七年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期中模擬卷01（考試版A4）【測(cè)試范圍：浙教版2024第1~2章】

2024-2025學(xué)年七年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期中模擬卷01

（考試時(shí)間：90分鐘，分值：160分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3．測(cè)試范圍：第1～2章（浙教版2024七年級(jí)上冊(cè)）。

4．難度系數(shù)：0.7。

一、選擇題(本大題有15小題，每小題3分，共45分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要

求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

1．提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要。以下是小明觀察校園生物時(shí)提出的問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是

（）

A．含羞草什么環(huán)境中葉片會(huì)合攏

B．校園中哪種植物最具觀賞性

C．麻雀的哪些身體結(jié)構(gòu)適于飛行

D．蜻蜓在下雨前為什么會(huì)低飛

2．對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小余同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與“測(cè)量結(jié)果”匯總表，

符合實(shí)際情況的選項(xiàng)是（）

選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果

A用量筒測(cè)量液體體積時(shí)俯視讀數(shù)偏小

B用未調(diào)平的天平測(cè)量物體質(zhì)量偏小

C用測(cè)過(guò)發(fā)燒病人的體溫計(jì)，未甩直接測(cè)正常人的體溫偏小

D用吸水后膨脹的木質(zhì)米尺測(cè)量課桌長(zhǎng)度偏小

A．AB．BC．CD．D

3．小科自制了一支溫度計(jì)，刻度在0℃時(shí)水銀柱長(zhǎng)5cm；在100℃時(shí)，水銀柱長(zhǎng)25cm。用這支溫度計(jì)去測(cè)

量一杯30℃的水時(shí)，水銀柱長(zhǎng)度為（）

A．6cmB．10cmC．11cmD．8cm

4．定量實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此需要設(shè)置重復(fù)組，取多組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值。下列實(shí)驗(yàn)不需

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要取平均值的是（）

A．測(cè)量河蝦的體長(zhǎng)B．測(cè)定種子的發(fā)芽率

C．測(cè)量綠豆幼苗的高度D．測(cè)量吸氣和呼氣時(shí)的胸圍差

5．將一支普通溫度計(jì)和一支示數(shù)為37℃的體溫計(jì)放在窗臺(tái)同一位置，記錄一天中溫度計(jì)示數(shù)T隨時(shí)間t的

變化情況并繪成圖像，下列圖像可能正確的是（）

A．AB．BC．CD．D

6．齲齒俗稱蛀牙，是青少年中發(fā)生率很高的牙病。為了研究齲齒的發(fā)生率與刷牙的關(guān)系，以下調(diào)查數(shù)據(jù)的

統(tǒng)計(jì)沒(méi)有價(jià)值的是（）

A．有刷牙習(xí)慣的人群中，齲齒人數(shù)所占的比例

B．無(wú)刷牙習(xí)慣的人群中，齲齒人數(shù)所占的比例

C．所有的調(diào)查的人群中，齲齒人數(shù)所占的比例

D．所有的調(diào)查的人群中，刷牙人數(shù)所占的比例

7．小余在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口用的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是

（）

A．稀碘液、自來(lái)水、生理鹽水B．生理鹽水、涼開(kāi)水、稀碘液

C．涼開(kāi)水、生理鹽水、稀碘液D．自來(lái)水、生理鹽水、稀碘液

8．在觀察裝片時(shí)，在視野從甲到丁的調(diào)節(jié)過(guò)程中，一定不需要調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是（）

A．①B．②C．③D．④

9．近期，科研人員在浙江發(fā)現(xiàn)一新物種（如圖）。它開(kāi)黃色的小花，花藥紅褐色，果實(shí)6月成熟。據(jù)此判

斷，該物種屬于（）

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A．藻類(lèi)植物B．蕨類(lèi)植物C．裸子植物D．被子植物

10．把犀牛、喜鵲和鯉魚(yú)分為一類(lèi)，螞蚱、蝸牛和蜈蚣分為另一類(lèi)，這樣分類(lèi)的依據(jù)是（）

A．胎生和卵生B．有羽毛和無(wú)羽毛

C．陸生和水生D．有脊柱和無(wú)脊柱

11．某興趣小組前往動(dòng)物園參觀，①老虎、②蛇、③金魚(yú)、④鸚鵡這四種動(dòng)物在他們的參觀路線（如圖）

中，它們的“出場(chǎng)”順序依次是（）

A．③→①→④→②B．③→②→④→①

C．④→②→③→①D．①→②→③→④

12．下列詩(shī)句中描述的植物與其所屬的植物類(lèi)群和特征不符合的是（）

選項(xiàng)詩(shī)句描寫(xiě)植物所屬類(lèi)群特征

A西湖春色歸，春水綠于染浮游植物藻類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉的分化

B向夕稍無(wú)泥，閑步青苔院青苔苔蘚植物有真正的莖和葉

C蕨產(chǎn)扶余郡，春山采野蔬蕨蕨類(lèi)植物有真正的根、莖、葉

D大雪壓青松，青松挺且直青松被子植物種子外有果皮包被

A．AB．BC．CD．D

13．如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各種概念之間的關(guān)系，表格中符合如圖邏輯關(guān)系的是（）

選項(xiàng)ⅠⅡⅢ

A界門(mén)綱

B脊椎動(dòng)物爬行類(lèi)哺乳類(lèi)

C種子植物藻類(lèi)苔蘚類(lèi)

D恒溫動(dòng)物魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)

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A．AB．BC．CD．D

14．生物可利用自身的體型和體色來(lái)逃避敵害和協(xié)助捕食。如形似樹(shù)葉的葉?、帶有毒毛色彩鮮艷的洋辣

子、綠色的長(zhǎng)蝎，這三種適應(yīng)現(xiàn)象依次屬于（）

A．?dāng)M態(tài)、保護(hù)色、警戒色B．?dāng)M態(tài)、警戒色、保護(hù)色

C．保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)D．保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色

15．閱讀下列材料，回答下面小題。

2024年3月7日，新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志（NEJM）首次報(bào)告了微塑料廣泛存在于動(dòng)脈粥樣斑塊患者中，使心

腦血管病風(fēng)險(xiǎn)提高數(shù)倍?！拔⑺芰稀笔侵睆叫∮?毫米的塑料顆粒物，在塑料制品生產(chǎn)和使用中會(huì)大量產(chǎn)

生。納米級(jí)微塑料能被植物根部吸收，也易被蚯蚓等土壤動(dòng)物攝入。因其在生物體內(nèi)難以分解，從而會(huì)

影響動(dòng)植物生長(zhǎng)及人類(lèi)健康。圖為某地微塑料的遷移示意圖。

圖中微塑料遷移到人體內(nèi)通過(guò)的食物鏈條數(shù)有（）

A．3條B．4條C．6條D．8條

二．填空題(本大題有7小題，共40分)

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16．學(xué)習(xí)了溫度的測(cè)量之后，小明決定自制一支溫度計(jì)，他找來(lái)一只帶塞子的密封性很好的小玻璃瓶，在

瓶塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，小玻璃瓶裝滿滴加紅墨水的水（如圖所示），然后在細(xì)玻璃管上標(biāo)上刻度即可。

（1）這支溫度計(jì)是根據(jù)的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。

（2）他先把自制溫度計(jì)放在冰水混合物中，標(biāo)記液面的位置為A點(diǎn)；然后把溫度計(jì)放在沸水中（當(dāng)天氣

壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），標(biāo)記液面的位置為B點(diǎn)。用刻度尺測(cè)得AB標(biāo)記間的距離為5厘米。小科將AB間

的距離分成50等份標(biāo)記刻度，則他標(biāo)定的溫度計(jì)最小刻度是℃。

（3）利用該溫度計(jì)測(cè)室內(nèi)溫度時(shí)，液柱剛好升到離A點(diǎn)1.2厘米處，則此時(shí)室內(nèi)的溫度為℃。

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，該溫度計(jì)的精確度不高，為了讓溫度計(jì)的液柱升降變化更明顯，可采取的措施

有。

17．小北同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

（1）如圖所示刻度尺的讀數(shù)為cm。

（2）若該同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測(cè)量另一物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量值分別為：2.42cm、

2.43cm、2.42cm、2.45cm、2.64cm，則這個(gè)物體的長(zhǎng)度測(cè)量值應(yīng)取cm。

18．小江同學(xué)在進(jìn)行顯微鏡觀察植物裝片的實(shí)驗(yàn)：

（1）載物臺(tái)上有待觀察的裝片時(shí)，應(yīng)用固定于適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

（2）若觀察到目標(biāo)細(xì)胞在視野左上方，為了使目標(biāo)細(xì)胞處于視野中央，應(yīng)向移動(dòng)裝片。

（3）若某細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂，最明顯的現(xiàn)象是細(xì)胞核中出現(xiàn)。

19．如圖1所示是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖。其中含有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是（填字母），名稱是。使用

顯微鏡（如圖2所示）觀察細(xì)胞時(shí)，需先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋（填字母），找到物像后，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦

螺旋（填字母），找到清晰物像。

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20．位于寧波鄞州公園的周堯昆蟲(chóng)博物館是浙江省唯一的昆蟲(chóng)主題自然類(lèi)博物館，集名人紀(jì)念與自然科學(xué)

為一體。圖甲是館中飼養(yǎng)的瘤竹節(jié)蟲(chóng)，其酷似枯樹(shù)枝；圖乙是館中陳列的貓頭鷹環(huán)蝶標(biāo)本，它看起來(lái)兇

神惡煞，以達(dá)到恐嚇捕食者的目的。這兩種動(dòng)物的共同點(diǎn)之一是體內(nèi)都（填“有”或“沒(méi)有”）

脊柱。它們?cè)隗w形和體色方面的適應(yīng)現(xiàn)象，生物學(xué)上分別稱為和。

21．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示植物細(xì)胞的是圖（選填“甲”或“乙”）。

（2）是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。炒西紅柿?xí)r，會(huì)有汁水流出，這

些汁水主要是。洗青菜時(shí)，冷水沒(méi)有變成綠色，而把青菜煮沸后，水就變成了綠色。這是因?yàn)橹?/p>

沸后破壞了細(xì)胞的（填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。

22．請(qǐng)將下列生物的特征與適應(yīng)現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)。

保護(hù)色：；擬態(tài)：；警戒色：。

A.有些毒蛇的體表有色彩斑斕的花紋

B.螳螂的外形像一朵盛開(kāi)的蘭花

C.鯽魚(yú)背面顏色深，腹面顏色淺

D.冬季森林里的雪兔換上白毛

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三．實(shí)驗(yàn)探究題（共6小題，共40分）

23．某研究小組同學(xué)看到農(nóng)民伯伯常給水稻秧田灌水，一般水深在5厘米左右。他們想，水稻是因?yàn)橄矚g

水才種在水里嗎？于是進(jìn)行如下探究：

（1）水位高低是否影響水稻秧苗的成活率？

研究小組按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將步驟三補(bǔ)充完整。

步驟一：小組同學(xué)取苗高15cm左右長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻秧苗40株。

步驟二：隨機(jī)選取10株種在生長(zhǎng)環(huán)境適宜的容器中，倒入適量的水恰好沒(méi)過(guò)土壤，置于26℃的溫室里，

如圖所示。

步驟三：。

步驟四：每天觀察并記錄一次死亡率，持續(xù)觀察15天，將實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，隨著水位的上升，水稻秧苗的死亡率先降低后升高。

（2）小組同學(xué)了解到：稗草等雜草喜歡與水稻扎堆、搶奪養(yǎng)分?，F(xiàn)取同樣數(shù)量的稗草苗取代稻苗，進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果與水稻秧苗相似，而且稗苗死亡率遠(yuǎn)高于水稻。查閱資料獲知：水稻被淹后會(huì)快速生長(zhǎng)，

讓更多葉片露出水面，即所謂的“泡苗助長(zhǎng)”。根據(jù)上述研究，請(qǐng)你解釋為什么農(nóng)民常給水稻秧田灌

水：。

（3）人類(lèi)馴化水稻已有9000年的歷史。早期水稻生長(zhǎng)于沼澤，沼澤的環(huán)境時(shí)而干旱少雨，時(shí)而淹水。

水稻長(zhǎng)期生活在這種特殊的環(huán)境，形成了特殊的“脾氣”，它既能生活在水里，但又怕澇。結(jié)合前面的探

究，請(qǐng)你指出水稻的這些表現(xiàn)體現(xiàn)了生物學(xué)中的哪些概念？

A．結(jié)構(gòu)與功能B．進(jìn)化與適應(yīng)C．消化與吸收D．反射與反射弧

（4）小組同學(xué)深入稻田，發(fā)現(xiàn)稻田內(nèi)還有蛇、稻蟲(chóng)、青蛙這些動(dòng)物，請(qǐng)你完整寫(xiě)出它們所在的一條食物

鏈。

24．酵母菌在無(wú)氧環(huán)境下將有機(jī)物分解成酒精與二氧化碳。酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精會(huì)對(duì)其造成傷害，

從而抑制其呼吸作用強(qiáng)度嗎？為此，科學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

【提出假設(shè)】酒精對(duì)酵母菌的無(wú)氧呼吸有抑制作用，且濃度越高抑制作用越大。

【實(shí)驗(yàn)器材】燒杯6個(gè)，氣球6個(gè)，酵母菌培養(yǎng)液，體積分?jǐn)?shù)為20%、40%、60%、80%的酒精，蒸餾水，

量筒，刻度尺等。

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【實(shí)驗(yàn)原理】裝置如圖所示，氣球的體積會(huì)因酵母菌的無(wú)氧呼吸而變大，從而導(dǎo)致燒杯中的液面上升，

根據(jù)單位時(shí)間內(nèi)液面上升的高度反映酵母菌無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】①將6個(gè)氣球分別編號(hào)，向1號(hào)氣球中加10mL已殺死酵母菌的培養(yǎng)液，其余氣球中分別加

入含有等量酵母菌的培養(yǎng)液10mL。

②在1，2號(hào)氣球中加入10mL蒸餾水，3至6號(hào)氣球中分別加入10mL不同濃度的酒精，然后將6個(gè)氣球

分別置于對(duì)應(yīng)編號(hào)的6個(gè)燒杯中，保溫一段時(shí)間，將觀察結(jié)果記錄于表中（忽略酒精蒸發(fā)）。

裝置編號(hào)

實(shí)驗(yàn)設(shè)置

123456

酵母菌培養(yǎng)10mL加熱殺10mL10mL10mL10mL10mL

液死

不同濃度的蒸餾水蒸餾水20%40%60%80%

酒精

液面上升的

高度

設(shè)置第2組實(shí)驗(yàn)的目的是。

【預(yù)期結(jié)果】若假設(shè)成立，則1號(hào)燒杯內(nèi)的液面不變；2至6號(hào)的液面高低情況是。

【實(shí)驗(yàn)反思】①由于開(kāi)始時(shí)氣球中存在一定量的氧氣，酵母菌首先進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸時(shí)消耗的氧

氣與產(chǎn)生的二氧化碳體積相同。那么，酵母菌的有氧呼吸會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生影響嗎？。

②實(shí)驗(yàn)中必須讓氣球處于浸沒(méi)狀態(tài)，但隨著氣球的膨脹，氣球會(huì)露出水面，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為防止

氣球露出水面，裝置的改進(jìn)方法是。

25．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。以下是小余同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的過(guò)程，

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題；

（1）小余同學(xué)在顯微鏡的操作中，眼睛需注視物鏡的操作是。

A.移動(dòng)玻片B.鏡筒下降

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C.調(diào)節(jié)反光鏡D.鏡筒上升

（2）小余同學(xué)用低倍物鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野內(nèi)看到一黑點(diǎn)。當(dāng)他移動(dòng)裝片時(shí)，黑點(diǎn)不動(dòng)；當(dāng)他換

用高倍物鏡觀察后，黑點(diǎn)還在原處，這一現(xiàn)象最可能的解釋是。

A．裝片上有一小黑點(diǎn)B．物鏡需要清潔C．目鏡需要清潔D．反光鏡上有黑點(diǎn)

（3）小余改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了圖甲所示的物像，為了更清晰地觀察A細(xì)胞，得到圖乙所示的

物像，則操作順序是。（填序號(hào)）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

③將玻片向下方移動(dòng)使A移至視野中央

④將玻片向上方移動(dòng)使A移至視野中央

⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰

⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰

26．洋蔥葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用，鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富

含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小金同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)

據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）丙圖是小金同學(xué)在觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞后繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，該模式圖中存在諸多錯(cuò)

誤，其中多畫(huà)的結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）用顯微鏡觀察管狀葉的下表皮時(shí)若要使視野丁變?yōu)橐曇拔?，?qǐng)選擇出正確操作步驟并排序（填序

第9頁(yè)共14頁(yè).

號(hào)）。

①向上移動(dòng)玻片②向下移動(dòng)玻片③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞后，迅速把顯微鏡移到同組同學(xué)面前。結(jié)果同學(xué)只

觀察到一個(gè)圓形的白亮視野。導(dǎo)致這一結(jié)果的最可能原因是下列選項(xiàng)中的。

A.裝片沒(méi)有壓上壓片夾B.反光鏡位置改變

C.物鏡轉(zhuǎn)換器發(fā)生偏轉(zhuǎn)D.光圈大小發(fā)生變化

27．小科爬山時(shí)在山谷陰濕處找到很多腎蕨和鳳尾蘚，發(fā)現(xiàn)他們都有根莖葉的結(jié)構(gòu)但卻分屬蕨類(lèi)植物和苔

蘚植物，這使他很疑惑。于是它帶回一些樣本和同學(xué)一起探究。

【提出問(wèn)題】鳳尾蘚是苔蘚植物怎么也有根？

【建立假設(shè)】鳳尾蘚的根是假根；

【獲取事實(shí)與證據(jù)】

（1）小科認(rèn)為真根除了固定植株外還有的功能，假如鳳尾蘚的根是假根，將其切除應(yīng)

該不會(huì)影響它的生存。于是他和同學(xué)將腎蕨和鳳尾蘚都分成兩組，對(duì)照組不做處理，實(shí)驗(yàn)組都切除根部。

兩組都固定在疏松多孔的巖石上，定時(shí)澆水和植物營(yíng)養(yǎng)液。

（2）多日后發(fā)現(xiàn)腎蕨對(duì)照組存活而實(shí)驗(yàn)組死亡，鳳尾蘚（填實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果）。

【得出結(jié)論】鳳尾蘚的根是假根；

【討論與交流】有同學(xué)提出質(zhì)疑：該實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，他發(fā)現(xiàn)切除根部的鳳尾蘚又長(zhǎng)出新根，可能是新

長(zhǎng)出的根承擔(dān)了根的功能。

【重新設(shè)計(jì)研究方案】小科和同學(xué)們查閱文獻(xiàn)后認(rèn)為，根是由多種組織組成的具有一定功能的器官，可

以用顯微鏡觀察鳳尾蘚的根是否有根的結(jié)構(gòu)來(lái)鑒定。

【新的研究和證據(jù)】

（3）經(jīng)過(guò)對(duì)鳳尾蘚根部切片的顯微觀察，發(fā)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，完全找不到正常根尖的基本結(jié)構(gòu)，比

如沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在根尖最頂端具有保護(hù)功能的組織（填根尖結(jié)構(gòu)）。

（4）也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正常根毛區(qū)中應(yīng)該有的運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的（填某輸導(dǎo)組織）。

【再次得出結(jié)論】鳳尾蘚的根是假根。

28．腎上腺素和藥物“心得安”都可以影響心理活動(dòng)，從而影響動(dòng)物的代謝水平。研究人員用腎上腺素和

“心得安”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄俊靶牡冒病焙湍I上腺素對(duì)小白鼠代謝水平的影響。

【實(shí)驗(yàn)材料】小白鼠若干只，腎上腺素，“心得安”，生理鹽水，注射器，檢測(cè)耗氧量的裝置。

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【實(shí)驗(yàn)步驟】

組別心得安腎上腺素耗氧量（×103mL）

A+1.7

B+2.5

C++2.1

D2.0

①用生理鹽水配制一定濃度的腎上腺素和“心得安”劑。

②選出大小、生長(zhǎng)狀況相同的小白鼠20只，平均分成4組，A、B、C組小白鼠按表所示注射等量藥劑（用

+表示），D組為對(duì)照組。

③將小白鼠分別置入檢測(cè)耗氧量的裝置中，將裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄每只小白鼠的耗氧量

并求出各組的平均值，結(jié)果如表所示。

（1）研究人員通過(guò)來(lái)比較“心得安”和腎上腺素對(duì)小白鼠代謝水平的影響。

（2）D組作為對(duì)照組應(yīng)注射。

（3）實(shí)驗(yàn)表明，“心得安”對(duì)動(dòng)物代謝水平具有（填“促進(jìn)”“抑制”或“無(wú)”）作用，因此“心

得安”對(duì)腎上腺和甲狀腺功能亢進(jìn)的患者都有很好的療效。

四．綜合題（共4小題，共35分）

29．某校進(jìn)行“制作簡(jiǎn)易溫度計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，下面是他們部分學(xué)習(xí)的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

【知識(shí)儲(chǔ)備】

（1）歷史上溫度計(jì)的發(fā)明：1593年，伽利略發(fā)明了第一支溫度計(jì)，以被水封住的空氣作為測(cè)溫物質(zhì)（如

圖）。伽利略發(fā)明的溫度計(jì)是根據(jù)原理制成的；若伽利略發(fā)明的溫度計(jì)玻璃管中水柱上升，說(shuō)

明溫度在（填“升高”“不變”或“下降”）。

（2）溫標(biāo)（溫度的標(biāo)準(zhǔn)）以及測(cè)溫物質(zhì)的確定

1632年，珍雷伊西門(mén)特學(xué)院的學(xué)者將溫度計(jì)充1742年，攝爾修斯利用水銀施特默爾將這兩

把伽利略溫度計(jì)分接觸牛和最寒冷的雪，標(biāo)記作為測(cè)溫物質(zhì)把水的沸點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)值對(duì)調(diào)，

倒過(guò)來(lái)，并用水好兩個(gè)相應(yīng)的液面位置，并將記為0℃，將冰點(diǎn)記為形成了現(xiàn)在使用

作測(cè)溫物質(zhì)。這兩點(diǎn)之間分為若干等份。100℃，中間分為100等份。的攝氏溫標(biāo)。

對(duì)于溫標(biāo)以及測(cè)溫物質(zhì)的確定過(guò)程認(rèn)識(shí)正確的有。

A．測(cè)量是一個(gè)把待測(cè)量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過(guò)程，所以溫標(biāo)必須具有穩(wěn)定性

B．西門(mén)特學(xué)院的學(xué)者選擇的溫標(biāo)具有一定缺陷，所以是沒(méi)有任何價(jià)值的

C．施特默爾將這兩點(diǎn)的數(shù)值對(duì)調(diào)，可能是因?yàn)楦先藗兊牧?xí)慣

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D．溫標(biāo)的確定是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程

E．測(cè)溫物質(zhì)只需要考慮凝固點(diǎn)即可

【制作過(guò)程】

（3）有了知識(shí)儲(chǔ)備，各小組都制作出了簡(jiǎn)易溫度計(jì)。

【成果交流】

（4）結(jié)合上述知識(shí)，同學(xué)們制作出了溫度計(jì)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不同小組容器內(nèi)液體量并不相同，如圖所示。

于是小組同學(xué)取三個(gè)相同的容器，A容器中一半是液體一半是空氣，B容器中全部是液體，C容器中全部

是空氣，玻璃管中留少量有色液體，起指示作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組裝置簡(jiǎn)化模型如上圖。起始玻璃管中的

液柱高度均相同。然后將三支自制溫度計(jì)全部放入同一杯待測(cè)液體中，一段時(shí)間后，觀察液柱高度（h）

變化的大小。觀察到hC＞hA＞hB，請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因①。你會(huì)選擇哪種溫度計(jì)模

型并闡述你選擇的理由②。

30．小明參加學(xué)校開(kāi)展的“自制簡(jiǎn)易顯微鏡”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，他利用2塊放大鏡（A和B）、紙筒、光盤(pán)、

平面鏡和可升降支架等材料制作了一臺(tái)“簡(jiǎn)易顯微鏡”（如圖甲）。通過(guò)適當(dāng)調(diào)節(jié)支架高度，調(diào)整標(biāo)本和

放大鏡之間的距離，可實(shí)現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)室光學(xué)顯微鏡相似的成像效果。

（1）放大鏡A相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室光學(xué)顯微鏡中的（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）產(chǎn)品調(diào)試：小明利用自制的“簡(jiǎn)易顯微鏡”觀察細(xì)胞時(shí)，視野內(nèi)的像如圖乙所示，若要獲得像的清

晰度如丙圖所示，他接下去操作是。

（3）項(xiàng)目化評(píng)價(jià)小組制定的“自制簡(jiǎn)易顯微鏡”評(píng)價(jià)表如表。

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評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀合格待改進(jìn)

指標(biāo)一能精細(xì)調(diào)節(jié)像的清晰度能粗略調(diào)節(jié)像的清晰度無(wú)法調(diào)節(jié)像的清晰度

對(duì)像的大小和亮度都能