青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第二冊《第8課 智能互聯(lián)更高效》說課稿

青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第二冊《第8課智能互聯(lián)更高效》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第二冊第8課《智能互聯(lián)更高效》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解智能互聯(lián)的基本概念和作用。

2.學(xué)習(xí)使用智能設(shè)備進(jìn)行信息交流和分享的方法。

3.掌握通過智能互聯(lián)提高生活和學(xué)習(xí)效率的技巧。

課程將圍繞智能設(shè)備的使用，如智能手機(jī)、平板電腦等，讓學(xué)生了解如何通過這些設(shè)備實(shí)現(xiàn)信息的高效傳遞和交流，以及如何運(yùn)用智能互聯(lián)技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)和生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析和利用信息的能力，提高學(xué)生對智能互聯(lián)技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性的認(rèn)識。

2.計(jì)算思維：通過實(shí)踐操作，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問題的意識。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，安全使用智能設(shè)備，增強(qiáng)其在智能互聯(lián)環(huán)境中的社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)二年級學(xué)生，他們在信息技術(shù)方面的知識基礎(chǔ)和能力層次正處于初步建立階段。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的計(jì)算機(jī)操作和簡單軟件的使用，對信息技術(shù)的初步概念有了初步理解。然而，對于智能互聯(lián)這一概念，他們可能較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的動手操作能力逐步增強(qiáng)，但邏輯思維和問題解決能力尚待提高。他們對于新技術(shù)的接受速度快，但可能缺乏深入探究和持久專注的能力。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些不利于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如注意力分散、耐心不足等。同時(shí)，他們對信息技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，樂于嘗試新事物，這有利于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

此外，學(xué)生對智能設(shè)備的接觸和使用日益頻繁，但可能缺乏正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識和使用規(guī)范，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確使用智能設(shè)備，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、平板電腦、智能投影儀

-軟件資源：教育軟件、智能互聯(lián)應(yīng)用軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、互動學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：小組合作、任務(wù)驅(qū)動、情境模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場利用一個(gè)簡單的互動游戲，如“找出教室中的智能設(shè)備”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問學(xué)生：“你們知道這些設(shè)備是如何讓我們的生活更便捷的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考智能設(shè)備之間的聯(lián)系，自然過渡到本課主題《智能互聯(lián)更高效》。

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示智能互聯(lián)的概念，通過圖文并茂的方式讓學(xué)生理解智能互聯(lián)的基本原理。

-舉例說明智能互聯(lián)在日常生活中的應(yīng)用，如智能家居、智能交通等。

-分步驟講解如何使用智能設(shè)備進(jìn)行信息交流和分享，包括設(shè)備連接、應(yīng)用選擇、操作流程等。

-通過現(xiàn)場演示或視頻展示，讓學(xué)生直觀感受智能互聯(lián)帶來的效率提升。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分配學(xué)生進(jìn)入小組，每組一臺平板電腦，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，嘗試連接智能設(shè)備并完成一個(gè)簡單的信息交流任務(wù)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握操作方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)智能互聯(lián)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和效率提升。

-邀請學(xué)生分享在鞏固練習(xí)中的體驗(yàn)和收獲，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一個(gè)課后任務(wù)，要求學(xué)生在家中嘗試使用智能設(shè)備進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)踐活動，如通過智能音箱設(shè)置提醒事項(xiàng)，或通過智能燈泡控制房間照明。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的目的在于鞏固課堂所學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生將智能互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-智能互聯(lián)技術(shù)在家庭中的應(yīng)用案例，如智能門鎖、智能監(jiān)控、智能溫控系統(tǒng)等。

-智能互聯(lián)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能教室、在線學(xué)習(xí)平臺、智能教具等。

-智能互聯(lián)技術(shù)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能穿戴設(shè)備、遠(yuǎn)程醫(yī)療、健康數(shù)據(jù)管理等。

-智能互聯(lián)技術(shù)在交通出行領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能導(dǎo)航、無人駕駛技術(shù)、智能交通信號系統(tǒng)等。

-智能互聯(lián)技術(shù)在城市管理中的應(yīng)用，如智能照明、智能垃圾回收、智能環(huán)保監(jiān)測等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄智能互聯(lián)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，如使用智能音箱控制家電，分析其帶來的便利和效率提升。

-指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍、雜志或科普文章，了解智能互聯(lián)技術(shù)在不同領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。

-建議學(xué)生參與線上或線下的信息技術(shù)實(shí)踐活動，如編程興趣小組、科技制作比賽等，以實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索智能互聯(lián)技術(shù)。

-提議學(xué)生關(guān)注智能互聯(lián)技術(shù)相關(guān)的新聞和資訊，如科技新聞報(bào)道、行業(yè)發(fā)展趨勢分析等，以增強(qiáng)對智能技術(shù)發(fā)展趨勢的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生思考智能互聯(lián)技術(shù)可能帶來的社會問題，如隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，并探討如何在使用智能設(shè)備時(shí)保護(hù)個(gè)人信息安全。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用智能設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)，如利用智能家居設(shè)備設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

-推薦學(xué)生觀看科普視頻或參與線上講座，深入了解智能互聯(lián)技術(shù)的工作原理和應(yīng)用前景。

-建議學(xué)生與家長一起討論智能互聯(lián)技術(shù)在家庭生活中的實(shí)際應(yīng)用，促進(jìn)家庭信息技術(shù)教育的普及和提升。七、板書設(shè)計(jì)①智能互聯(lián)的概念

-重點(diǎn)詞：智能互聯(lián)、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、信息交流

-重點(diǎn)句：智能互聯(lián)是通過網(wǎng)絡(luò)將設(shè)備連接起來，實(shí)現(xiàn)信息的快速交流和共享。

②智能互聯(lián)的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：