2025年魯科五四新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯科五四新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷205考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、半坡人和河姆渡人生活的共同點(diǎn)是（）A.普遍使用打制石器B.制造陶器C.種植粟、水稻D.飼養(yǎng)豬、水牛2、下列國(guó)王中；生性殘暴并最終導(dǎo)致國(guó)家滅亡的有（）

①夏桀②商紂王③周厲王④周武王。A.①②B.①②③C.①②③④D.①③④3、其史學(xué)地位與司馬遷齊名，其著作被宋神宗御批為“鑒于往事，有資于治道，”這部編年體通史巨著是（）A.《漢書》B.《史記》C.《左傳》D.《資治通鑒》4、《農(nóng)政全書》記載“甘薯所在，居民便有半年之糧，民間漸此廣種?！边@種現(xiàn)象最直接的作用是（）A.促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化B.出現(xiàn)專業(yè)化生產(chǎn)區(qū)域C.糧食產(chǎn)量的大幅提高D.擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)作物的種植5、順藤摸瓜。藤是指①變法②秦國(guó)③立木為信④五馬分尸那么瓜是指（）A、李俚B、吳起C、管仲D、商鞅6、西漢時(shí)期在位皇帝的先后順序是（）

①漢武帝②漢景帝③漢高祖④漢文帝。A.③④②①B.①③②④C.④③①②D.①②③④7、歌曲《不見(jiàn)長(zhǎng)安》中有這樣一句話:“長(zhǎng)安城有人歌詩(shī)三百,歌盡了悲歡?！毕铝袑儆谠?jīng)發(fā)生在長(zhǎng)安城的“悲”是（）A.盤庚遷殷B.貞觀之治C.開(kāi)元盛世D.安史之亂8、北宋的都城在（）A.西安B.洛陽(yáng)C.東京D.南京評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、唐朝著名畫家閻立本的代表作《______》，這幅畫面描繪了唐太宗接見(jiàn)松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景；有吳帶當(dāng)風(fēng)，被譽(yù)為“畫圣”的吳道子的代表作是《______》。10、習(xí)近平主席在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（簡(jiǎn)稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略貫穿歐亞大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟(jì)圈，西邊進(jìn)入歐洲經(jīng)濟(jì)圈．對(duì)外交往是國(guó)家實(shí)力的展示，中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)。根據(jù)以下圖文材料，探究如下問(wèn)題：材料一2000多年前，亞歐大陸上勤勞勇敢的人民，探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易和人文交流通路，后人將其統(tǒng)稱為“絲綢之路”是促進(jìn)沿線各國(guó)繁榮發(fā)展的重要紐帶，是東西方交流合作的象征?！锻苿?dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》材料二材料三宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命，對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大的意義。宋朝時(shí)期的中國(guó)正朝著成為一個(gè)海上強(qiáng)國(guó)的方向發(fā)展?！溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料四600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船隊(duì)，探索與世界其他地方的貿(mào)易。這些遠(yuǎn)征更重要的是，它們給到訪過(guò)的那些國(guó)家留下了持久的影響?！ㄐ录悠拢├罟庖牧衔迩《辏?757年），清政府規(guī)定廣州是允許外商來(lái)華貿(mào)易的唯一口岸，而且即使在廣州也百般限制中國(guó)人與外商接觸。政府特許的“十三行”不僅壟斷了與外商的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，還代政府出面辦理交涉事宜。（1）“絲綢之路”最早開(kāi)通于哪個(gè)朝代？據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出“絲綢之路”的主要?dú)v史作用。（2）請(qǐng)按順序?qū)懗霾牧隙D1和圖2中人物的主要貢獻(xiàn)分別是什么？（3）分析材料三，據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)明宋朝“成為一個(gè)海上強(qiáng)國(guó)”的主要表現(xiàn)及政策原因。（4）材料四評(píng)述的是哪一歷史事件？寫出該事件的主要目的。（5）材料五反映出清朝政府實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？（6）據(jù)上述材料談?wù)劰糯敖z綢之路”對(duì)我們的啟示。11、北宋前期，江南地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。錯(cuò)誤：改正：12、【題文】安徽歷史悠久；人杰地靈，成就輝煌。

(1)公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率87萬(wàn)大軍攻打東晉，東晉以少勝多，此戰(zhàn)役是____。

(2)1898年，安徽巡撫____在安慶創(chuàng)辦求是學(xué)堂；開(kāi)了安徽近代教育之先河。

(3)1984年安徽省第一家中外合資企業(yè)____在合肥成立。拉開(kāi)了全省興辦中外合資、合作經(jīng)營(yíng)和外商獨(dú)資企業(yè)的序幕。13、填表題：

古代歷史距今久遠(yuǎn)，但豐富多樣的學(xué)習(xí)途徑卻讓我們穿越時(shí)空的距離，去親近這輝煌燦爛的文明。根據(jù)提示完成填表。。學(xué)史途徑案例認(rèn)識(shí)考察遺址黃河流域的半坡遺址和長(zhǎng)江流域的河姆渡遺址反映了我國(guó)原始農(nóng)耕文化的發(fā)展。我們可以通過(guò)多種途徑來(lái)感知?dú)v史。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史并非枯燥無(wú)味的，它離我們并不遙遠(yuǎn)。研究文物殷墟出土的龜甲、獸骨上刻有文字，叫____。它對(duì)研究____朝的歷史有重要價(jià)值。閱讀文獻(xiàn)《論語(yǔ)》是____學(xué)派創(chuàng)始人孔子死后，他的弟子們根據(jù)他的言論整理而成的文化典籍。書中體現(xiàn)了他的思想主要是“____”和“____”兩部分。參觀建筑戰(zhàn)國(guó)時(shí)期李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程都江堰，使成都平原成為沃野，至今發(fā)揮重要作用。14、2200多年來(lái)，______________一直發(fā)揮著作用，它使得成都平原成為了“天府之國(guó)”。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1分）為了鞏固統(tǒng)治，東周的統(tǒng)治者開(kāi)始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（）16、我國(guó)某一原始人類生活在距今約70﹣20萬(wàn)年；已經(jīng)會(huì)使用天然火，過(guò)著群居的生活。

歷史推論：這群遠(yuǎn)古人類是世界上最早的人類。（）17、唐朝采取一系列措施，將中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度。18、宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。。A.正確B.錯(cuò)誤19、“貞觀之治”出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治期間。

。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共20分)20、把下列國(guó)家和建立者用線連接起來(lái)21、將下面成語(yǔ)與相關(guān)的歷史人物連線。①管鮑之交A．齊桓公②退避三舍B．楚莊王③臥薪嘗膽C．晉文公④一鳴驚人D．勾踐22、連線：

儒家____無(wú)為而治。

法家____兼愛(ài)非攻。

道家____知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

墨家____用“刑罰”統(tǒng)治。

兵家____以禮治國(guó)23、請(qǐng)將以下內(nèi)容相對(duì)應(yīng)連線起來(lái)。宋應(yīng)星《三國(guó)演義》中國(guó)古代第一部編年體通史吳承恩《天工開(kāi)物》具有浪漫主義色彩的神話小說(shuō)司馬光《農(nóng)政全書》章回體小說(shuō)開(kāi)山之作羅貫中《西游記》中國(guó)17世紀(jì)工藝百科全書徐光啟《資治通簽》中國(guó)古代農(nóng)業(yè)百科全書評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共4分)24、電視劇《漢武大帝》曾一度熱播，本劇是一部高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和英雄主義的史詩(shī)性作品。全劇通過(guò)漢武帝縱橫跌宕的人生，以新古典主義浪謾寫實(shí)的手法，全景式的展現(xiàn)中華民族2000多年前歷史上一個(gè)輝煌壯麗雄渾悲壯的時(shí)代。此片觸及了中國(guó)古代社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化的方方面面。對(duì)劉徹等，既不溢美，也不隱惡，又不過(guò)分渲染，分寸立場(chǎng)均力求客觀。（1）你認(rèn)為在此片中所觸及的政治、經(jīng)濟(jì)和文化和軍事上的史實(shí)會(huì)有哪些？（4分）上，鞏固邊防，北擊匈奴，并設(shè)置“河西四郡”，加強(qiáng)對(duì)五嶺以南廣大地區(qū)的管轄。（2）我國(guó)歷史上也不缺乏有作為的少數(shù)民族的皇帝，請(qǐng)你列舉出一位，并簡(jiǎn)單概括出他的政績(jī)。（2分）（3）你認(rèn)為作為一個(gè)統(tǒng)治者，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？（2分）25、【題文】2012年；某些周邊國(guó)家不斷在中國(guó)的東海和南海挑起事端，引起了中國(guó)人民的極度憤慨。維護(hù)國(guó)家主權(quán)；鞏固國(guó)家統(tǒng)一是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。閱讀材料，探究歷史，回答問(wèn)題。（17分）

探究一：開(kāi)創(chuàng)統(tǒng)一。

材料一秦王掃六合；虎視何雄哉！揮劍斬浮云，諸侯盡西來(lái)。

——李白。

材料二：

元朝疆域圖。

(1).材料一中的“秦王”是誰(shuí)？（2分）“秦王”在當(dāng)時(shí)開(kāi)創(chuàng)的哪一政治制度在我國(guó)封建社會(huì)影響深遠(yuǎn)？（3分）

(2).元朝誰(shuí)在位時(shí)統(tǒng)一了全國(guó)且疆域空前遼闊？（2分）為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治；元朝開(kāi)創(chuàng)了哪種政治制度？（2分）

探究二：鞏固統(tǒng)一。

材料三1368年至1840年是明朝和清朝前期。這一時(shí)期；反抗外來(lái)侵略；維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整、加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到鞏固和發(fā)展。

(3).請(qǐng)舉出清朝前期加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)管轄的措施。（4分）

(4).寶島臺(tái)灣在歷史上經(jīng)歷了與大陸的三次分離，第一次分離后收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄是誰(shuí)？（2分）臺(tái)灣第二次回到祖國(guó)懷抱的原因是什么？（2分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】半坡人和河姆渡人都普遍使用磨制石器；水稻和水牛只出現(xiàn)在河姆渡人生活中，只有制造陶器是雙方的共同之處．

故選B．

本題考查的是半坡人和河姆渡人生活的共同點(diǎn)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用半坡人和河姆渡人的生產(chǎn)生活．【解析】B2、A【分析】夏朝的最后一個(gè)國(guó)王桀；他自詡為太陽(yáng)，建造豪華宮室，奢侈殘暴，引起人民不滿；約公元前1600年，商部落首領(lǐng)湯，聯(lián)合周邊各部起兵打敗了桀，建立商朝，建都在亳，商朝末年，紂王荒淫無(wú)道，激化了社會(huì)矛盾；公元前1046年，渭水流域的周族首領(lǐng)周武王，聯(lián)合800多個(gè)部落在牧野擊敗商朝軍隊(duì)，紂王自焚，商朝滅亡．①②符合題意．

故選A．

本題以生性殘暴并最終導(dǎo)致國(guó)家滅亡為依托；考查暴君．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握夏商周更替的相關(guān)歷史史實(shí)．【解析】A3、D【分析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年體通史巨著．這部書按年代順序；敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，將近三百卷．全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動(dòng)，對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值，其史學(xué)地位與司馬遷齊名，其著作被宋神字御批為“鑒于往事，有資于治道”．

故選D．

本題主要考查《資治通鑒》．

本題以宋神宗的御批為依托，考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．注意掌握《資治通鑒》的體例、作者和記述的內(nèi)容．【解析】D4、C【分析】本題主要考查明朝農(nóng)作物新品種的推廣。材料“甘薯所在，居民便有半年之糧，民間漸此廣種?！币馑际欠N了甘薯之后，當(dāng)?shù)厝司陀辛税肽甑目诩Z，漸漸在民間推廣。反映了這種現(xiàn)象最直接的作用是糧食產(chǎn)量大幅度提高。C項(xiàng)符合題意；明朝由于甘薯、玉米的種植和推廣，使糧食產(chǎn)量大幅度增加，這里沒(méi)有提到生產(chǎn)的專業(yè)，化也沒(méi)有說(shuō)到專業(yè)化生產(chǎn)，甘薯主要是口糧，不能算是經(jīng)濟(jì)作物。ABD三項(xiàng)不符合題意，故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的商鞅為了樹(shù)立威信，實(shí)行了“立木為信”的典故，促進(jìn)了改革的成功實(shí)施，因?yàn)樽兎ù驌袅伺f貴族的利益，最終商鞅被處以“五馬分尸”的刑罰，故選D。【解析】【答案】D6、A【分析】漢朝皇帝的順序是：第1任漢高祖劉邦公元前202-公元前194年在位；第5任漢文帝劉恒公元前179-公元前156年，第6任景帝劉啟公元前156-公元前140年在位16年在位，第7任武帝劉徹公元前140-公元前86年在位．

故選A．

本題主要考查漢初統(tǒng)治者在位的先后順序．

本題以漢初統(tǒng)治者為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握漢初統(tǒng)治者的作為．【解析】【答案】A7、D【分析】此題考查的是安史之亂的相關(guān)史實(shí)。結(jié)合教材可知，盤庚遷殷發(fā)生在商朝，商王盤庚遷都到殷；開(kāi)元盛世和貞觀之治是唐朝的盛世局面，不屬于”悲“；安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一悲劇發(fā)生在長(zhǎng)安。因此ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿8、C【分析】960年；后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，建立北宋，定都東京。趙匡胤就是宋太祖。

故選：C。

本題以北宋的都城為切入點(diǎn)；考查北宋建立。

本題以北宋建立為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】C二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】唐朝畫家閻立本擅長(zhǎng)人物故事畫；他的畫筆力剛健，線條像盤屈的鐵絲，人物神形兼?zhèn)?，代表作《步輦圖》．這幅畫面描繪了唐太宗接見(jiàn)松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景．吳道子畫技高超，他的畫線條流暢，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開(kāi)后世寫意畫先河，后世稱他為“畫圣”．代表作《送子天王圖》．

故答案為：步輦圖；送子天王圖．

本題以《步輦圖》和《送子天王圖》為切入點(diǎn)；主要考查唐朝著名畫家閻立本和吳道子．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記唐朝時(shí)期的繪畫藝術(shù)的相關(guān)史實(shí)．【解析】步輦圖；送子天王圖10、略

【分析】（1）本題主要考查了絲綢之路的相關(guān)內(nèi)容。西漢以前，中國(guó)絲綢經(jīng)西北各民族，少量滴輾轉(zhuǎn)販運(yùn)到中亞、印度半島等。西漢漢武帝時(shí)，張騫出使西域后，漢朝的使者、商人接踵西行，大量絲帛錦繡沿著通道不斷西運(yùn)；西域各國(guó)的奇珍異物也陸續(xù)輸入中國(guó)。這條溝通中西交通的陸上要道，就是著稱于后世的“絲綢之路”。“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，沿著這條絲綢之路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳。西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。絲綢之路是西漢與西域交往和交流的歷史見(jiàn)證。絲綢之路也是西漢時(shí)期及以后，中國(guó)與西亞、歐洲各國(guó)的聯(lián)系之路。絲綢之路促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流，也密切了漢族與沿途的其他少數(shù)民族的關(guān)系，促進(jìn)了我國(guó)西北地區(qū)的開(kāi)發(fā)。（2）本題主要考查了唐朝的對(duì)外交往。圖一指的是鑒真，圖二指的是玄奘。鑒真，復(fù)姓淳于，揚(yáng)州人，中國(guó)唐朝僧人，律宗南山宗傳人，應(yīng)日本圣武天皇的約請(qǐng)，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到了日本。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。玄奘是唐代高僧、旅行家、翻譯家。俗名陳袆。貞觀元年，他自長(zhǎng)安出發(fā)去天竺游學(xué)，前后停留19年。玄奘在印度期間，在當(dāng)時(shí)的佛教中心的那爛陀寺向戒賢學(xué)習(xí)，成為了著名的佛學(xué)家，以其在佛學(xué)的學(xué)識(shí)上受人欽佩。貞觀十九年（645年），玄奘由天竺回到長(zhǎng)安。貞觀二十年，玄奘將自己的游歷所見(jiàn)所聞寫成了《大唐西域記》，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國(guó)，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)。玄奘共翻譯佛經(jīng)75部、1335卷，并受命醬《老子》翻譯成梵文，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。

（3）本題主要考查了宋代海外貿(mào)易的發(fā)展。結(jié)合材料三的信息，宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命，對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大的意義宋朝時(shí)期的中國(guó)正朝著成為一個(gè)海上強(qiáng)國(guó)的方向發(fā)展。根據(jù)所學(xué)可以得出，宋朝“成為一個(gè)海上強(qiáng)國(guó)”的主要表現(xiàn)是宋代海外貿(mào)易繁榮。宋代的海外貿(mào)易超過(guò)了前代，成為當(dāng)時(shí)主要從事海外貿(mào)易的國(guó)家，宋朝政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易的發(fā)展，在主要港口設(shè)立市舶司，管理海外貿(mào)易。宋代海外貿(mào)易興盛的原因包括：政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易（政策原因）；手工業(yè)和農(nóng)業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ)；指南針的應(yīng)用，造船技術(shù)的發(fā)達(dá)等等。（4）本題主要考查了鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容。明朝前期，國(guó)力強(qiáng)盛，為了宣揚(yáng)國(guó)威，即宣傳明王朝的強(qiáng)盛，加強(qiáng)與海外諸國(guó)的聯(lián)系，即發(fā)展和亞非各國(guó)的友好關(guān)系，為宮廷購(gòu)回奢侈品。明成祖時(shí)期，1405-1433年鄭和奉命七次下西洋，先后拜訪30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東岸。鄭和是我國(guó)歷史上最偉大的航海家。（5）本題主要考查了清朝的閉關(guān)鎖政策。根據(jù)材料五的信息和教材所學(xué)知識(shí)得知，清朝實(shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)政策。清朝前期自給自足的封建經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位，統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)須同外國(guó)互通有無(wú)，統(tǒng)治者害怕外國(guó)人和沿海人民往來(lái)會(huì)“滋擾生事”。清政府實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，其內(nèi)容是：嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。清政府的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策推行近兩百年，對(duì)西方殖民者的侵略起了一定的自衛(wèi)作用。但清政府閉關(guān)鎖國(guó)，與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也未能適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，使中國(guó)在世界上逐漸落伍了。（6）本題主要考查了古代“絲綢之路”對(duì)我們的啟示。本題為開(kāi)放性題目，言之有理即可。綜合上述材料分析，絲綢之路是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放之路，開(kāi)放交流才能促進(jìn)共同發(fā)展，開(kāi)放包容才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久和平，反之，閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致落后等。【解析】（1）西漢（或漢代）。歷史作用：（歷史上）“絲綢之路”促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流與發(fā)展。（2）東渡日本弘揚(yáng)佛法，西行天竺求取佛經(jīng)。（3）主要表現(xiàn)：海外貿(mào)易興盛；政策原因：政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易。（4）鄭和下西洋。提高明朝在國(guó)外的地位和威望“示中國(guó)富強(qiáng)”，同時(shí)也用中國(guó)的貨物去換取海外珍品。（5）閉關(guān)鎖國(guó)。（6）啟示：開(kāi)放交流才能促進(jìn)共同發(fā)展；開(kāi)放包容才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久和平。11、略

【分析】本題考查的是交子。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)誤：江南地區(qū)，改正：四川地區(qū)12、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查淝水之戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)；準(zhǔn)確記憶課本所學(xué)知識(shí)即可回答，公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率87萬(wàn)大軍攻打東晉，東晉以少勝多，此戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)。

（2）本題考查安徽近代教育發(fā)展相關(guān)知識(shí)；對(duì)安徽地方史進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)即可回答，1898年，安徽巡撫鄧華熙在安慶創(chuàng)辦求是學(xué)堂，開(kāi)了安徽近代教育之先河。

（3）本題考查安徽改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合安徽地方史即可回答，1984年安徽省第一家中外合資企業(yè)安利人造革有限公司在合肥成立。拉開(kāi)了全省興辦中外合資；合作經(jīng)營(yíng)和外商獨(dú)資企業(yè)的序幕。

考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上·政權(quán)分立與民族融合·江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)；安徽地方史【解析】【答案】

（1）淝水之戰(zhàn)。

（2）鄧華熙。

（3）安利人造革有限公司13、甲骨文商儒家仁禮【分析】【分析】第(1)(2)兩處主要考查甲骨文及其研究?jī)r(jià)值。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字；被稱為“甲骨文”。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。目前已釋讀的甲骨文單字有一千多個(gè)。我國(guó)有文字可考的歷史，從商朝開(kāi)始。商代統(tǒng)治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項(xiàng)及事后應(yīng)驗(yàn)的卜辭或有關(guān)記事。它記載了三千多年前中國(guó)社會(huì)政治；經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的資料。是現(xiàn)存最早、最珍貴的歷史文物。所以（1）（2）兩處答案依次是：甲骨文；商。

第(3)(4)(5)三處主要考查《論語(yǔ)》記述內(nèi)容。春秋晚期的孔子；是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，大思想家；大教育家。在思想方面，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，“仁”包含一切美德。他主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”。他反對(duì)苛政和任意刑殺。禮治思想是孔子思想的一個(gè)重要范疇。孔子生活在“禮崩樂(lè)壞”的春秋時(shí)期，孔子很崇拜周禮，主張“復(fù)禮”、“為國(guó)以禮”，希望恢復(fù)西周的禮治秩序?！胺嵌Y勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！币馑际牵翰缓戏Y教的話不能看，不合符禮教的東西不能聽(tīng)，不合符禮教的東西不能說(shuō)，不合符禮教的事不能做。孔子的思想核心就是“仁”和“禮”?？鬃铀篮螅伤牡茏诱沓伞墩撜Z(yǔ)》一書，記載了孔子的言論。所以（3）（4）(5)的答案依次是：儒家；仁；禮。

【點(diǎn)評(píng)】國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興(一)；中華文化的勃興(二)14、略

【分析】本題考查都江堰的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游主持修建的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得“天府之國(guó)”的美稱。兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。故填都江堰?！窘馕觥慷冀呷?、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】試題分析：本題主要考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周的統(tǒng)治者開(kāi)始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯；西周通過(guò)分封諸侯，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。故本題東周錯(cuò)誤，應(yīng)改為西周?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】×16、×【分析】【分析】北京人生活于距今約70——20萬(wàn)年；已經(jīng)會(huì)使用天然火，過(guò)著群居的生活。世界上最早的遠(yuǎn)古人類生活于距今約二；三百萬(wàn)年。故本題的推論不正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是北京人的知識(shí)點(diǎn)。17、×【分析】本題主要考查了北宋的統(tǒng)治。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋太祖在軍事、行政、財(cái)政等方面采取了一系列措施，把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，使皇權(quán)大大加強(qiáng)。故本題錯(cuò)誤，為F?！窘馕觥縁18、√【分析】本題主要考查北宋君主專制加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，960年，趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，黃袍加身做了皇帝，改國(guó)號(hào)宋，定都東京，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。宋太祖削弱大將的兵權(quán)，將調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離，結(jié)束并避免了五代十國(guó)分裂割據(jù)局面。北宋將相權(quán)分解為行政、軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)關(guān)，便于皇帝總攬大權(quán)，從而強(qiáng)化中央集權(quán)。這些措施把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。題干說(shuō)法正確，故選A?！窘馕觥緼19、×【分析】本題考查的是貞觀之治的相關(guān)史實(shí)。唐太宗的年號(hào)貞觀，他在位時(shí)政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，國(guó)力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱其統(tǒng)治為“貞觀之治”。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥緽四、連線題(共4題，共20分)20、略

【分析】本題主要考查了遼、宋、夏、金時(shí)期民族政權(quán)建立的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，遼宋夏金時(shí)期，契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立的契丹政權(quán)，后改稱為遼；960年，趙匡胤建立了北宋政權(quán)；女真族的杰出首領(lǐng)完顏阿骨打建立金政權(quán)；黨項(xiàng)族的杰出首領(lǐng)元昊建立了西夏政權(quán)；1127年，趙構(gòu)建立了南宋。故：【解析】21、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄史實(shí)的識(shí)記。題目考查這些成語(yǔ)的來(lái)歷與哪個(gè)歷史人物有關(guān)，依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄，第一子目齊桓公稱霸中的內(nèi)容：“齊桓公當(dāng)政以后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，齊國(guó)很快富強(qiáng)起來(lái)?！笨芍?，管鮑之交與齊桓公有關(guān)，故①——A。依據(jù)第二子目問(wèn)鼎中原中的內(nèi)容：“晉文公得到楚成王的幫助，離開(kāi)時(shí)，他做出承諾，一旦晉楚開(kāi)戰(zhàn)，晉軍定要退避三舍，以報(bào)答恩情?！笨芍吮苋崤c晉文公有關(guān)，故②——C。依據(jù)第二子目問(wèn)鼎中原中的內(nèi)容：“吳王夫差戰(zhàn)勝越國(guó)。當(dāng)吳三夫差耗盡國(guó)力爭(zhēng)霸之時(shí)，以屈辱條件求和才得以保存下國(guó)家的越王勾踐，乘虛攻克吳國(guó)都城姑蘇?！笨芍?，臥薪嘗膽與勾踐有關(guān)，故③——D。依據(jù)第二子目問(wèn)鼎中原中的內(nèi)容：“后來(lái)楚軍再一次北上，在邲打敗晉國(guó)，楚莊王躍升為霸主?！笨芍?，一鳴驚人與楚莊王有關(guān)，故④——B?？键c(diǎn)：春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄【解析】【答案】①A②C③D④B22、以禮治國(guó)用“刑罰”統(tǒng)治無(wú)為而治兼愛(ài)非攻知己知彼，百戰(zhàn)不殆【分析】【分析】老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面；對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，主張“無(wú)為而治”，老子是春秋晚期道家學(xué)派的創(chuàng)始人，莊子的思想是以老子的學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無(wú)為而治。天人合一，一切順其自然，不可強(qiáng)求，因此道家與無(wú)為而治連線；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛(ài)”和“非攻”，要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣，人與人之間互助互愛(ài)；堅(jiān)決反對(duì)以大欺?。灰詮?qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)。墨家連接兼愛(ài)非攻；兵家孫武著《孫子兵法》，提出了“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”的思想，“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”與兵家連接；韓非子是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家，主張改革，用“刑罰”統(tǒng)治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。法家連接用“刑罰”統(tǒng)治；荀子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的代表人物，強(qiáng)調(diào)“禮學(xué)”，“禮”是衡量一切的最高標(biāo)準(zhǔn)和治國(guó)的根本。強(qiáng)調(diào)把“禮”和“法”結(jié)合起來(lái)才能治理好國(guó)家，明確尊卑等級(jí)。以禮治國(guó)與儒家連接起來(lái)。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查百家爭(zhēng)鳴。23、略

【分析】本題考查了《天工開(kāi)物》、《三國(guó)演義》、《農(nóng)政全書》、《西游記》和《資治通簽》的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，宋應(yīng)星的作品《天工開(kāi)物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，是中國(guó)17世紀(jì)工藝百科全書；《西游記》為明代小說(shuō)家吳承恩所著。取材于《大唐西域記》和民間傳說(shuō)、元雜劇?！段饔斡洝肥且徊烤哂欣寺髁x色彩的神話小說(shuō)；北宋司馬光的《資治通鑒》是我國(guó)歷史上第一部編年體通史，由北宋名臣、史學(xué)家司馬光負(fù)責(zé)編纂；羅貫中—《三國(guó)演義》—章回體小說(shuō)開(kāi)山之作；《農(nóng)政全書》是著名科學(xué)家徐光啟編著的大型農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著，是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)百科全書?！掇r(nóng)政全書》包容了與農(nóng)業(yè)有關(guān)的政策、制度、措施、工具、作物特性及技術(shù)知識(shí)等?！窘馕觥克螒?yīng)星—《天工開(kāi)物》—中國(guó)17世紀(jì)工藝百科全書；吳承恩—《西游記》—具有浪漫主義色彩的神話小說(shuō)；司馬光—《資治通簽》—中國(guó)古代第一部編年體通史；羅貫中—《三國(guó)演義》—章回體小說(shuō)開(kāi)山之作；徐