粵教版 信息技術(shù) 必修 3.2.3 利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)說課稿

粵教版信息技術(shù)必修3.2.3利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為粵教版《信息技術(shù)》必修第3章第2節(jié)第3部分——3.2.3利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.數(shù)值計(jì)算的基本概念及其在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用；

2.利用Excel進(jìn)行數(shù)值計(jì)算的方法；

3.常見的數(shù)值計(jì)算函數(shù)及其使用；

4.通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握運(yùn)用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)的方法和技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析的能力，提高信息素養(yǎng)；

2.通過數(shù)值計(jì)算的實(shí)際操作，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；

3.強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)據(jù)分析在實(shí)際生活中的應(yīng)用意識，提升信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科間的融合。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)操作，如Excel的基本使用方法，包括單元格操作、公式輸入和基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理技巧。此外，學(xué)生對于基本的數(shù)學(xué)概念和統(tǒng)計(jì)方法也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于信息技術(shù)具有濃厚的興趣，愿意探索新工具的使用。他們在邏輯思維和數(shù)學(xué)計(jì)算方面具備一定的基礎(chǔ)能力，能夠接受和理解數(shù)值計(jì)算的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐操作和案例學(xué)習(xí)來掌握知識，喜歡互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解數(shù)值計(jì)算的高級函數(shù)和復(fù)雜公式時(shí)遇到困難，例如數(shù)組公式和高級統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用。此外，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際案例中，以及處理大量數(shù)據(jù)時(shí)的效率和準(zhǔn)確性，也可能會(huì)成為學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，如何有效溝通和協(xié)調(diào)也可能是一個(gè)需要克服的問題。四、教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、交互式白板

-軟件資源：MicrosoftExcel、教學(xué)輔助軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、數(shù)值計(jì)算案例分析材料

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、實(shí)時(shí)反饋與指導(dǎo)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課將要使用的Excel數(shù)值計(jì)算功能介紹和基礎(chǔ)操作指南。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“數(shù)值計(jì)算在數(shù)據(jù)分析中有哪些應(yīng)用？”和“你能列舉出Excel中常用的數(shù)值計(jì)算函數(shù)嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的資料閱讀情況和問題回答情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀資料，理解Excel數(shù)值計(jì)算的基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言總結(jié)和理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至教學(xué)平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段。

作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示數(shù)據(jù)分析的實(shí)際案例，如股票價(jià)格分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Excel中的數(shù)值計(jì)算函數(shù)如SUM、AVERAGE、STDEV等的使用方法和應(yīng)用場景。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討如何利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解決實(shí)際問題。

解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并嘗試?yán)斫饫蠋熤v解的內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，通過實(shí)際操作Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和計(jì)算。

提問與討論：學(xué)生在小組內(nèi)提出問題并共同探討解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解數(shù)值計(jì)算知識點(diǎn)，通過實(shí)踐掌握Excel數(shù)據(jù)分析技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的實(shí)際案例作業(yè)，如對一組銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

提供拓展資源：提供相關(guān)的在線課程和書籍列表，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對數(shù)值計(jì)算的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)鞏固知識，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬視野，通過反思總結(jié)提升自我學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了數(shù)值計(jì)算的基本概念和方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)值計(jì)算在數(shù)據(jù)分析中的重要性，掌握了Excel中常用的數(shù)值計(jì)算函數(shù)如SUM、AVERAGE、COUNT、STDEV等，能夠運(yùn)用這些函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。

2.提高了Excel操作技能：學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)了如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、公式編寫、數(shù)據(jù)整理和圖表制作，提高了Excel操作技能，能夠更加高效地完成數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

3.培養(yǎng)了數(shù)據(jù)分析思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生開始具備數(shù)據(jù)分析的基本思維，能夠根據(jù)實(shí)際問題選擇合適的數(shù)值計(jì)算方法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋，從而做出更加合理的決策。

4.解決實(shí)際問題的能力得到提升：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展任務(wù)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)值計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際案例中，如對銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對產(chǎn)品性能進(jìn)行評估等，解決了實(shí)際問題。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要與組員合作，共同探討問題解決方案，這個(gè)過程鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

6.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主預(yù)習(xí)和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)查找資料、解決問題，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.提升了信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了Excel這一信息化工具的使用，還學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，提升了信息素養(yǎng)。

（1）在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成使用Excel函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的任務(wù)，如計(jì)算班級學(xué)生的平均成績、最高分和最低分，以及成績的方差和標(biāo)準(zhǔn)差。

（2）在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生能夠圍繞數(shù)據(jù)分析的主題，提出自己的見解，與小組成員共同探討如何利用數(shù)值計(jì)算方法解決問題。

（3）在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)值計(jì)算方法，對給定的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出有意義的結(jié)論，如銷售趨勢、產(chǎn)品市場份額等。

（4）在拓展學(xué)習(xí)任務(wù)中，學(xué)生能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，深入學(xué)習(xí)Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，并將其應(yīng)用于實(shí)際案例中。

（5）在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真思考自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)值計(jì)算方面的不足，并提出改進(jìn)措施，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)①數(shù)值計(jì)算的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)值計(jì)算的定義、作用

-重點(diǎn)詞：數(shù)值、計(jì)算、數(shù)據(jù)分析

-重點(diǎn)句：數(shù)值計(jì)算在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用

②Excel數(shù)值計(jì)算函數(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：常用數(shù)值計(jì)算函數(shù)（SUM、