天津市第九十八中學(xué)高中信息技術(shù)（中圖版）必修1 4.1《策劃表達(dá)方式》說課稿

天津市第九十八中學(xué)高中信息技術(shù)（中圖版）必修14.1《策劃表達(dá)方式》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）天津市第九十八中學(xué)高中信息技術(shù)（中圖版）必修14.1《策劃表達(dá)方式》說課稿教學(xué)內(nèi)容天津市第九十八中學(xué)高中信息技術(shù)（中圖版）必修1第4章第1節(jié)《策劃表達(dá)方式》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：策劃的基本概念、策劃的目的和意義、策劃表達(dá)方式的分類及其特點(diǎn)。具體涵蓋以下內(nèi)容：

1.策劃的定義與重要性；

2.策劃表達(dá)的四大方式：文字、表格、圖形和多媒體；

3.各種策劃表達(dá)方式的特點(diǎn)和適用場景；

4.策劃表達(dá)方式的選擇與應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對策劃表達(dá)方式的信息敏感性，能夠根據(jù)實(shí)際需求識別和選擇合適的表達(dá)方式。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析策劃表達(dá)方式的特點(diǎn)，提升解決問題的能力。

3.信息處理能力：使學(xué)生掌握各種策劃表達(dá)方式的操作技能，提高信息處理和呈現(xiàn)能力。

4.信息倫理與安全：教育學(xué)生在策劃表達(dá)過程中遵循信息倫理，確保信息安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-策劃表達(dá)方式的分類與特點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握策劃表達(dá)方式的四種類型，即文字、表格、圖形和多媒體。重點(diǎn)在于講解每種表達(dá)方式的定義、優(yōu)勢和適用場景。例如，文字表達(dá)方式適合詳細(xì)描述策劃內(nèi)容，表格表達(dá)方式便于數(shù)據(jù)整理和分析，圖形表達(dá)方式直觀展示關(guān)系，多媒體表達(dá)方式則增強(qiáng)信息的吸引力。

-策劃表達(dá)方式的選擇與應(yīng)用：教師需要強(qiáng)調(diào)如何根據(jù)策劃目的、內(nèi)容和受眾特點(diǎn)選擇最合適的表達(dá)方式。例如，對于一項市場調(diào)研報告，可能需要結(jié)合文字和表格來詳細(xì)展示數(shù)據(jù)，同時使用圖形來直觀呈現(xiàn)趨勢。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-策劃表達(dá)方式的選擇依據(jù)：學(xué)生可能會難以理解和掌握如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的表達(dá)方式。難點(diǎn)在于如何權(quán)衡不同表達(dá)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并作出最佳選擇。例如，當(dāng)策劃內(nèi)容包含大量數(shù)據(jù)分析時，學(xué)生可能不知道是選擇表格還是圖形表達(dá)更為恰當(dāng)。

-多媒體表達(dá)方式的操作技能：多媒體策劃表達(dá)方式通常涉及一定的技術(shù)操作，如使用PPT、視頻剪輯等。學(xué)生可能在這些操作技能上遇到困難。例如，如何有效地使用動畫和過渡效果來增強(qiáng)演示文稿的吸引力，同時保持信息的清晰度。教師需要提供具體操作指導(dǎo)，并通過實(shí)踐練習(xí)幫助學(xué)生掌握這些技能。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解策劃表達(dá)方式的分類、特點(diǎn)及應(yīng)用場景，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。

2.案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解不同策劃表達(dá)方式在實(shí)際工作中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何根據(jù)具體情境選擇最合適的策劃表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示策劃表達(dá)方式的實(shí)例，通過視覺沖擊增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用專業(yè)教學(xué)軟件進(jìn)行模擬操作，讓學(xué)生直觀體驗(yàn)多媒體表達(dá)方式的制作過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)案例，拓寬知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程導(dǎo)入新課

1.我會以一個實(shí)際的策劃案例作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考策劃在生活中的重要性。

-“同學(xué)們，你們在生活中是否遇到過需要策劃某個活動或項目的情況？策劃在這個過程中起到了什么作用？”

講解策劃的基本概念

2.接下來，我會詳細(xì)講解策劃的定義，讓學(xué)生對策劃有一個清晰的認(rèn)識。

-“策劃是一種有目的、有計劃的活動，它涉及到對目標(biāo)、資源、方法和過程的系統(tǒng)思考和安排?！?/p>

介紹策劃表達(dá)方式的分類

3.然后，我會介紹策劃表達(dá)方式的四種類型，讓學(xué)生了解每種類型的定義和特點(diǎn)。

-“策劃表達(dá)方式包括文字、表格、圖形和多媒體。文字表達(dá)方式適合詳細(xì)描述策劃內(nèi)容，表格可以清晰地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，圖形則可以直觀地展示關(guān)系，而多媒體則可以增強(qiáng)信息的吸引力?！?/p>

探究文字表達(dá)方式的優(yōu)缺點(diǎn)

4.我會讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于文字表達(dá)方式的內(nèi)容，并引導(dǎo)他們討論文字表達(dá)方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

-“請大家閱讀教材中關(guān)于文字表達(dá)方式的介紹，并思考一下，文字表達(dá)方式有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”

案例分析：表格表達(dá)方式

5.通過展示一個實(shí)際案例，我會讓學(xué)生了解表格表達(dá)方式在策劃中的應(yīng)用，并討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

-“現(xiàn)在我們來看一個實(shí)際案例，這是一個市場調(diào)查報告的表格。請大家觀察這個表格，討論一下表格表達(dá)方式在策劃中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)?！?/p>

小組討論：圖形表達(dá)方式

6.我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討圖形表達(dá)方式的特點(diǎn)和適用場景。

-“請大家分成小組，每個小組討論一下圖形表達(dá)方式的特點(diǎn)和它最適合應(yīng)用的場景。稍后我會請幾個小組分享你們的討論成果。”

實(shí)踐操作：多媒體表達(dá)方式

7.接下來，我會指導(dǎo)學(xué)生使用多媒體軟件，實(shí)際操作制作一個簡單的多媒體策劃表達(dá)作品。

-“現(xiàn)在請大家打開多媒體制作軟件，根據(jù)我們之前討論的內(nèi)容，制作一個簡單的多媒體策劃表達(dá)作品。我會提供一些素材，大家可以根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計?！?/p>

8.在學(xué)生完成作品制作完成后，我會組織一次總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的作品，并互相評價。

-“同學(xué)們，現(xiàn)在請大家展示你們的作品。在展示結(jié)束后，其他同學(xué)可以對作品提出你們的意見和建議?！?/p>

講解策劃表達(dá)方式的選擇依據(jù)

9.我會根據(jù)教材內(nèi)容，講解如何根據(jù)策劃目的、內(nèi)容和受眾特點(diǎn)選擇最合適的表達(dá)方式。

-“策劃表達(dá)方式的選擇需要考慮策劃的目的、內(nèi)容和受眾特點(diǎn)。比如，如果策劃內(nèi)容包含大量數(shù)據(jù)分析，那么表格和圖形可能是更合適的選擇?！?/p>

課堂練習(xí)

10.我會給出幾個不同的策劃情境，讓學(xué)生選擇最合適的表達(dá)方式，并解釋選擇的理由。

-“下面我會給出幾個不同的策劃情境，請大家選擇最合適的表達(dá)方式，并簡述選擇的理由。比如，一個新產(chǎn)品發(fā)布會，你會選擇哪種表達(dá)方式來展示產(chǎn)品特點(diǎn)？”

課堂小結(jié)

11.最后，我會對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)策劃表達(dá)方式的選擇和應(yīng)用。

-“今天我們學(xué)習(xí)了策劃表達(dá)方式的分類和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的表達(dá)方式。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際的策劃工作中?！?/p>

布置作業(yè)

12.為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我會布置一份作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，策劃一個小型活動，并選擇合適的表達(dá)方式呈現(xiàn)策劃內(nèi)容。

-“作為課后作業(yè)，請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，策劃一個小型活動，比如班級聚會、社區(qū)活動等，并選擇合適的表達(dá)方式來呈現(xiàn)策劃內(nèi)容。下節(jié)課我們會討論大家的策劃案?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成天津市第九十八中學(xué)高中信息技術(shù)（中圖版）必修1第4章第1節(jié)《策劃表達(dá)方式》的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述策劃表達(dá)方式的四種類型，即文字、表格、圖形和多媒體，并對每種類型的定義、特點(diǎn)和適用場景有了深刻的理解。通過案例分析，學(xué)生能夠識別出不同表達(dá)方式在實(shí)際策劃活動中的應(yīng)用，并能夠根據(jù)策劃的目的、內(nèi)容和受眾特點(diǎn)選擇最合適的表達(dá)方式。

2.技能提升方面：

學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握了使用多媒體軟件制作策劃表達(dá)作品的基本技能。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，將策劃內(nèi)容有效地轉(zhuǎn)化為表格、圖形或多媒體形式，提高了信息的處理和呈現(xiàn)能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過小組討論和案例分析，鍛煉了自己的邏輯思維和批判性思維。他們學(xué)會了如何分析策劃問題，提出合理的解決方案，并在討論中學(xué)會了傾聽他人意見，形成自己的獨(dú)立見解。

4.應(yīng)用能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際的策劃活動中。通過課后作業(yè)，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立完成了一個小型活動的策劃案，并在其中運(yùn)用了適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，展示了策劃內(nèi)容，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過查找網(wǎng)絡(luò)資源、閱讀教材和相關(guān)資料，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會了如何獲取信息、處理信息，并將信息有效地整合到自己的策劃作品中。

6.信息意識方面：

學(xué)生對策劃表達(dá)方式的信息敏感性有了顯著提高。他們在面對策劃任務(wù)時，能夠主動考慮信息表達(dá)的最佳方式，以確保信息的準(zhǔn)確性和吸引力。

7.信息倫理與安全意識方面：

學(xué)生在策劃表達(dá)的學(xué)習(xí)過程中，也意識到了信息倫理和安全的重要性。他們在處