2025年湘教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷718考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。5、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤6、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、讀《桂花雨》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在第三自然段中，作者用了一系列的動(dòng)詞____、____、____、____，非常平實(shí)而又非常貼切地寫出了“我”搖桂花時(shí)____。8、課內(nèi)閱讀《麥哨》。

前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。____。

①將文中描繪色彩的詞語(yǔ)摘錄下來。

____.

②文中畫“”的句子運(yùn)用了____和____的修辭手法。

③這段話抓住了田間最具代表性的幾種作物：____、____、____，寫出了即將____的景象。9、聯(lián)系《為中華之崛起而讀書》上下文；我知道下面劃線字的意思。

①為什么？____?。___

②為____而讀書。____

③有志者當(dāng)____周生?。___10、讀《霧凇》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

每當(dāng)夜幕降臨，氣溫____，這霧氣便____，涌向兩岸，籠罩著____。樹木被____。____，燈光、樹影____。這蒸騰的霧氣____，____，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像____，逐漸變成____，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。11、看拼音寫詞語(yǔ)。

gūdútánmiànqīngluófēngjǐngjiùcéngān

________________12、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

研究—____模仿—____敏銳—____

靈巧—____立刻—____評(píng)卷人得分三、問答題(共7題，共14分)13、結(jié)合課文《我站在祖國(guó)的地圖前》分析，祖國(guó)的藍(lán)圖是什么樣子的？14、讀課文《釣魚》；回答。

“道德抉擇”什么意思？我都遇到了什么樣的道德抉擇？15、通讀全文《巴斯德征服狂犬病》，你知道了什么？16、為《池上》寫一段賞析。17、讀課文《桂花雨》；理解句子。

母親常常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！?8、仔細(xì)閱讀《黃河的主人》，回答問題：羊皮筏子上的乘客為什么如此鎮(zhèn)靜、從容？19、讀課文《蓮葉青青》；回答。

看了一會(huì)兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉?！摆s快”這個(gè)詞，你能讀出什么？評(píng)卷人得分四、默寫(共2題，共8分)20、讀詩(shī)《池上》；根據(jù)內(nèi)容填空。

小娃撐小艇，____。21、讀詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》根據(jù)意思寫詩(shī)句。

和我久久地凝視著而互相看不夠的；只有敬亭山了。

____評(píng)卷人得分五、書寫(共4題，共28分)22、抄寫詞語(yǔ)。

土壤蓄水兇猛。23、抄寫詞語(yǔ)。

楊梅探索滄桑。24、抄寫詞語(yǔ)。

燈火輝煌煮熟燃燒。25、抄寫詞語(yǔ)。

無動(dòng)于衷良辰美景萬紫千紅。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。“這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。”理解為“偉大的奇跡”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。5、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說明了銷煙的時(shí)間長(zhǎng)，銷的煙多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個(gè)“萬”。6、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。二、填空題(共6題，共12分)7、鋪抱搖幫興奮喜悅的心情【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況；這句話選擇課文第三段：可是母親一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就趕緊吩咐人提前“搖桂花”。這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！”母親洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤中，父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。從這幾句話中就可以看出“我”搖桂花時(shí)興奮喜悅的心情。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題必須要把課文內(nèi)容掌握熟練，才能把動(dòng)詞找全面，才能體會(huì)出作者的感情。8、鵝黃、嫩綠、金黃、黑白相間、雪白比喻排比油菜蠶豆蘿卜豐收【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉度。①顏色的詞語(yǔ)有很多，這個(gè)沒有難度。②排比：排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。③金黃的油菜花謝了，結(jié)出密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。從這里能夠找到答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。9、振興懂得道理學(xué)習(xí)【分析】【分析】中華不振：以前政府腐敗,國(guó)家不強(qiáng)盛,許多帝國(guó)主義國(guó)家和我國(guó)簽訂不平等條約。明理：通情達(dá)理。有志者當(dāng)效周生：有志氣的人當(dāng)仿效；學(xué)習(xí)周(恩來)先生。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，只要對(duì)詞語(yǔ)的意思掌握，很快就能找到答案了。10、下降到零下30攝氏度左右時(shí)隨風(fēng)飄蕩十里長(zhǎng)堤霧氣淹沒了漸漸地模糊了慢慢地輕輕地銀線銀條【分析】【分析】這個(gè)題出自課文第二段：每當(dāng)夜幕降臨；氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長(zhǎng)堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光；樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題只要把課文內(nèi)容掌握熟練，寫正確字就可以了。11、孤獨(dú)潭面青螺風(fēng)景舊曾諳【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法?！肮陋?dú)”的“孤”容易寫錯(cuò)?！帮L(fēng)景舊曾諳”的“諳”易寫成“音”。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，要熟悉生字詞，并正確寫出來，還要理解重要詞語(yǔ)的意思。12、探究仿照靈敏靈活立即【分析】【分析】研究：探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。模仿：是模擬，效仿，仿效均勻的意思是物質(zhì)的分配和分布都處于等質(zhì)等量狀態(tài),不存在任何偏差,非常合適適宜。敏銳：指人感覺靈敏、眼光銳利、反應(yīng)迅捷，是人的悟性所致，為應(yīng)變能力的體現(xiàn)，是主觀世界的產(chǎn)物。靈巧：靈活巧妙,在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。立刻：表示緊接著某個(gè)時(shí)候；馬上

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，只有先了解詞義才能根據(jù)詞義寫出近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、問答題(共7題，共14分)13、祖國(guó)的未來是不可估量的?！痉治觥俊痉治觥孔鎳?guó)的未來是不可估量的。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、在人性道德下做出的選擇。|在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。【分析】【分析】道德抉擇：在人性道德下做出的選擇。在人生的旅途中；我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、我知道了巴斯德是法國(guó)著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人；課文是按時(shí)間順序講述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過?！痉治觥俊痉治觥课抑懒税退沟率欠▏?guó)著名的科學(xué)家；微生物學(xué)的創(chuàng)始人；課文是按時(shí)間順序講述巴斯德征服狂犬病的經(jīng)過。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、這是一首描寫兒童生活的詩(shī)。詩(shī)人以他特有的通俗風(fēng)格將詩(shī)中的小娃娃描寫得非?？蓯?、可親、可信。整首詩(shī)如同大白話，但極富韻味，令人讀后忍俊不禁、啞然失笑?！痉治觥俊痉治觥吭?shī)人在詩(shī)中敘述一個(gè)小娃娃生活中的一件小事；準(zhǔn)確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。小娃娃瞞著大人偷偷地劃著小船去采蓮，采到白蓮后他高興壞了，興奮得竟忘記了自己是瞞著大人偷偷去的，公然大搖大擺地劃著小船跑回家，在湖里清晰地留下了他小船經(jīng)過的痕跡。詩(shī)人把一個(gè)充滿童趣的畫面和一個(gè)天真無邪的小娃娃形象寫得呼之欲出；活靈活現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】這是一首描寫兒童生活的詩(shī)。詩(shī)人以他特有的通俗風(fēng)格將詩(shī)中的小娃娃描寫得非?？蓯邸⒖捎H、可信。整首詩(shī)如同大白話，但極富韻味，令人讀后忍俊不禁、啞然失笑。17、母親說金桂香，實(shí)際上表達(dá)了她對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)句子的賞析能力；這句話在課文倒數(shù)第二段，從這句話就可以看出：外地的桂花未必真的香不過舊宅院子里的金桂，金桂在母親心中的地位是他鄉(xiāng)的桂花無法取代的。那搖花的快樂，那父親的詩(shī)歌，以及全村人的甜蜜，都融在金桂的香味之中了。母親心中那份金桂的甜蜜；那份家庭甜甜的和睦情、那份濃得化不開的鄉(xiāng)情，是世間任何東西都無法取代的。見到桂花，聞到桂花的香味，引起的是母親的鄉(xiāng)愁，母親一生辛勞，無怨無艾，就是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)金沙鋪地的極樂世界。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，必須要在對(duì)課文內(nèi)容理解的情況下去賞析句子的含義。18、羊皮筏子上的乘客之所以如此鎮(zhèn)靜、從容，一方面是因?yàn)樗麄兒苡杏職?，更重要的是艄公將筏子撐得很穩(wěn)，保障了乘客的安全?！痉治觥俊痉治觥垦蚱しぷ由系某丝椭匀绱随?zhèn)靜；從容；一方面是因?yàn)樗麄兒苡杏職?，更重要的是艄公將筏子撐得很穩(wěn)，保障了乘客的安全。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生在數(shù)度課文的基礎(chǔ)上就很容易回答這道題了。19、“趕快”可以看出祖母動(dòng)作快。想快點(diǎn)剪，好讓小孩早點(diǎn)用上?！痉治觥俊痉治觥俊摆s快”可以看出祖母動(dòng)作快。想快點(diǎn)剪；好讓小-孩早點(diǎn)用上。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就不難填出正確答案。四、默寫(共2題，共8分)20、偷采白蓮回【分析】【分析】一個(gè)小孩撐著小船；偷偷地采了白蓮回來。小娃：小孩子。撐：撐船，用槳使船前進(jìn)。艇：船。白蓮：白色的蓮花或白色的蓮蓬。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空，首先要熟知課文，背誦課文，注意默寫時(shí)不要寫錯(cuò)字。21、相看兩不厭，只有敬亭山?！痉治觥俊痉治觥看祟}主要考查學(xué)生根據(jù)意思寫詩(shī)句的能力。相看兩不厭；只有敬亭山：和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。五、書寫(共4題，共28分)22、土壤蓄水兇猛【分析】【分析】土壤：地球表面的一層疏松的物質(zhì)；能生長(zhǎng)植物。蓄水：是為了灌溉儲(chǔ)存水的一種說法。兇猛：也形容勇猛強(qiáng)悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強(qiáng)大的。

【點(diǎn)評(píng)】抄寫詞語(yǔ)要注意字的結(jié)構(gòu)，筆順，千萬不要寫錯(cuò)。要注意“壤、蓄、猛”這幾個(gè)字的寫法，不要寫錯(cuò)。23、楊梅探索滄桑【分析】【分析】楊梅：常綠灌木或喬木；葉子