人教版初中語文八年級下冊專題六書法古詩鑒賞課件

專題六書法、古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（一）1.右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。________________________________________________________________2.從主題看，下列詩歌與右圖古詩相同的一項(xiàng)是()A．《送杜少府之任蜀州》（王勃）B．《關(guān)雎》（詩經(jīng)）C．《望洞庭湖贈張丞相》（孟浩然）D．《卜算子·詠梅》（陸游）A2.A【解析】從主題看，《送杜少府之任蜀州》與《送元二使安西》的主題都是送別。（二）1.右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。________________________________________________________________________________勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。2.從題材看，下列詩歌與右圖古詩相同的一項(xiàng)是()A．《黃鶴樓》（崔顥）B．《次北固山下》（王灣）C．《赤壁》（杜牧）D．《送友人》（李白）C2.C【解析】兩首詩都是懷古詩，前詩涉及的歷史人物是項(xiàng)羽，后詩中的銅雀臺為曹操所建。（三）1.右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。________________________________________________________________________2.古詩的首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間，渲染一種__________________的氣氛，為全詩奠定了感情基調(diào)；一個“______”字總領(lǐng)全詩。陰陰日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鴉逆雨歸。陰沉（或：蕭條）望（四）1.右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩詞，把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。__________________________________________________________________________________垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。2.從寫法看，下列詩歌與右圖古詩相同的一項(xiàng)是()A．《竹里館》（王維）B．《關(guān)雎》（詩經(jīng)）C．《渡荊門送別》（李白）D．《贈從弟（其二）》（劉楨）D2.D【解析】兩首都是詠物言志詩，《蟬》采用了托物言志的手法，表面上詠的是蟬，實(shí)則寄托的是自己高遠(yuǎn)的志向和不俗的品格；《贈從弟（其二）》贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒,經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，表達(dá)要像松柏那樣永遠(yuǎn)保持堅(jiān)貞自強(qiáng)的個性。（五）【甲】春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】南征①春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。

【注釋】①此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時(shí)距他去世只有一年。1.這兩首詩在體裁上都屬于_____________詩，《南征》押韻工整，押___________韻。2.簡要分析杜甫在兩首詩中表達(dá)情感的異同。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五言律in同：都表達(dá)了詩人憂國憂民、對自己日漸衰老（傷時(shí)、悲己）的感傷。異：《春望》一詩還表達(dá)了詩人對家人的擔(dān)憂和思念之情?！赌险鳌繁磉_(dá)出羈旅悲愁，常年躲避戰(zhàn)亂，漂泊在偏遠(yuǎn)的地方，偷生落淚；苦無知音，多年自吟自嘆，沒有知音傾聽理解。（六）楚江懷古三首·其一馬戴①露氣寒光集，微陽②下楚丘③。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。廣澤④生明月，蒼山夾亂流。云中君⑤不見，竟夕自悲秋。

【注釋】①宣宗大中初年，馬戴因直言獲罪，由山西太原幕府掌書記貶為龍陽（今湖南漢壽）縣尉。②微陽：微弱的日光。③楚丘：指湘江兩岸的山丘。④廣澤：廣闊的水澤。⑤云中君：云神，是屈原《云中君》一文憑吊的對象，屈原以此表現(xiàn)出對云神的企盼、思念。1.選詩的前四句運(yùn)用了哪些意象？描繪了一幅什么樣的畫面？__________________________________________________________________________________________________________2.“云中君不見，竟夕自悲秋”一句有什么深刻的含義？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩的前四句用“露氣”“寒光”“微陽”“猿猴”等意象，描繪了一幅傍晚洞庭湖畔凄清肅殺的秋景圖。云神始終不肯降臨，使“我”終夜苦思，獨(dú)自悲秋。尾聯(lián)通過屈原憑吊云中君這一典故表達(dá)了作者對明君的渴盼，也隱含著自身懷才不遇的悲傷。（七）送丘為落第歸江東王維憐君不得意，況復(fù)柳條春。為客黃金盡，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰①不能薦，羞為獻(xiàn)納臣②。【注釋】①禰，即禰衡，有才辯，孔融曾推薦他。②獻(xiàn)納臣:進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣，這里是詩人自指。1.下列對詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這首五言律詩是王維寫給朋友丘為的一首送別詩，丘為因?yàn)榭婆e考試落第，準(zhǔn)備返回江東。B.頷聯(lián)表明丘為在王維家里做客已經(jīng)很久，不但憂愁煎熬新添白發(fā)，而且還為朋友耗盡錢財(cái)。C.作者知道丘為的才干堪比禰衡，自己卻不如孔融，不能舉薦丘為，為此深感羞愧、自責(zé)。BD.詩歌將離別的悲傷和朋友的失意融合起來,強(qiáng)烈表達(dá)了詩人對丘為不幸遭遇的深切同情。1.B【解析】頷聯(lián)用典。當(dāng)年蘇秦游說秦王，連續(xù)上了十次書都未奏效，黃金百斤用盡（《戰(zhàn)國策·秦策》）。以蘇秦作比，描寫丘為只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時(shí)，由于憂愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。一“盡”、一“新”，兩相映照，丘為的凄苦之狀與詩人的哀憐之情如在眼前。2.首聯(lián)中景物描寫“柳條春”有什么作用？結(jié)合詩意簡要分析。_______________________________________________________________________