異分母分數(shù)加減法練習課

課題第五單元異分母分數(shù)加、減法的練習課總授課時8教學內容第114一116頁練習二十二的第5一13題。分授課時5教學目標知識1、使學生鞏固對異分母分數(shù)加、減法的計算方法的理解和掌握。技能2、培養(yǎng)學生的觀察推理能力。情感態(tài)度與價值觀3、培養(yǎng)學生認真檢驗的習慣。教學分析教學重點異分母分數(shù)加、減法的計算法則教學難點準確計算異分母分數(shù)加、減法教法指導學生獨立練習，教師講解學情分析良好課前準備教師教本，相關練習題目學生課本，練習本教具學具同上教學過程內容程序教師活動學生活動設計意圖復習引入練習過程放手探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律上節(jié)課，我們研究了異分母分數(shù)的減法的計算法則，誰還記得？你能說一說嗎?提問：為什么做異分母分數(shù)加、減法時，要先通分？強調：分數(shù)單位不同不能相加減。1、完成教材第114頁練習二十二的第5題。集體訂正時，請學生說一說每道題是根據(jù)等式的什么性質來解的？2、完成教材第114頁練習二十二的第6題。引導學生找到下面的規(guī)律。(l）這些分數(shù)都是分子是1的分數(shù)。（3）計算時，只需將分母相乘的積作分母，分母相加（減）的結果作分子，就可以速算出得數(shù)。指出：今后遇到這樣的題目，可以利用規(guī)律口算出結果。提問：你還能舉出這樣的例子嗎？你能直接說出結果嗎？學生回憶并口答。學生先獨立完成，并驗算。學生先獨立完成，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后在全班交流。（2）每道算式中的兩個分數(shù)的分母是互質的。學生舉例，如：+=-=內容程序教師活動學生活動設計意圖鞏固拓展課堂小結完成教材第114頁練習二十二的第7題。完成教材第114頁練習二十二的第8題。5、完成教材第114頁練習二十二的第9題。6、完成教材第115頁練習二十二的第10題。老師先介紹“楊輝三角”，再讓學生算一算表中每一橫行各數(shù)的和，概括得出的一串和有什么規(guī)律出示“楊輝三角”圖：7、完成教材第115頁練習二十二的第11題。8、完成教材第116頁練習二十二的第12題。9、完成教材第116頁練習二十二的第13題。通過本節(jié)課的練習，我們進一步鞏固了異分母分數(shù)加、減法的計算方法。你們有什么收獲？請學生先根據(jù)已有信息提出不同的數(shù)學問題，然后再解答。以小組為單位合作完成（兩人一組），其中一人出題，另一人回答，然后交換過來。要求自制卡片中的分數(shù)不要超出本單元分數(shù)的范圍。讓學生先讀題，弄懂題意后再動手畫。講評時，請學生說一說思路。再將表中的‘1”都換成“”，看看這個規(guī)律還存在嗎？換成“”呢？學生在教材上填一填，發(fā)現(xiàn)規(guī)律依然存在?？梢赃@樣操作：先將4個蘋果平均分給8個孩子，每人得到4÷8=（個）；再將剩下的2個蘋果，平均分給8個孩子，每人得到2÷8=（個），所以，每個孩子可分得+=（個）。學生暢談收獲！布置作業(yè)本課時配套練習板書設計課時練習：學校圖書館的所有圖書中，連環(huán)畫占總數(shù)的，科普書占總數(shù)的，