【-學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計】2020-2021學(xué)年高中人教B版數(shù)學(xué)必修三課時作業(yè):第1章-算法初步-1.2.2_第1頁
【-學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計】2020-2021學(xué)年高中人教B版數(shù)學(xué)必修三課時作業(yè):第1章-算法初步-1.2.2_第2頁
【-學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計】2020-2021學(xué)年高中人教B版數(shù)學(xué)必修三課時作業(yè):第1章-算法初步-1.2.2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.2.2條件語句課時目標(biāo)1.理解條件語句.2.能夠用條件語句編寫條件結(jié)構(gòu)的程序.1.條件語句的概念處理________________的算法語句,叫做條件語句.2.條件語句的格式格式1:格式2:eq\x(\a\al(if,語句序列1;,end))eq\x(\a\al(if,語句序列1;,else,語句序列2;,end))一、選擇題1.條件語句屬于算法中的哪個基本規(guī)律結(jié)構(gòu)()A.挨次結(jié)構(gòu)B.條件分支結(jié)構(gòu)C.循環(huán)結(jié)構(gòu)D.以上都不對2.if語句的基本作用是()A.挨次執(zhí)行下一個程序B.不執(zhí)行下一個程序C.若表達式結(jié)果為真,則執(zhí)行它后面的語句D.循環(huán)執(zhí)行下一個程序3.給出以下四個問題,其中不需要用條件語句來描述其算法的有()①輸入一個數(shù)x,輸出它的確定值;②求函數(shù)f(x)=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x2-1,x≥0,,x+2,x<0))的函數(shù)值;③求面積為6的正方形的周長;④求三個數(shù)a,b,c中的最大數(shù).A.1個B.2個C.3個D.4個4.下面程序輸入“x=π”時的運算結(jié)果是()eq\x(\a\al(x=input“x=”;,ifx>0,y=-2;,else,ifx=0,y=0;,else,y=2;,end,end,print%io2,y;))A.-2B.1C.πD.25.當(dāng)a=3時,下面的程序輸出的結(jié)果是()A.9B.3C.106.為了在運行下面的程序之后得到輸出y=9,x輸入的值應(yīng)當(dāng)是()eq\x(\a\al(x=input“x=”;,ifx<0,y=x+1*x+1;,elsey=x-1*x-1;,end,print%io2,y;))A.-4B.-2C.4或-4D.題號123456答案二、填空題7.下面給出的是條件語句編寫的程序,該程序的功能是求函數(shù)__________________的函數(shù)值.8.如圖是求函數(shù)y=|x-4|+1的函數(shù)值的程序,則①為______________.eq\x(\a\al(x=input“x=”;,ifx>=4,y=x-3;,else,①;,end,print%io2,y;))9.讀程序,完成下面的填空:①若執(zhí)行程序時,沒有執(zhí)行語句y=x+1,則輸入的x的范圍是________;②若執(zhí)行結(jié)果y的值是3,則執(zhí)行賦值語句是______,輸入的x的值是________.三、解答題10.已知y=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x2+1x≥0,x2-1x<0)),編寫程序,輸入自變量x的值,輸出相應(yīng)的函數(shù)值.11.輸入兩個實數(shù),由小到大輸出這兩個數(shù),寫出程序并畫出程序框圖.力氣提升12.下面程序運算的結(jié)果是()eq\x(\a\al(A=4.5;,B=6;,ifA>=5,B=B+1;,else,B=B-3;,B=B+2;,ifB>=4,B=B*B;,else,B=A+B;,end,end,B))A.10.5B.11.5C.16D.2513.已知某商店對顧客購買貨款數(shù)滿500元,減價3%,不足500元不予優(yōu)待,輸入一顧客購物的貨款數(shù),計算出這個顧客實交的貨款,畫出程序框圖并寫出程序.1.使用條件語句時應(yīng)留意的問題(1)條件語句是一個語句,if,else,end,都是語句的一部分.(2)條件語句必需是以if開頭,以end結(jié)束,一個if必需與一個end相對應(yīng).(3)假如程序中只需對條件為真的狀況作出處理,不用處理條件為假的狀況時,else分支可以省略,此時條件語句就由雙支變?yōu)閱沃В?4)為了程序的可讀性,一般if、else與end頂格書寫,其他的語句體前面則空兩格.2.計算機能識別的數(shù)學(xué)符號:加號“+”減號“-”乘號“*”如a乘以b寫作:a*b除號“/”如a除以b寫作:a/b乘方“^”如a的平方寫作:a^2大于或等于“≥”寫作:>=不等式“≠”寫作:<>

答案學(xué)問梳理1.條件分支規(guī)律結(jié)構(gòu)2.表達式表達式作業(yè)設(shè)計1.B[條件語句是處理條件分支結(jié)構(gòu)的算法語句.]2.C3.A[只有③不需用條件語句來描述.]4.A[此程序表示的函數(shù)為分段函數(shù)y=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(-2,x>0,,0,x=0,故x=π時,y=-2.,2,x<0.))]5.D[因3<10,所以y=2×3=6.]6.C[若x<0,則由(x+1)2=9得x=-4;若x≥0,則由(x-1)2=9得x=4.]7.f(x)=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2x,x≤3,x2-1,x>3))解析該程序的主要功能是對分段函數(shù)f(x)求值.當(dāng)x≤3時,y=2x;當(dāng)x>3時,y=x2-1.所以函數(shù)為f(x)=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2x,x≤3,x2-1,x>3)).8.y=5-x解析由題意可知,①處應(yīng)為x<4時,函數(shù)的解析式y(tǒng)=5-x.9.①x<1②y=x+1210.解程序eq\x(\a\al(x=input“x=”;,ifx>=0,y=x^2+1;,else,y=x^2-1;,end,print%io2,y;))11.解程序:程序框圖如圖所示:eq\x(\a\al(a=input“a=”;,b=input“b=”;,ifa>b,t=a;,a=b;,b=t;,end,print%io2,b,a;))12.D[∵A=4.5<5,∴B=B-3=6-3=3,B=B+2=3+2=5>4,∴B=B*B=5×5=25.]13.解設(shè)購買貨款數(shù)為x元,則顧客實際應(yīng)交的貨款為y=eq\b\l

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論