2022年老高考語文一輪復習練習兩份：專題四 文言文閱讀（含解析）

第二部分古詩文閱讀

專題四文言文閱讀

?備考方向導航

文1[2020全國卷I,10—13,19分;閱讀下面的文言文,完成1—4題。

蘇軾字子瞻,眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部。

豐可歐陽修驚喜,殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地?！变洌?/p>

光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院。安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每

因法以便民，民賴以安。徙知密州。可農行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違

制之坐，若自朝廷，誰敢不從?今出于司農，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之」未幾，朝

廷知法害民，哭之0元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人0三空權知禮部面

舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能宣軾寬其禁約使得盡技巡鋪內侍每摧辱舉子且持曖昧單詞誣以

為罪軾盡奏逐之四年,積以論事,為學觸有所恨,軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。

既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一,復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年

春,乂減價泉常平米，多作館粥藥劑、遣使挾醫(yī)分坊治病,活者甚眾。軾曰:“杭，水陸之會，疫死

比他處常多」乃裒羨緡得二千,復發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。徽宗立，更三

大赦,遂提舉玉局觀，復朝奉郎。軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷,故官止于此。建中靖國元年，

卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水:初無定質，但常行于所

當行，止于所不可不止」雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒,雄視百代,有文章以

來，蓋亦鮮矣。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）（3：

A.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約,使得盡技/巡鋪內侍每

摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

B.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內侍每

摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

C.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內侍/每

摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

D.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約;使得盡技巡鋪內侍/每

摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()(3：

A.主司既可指主管某項事務的官員,又可特指科舉的主試官,文中指后者。

B.殿試是中國古代科舉制度中最高一級的考試,在殿廷舉行,由丞相主持。

C.司農是官名，又稱為大司農，主要掌管農桑、倉儲、租稅等相關事務。

D.當軸，指做官處在重要的位置;當軸者則指身居顯赫職位的當權官員。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()(3：

A.蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修十分看重他，

曾對梅圣俞表示,應當避開此人讓他出人頭地。

B.蘇軾因勢利導，利用新法便民。當時王安石創(chuàng)行新法,他上書論其不便;新政下達,他常常設

法使這些法令有利于百姓,百姓生活得以安寧。

C.蘇軾直面饑疫,解救受災百姓。他在任職杭州時遭遇旱災病疫,減免上供米三分之一紓緩災

情；同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。

D.蘇軾天賦異稟,為文得心應手。他從父習文,又極具才華,作文如行云流水,行止有度,嬉笑怒

罵之辭，皆可書而誦之,最終成為一代文宗。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)又減價索常平米,多作館粥藥劑:遣使挾醫(yī)分坊治病,活者甚眾。

譯文:____________________________________________________________________________________

(2)具體渾涵光芒,雄視百代,有文章以來,蓋亦鮮矣。

譯文:____________________________________________________________________________________

文2[2020全國卷HI,10—13,19分;閱讀下面的文言文,完成1—4題。

彪之字叔武。年二十，須鬢皓白，時人謂之王白須。初除佐著作郎、東海王文學。從伯導

謂曰：“選官欲以汝為尚書郎，汝幸可作諸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足計，自當任之于

時。至于超遷，是所不愿遂為郎。累遷御史中丞、侍中、廷尉。時永嘉木守謝毅，赦后殺郡

人周矯，矯從兄球詣州訴冤。揚州刺史殷浩遣從事收毅，付廷尉。彪之以球為獄主，身無王爵，

非廷尉所料，不肯受,與州相反復。穆帝發(fā)詔令受之。彪之又上疏執(zhí)據，時人比之張釋之。時當

南郊,簡文帝為撫軍，執(zhí)政，訪彪之應有赦不。答口中興以來郊祀往往有赦愚意嘗謂非宜何者黎

康丕達其意將謂郊祀必放至此對因愚之輩復生心于饒莖矣遂叢之永和末，多疾疫。舊制，朝臣

家有時疾，染易三人以上者，身雖無病，百日不得入宮。至是,百官多列家疾,不入。彪之又言：

“疾疫之年，家無不染。若以之不復入宮，則直侍頓闕，王者宮省空矣。"朝廷從之。及簡文崩，

群臣疑惑,未敢乎喇?；蛟?宜當須大司馬處分。彪之正色曰：“君崩，太子代立,大司馬何容得

異!若先面咨，必反為所責矣。”于是朝議乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝沖幼，令溫依周

公耳謖故事。事已施行，彪之曰：“此異常大事，大司馬必當固讓，使萬機停滯，稽廢山陵，未敢

奉令。謹具封還內，請停?！笔滤觳恍?。加光祿大夫、儀同三司，未拜。疾篤，帝造黃門侍郎問

所苦，賜錢三十萬以營醫(yī)藥。太元二年卒,年七十三。即以光祿為贈，謚曰簡。

（節(jié)選自《晉書?王彪之傳》）

L下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）（3：

A.答日/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達/其意將謂郊祀必赦/至此時/

兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/

B.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達其意/將謂郊祀必救/至此時/

兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/

C.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達/其意將謂郊祀必赦/至此時/

兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/

D.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達其意/洛謂郊祀必赦/至此時/

兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是（）（3：

A.太守是郡一級的最高行政長官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務。

B.立嗣可指無子而以同宗之子承繼,又可指確立王位繼承人,文中則指后者。

C.周公是周文王之子,周武王之弟，曾輔佐周武王討伐商紂王最終奪取天下。

D.居攝是指古代帝王因年幼不能親政,大臣代居其位來處理政務的??種制度。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3：

A.彪之出仕之始,不愿超遷任職。他的堂伯父王導對他說,選官要任他為尚書郎，他卻認為地位

高低不值得計較，越級提拔是自己不愿意的事。

B.彪之堅持己見,不肯接受人犯。殷浩將謝毅交付廷尉候審，他以此非廷尉職責為由，雖有皇上

命令,依然據理拒收，時人將他比作張釋之。

C.彪之講究實效,維護朝廷秩序。永和末年流行傳染病，他見各類官員借口家中有人患病,不愿

到任辦公,指出這樣做的危害,朝政因此恢復。

D.彪之言辭機敏,反對權臣聽政。簡文帝去世,討論身后事時有人提山等候大司馬處置,他搶先

表示由太子代立,若先面咨大司馬將被他斥責。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)朝臣家有時疾,染易三人以上者,身雖無病，百日不得入宮。

譯文:_______________________________________________________________________________

(2)疾篤,帝遣黃門侍郎問所苦,賜錢三十萬以營醫(yī)藥。

譯文:_______________________________________________________________________________

文3[2019全國卷I,10-13,19分:閱讀下面的文言文,完成1一4題。

賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉為河南守聞其秀才召置門下甚幸

愛孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一,故與李斯同邑而常學事焉,乃征為廷尉。廷尉

乃言賈生年少，頗通諧于百客之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每承令議

下，諸老先生不能言,賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝

說之,超遷,一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年,天下和洽,而固當改正朔，易服

色,法制度,定官名，興禮益乃悉草具其事儀法,色尚黃,數用五,為官名，悉更秦之法。孝文帝

初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國,其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生

任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生U：“洛陽之人，年少初學，右欲擅

權,紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?不用其議,乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行,及渡湖

水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼

神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生,

自以為過之,今不及也?！本禹曋?拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王,文帝之少子,愛,而好書,故令

賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數上疏,

言諸侯或連數郡，非古之制，可稍削之.文帝不聽。居數年，懷王騎，墮馬而死,無后。賈生自傷

為傅無狀,哭泣歲余,亦死。

(節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的?項是)(3：

A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召置門下

/甚幸愛/

B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門

下甚幸愛/

C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下

/甚幸愛/

D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下

/甚幸愛/

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是()(3：

A.諸子百家是先秦至漢初學術派別的總稱,其中又以道、法、農三家影響最深遠。

B.詔令作為古代的文體名稱,是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。

C.禮樂指禮制和音樂,古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護社會秩序的穩(wěn)定。

D.就國，是指受到君主分封并獲得領地后,受封者前往領地居住并進行統(tǒng)治管理。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()(3：

A.賈誼初入仕途,展現非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕,當時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不

如，不久得到文帝越級提拔,一年之間就當上太中大夫。

B.賈誼熱心政事,遭到權要忌恨。他認為漢朝建立二十余年,政通人和,應當全盤改變秦朝法令，

因此觸及權貴利益,受到詆毀,文帝后來也疏遠了他。

C.賈誼答復詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事,對賈誼的回答很滿意,于是任命他為自己

鐘愛的小兒子梁懷王的太傅,又表示自己也比不上賈誼。

D.賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南歷王四個兒子為侯，賈誼認為禍患將自此興起；數

年之后,梁懷王墮馬死,賈誼覺得未能盡責,悲泣而死。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)乃短賈生曰：“洛陽之人,年少初學,專欲擅權,紛亂諸事?！?/p>

譯文:_______________________________________________________________________________

(2)賈生數上疏,言諸侯或連數郡,非古之制,可稍削之。

譯文：

套案

1=1

專題四文言文閱讀

回高考幫?備考方向導航

文1

1.A略。

2.B略。

3.C本題考查考生歸納內容要點，概括中心意思的能力。C項，“同時乂……防備疫病”錯誤。

由原文“明年春……乃裒羨緡得二千，復發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊,稍畜錢糧待之”可知，

集貯錢糧、建造治病場所是蘇軾到杭州后第二年春天做的事。

4.（1）又減價出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。

（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來,也屬少有。

【解析】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力。（1）關鍵詞“祟”（出售）、“挾”（帶

著）、“活”（救活）各1分，句子大意2分。（2）關鍵詞“其體”（他的文章）、“渾涵”（博大深

沉）、“鮮”（少）各1分，句子大意2分。

【參考譯文】

蘇軾字子瞻，是眉州眉山人。母親程氏親自教他讀書，（蘇軾）聽到古今的成敗，總是能說出

其要害。嘉祐二年，參加禮部考試。主考官歐陽修（因見到他的文章而）驚喜，（蘇軾）參加殿試

考中乙科。后來（蘇軾）以書信謁見歐陽修,歐陽修對梅圣俞說：“我應當讓這個人出人頭地

蘇洵去世，朝廷追封（他為）光祿丞。（蘇軾）服喪期滿后，回到朝廷，以判官告院的身份任職。王

安石開創(chuàng)實施新法,蘇軾上書談論新法的不利。新的政令紛紛頒布,蘇軾在這時,常常設法使這

些法令有利于百姓，百姓因此生活安定。調任密州知州。司農實施手實法，不按時實行的人按

違反詔令論罪。蘇軾對提舉官說：“處人違反詔令的論罪，如果出自朝廷,誰敢不聽從?如今命

令出自司農，這是擅自制定法令?！碧崤e官驚恐地說：“請您暫且慢點推行它?！辈痪?，朝廷知道

這個法令危害百姓，廢除了它。元祐元年,蘇軾以七品官服入侍延和殿：（皇帝）當即賜他銀緋,

升他為中書舍人。磁三年遺軾暨代禮都重舉二職葭正逢大簸塞匚出1坐荏窿隨也諼得

打顫不能說話。蘇軾放寬對他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應試士子，

而且抓住意義曖昧的個別宣辭,，避陷為罪狀，一菱軾把這些宦宣都奏逋驅逐。一元祐四年，因積累了

一些議論政事的話，被當權的人憎恨。蘇軾怕不被他們容納，請求調到外地，任龍圖閣學士、杭

州知州。蘇軾到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請求，免去本路上供米的三分

之一,又得到賜予剃度僧人的牒文，用以換米來救濟饑餓的人。第二年春天，又減價出售常平米,

制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。蘇軾說:“杭州是水陸交通的

要地,得疫病死的人比別處常常要多些」于是收集多余的錢二千緡,又拿出自己囊中五十兩黃

金,來建造治病場所,漸漸積聚錢糧來防備疫病?；兆诩次?又經歷三次大赦,于是提舉玉局觀，

恢復朝奉郎職務。蘇軾從元祐以來，從未因每年考績要求升遷，所以官職就止于此。建中靖國

元年，（蘇軾）在常州去世。蘇軾學父親蘇洵寫文章，不久便因為有天賦而很快學到了寫文章的

本領。曾說自己：“寫文章就像行走的云和流動的水，開始時沒有固定的質地（形式），但是（云

或水）常常行走在應該行走的時候，停止在不得不停止的時候?！奔词故擎倚εR的言辭，都可

以寫下來并誦讀它們。他的文章博大深沉光輝燦爛,稱雄百代，自有文章以來,也屬少有。

文2

1.B本題考查考生文言斷句的能力。斷句題旨在判斷句子的完整性，其中多主謂賓結構?！昂?/p>

者”意為“為什么呢”，語意完整，前后應斷開，據此排除C、D兩項?！袄枋贿_其意”的意思

是“百姓不明白朝廷（這樣做）的用意”，“黎庶”為主語，“不達”為謂語，“其意”為賓語，

故應在“其意”后斷開，據此排除A項。

2.A本題考查考生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。A項,太守掌管軍事、科舉事務錯

誤,太守并不掌管軍事、科舉事務。

3.C略。

4.（1）朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人未病，百日之內也不準入宮。

（2）病重,皇帝派黃門侍郎探問病痛,賜錢三十萬給他治病買藥。

【解析】略。

【參考譯文】

王彪之字叔武。二十歲時，胡須和鬢發(fā)雪白，當時的人稱他為王白須。最初擔任佐著作郎、

東海王文學。堂伯父王導對他說：“選官打算讓你擔任尚書郎，你有幸可以做諸王的佐吏呀！”

王彪之說：“職位的高低本來不值得計較,只要是在合適的時間任職。至于越級擢升，這并不是

我的愿望?！庇谑峭醣胫妥隽松袝?。多次升遷任御史中丞、侍中、廷尉。當時永嘉太守謝

毅，在（皇帝）大赦后殺了郡內居民周矯,周矯的堂兄周球到州府訴說冤屈。揚州刺史殷浩派從

事拘捕了謝毅，（將他）交付廷尉（候審）。王彪之認為周球是訟案的當事人，（他）身無爵位，不歸

廷尉管理，不肯受理，與州府來回反復推辭。禪帝下詔令王彪之受理此案。王彪之又上書據理

爭論，當時的人將他比作張釋之。當時朝廷要在南郊祭天,簡文帝任撫軍,執(zhí)掌朝政，詢問王彪

之是否應大赦。王彪之回答說：“自從中興以來，郊外祭祀往往有大赦,臣認為（這）是不合適的。

為什么呢?百姓不明白朝廷（這樣做）的用意，又以為郊外祭祀必有大赦,倒這時,兇頑愚昧的人

又要產生僥幸的心理了」于是簡文帝聽從了王彪之的意見。永和末年,多發(fā)生疫病。按舊例，

朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人未病，百日之內也不準入宮。到此時,百

官中很多人都稱家有時疾,不入朝理事。王彪之又進言：“疫病流行的時候，沒有哪一家不被傳

染。如果因此不再入宮,那近侍也會立刻空缺，皇宮中的官署將會空了朝廷聽從了王彪之的

意見。到簡文帝駕崩時，朝廷百官疑慮不安，不敢立太子為帝。有人說，應當等大司馬處置。王

彪之嚴肅地說：“天子駕崩，太子繼位，豈容大司馬變更！若先去當面詢問，必定反被大司馬責

怪?！庇谑浅⒆h論才確定下來。到孝武帝即位時，太皇太后因孝武帝年幼，便命令桓溫依照周

公舊例代理朝政。事情已經施行,王彪之說：“這是不同于平常的大事,大司馬必定會再三辭讓，

使國事停頓,荒廢先皇遺業(yè)，不敢奉行命令。謹具封文呈還宮內，請求停止此事J這事就沒有

施行。朝廷加封王彪之為光祿大夫、儀同三司，沒有正式任命。病重，皇帝派黃門侍郎探問病

痛,賜錢三十萬給他治病買藥。太元二年,王彪之去世,享年七十三歲。朝廷便以光祿大夫追贈

他，謚號簡。

文3

1.C本題考查考生文言斷句的能力，考查語言建構與運用、思維發(fā)展與提升的學科素養(yǎng)。“于

郡中”是介詞結構，前面有謂語動詞“聞”，“聞于郡中”是狀語后置句，中間不可斷開，據此

排除1）項。“吳廷尉”是“為河南守”的主語，中間不可斷開，據此排除A項?！伴T下”是狀語，

應為“置（于）門下”，“甚幸愛”的主語是“吳廷尉”，而非“門下”，故“甚幸愛”前應斷開，

據此排除B項。

2.A本題考查考生了解并掌握常見的古代文化知識的能力，考查文化傳承與理解的學科素

養(yǎng)。A項，“道、法、農三家影響最深遠”錯誤，在諸子百家中，影響較大的主要是儒家、墨家、

道家和法家。

3.C本題考查考生歸納內容要點、概括中心意思的能力，考查思維發(fā)展與提升的學科素養(yǎng)。C

項，“于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼”錯誤，事件順

序顛倒，從原文來看,是孝文帝先表示自己也比不上賈誼，然后才任命他為自己鐘愛的小兒子

梁懷王的太傅。

4.（1）于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學淺，一味想獨攬權力，使事情變得復雜混亂。”

（2）賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數郡,不合古代制度,可以逐漸削減其封地。

【解析】本題考查考生理解并翻譯文言句子的能力，考查語言建構與運用、思維發(fā)展與提升

的學科素養(yǎng)。（1）關鍵詞“短”“擅權”“紛亂”各1分,句意2分?！岸獭狈g為“說壞話、誹

謗”，“擅權”翻譯為“獨攬權力”，“紛亂”翻譯為“使……復雜混亂”。（2）關鍵詞“數（第

一個）”“稍”“削”各1分，句意2分?！皵怠狈g為“多次、屢次”，“稍”翻譯為“逐漸、

漸漸”，“削”翻譯為“削減”。

【參考譯文】

賈生名為賈誼，是洛陽人。在土八歲時，就因熊謝讀詩書會寫文章而在郡中聞名。吳廷尉

擔任河南郡立時，聽說賈誼才學優(yōu)星就把他召來置于自己門下，非常器重他.孝文帝剛即位,

聽說河南郡守吳公治下政治清明，為全國第一，（吳公）以前和李斯是同鄉(xiāng)，又經常向李斯學習

做事，于是征召他擔任廷尉。吳廷尉就說賈誼雖年輕,卻很精通諸子百家的典籍。漢文帝就征

召賈誼，讓他擔任博士之職。此時賈誼年紀才二十多歲，（在博士中）最為年輕。每次孝文帝下

令讓博士們討論一些問題，那些老先生們都無話可說，賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了

自己想說的話。諸生因此都認為才能比不上賈誼。孝文帝也非常高興，對他破格提拔,一年之

內就升任太中大夫。賈誼認為,從西漢建立到孝文帝時已有二十多年了,天下太平,正是應該改

正歷法、變易服色、訂立制度、設定官名、振興禮樂的時候，于是初步制定了所有這些事項的

禮儀法度,崇尚黃色，官印數字用五,創(chuàng)設官名，完全改變了秦朝的舊制。孝文帝剛剛即位,謙虛

退讓而來不及。各項法令的修改審定，以及諸侯全都到自己的封地上去,這些主張都是賈誼提

出的。于是孝文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔任公卿之職。周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這

些人都嫉妒他,于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年較學淺，一味想獨攬權力，使事情變得復雜混

亂?！庇谑?孝文帝后來也疏遠了賈誼，不再采納他的意見,而任命他為長沙王太傅。賈誼向孝

文帝告辭之后前往長沙,在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。賈誼擔任長沙王太傅三

年。一年多之后，賈誼被召回京城拜見皇帝。當時孝文帝剛剛接受過祖的降福保佑，坐在宣室

（接見賈誼）。孝文帝因為有感于鬼神之事，就（向賈誼）詢問鬼神的本原。賈誼也就趁機周詳地

講述了所以會有鬼神之事的種種情形。到半夜時分,孝文帝（己聽得很入神,不知不覺地）在座

席上往賈誼身邊移動。聽完之后，孝文帝說：“我好長時間沒見賈誼了：自認為能超過他，現在

看來還是不如他?！边^了不久,孝文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是孝文帝的小兒子，受孝

文帝寵愛,又喜歡讀書，因此讓賈誼當他的老師。孝文帝又封淮南厲王的四個兒子都為列侯。

賈誼勸諫,認為禍患將自此興起。賈生屢次上奏,說諸侯封地有的接連數郡,不合古代制度,可

以逐漸削減其封地。孝文帝沒有聽從。過了幾年,梁懷王騎馬時從馬上掉下來摔死了，沒有留

下后代。賈誼認為這是自己作為太傅沒有盡到責任，非常傷心，哭泣了一年多，也死去了.

第二部分古詩文閱讀

專題四文言文閱讀

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文1[2021濟南名校高三年級交流聯考]閱讀下面的文字,完成1一4題。

房玄齡，臨淄人。開皇中，皆謂隋祚方永，玄齡密白父曰:“上無四德董迷圣壤獨器有之丕為了

孫立長久計淆置嫡庶競侈僭相傾閱終當內相誅夷?！晔?，舉進士。吏部侍郎高孝基名知人,

曰:“仆觀人多矣，未有如此郎者，當為國器。”太宗以墩煌公徇渭北,杖策上謁軍門，一見如舊。公

為秦王，征伐未嘗不從，眾爭取怪珍，玄齡獨收人物致摹府，與諸將密相申結，人人愿盡死力。居府

出入十年，軍符府檄，或駐馬即辦，文約理盡，初不著稿。高祖日產若人機識是宜委任。每為吾兒陳

事，千里外猶對面語?！[太子將有變王召以方士服入，夜計事。事平，第功班賞,功第一，食目干三

百戶?；窗餐跎裢ㄔ?“義師起，臣兵最先至，今玄齡以刀筆里居第一，臣所未喻?！ǖ廴?“叔父兵誠

先至，然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，此蕭何所以先諸將也?！本釉紫喾e十五年,

自以權寵隆極，累表辭位，詔不聽。帝遣使謂日,讓，誠美德也。然國家一日去良弼,如亡左右手,

毋多讓!〃會伐遼，留守京師。詔曰公當蕭何之任，朕無西顧憂矣?！g數上書勸帝，愿毋輕敵,

久事外夷。晚節(jié)多病，玄齡顧諸子日:“今天下事無不得,惟討高麗未止，上含怒意決，群臣莫敢諫,

吾而不言,抱愧沒地矣!〃遂上疏。帝得疏，日:“是已危掇，尚能憂吾國事乎!〃玄齡當國，夙夜勤強，任

公竭節(jié)，不欲一物失所。無娼忌，聞人善，若己有之。明達吏治，議法處令，務為寬平。不以己長望

人，取人不求備，雖卑賤皆得盡所能。治家有法度，常恐諸子驕侈,乃集古今家誡，書為屏風,令各取

一具，曰:〃留意于此,足以保躬矣!漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之。"

（節(jié)選自《新唐書?房玄齡傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）（3分）

A.上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡庶/競侈僭/相傾閱/終當內相誅

夷

B.上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/添置嫡庶/競侈僭/相傾閱/終當內相誅

夷

C.上無功/德妄誅殺/撰神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈曾/相傾閱/終當內相誅

夷

D.上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡庶/競侈僭/相傾閱/終當內相誅

夷

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.進士,中國古代科舉考試中,通過最后一級中央政府考試的人,即殿試及第者。

B.幕府,古代君王或軍中將帥處理政務之處,用帳幕搭建,故稱之,也泛指官署。

C.食邑，中國古代君主封賜給臣下作為世祿的田邑,包括土地上的勞動者。

D.刀筆吏,指古代的文職官員或主辦文書的官吏，因為古代讀書人及政客常用刀和筆修改文字,

故稱之。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是（）（3分）

A.房玄齡深得太宗信任。太宗巡行渭北時,房玄齡與太宗就一見如故;后來凡有戰(zhàn)事,房玄齡就

一定跟隨。

B.房玄齡為國盡心竭力。他不愛奇珍異寶,一心廣攬賢才,為國效力；即使病重,也不忘為國事

上書進言。

C.房玄齡才能卓爾不群。他年輕時就被高孝基譽為國家的棟梁,在秦王府任職達十年之久,展

現了他的才華。

D.房玄齡注重家風建設。房玄齡注重自身修養(yǎng)，見賢思齊，寬以待人,收集古今家訓I,警示子女

遵守法度。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）若人機識,是宜委任。每為吾兒陳事,千里外猶對面語。

譯文：

（2）留意于此,足以保躬矣!漢袁氏累葉忠節(jié),吾心所尚，爾宜師之。

譯文:_______________________________________________________________________________

文2[2021濰坊高三階段性監(jiān)測]閱讀下面的文字,完成1一4題。

宋混字持正,京兆長安人。曾祖擇，牟平令。祖贊，萬年令。父溫故，晉天福中進士，至左補闕;

弟溫舒，亦進士,至職方員外郎，兄弟皆有時名?；煊拙?，早孤，與兄泌勵志篤學,事母以孝聞。溫

舒典耀州,湛侍行，代作箋奏，詞敏而麗。溫舒拊背曰了'此兒真國器，恨吾兄不及見也?！ㄌ脚d國

五年進士，猙福將作監(jiān)丞、通判梓州榷鹽院，就遷右贊善大夫。宋準薦其文，拜著作郎、直史館,

賜緋。雍熙三年，以右補闕知制誥，與王化基、李沆并命，仍賜白金五百兩、錢五十萬。加戶部員

外郎，與蘇易簡同知貢舉，俄判刑部，賜金紫。淳化二年,道安訟大理斷獄不當混坐累，降均州團練

副使。時母老，混留其室奉養(yǎng)。移汝州，與王禹便并召入，為禮部員外郎、直昭文館。五年,以職方

員外郎再知制誥、判集賢院，知銀臺、通進。至道元年，為翰林學士，知審官院、三班。真宗即位,

拜中書舍人。丁內艱，起復。真宗北巡將次大名以扈從軍列為行陣親御詰甲于中諸王介胄以從

余遙與王顯分押后陣駐辟數日，常召見便殿，方奏事，疾作仆地。內侍掖王太醫(yī)診視，撫問相繼，以

醫(yī)典5』明年正月，真宗臨視滸以先歸，賜衾褥舊:“此朕嘗御者，雖故暗，亦足御道途之寒。〃又遣

內侍護送供帳，至浪州，卒，年五十一。廢朝,贈吏部侍郎。真宗再幸河朔，追悼之，加贈刑部尚書,

謚日忠定。濕風貌秀整,有醞藉，器識沖遠，好學，美文詞，善談論飲謔，曉音律，妙于弈棋。筆法遒媚,

書帖之出，人多傳效。喜引重后進有名者,又好趨人之急，當世士流,翕然宗仰之。有文集二十卷。

（選自《宋史?宋混傳》，有刪改）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）（3分）

A.真宗北巡/將次大名以扈從/軍列為行陣/親御鎧甲于中/諸王介胄以從命混/與王顯分押后

陣/

B.真宗北巡/將次大名/以扈從軍列為行陣/親御鎧甲于中/諸王介胄以從命混/與王顯分押后

陣/

C.真宗北巡/將次大名/以扈從軍列為行陣/親御鎧甲于中/諸王介胄以從/命混與王顯分押后

陣/

D.真宗北巡/將次大名以扈從/軍列為行陣/親御鎧甲于中/諸王介胄以從/命混與王顯分押后

陣/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是（）（3分）

A.釋褐,指新進士在太學行釋褐禮,脫去布衣換穿官服。后喻做官或進士及第授官。

B.金紫,指金魚袋及紫衣,是唐宋時期的官服和佩飾，因此也用金紫指代貴官。

C.丁內艱，也稱作丁家艱，指遭逢父母親的喪事?！岸　笔窃夥辍⒂龅降囊馑?。

D.贈,指朝廷給去世的官員或官員去世的父祖追封官爵,此指為宋灌追封官爵。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.宋泥富有才華。他幼時機敏聰慧，寫文章下筆成文,辭藻華美,受到叔父的贊許和宋準的推

薦。

B.宋混深受重用。他多次受到皇帝的賞賜,仕途順利，一路升遷,真宗皇帝因他去世而暫停朝

事。

C.宋混人品貴重。他寬容含蓄,喜歡引薦年輕人,能急人所難,士子們都推崇景仰他。

D.宋灌多才多藝。他通曉吾律，擅長下棋,書法剛健嫵媚,人們喜愛他的書帖,紛紛傳播效仿。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）溫舒拊背曰：“此兒真國器，恨吾兄不及見也?！?/p>

譯文:_______________________________________________________________________________

（2）內傳揪出，太醫(yī)診視,撫問相繼，以疾亟聞。

譯文:_______________________________________________________________________________

文3［命題新角度］閱讀下面的文字,完成1—4題。

班固字孟堅。年九歲，能屬文誦詩賦，及長，遂博貫載籍。所學無常師不為章句，舉大義而已。

永平初，東平王蒼以至戚為騾騎將軍輔政，開東閣，延英雄。時固始弱匝奏記說蒼，薦桓梁、晉馮

諸人，蒼納之。父彪卒，歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史未詳，乃潛精研思，欲就其業(yè)。既而有人上書顯宗,

告固私改作國史者，有詔下郡，收固系京兆獄,盡取其家書。固弟超恐固為郡所核考，不能自明，乃

馳詣闕上書，具言固著述意。顯宗甚奇之，召詣校書部，與前睢陽令陳宗、長陵令尹敏、司隸從事

孟異共成《世祖本紀》，遷為郎。固又作列傳、載記二十八篇，奏之。帝乃復使終成前所著書。

固以為漢紹弟運，以建帝業(yè)，至于六世，史臣乃追述功德，私作本紀，編于百王之末,廁于秦、項之列。

太初以后，闕而不錄，故探撰前記，綴集所聞，以為《漢書》。固自永平中始受詔潛精積思二十余年

至建初中乃成當世昌重其書學者莫丕調通焉永元初，大將軍竇憲出征匈奴,以固為中護軍，與參

議。北單于聞漢軍出,遣使款居延塞，欲修呼韓邪故事，朝見天子，請大使。憲上遣固行中郎將事,

將數百騎與虜使俱出居延塞迎之。會南匈奴掩破北庭，聞虜中亂迎I還。及竇憲敗,固先坐免官。

固不教學諸子，諸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛陽令種兢嘗行,固奴干其車騎，吏椎呼之，奴醉罵,

兢大怒，畏憲不敢發(fā)，心銜之。及麥氏軍專窗逮考,兢因此捕系固，遂死獄中，時年六十一。詔以譴

責兢,抵主者吏罪。

論日:司馬遷、班固父子，其言史官載籍之作，大義粲然著矣。議者咸稱二子有良史之才。遷

文直而事核，固文贍而事詳。若固之序事,不激詭，不抑抗①，贍而不穢，詳而有體，使讀之者亶亶②

而不厭，信哉其能成名也。彪、固譏汪，以為是非頗謬于圣人。然其論議常排死節(jié)，否正直,而不敘

殺身成仁之為美，則輕仁義,賤守節(jié)愈矣。固傷遷博物洽聞，不能以智免極刑;然亦身陷大戮，智及

之而不能守之。嗚呼，古人所以致論于目睫也！

（節(jié)選自《后漢書》，白刪改）

【注】①抑抗:縮小與夸張。②亶亶（\唯i）:勤勉不倦的樣子。

1.下列對文中畫波浪線部分斷句的分析,正確的一項是（）（3分）

A.從文化常識看，句中的“永平”“建初”等年號表示時間，所以“固自永平中”與“至建初

中”后都應該斷開。

B從句意看，“潛精積思二十余年”是“詔”的具體內容，”始受詔潛精積思二十余年”是一

個表意完整的句子。

C.從語法角度分析，“重”形容詞用作動詞，作“當世”的謂語，與“其書”構成動賓結

構，“其書”后要斷開。

D.從句間關系看，“重其書”是“當世”“莫不諷誦焉”的原因，所以“莫不諷誦焉”前應斷

開。

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是（）（3分）

A.弱冠，古代男子二十歲行冠禮，以示成人。因體猶未壯，故稱“弱冠”。后泛指二十歲左右的

男子。

B.堯是傳說中中國上古部落聯盟首領，《史記》記載其為“五帝”之一,是儒家推崇的圣明君

主。

C.《漢書》是中國第一部紀傳體斷代史，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱為“前四史”。

D.賓客是指投靠依附王侯貴族并為其效命的門客。文中的“賓客”指賣氏的族人。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.班固聰穎多才,年輕有為。他九歲時就能誦詩作文,長大后博覽群書:師承多人;二十歲時就

向劉蒼薦才并被接納。

B.班固經歷磨難,立志修史。他被人舉報私修官史而遭遇了牢獄之災;在班超澄清冤情后,被皇

上召到校書部繼續(xù)著書。

C.班固潛心編著,享譽當時。他追述帝王的功德,私下里撰寫他們的本紀,人們稱贊他與司馬遷

都具有優(yōu)秀史官的才能。

D.班固治家無方,牽連被害。班固疏于管教家中之人,因其奴仆醉酒冒犯種兢而被其懷恨在心，

后來遭到種兢挾私報復,被害致死。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）固弟超恐固為郡所核考，不能自明,乃馳詣闕上書，具言固著述意。

譯文:____________________________________________________________________________________

（2）會南匈奴掩破北庭，聞虜中亂，引還。及竇憲敗，固先坐免官。

譯文:____________________________________________________________________________________

文4閱讀下面的文字,完成1一4題。

張廷尉釋之者，堵陽人也,字季。事孝文帝，十歲不得調，無所知名。釋之曰:“久宦減仲之產,

不遂?！ㄓ悦鈿w。中郎將袁盎知其賢，惜其去,乃請徙釋之補謁者。釋之既朝畢，因前言便宜事。

文帝曰:“毋甚高論,令今可施行也?！庇谑轻屩郧貪h之間事，秦所以失而漢所以興者久之。文帝

稱善，乃拜釋之為謁者仆射。釋之從行，登虎圈。上問上林尉諸禽獸簿，十余問，尉左右視,盡不能

對?；⑷莘驈呐源緦ι纤鶈柷莴F簿甚悉，欲以觀其能口對響應無窮者。乃詔釋之拜嗇夫為

上林令。釋之曰:“夫絳侯、東陽侯稱為長者，此兩人言事曾不能出口，豈致此嗇夫諜諜利口捷給

哉!且秦以任刀等之吏,吏爭以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳,無惻隱之實。以故不聞其過，陵遲

而至于二世，天下土崩。今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風靡靡，爭為口辯而無其實。且

下之化上疾于景響，舉錯不可不審也?！疤优c梁王共車入朝，不下司馬門，于是釋之追止太子、

梁王無得入殿門。遂劾不下公門不敬,奏之。薄太后聞之,文帝免冠謝曰"教兒子不謹。"薄太后

乃使使承詔赦太子、梁王，然后得入。上行出中渭橋，有一人從橋下走出，乘翼馬驚。于是使騎捕,

屬之廷尉。釋之治問。廷尉奏當，一人犯睇，當罰金。文帝怒，釋之曰:“法者天子所與天下公共也。

今法如此而更重之，是法不信于民也。且方其時上使立誅之則已今既下廷尉廷尉天下之平也一

假面天下用法皆為輕重民支所措其至是唯陛下察之。〃后文帝崩，景帝立?釋之事景帝歲余,久之,

卒。

（節(jié)選自《史記?張釋之傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）（3分）

A.且方其時上/使立誅之則已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也一傾/而天下用法皆為輕重/民安

所措其手足/唯陛下察之

B.且方其時/上使立誅之則已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也一傾/而天下用法皆為輕重民/安

所措其手足/唯陛下察之

C.且方其時上/使立誅之則己/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一傾而天下用法皆為輕重民/安

所措其手足/唯陛下察之

D.且方其時/上使立誅之則己/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一傾而天下用法皆為輕重/民安

所措其手足/唯陛下察之

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是（）（3分）

A.拜,指按照一定的禮節(jié)授予官職，表示授予官職的詞語還有辟、薦、舉、授等。

B.刀筆之吏,指主辦文書的小吏,含貶義。古時記事用竹簡,有誤則用刀削去重寫。

C.乘輿,原指車子,特指天子和諸侯所乘坐的車子,也用作皇帝和諸侯的代稱。

n.犯睥,古代罪名，指沖犯皇帝的車駕。牌也指帝王出行時清道，禁止行人過往。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.張釋之頗有才華,贏得皇帝青睞。起初他久宦而不能得到升遷,就想要辭職，但因有德行和才

能而被中郎將袁盎推薦，又因議論秦漢之事獲皇帝夸贊。

B.張釋之思慮周全,頗有為政智慧。他跟從皇帝登臨虎圈,嗇夫善于答對，代替上林尉回答皇帝

的問話,皇帝想提拔嗇夫,他認為不妥,請皇帝慎重做決定。

C.張釋之剛正不阿,敢于彈劾太子。太子與梁王乘車入朝時,到了司馬門沒有按照規(guī)定下車,他

沒能阻止太子、梁王進宮，就以不敬之罪彈劾他們。

D.張釋之照章辦事,堅持依法量刑?；实鄢鲅?有人突然從橋下跑出，使皇帝所乘坐車駕的馬受

驚,皇帝想嚴懲那個人,他卻堅持按照法律條文只處以罰金。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）釋之既朝畢，因前言便宜事。文帝曰：“毋甚高論，令今可施行也?！?/p>

譯文:____________________________________________________________________________________

（2）法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之,是法不信于民也。

譯文:____________________________________________________________________________________

因提能力考法實戰(zhàn)

文5[2021江西宜春高三上學期階段檢測]閱讀下面的文字,完成1—4題。

楊言，字惟仁,鄲人。正德十六年進士。授行人。嘉靖四年擢禮科給事中。奸人何淵請建世

室。言與廷臣爭,不聽。言復抗章曰并且親身有天下大宗也君也就皇帝舊為藩王小宗也臣也以臣

并君亂天下大分以小宗并大宗干天下正統(tǒng)獻帝雖有盛德，非若周文、武創(chuàng)王業(yè)也,欲襲世室名,

舛矣。如以獻帝為自出之帝，是前無祖宗;以獻帝為禰而宗之，是后無孝、武二帝。陛下前既罪醫(yī)

士劉惠之言，今乃納淵之說。前既俞禮卿席書之議，今乃嘴書之言。臣不知其何謂也「'楊一清召

入內聞言請留之三邊。特旨拜張獴兵部侍郎。言以隱貪佞險躁,且新進，未更國家事，請罷瑯并

劾吏部尚書廖紀引匪人。同官解一貫等亦諫。皆不納。有投匿名書御道者,言請即燒之才艮可。

六年耀衣百戶王邦奇借哈密事請誅楊廷和、彭澤等，下部議，未覆，而邦奇復誣大學士費宏、石為

陰庇廷和,詞連廷和子主事惇等，將興大獄。言抗疏曰:“先帝晏駕，江彬手握邊軍四萬，圖為不軌。

廷和密謀行誅，俄頃事定，迎立圣主，比社稷之勛也?？v使有罪，猶當十世宥之。今既以奸人言罷其

官、戍其長子矣，乃又聽邦奇之誣而盡逮其鄉(xiāng)里、親戚，誣為蜀黨,何意圣明之朝，忽有此事。至宏、

瑞乃天子師保之官,百僚之表也。邦奇心懷怨望，文飾奸言，詬辱大臣，熒惑圣聽。若窮治不已，株

連益多，臣竊為國家大體惜也。'‘書奏帝震怒，并收系言,親鞫于午門。群臣悉集。言備極巨辱

折其一指，卒無撓詞。既罷，下五府九卿議。鎮(zhèn)遠侯顧仕隆等覆奏邦奇言皆虛妄，帝責仕隆等徇情。

然獄亦因是解，謫言宿州判官。御史程啟充請還言舊任,不聽。稍遷漂陽知縣，歷南京吏部郎中。

坐事再謫知夷陵。言為吏，多著聲績。漂陽、夷陵皆祠祀之。

（節(jié)選自《明史?楊言傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）（3分）

A.祖宗身有天下大/宗也/君也/獻皇帝舊為藩王/小宗也/臣也/以臣并君亂/天下大分/以小宗

并大宗/干天下正統(tǒng)/

B.祖宗身有天下/大宗也/君也/獻皇帝舊為藩王/小宗也/臣也/以臣并君/亂天下大分/以小宗

并大宗干/天下正統(tǒng)/

C.祖宗身有天下/大宗也/君也/獻皇帝舊為藩王/小宗也/臣也/以臣并君/亂天下大分/以小宗

并大宗/干天下正統(tǒng)/

D.祖宗身有天下大/宗也/君也/獻皇帝舊為藩王/小宗也/臣也/以臣并君/亂天下大分/以小宗

并大宗干/天下正統(tǒng)/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.內閣，明清時協(xié)助皇帝處理政務的機關。因授餐大內，常侍天子殿閣之下,故稱之。

B.錦衣，即錦衣衛(wèi),是歷代封建王朝的警衛(wèi)機構，主要從事偵察、逮捕、審問等活動。

C.晏駕，古時帝王死的委婉說法?！榜{崩”“晏歸”“山陵崩”也可以指帝王之死。

D.五毒，指五種酷刑，為中國封建社會懲罰罪犯所用的笞、杖、徒、流、死五種酷刑的統(tǒng)稱。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是（）（3分）

A.楊言尊奉正統(tǒng)，反對何淵之說。他認為獻皇帝雖然有崇高的品德，但不像周文王、周武王那

樣開創(chuàng)王業(yè),想承襲宗廟的名分,就會造成錯亂。

B.楊言忠心耿耿,經常犯顏直諫。他說皇帝特別降旨拜封的兵部侍郎張跑貪財奸偽、輕薄浮躁,

而且是新入仕途,沒有經歷過國家大事，請求罷免張理。

C.楊言鐵骨錚錚，雖受刑而不屈。他因楊廷和一案惹怒了皇帝，受到錦衣衛(wèi)百戶王邦奇的審訊，

楊言受完五毒之刑,并被折斷一指，始終沒有屈服。

D.楊言做地方官,有顯著聲望。他曾先后被貶謫到漂陽和夷陵做官，忠于職守,政績突出，因此，

漂陽和夷陵的百姓都立祠紀念他。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)廷和密謀行誅,俄頃事定,迎立圣主,此社稷之勛也。

譯文:_______________________________________________________________________________

(2)若窮治不己,株連益多，臣竊為國家大體惜也。

譯文:_______________________________________________________________________________

文6[2021湖北宜昌上學期期中考]閱讀下面的文字,完成1一4題。

柳公綽，字寬，京兆華原人。幼孝友，起居皆有禮法。舉賢良方正直言極諫，補校書郎。歲歉僮

其家雖給，而每飯不過一器，歲豐乃復?；騿栔?，答曰:“四方病饑，獨能飽乎?”累遷開州剌史,地接夷

落，寇常逼其城，吏曰兵力不能制，愿以右職署渠帥?！肮b曰:“若同惡邪?何可撓法。"立誅之，寇

亦引去。召為吏部郎中。后拜御史中丞。

李吉甫復當國，出為湖南觀察使。以地卑濕不可迎養(yǎng)求分司東都不聽后徙鄂岳觀察使時方

過縣元%迢發(fā)鄂岳卒五千隸安州刺史至聽公綽曰:“朝廷謂吾儒生不知兵邪1即請自行滸之。引

兵度江抵安州，聽以軍禮迎謁，公綽謂曰:“公所以屬犍負弩,豈非兵事邪?若褫戎容，則兩郡守耳，何

所統(tǒng)一哉?以公世將曉兵，吾且欲署職，以兵法從事。〃聽曰:“唯命。"即以都知兵馬使、中軍先鋒、

行營都虞候三牒授之，選兵六千屬焉，戒諸校曰了行營事一決都將。'‘聽被用畏威，遂盡力,當時服

其知權。軍出，公綽數省問其家，疾病生死厚給之。軍中感服曰:“中丞為我知家事，敢不死戰(zhàn)!〃故

鄂軍每戰(zhàn)輒克。

元和十一年,為李道古代還，除給事中，拜京兆尹。方赴府，有神策校乘馬不避者，即時挎死。

帝怒其專殺，公綽曰:“此^獨試臣乃輕陛下法?！ǖ墼患人?不以聞，可乎?”公綽曰:“臣不當奏。

在市死，職金吾;在坊死，職左右巡使，"帝乃解。以母喪去官。服除為刑部侍郎，領鹽鐵轉運使,

轉冷期兼御史大夫。

改禮部尚書，以祖諱換左丞。俄檢校戶部尚書、山南東道節(jié)度使。行部至鄧,縣吏有納賄、

舞文二人同系獄。縣令以公綽