青在昨天逝世了，終年89歲。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①殉職

2、①犧牲

3、①逝世

五、判斷題(共1題，共3分)29、A【分析】【分析】此題考查學生對文章過渡句的把握能力。先考慮與上下文的關系；再說明在結構上的作用?！啊胺侵薜淖匀痪坝^是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的?！边@句話在文中起過渡作用。故正確。

【點評】此題考查學生對文章過渡句的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。六、寫作題(共1題，共5分)30、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久