第十單元課題1常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)001

第十單元課題1常見(jiàn)的酸和堿說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)第十單元課題1常見(jiàn)的酸和堿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)，化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2023年12月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容概述

本節(jié)課將介紹酸和堿的基本概念、性質(zhì)以及常見(jiàn)的酸和堿。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解酸和堿的定義，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)，并熟悉常見(jiàn)的酸和堿。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

（1）能夠準(zhǔn)確地描述酸和堿的基本概念；

（2）能夠解釋酸和堿的化學(xué)性質(zhì)；

（3）能夠列舉出常見(jiàn)的酸和堿。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察酸和堿的化學(xué)性質(zhì)；

（2）通過(guò)小組討論，總結(jié)常見(jiàn)的酸和堿。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：酸和堿的基本概念、化學(xué)性質(zhì)以及常見(jiàn)的酸和堿。

2.教學(xué)難點(diǎn)：酸和堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和解釋。

五、教學(xué)方法

采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和小組討論法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究酸和堿的性質(zhì)。

六、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的化學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解酸和堿的基本概念：明確酸和堿的定義，引導(dǎo)學(xué)生掌握它們的基本特征。

3.實(shí)驗(yàn)觀(guān)察酸和堿的化學(xué)性質(zhì)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察酸和堿的化學(xué)反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，總結(jié)常見(jiàn)的酸和堿，分享彼此的成果。

5.總結(jié)提升：教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

6.課堂作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和運(yùn)用。

七、課后反思

教師在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀(guān)察能力，提高他們運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歸納總結(jié)的方法，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，形成對(duì)酸和堿性質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和小組討論的態(tài)度，增強(qiáng)他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握酸和堿的基本概念和性質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)知識(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察有一定的經(jīng)驗(yàn)。他們具備一定的思維分析能力，能夠理解酸和堿的基本概念。然而，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察不夠細(xì)致，對(duì)化學(xué)性質(zhì)的理解不夠深入。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟隨課堂進(jìn)度，完成實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一定的困難，需要教師的個(gè)別輔導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)興趣，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中缺乏自主性，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍能夠遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可能不夠規(guī)范，需要教師的提醒和糾正。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的觀(guān)察能力和思維分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察，讓學(xué)生親身感受酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）講授法：教師通過(guò)講解酸和堿的基本概念和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示酸和堿的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和游戲等方式，讓學(xué)生更好地掌握酸和堿的知識(shí)。

（3）實(shí)物模型：使用實(shí)物模型展示酸和堿的分子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解酸和堿的基本概念。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十單元的第一課題——常見(jiàn)的酸和堿。在這個(gè)單元里，我們將探究酸和堿的基本概念、性質(zhì)以及常見(jiàn)的酸和堿。通過(guò)學(xué)習(xí)，希望大家能夠理解酸和堿的重要性，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.講解酸和堿的基本概念

首先，我們來(lái)講解一下酸和堿的基本概念。酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，而堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。它們?cè)诨瘜W(xué)性質(zhì)上有很大的區(qū)別，接下來(lái)我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀(guān)察它們的性質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)觀(guān)察酸和堿的化學(xué)性質(zhì)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀(guān)察酸和堿的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要注意安全操作，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。

（教師巡回指導(dǎo)，觀(guān)察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并給予個(gè)別輔導(dǎo)）

4.小組討論

實(shí)驗(yàn)完成后，我們來(lái)進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家分享自己的實(shí)驗(yàn)觀(guān)察結(jié)果，并總結(jié)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。在討論過(guò)程中，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，互相交流，共同得出結(jié)論。

（學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師觀(guān)察學(xué)生的討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)）

5.總結(jié)提升

好了，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察和小組討論，已經(jīng)掌握了酸和堿的基本概念和化學(xué)性質(zhì)。我們還學(xué)到了一些常見(jiàn)的酸和堿，如鹽酸、硫酸、氫氧化鈉等。希望大家能夠記住這些知識(shí)，并在實(shí)際中運(yùn)用起來(lái)。

6.課堂作業(yè)

最后，請(qǐng)大家完成課堂作業(yè)。這道題目要求大家根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷一些物質(zhì)的酸堿性。希望大家能夠通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的運(yùn)用能力。

（學(xué)生完成課堂作業(yè)，教師進(jìn)行批改和反饋）教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《化學(xué)中的酸和堿》、《生活中的化學(xué)》等科普書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解酸和堿在生活中的應(yīng)用和重要性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱百度、谷歌等搜索引擎，了解酸和堿的工業(yè)應(yīng)用，例如酸堿中和反應(yīng)在廢水處理中的應(yīng)用等。

3.實(shí)驗(yàn)視頻：組織學(xué)生觀(guān)看實(shí)驗(yàn)視頻，如酸堿中和實(shí)驗(yàn)、酸堿滴定實(shí)驗(yàn)等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)了解實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.科普文章：讓學(xué)生閱讀科普文章，如《酸堿中和反應(yīng)的原理與應(yīng)用》、《常見(jiàn)酸堿的性質(zhì)與用途》等，通過(guò)文章深入理解酸和堿的知識(shí)。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀科普書(shū)籍，了解酸和堿的更多知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

2.學(xué)生可以通過(guò)搜索引擎查閱相關(guān)資料，了解酸和堿在工業(yè)中的應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

3.學(xué)生可以觀(guān)看實(shí)驗(yàn)視頻，重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)酸堿中和反應(yīng)的理解，提高實(shí)驗(yàn)技能。

4.學(xué)生可以寫(xiě)一篇科普文章，分享自己學(xué)習(xí)的酸和堿的知識(shí)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和科學(xué)傳播能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.酸和堿的基本概念：

-酸：在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物。

-堿：在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子