2024年河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)招聘工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)招聘工作人員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定B.由高等學(xué)校自行決定C.由教育部審批決定D.由省級(jí)教育行政部門審批決定【答案】：B2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.本科教育C.實(shí)踐教學(xué)D.研究生教學(xué)【答案】：B3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過B.退學(xué)C.開除D.留校察看【答案】：B4.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施B.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢C.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)D.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案【答案】：A5.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤【答案】：D6.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.可變性C.多元化D.差異性【答案】：A7.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。A.知識(shí)創(chuàng)新B.教學(xué)C.科研D.社會(huì)服務(wù)【答案】：B8.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭(zhēng)議的法律依據(jù)D.聘任合同主要是對(duì)教師起約束作用【答案】：D9.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宇觀D.宏觀【答案】：D10.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D11.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.相同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.經(jīng)驗(yàn)概括說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】：B12.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.強(qiáng)烈性B.狹隘性C.波動(dòng)性D.敏感性【答案】：C13.大學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識(shí)其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)是（）。A.知識(shí)感知B.知識(shí)鞏固C.知識(shí)理解D.知識(shí)應(yīng)用【答案】：C14.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體行為表現(xiàn)多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體價(jià)值取向多元化【答案】：A15.從教師個(gè)體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會(huì)受到（）。A.教育對(duì)象的影響B(tài).社會(huì)生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：B16.某學(xué)生判斷道德問題時(shí)，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.權(quán)威階段B.公正階段C.自我中心階段D.可逆階段【答案】：B17.倫理學(xué)的使命是（）。A.以上都對(duì)B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：A18.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國(guó)教育的（）。A.目的B.任務(wù)C.性質(zhì)D.現(xiàn)狀【答案】：C19.按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的人，其神經(jīng)活動(dòng)類型是（）。A.安靜型B.活潑型C.抑制型D.興奮型【答案】：A20.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.經(jīng)驗(yàn)思維B.發(fā)散思維C.聚合思維D.常規(guī)思維【答案】：B21.（）指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我效能感B.自我統(tǒng)一感C.教學(xué)效能感D.自我控制感【答案】：A22.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：B23.廣義的文化指的是（）。A.物質(zhì)制度文化和精神制度文化B.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化C.表層文化和深層文化D.物質(zhì)文化和精神文化【答案】：D24.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.績(jī)效評(píng)價(jià)制B.單位內(nèi)聘制C.職稱評(píng)聘制D.職稱評(píng)定制【答案】：B25.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.壓服C.灌輸D.說服【答案】：D26.本次修改的《民辦教育促進(jìn)法》最大的亮點(diǎn)在（）。A.分類管理B.民辦學(xué)校法人屬性的定位C.民辦教育非營(yíng)利性質(zhì)D.民辦學(xué)校的身份【答案】：A27.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》B.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：C28.義務(wù)教育法規(guī)定,國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.十B.十二C.九D.十一【答案】：C29.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.奉公B.愛國(guó)C.廉潔D.守法【答案】：B30.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.角色意識(shí)淡化B.敬業(yè)精神弱化C.育人意識(shí)退化D.價(jià)值觀念單薄【答案】：A31.關(guān)于國(guó)家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)B.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用C.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用D.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】：A32.同事之間溝通講話時(shí)的錯(cuò)誤做法是（）A.常常回頭看B.不要到講話角落C.不要壓低你的聲音D.不要講話就關(guān)門【答案】：A33.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.獨(dú)特性B.共同性C.可變性D.穩(wěn)定性【答案】：D34.心理學(xué)家認(rèn)為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.追蹤研究B.雙生子研究C.家庭比較研究D.代際研究【答案】：B35.工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價(jià)值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)社會(huì)自由喪失B.技術(shù)異化的顯現(xiàn)C.技術(shù)手段的目的化D.技術(shù)工具化【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.《民法典》的原則是（）。A.誠(chéng)信原則B.自愿原則C.綠色原則D.公平原則E.平等原則【答案】：ABCDE37.高校教師勞動(dòng)的價(jià)值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個(gè)體身心發(fā)展需要、滿足社會(huì)發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動(dòng)的這三大價(jià)值分別被稱為（）。A.個(gè)體性價(jià)值B.主體性價(jià)值C.對(duì)象性價(jià)值D.社會(huì)性價(jià)值【答案】：BCD38.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設(shè)施B.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育C.侮辱教師D.批評(píng)教師E.由專業(yè)保安看管F.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)G.家長(zhǎng)參與管理H.毆打教師【答案】：ABF39.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要B.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要【答案】：ABCD40.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.盡責(zé)期B.自覺期C.自我保護(hù)期D.自治期E.墨守成規(guī)期【答案】：ACDE41.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生D.教師私拆私扣學(xué)生的信件【答案】：BD42.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭(zhēng)議，適用《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定處理。A.辭職B.辭退C.任期變化D.履行聘用合同.【答案】：ABD43.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.看不見B.摸不著C.公正無私D.不直接受外力約束【答案】：AB44.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有（）。A.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則B.個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則C.社會(huì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.教學(xué)與科研相結(jié)合原則E.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則【答案】：ABCDE45.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.能力【答案】：BCD46.下列選項(xiàng)屬于我國(guó)高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.加強(qiáng)章程建設(shè)B.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制C.推進(jìn)政校分開、管辦分離D.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度【答案】：ABCD47.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)C.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新D.可以利用業(yè)余時(shí)間到校外做兼職【答案】：ABC48.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.是和非B.義和利C.公和私D.正和邪【答案】：ABCD49.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.手勢(shì)表情C.面部表情D.語調(diào)表情【答案】：ACD50.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響B(tài).嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，D.力戒浮躁【答案】：ABCD51."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)D.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)【答案】：ABD52.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.以身作則、為人師表B.帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.弘揚(yáng)真善美，D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才【答案】：BC53.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國(guó)高等