山東版五年級(jí)下品社全冊(cè)教案

全冊(cè)備課教案2014至2015學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)品社教學(xué)總要求全冊(cè)教材分析全冊(cè)教材分析：本冊(cè)教材共有三個(gè)單元，分別是第一單元一山一水一圣人其中包括三個(gè)課題一站在泰山頂峰二來(lái)到黃河岸邊三尋跡孔子故里。了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)愛(ài)國(guó)的情感。第二單元心中有祖國(guó)一好大一個(gè)家。二同是炎黃子孫。三為了祖國(guó)的振興。第三單元不同的環(huán)境，多彩的生活一林海雪原。二江南水鄉(xiāng)三黃土高坡。教學(xué)總目標(biāo)1．知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

2．了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。

3．知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。4.了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)5.知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同的民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。．6.了解我國(guó)不同地區(qū)的差異，探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。7．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流8．珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

9．熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)第一單元和第二單元，難點(diǎn)是第三單元不同環(huán)境多彩的生活。實(shí)施措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷探索新的教學(xué)方法，提高自己的理論水平，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真鉆研《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)理論，透徹分析教材，保證教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2、制訂細(xì)致的教改計(jì)劃，并按計(jì)劃有步驟的實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。3、閱讀教學(xué)雜志中的有關(guān)文章，不斷提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)課，吸取其他教師好的教育學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)習(xí)水平，虛心請(qǐng)教，接受他人的意見(jiàn)，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，力求向40分鐘要質(zhì)量。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，切實(shí)按照《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。5、了解各班學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的接受能力和水平差異，利用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。6、有計(jì)劃有針對(duì)性地做好落后生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們自覺(jué)地學(xué)習(xí)單元備課教案2014至2015學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)第一單元集體備課單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元有三個(gè)活動(dòng)構(gòu)成：站在泰山頂峰，來(lái)到黃河岸邊，尋跡孔子故里。目的在于了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)愛(ài)國(guó)的情感知道我國(guó)是一個(gè)有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)民族自豪感自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)和世界歷史文化的探究興趣。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解泰山的壯美景觀和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明。知道我國(guó)對(duì)世界發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，知道我國(guó)是文明古國(guó)，有悠久的歷史燦爛的文化2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專(zhuān)題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問(wèn)題的能力3情感態(tài)度價(jià)值觀：初步了解其他名山。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)自然熱愛(ài)祖國(guó)的情感。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的博大精深文化藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：站在泰山頂峰是教學(xué)的重點(diǎn)。在黃河岸邊是教學(xué)難點(diǎn)。本單元課時(shí)數(shù)4課時(shí)活動(dòng)二：專(zhuān)題研究成果交流第一個(gè)環(huán)節(jié)：憂患母親河首先請(qǐng)研究黃河泥沙的小組向我們介紹一下，黃河水為什么這樣黃？黃河為什么會(huì)成為高懸于空中的地上河？為什么會(huì)改道？這給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？其他同學(xué)補(bǔ)充介紹。教師組織學(xué)生進(jìn)行“水流沖擊泥沙”的實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)器具：兩個(gè)水槽，兩塊土（一個(gè)是疏松的沙土，另一個(gè)是上面有草的土），兩個(gè)水杯；活動(dòng)步驟：（1）將兩塊土分別放到兩個(gè)水槽的上部；將兩個(gè)水杯裝滿(mǎn)同樣多的水，并將水倒在兩塊土上；觀察比較：兩個(gè)水槽中哪個(gè)水多，哪個(gè)泥多？討論：原因是什么？總結(jié)：我們?cè)絹?lái)越明白一個(gè)道理，那就是雖然人類(lèi)可以利用自然，改造自然，但同時(shí)也需要保護(hù)自然。只有當(dāng)人類(lèi)和自然和諧發(fā)展了，才能使人類(lèi)真正過(guò)上幸福的生活，才可能走可持續(xù)發(fā)展的道路，造福子孫后代。作為炎黃子孫，我們都有保護(hù)母親河的責(zé)任，聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，我想每個(gè)同學(xué)都在為母親河擔(dān)憂，都想為保護(hù)母親河貢獻(xiàn)一份力量。老師愿意和大家一起努力，為保護(hù)母親河做一點(diǎn)自己力所能及的事。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思☆萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）備課☆設(shè)計(jì)者宋甜甜備課日期上課日期課題3、尋跡孔子故里使用者宋甜甜學(xué)習(xí)目標(biāo)初步了解孔子，感受孔子思想對(duì)中國(guó)以及世界文化發(fā)展的影響。2繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力和做專(zhuān)題研究解決問(wèn)題的能力。3、了解我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化藝術(shù)，歷史上一些著名任務(wù)感受中華民族對(duì)世界文明的重點(diǎn)貢獻(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：孔子的教育思想難點(diǎn)：孔子對(duì)中國(guó)以及世界的影響學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)入：1、提問(wèn)學(xué)生去過(guò)曲阜嗎是否了解曲阜的意思。因?yàn)槭裁炊私馇贰?、板書(shū)曲阜解釋曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜錄象三孔的介紹讓學(xué)生了解曲阜因孔子而著名。簡(jiǎn)單了解空廟孔府孔林，認(rèn)識(shí)孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)人。學(xué)生介紹孔子生平事跡，以及三孔資料。4、學(xué)生分組研究了解孔子孔子生平組、孔子名言組、孔子學(xué)生組、孔子作品組、三孔建筑組5、投影:孔子內(nèi)容介紹孔子生平重點(diǎn)學(xué)習(xí)孔子名言，談感想通過(guò)他忠孝智禮義信思想對(duì)號(hào)入座加深對(duì)孔子言論的理解。學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記學(xué)生通過(guò)教育博客多瀏覽各樣的日記,尋找自己喜歡的課題去研究。并學(xué)會(huì)瀏覽有關(guān)孔子以及曲阜旅游的網(wǎng)站.閱讀孔子的生平事跡.特別是論語(yǔ)的內(nèi)容.并閱讀論語(yǔ),寫(xiě)一寫(xiě)自己的論語(yǔ)心得.根據(jù)自己所學(xué),在博客里與同學(xué)老師其他網(wǎng)友交流所學(xué)所得7、寫(xiě)一篇我心目中的孔子或者我的論語(yǔ)心得板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思單元備課教案2014至2015學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)第二單元集體備課單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元以認(rèn)識(shí)祖國(guó)為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究性學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)祖國(guó)遼闊的疆域，了解我國(guó)是一個(gè)平等團(tuán)結(jié)互助的多民族國(guó)家，海內(nèi)外華人都心系祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和振興祖國(guó)的使命感。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1知道我國(guó)的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。2知道我國(guó)是一個(gè)同意的多民族國(guó)家，了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土認(rèn)清，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。3了解祖國(guó)大陸人民臺(tái)灣同胞海外華僑為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)，加深實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。4知道先中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)，增強(qiáng)振興祖國(guó)的責(zé)任感。能力目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料和分析資料的能力。2學(xué)會(huì)識(shí)讀復(fù)雜地圖的能力，并通過(guò)地圖解決一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3培養(yǎng)學(xué)生分析解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)維護(hù)祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的強(qiáng)烈的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)好大一個(gè)家是教學(xué)重點(diǎn)，為了祖國(guó)的振興是難點(diǎn)。本單元課時(shí)數(shù)4、5課時(shí)☆萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）備課☆設(shè)計(jì)者宋甜甜備課日期上課日期課題1、好大一個(gè)家使用者宋甜甜學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠在地圖上找出我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)，并能說(shuō)出它的名稱(chēng)，了解我國(guó)少數(shù)民族的主要分布了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應(yīng)為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力。通過(guò)搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)由漢族和55個(gè)少數(shù)民族組成的統(tǒng)一多民族國(guó)家。理解和尊重民族文化難點(diǎn)：懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應(yīng)為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力。學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記歌曲導(dǎo)入：《愛(ài)我中華》。問(wèn)：這首歌曲唱的是什么？二、我國(guó)有56個(gè)民族：1、根據(jù)全國(guó)2000年第五次人口普查，祖國(guó)大陸31個(gè)省、市、自治區(qū)的人口中，漢族人口為115940萬(wàn)人。占總?cè)藬?shù)的91.59％。2、我們大都是漢族人，說(shuō)說(shuō)你搜集到的了解到的漢族的燦爛文化，好嗎？3、作為漢族人，你了解漢族的飲食習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日嗎？4、你對(duì)少數(shù)民族有什么了解呢？如：服裝、飲食、傳說(shuō)故事、人物等等。三、56個(gè)民族是一家。師：剛才同學(xué)們找得又快又準(zhǔn)！這些民族不分大小，地位一律平等。出示課件四(課本26頁(yè)在人民大會(huì)堂前合影的情景）同學(xué)們看到這張合影，你想說(shuō)什么呢？四、我對(duì)少數(shù)民族知多少師：課前同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)、查資料收集到不少關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)每小組匯報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記1、服裝組匯報(bào)蒙古袍滿(mǎn)族服壯族服裝維吾爾族朝鮮服從這些豐富多彩的服裝中，你感受到什么？2、節(jié)日組匯報(bào)?；鸢压?jié)、潑水節(jié)、……3、飲食組匯報(bào)：手抓飯、怒族敬酒敬茶、燒烤、回族不吃豬肉……4、偉人組匯報(bào)：海瑞(回族)潘多(藏族)老舍(滿(mǎn)族)馬本齋(回族)5、明星組匯報(bào)：阿凡提（維吾爾族）、彝族（阿詩(shī)瑪）、宋祖英（苗族）……五、總結(jié)升華。1、同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國(guó)溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹，讓我們相互尊重，共同祝福祖國(guó)繁榮昌盛！讓我們一起高歌，歌唱民族的歡樂(lè)祥和板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思☆萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）備課☆設(shè)計(jì)者宋甜甜備課日期上課日期課題2、同是炎黃子孫使用者宋甜甜學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的榮譽(yù)感，對(duì)維護(hù)祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的責(zé)任感。2、培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問(wèn)題的能力3、：知道我們都是炎黃子孫激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：同是炎黃子孫是難點(diǎn)，有關(guān)臺(tái)灣問(wèn)題是教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：同是炎黃子孫是難點(diǎn)，有關(guān)臺(tái)灣問(wèn)題是教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記播放歌曲《我的中國(guó)心》欣賞讓大家說(shuō)說(shuō)自己的感受。投影河南炎帝黃帝雕刻。3月29日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達(dá)106米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見(jiàn)面。據(jù)介紹，這組塑像坐落在鄭州市黃河風(fēng)景區(qū)內(nèi)，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來(lái)參加大典學(xué)生談?wù)勛约旱母邢耄葑娲蟮鋬x式06年3月31日上午9：50開(kāi)始，寓意黃帝“九五之尊”，整個(gè)大典儀式用時(shí)40分鐘。一、學(xué)生分組交流研究。黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。介紹：1黃帝時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造：造船發(fā)明制陶帽子和鞋創(chuàng)造算盤(pán)指南車(chē)2黃帝時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)：黃帝戰(zhàn)蚩尤的故事遠(yuǎn)古時(shí)代的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)束了部落時(shí)代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥?。從這時(shí)起，世界上第一個(gè)中央有共主的國(guó)家建立起來(lái)了。中華民族開(kāi)始形成了，從此以后，人們都尊稱(chēng)軒轅黃帝為中華民族的始3中國(guó)遠(yuǎn)古史上，有以炎帝和黃帝為代表的一個(gè)時(shí)代，一般簡(jiǎn)稱(chēng)它為炎黃時(shí)代。炎帝、黃帝當(dāng)是人名。也有可能炎帝和黃帝在各自的氏族中居有領(lǐng)導(dǎo)者的地位，氏族就以他們的名來(lái)命名。學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記二、學(xué)生搜集愛(ài)國(guó)華僑的感人事跡，也可以搜集現(xiàn)代回國(guó)人員的貢獻(xiàn)。海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。過(guò)年穿衣服，教育子女學(xué)習(xí)漢語(yǔ)等電腦顯示：海外華人做出的貢獻(xiàn)。陳嘉庚丁肇中的故事。他們?yōu)樽鎳?guó)做出了哪些貢獻(xiàn)？查一查同學(xué)們之間交流并談感受學(xué)生以現(xiàn)實(shí)生活中的小事為例，談?wù)勛约喝绾稳?shū)法自己的愛(ài)國(guó)情結(jié)。三、課后探究：黃帝和炎帝的故事海外歸來(lái)學(xué)者的創(chuàng)業(yè)故事板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思☆萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）備課☆設(shè)計(jì)者宋甜甜備課日期上課日期課題3、為了祖國(guó)的振興使用者宋甜甜學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問(wèn)題的能力3、培養(yǎng)學(xué)生具有開(kāi)放的視野，養(yǎng)成正確的世界觀教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：取得的巨大成就以及做出貢獻(xiàn)的歷史人物是重點(diǎn)難點(diǎn)：文革時(shí)期的不正常是教學(xué)的難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記創(chuàng)設(shè)情境：播放歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》同學(xué)們，我們的祖國(guó)從無(wú)到有，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，取得了令人矚目的成就，開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的時(shí)代！作為新中國(guó)的少先隊(duì)員，你們都想了解我國(guó)的哪些成就？建國(guó)以來(lái)的成就讓人歡欣鼓舞，請(qǐng)把你課前收集的資料展現(xiàn)給我們吧！匯報(bào)交流，深刻感受建國(guó)成就展學(xué)生采用多種匯報(bào)方式展示交流、采訪、調(diào)查的成果。“祖國(guó)進(jìn)步我知道”知識(shí)搶答賽。祖國(guó)以來(lái)的成績(jī)斐然，變化比比皆是，引導(dǎo)學(xué)生把自己收集到的資料整理記錄下來(lái)，見(jiàn)證生活的變遷。（播放國(guó)慶節(jié)群眾游行的錄像片段）師：同學(xué)們，聽(tīng)著這熟悉的音樂(lè)，看著這熱烈的場(chǎng)面，你們知道這是什么時(shí)候的情景嗎？心里有什么感想？教師小結(jié)：看到祖國(guó)日新月異的變化，我們感到無(wú)比自豪，我們衷心祝愿祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)，希望祖國(guó)像一位巨人永遠(yuǎn)屹立于世界東方。走近英雄，體會(huì)奉獻(xiàn)新中國(guó)的成就來(lái)之不易，無(wú)數(shù)中華兒女付出了艱辛的汗水，無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人合作交流小組交流：說(shuō)說(shuō)你知道的新中國(guó)成立以后的優(yōu)秀勞動(dòng)者。學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記小組匯報(bào)看書(shū)47、48頁(yè)，重點(diǎn)了解了解錢(qián)學(xué)森、李登海、孔繁森等先進(jìn)人物事跡。五、課外延伸：講講李四光、梁思成、林徽因、李振聲、劉春紅、杜麗等優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡。故事大看臺(tái)師深情講述周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的故事播放介紹毛澤東、鄧小平學(xué)習(xí)的片段。介紹你所知道的刻苦學(xué)習(xí)、終有成就的人：許振超、鄧亞萍……明理導(dǎo)行，明確行動(dòng)革命先輩用行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，我們新時(shí)代的少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢？古往今來(lái)，無(wú)數(shù)名人志士留下的名言警句寓意深刻，現(xiàn)在讀起來(lái)仍能催人奮進(jìn)。三、“為中華之崛起而讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì)（提前選好主持人）可采取相聲、歌曲、朗誦、等形式。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思單元備課教案2014至2015學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)第三單元集體備課單元教學(xué)內(nèi)容分析為了祖國(guó)的振興活動(dòng)主題共設(shè)計(jì)了輝煌成就，祖國(guó)不會(huì)忘記他們和為中華之崛起讀書(shū)，三個(gè)主題活動(dòng)輝煌成就這個(gè)主題活動(dòng)主要是知道學(xué)生通過(guò)查閱書(shū)籍上網(wǎng)學(xué)習(xí)采訪等途徑以小組為單位了解新中國(guó)成立以來(lái)，祖國(guó)在科技教育衛(wèi)生工農(nóng)業(yè)體育等各個(gè)方面建設(shè)中所取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)快速發(fā)展的自豪感情，加深對(duì)中共的熱愛(ài)。祖國(guó)不會(huì)忘記他們這活動(dòng)主要是摘到學(xué)生了解新中國(guó)成立以來(lái)為祖國(guó)建設(shè)付出辛勞做出貢獻(xiàn)的人們。學(xué)習(xí)他們甘于奉賢艱苦奮斗開(kāi)拓進(jìn)去的精神為中華之崛起而讀書(shū)知道學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩為祖國(guó)的振興而努力學(xué)習(xí)的事例從而引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)先輩的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)榜樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道新中國(guó)成立和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問(wèn)題的能力情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有開(kāi)放的視野，養(yǎng)成正確的世界觀教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)取得的巨大成就以及做出貢獻(xiàn)的歷史人物是重點(diǎn)，文革時(shí)期的不正常是教學(xué)的難點(diǎn)本單元課時(shí)數(shù)5、6課時(shí)☆萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）備課☆設(shè)計(jì)者宋甜甜備課日期上課日期課題1、林海雪原使用者宋甜甜學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。2、初步了解這里的氣候特點(diǎn)及對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解東北地區(qū)的林木資源、動(dòng)植物資源、礦產(chǎn)資源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難點(diǎn)：了解東北地區(qū)的林木資源、動(dòng)植物資源、礦產(chǎn)資源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記欣賞圖片，激發(fā)興趣同學(xué)們，欣賞完圖片后，你的感受是什么？學(xué)生談感受（樹(shù)木多，像林海……）總結(jié)：東北山區(qū)是我國(guó)著名的天然林區(qū)，是天然林分布最集中的森林資源寶庫(kù)。小組交流，深化認(rèn)識(shí)請(qǐng)同學(xué)們把課前搜集到的關(guān)于大興安嶺的各種資料在小組內(nèi)交流。2．學(xué)生匯報(bào)交流（在學(xué)生交流期間，教師巡視指導(dǎo)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流）A、大興安嶺的木材種類(lèi)……B、大興安嶺的面積大小……C、大興安嶺素有“綠色寶庫(kù)”之美譽(yù)D、大興安嶺林區(qū)開(kāi)發(fā)談感受總結(jié)三、看誰(shuí)知道得多在東北除了林業(yè)資源外，還有哪些豐富的資源呢？把你的調(diào)查表拿出來(lái)吧，讓我們看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最多，誰(shuí)的調(diào)查表設(shè)計(jì)的最具個(gè)性。小組內(nèi)交流填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容A、動(dòng)物資源、B、植物資源、C、金屬資源、D、石油資源E、鋼鐵工業(yè)、F、化學(xué)工業(yè)、G、汽車(chē)制造業(yè)、H、東北平原的農(nóng)產(chǎn)品，東北平原的主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥,玉米和大豆;東北平原的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大,不僅滿(mǎn)足當(dāng)?shù)匦枰?而且能大量運(yùn)往祖國(guó)各地。學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記請(qǐng)同學(xué)以小組為單位整理調(diào)查表，在整理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說(shuō)法有錯(cuò)誤，小組中的其他同學(xué)一定要一起把它改過(guò)來(lái)。整理好后選一名代表用實(shí)物投影展示給大家看，并進(jìn)行講解。整理好后小組代表進(jìn)行展示講解。談?wù)劵顒?dòng)之后的感受。分組總結(jié)展示本小組的調(diào)查結(jié)果：補(bǔ)充：“東北三寶”人參、鹿茸、貂皮。大慶油田在黑龍江省，是我國(guó)最大的油田。在東北地區(qū)，煤、鐵等礦產(chǎn)資源也十分豐富。鋼鐵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車(chē)制造業(yè)也都聞名全國(guó)。北大荒的開(kāi)墾師：現(xiàn)在的東北風(fēng)景迷人，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，可是這一切人們卻付出了艱辛的勞動(dòng)。學(xué)生閱讀課本57頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際談感受。五、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí),我們了解了東北地區(qū)的大致范圍,知道東北地區(qū)林海雪原的自然環(huán)境,以及這里擁有的豐富的自然資源，我們絕對(duì)不能亂砍亂伐，要合理的開(kāi)發(fā)和利用板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思☆萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）備課☆設(shè)計(jì)者宋甜甜備課日期上課日期課題2、江南水鄉(xiāng)使用者宋甜甜學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解長(zhǎng)江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。通過(guò)江南水鄉(xiāng)的資料認(rèn)識(shí)這里的環(huán)境特點(diǎn)，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因探究“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長(zhǎng)江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力和分析解決問(wèn)題的能力。3、了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的民族自豪感，認(rèn)識(shí)江南的美。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：探究“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的形成條件難點(diǎn)：了解長(zhǎng)江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、學(xué)古詩(shī)憶江南歌曲欣賞《江南可采蓮》江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。邊聽(tīng)邊看一組江南水鄉(xiāng)的精美圖片。生交流看后的感受。欣賞、背誦介紹江南水鄉(xiāng)的詩(shī)歌與美文，江南的詩(shī)朗誦比賽憶江南白居易

江南好，風(fēng)雨舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南。憶江南李煜

閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面綠，滿(mǎn)城飛絮滾輕塵。忙殺看花人。

一步體會(huì)江南水鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光。搜集水鄉(xiāng)的歌謠詩(shī)詞書(shū)畫(huà)。交流課前收集的資料，向同學(xué)們介紹自己了解的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。二、分組學(xué)習(xí)江南的山江南的水江南的人江南的橋江南的物產(chǎn)學(xué)生交流匯報(bào)江南的風(fēng)景特點(diǎn)投影山水橋?qū)W習(xí)江南的位置氣候三、投影江南地圖了解長(zhǎng)江三角洲的區(qū)域位置和地理環(huán)境。江蘇以北浙江以南區(qū)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找出主要河湖：長(zhǎng)江、錢(qián)塘江、太湖、京杭運(yùn)河等，分析長(zhǎng)江三角洲河湖眾多的環(huán)境特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記多山多水多才子（江南水鄉(xiāng)）一山一水一圣人（齊魯大地）教師結(jié)合學(xué)生整理出的江南水鄉(xiāng)的農(nóng)作物和物產(chǎn)，將它們分成不同的種類(lèi)，如經(jīng)濟(jì)作物、糧食作物、水產(chǎn)品等。教師提出活動(dòng)要求：1選擇一種或幾種農(nóng)作物探究它們生產(chǎn)的過(guò)程，了解當(dāng)?shù)厝说纳a(chǎn)活動(dòng)，對(duì)比與我們的差別，思考原因。2.學(xué)生選擇自己感興趣的題目，然后進(jìn)行合作探究3.用自己喜歡的方式展示研究成果?；丶铱匆豢醇依锷w的被面是哪里生產(chǎn)的友情連接：歷史上四大米市：無(wú)錫、蕪湖、九江、漢口.四大名繡：蘇繡、湘繡、蜀繡、粵繡江南的詩(shī)朗誦位置環(huán)境。河湖：長(zhǎng)江、錢(qián)塘江、太湖、京杭運(yùn)河“魚(yú)米之鄉(xiāng)”我要去江南板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思☆萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）備課☆設(shè)計(jì)者宋甜甜備課日期上課日期課題3、黃土高坡使用者宋甜甜學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解黃土高原的位置、范圍和地理環(huán)境。知道黃土高原是世界上最大的黃土分布區(qū)，探究這樣的環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊?。了解黃土高原上獨(dú)特的民風(fēng)民俗和文化。2、通過(guò)廣泛的資料收集使學(xué)生明確黃土高原嚴(yán)重的環(huán)境污染狀況，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣。3、知道黃土高原地區(qū)對(duì)我國(guó)文明做出的巨大貢獻(xiàn)，引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黃土地、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解黃土高原的位置、范圍和地理環(huán)境。了解黃土高原上獨(dú)特的民風(fēng)民俗和文化。難點(diǎn)：知道黃土高原是世界上最大的黃土分布區(qū)，探究這樣的環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊?。學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記說(shuō)一說(shuō)你心目中的黃土高原學(xué)生交流自己對(duì)黃土高原的了解認(rèn)識(shí)黃土高原投影黃土高原的圖片在地圖上找到黃土高原并了解其范圍。東南西北的界限說(shuō)說(shuō)黃土高原的環(huán)境特征。黃土高原的形成原因。走進(jìn)窯洞１．提出問(wèn)題：你能從當(dāng)?shù)厝说纳钪姓业饺藗冞m應(yīng)黃土高原環(huán)境的例子嗎？２．學(xué)生暢所欲言，教師抓住黃土高原的民居——窯洞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。３．探究：窯洞為什么能夠成為黃土高原上的主要民居。４．交流探究成果，體會(huì)窯洞的特點(diǎn)，感受人類(lèi)的智慧?；顒?dòng)三：民風(fēng)民俗展示會(huì)1.課前布置收集整理黃土高原上的人們?cè)谝率匙⌒械确矫娴馁Y料，了解當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣。2.將信息進(jìn)行整理，用自己喜歡的形式呈現(xiàn)出來(lái)。3.教師組織學(xué)生分成不同的專(zhuān)題對(duì)研究成果進(jìn)行交流匯報(bào)。4.做一做：同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，制作一件黃土高原上的典型工藝品學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記導(dǎo)言：黃土高原原本是個(gè)林木茂盛，是我們中華民族的發(fā)祥地之一，我們的先祖黃帝就生活在這里。你們還了解哪些這里的文化遺跡呢？活動(dòng)四：制作文化卡片１．學(xué)生交流對(duì)黃土高原上的文化遺跡的了解。２．用剪貼、寫(xiě)、畫(huà)等形式將自己最感興趣的文化遺跡制作成“文化卡片”和大家交流。３．教師將學(xué)生制作的文化卡片收集起來(lái)整理成冊(cè)或做成展牌在班級(jí)或?qū)W校里展示、交流，讓更多的同學(xué)參與到這項(xiàng)研究中。活動(dòng)五：我為環(huán)境“開(kāi)處方”１．教師利用圖文、資料向?qū)W生呈現(xiàn)黃土高原上嚴(yán)重的水土流失現(xiàn)狀。２．學(xué)生思考、討論造成這種環(huán)境現(xiàn)狀的原因。３．將討論、分析的結(jié)果以報(bào)告的形式呈現(xiàn)出來(lái)。４．結(jié)合自己的環(huán)保知