統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《生活萬花筒》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作習(xí)作五任務(wù)一RENWUYI探究寫事情的奧秘任務(wù)二RENWUER記錄身邊的事生活萬花筒生活是個(gè)萬花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是我們看到的，還有的是我們聽說的。情景任務(wù)選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚?？梢詤⒖枷旅娴念}目，也可以另選要寫的內(nèi)容。活動(dòng)一：你聽我說，分享經(jīng)歷小組交流確定選題全班分享確定選題讀讀這些題目，哪些讓你似曾相識(shí)？你有過類似的事嗎？

捉蚊趣事她收到了禮物一件煩心事爺爺戒煙了照片里的溫暖教室里的掌聲家庭風(fēng)波信不信由你確定選題從事情的內(nèi)容分趣事奇事樂事傷心事感人事……從事情的地點(diǎn)分校內(nèi)事家庭事……從事情的來源分親身經(jīng)歷的事看到的事聽說的事……小組交流交流內(nèi)容誰的故事最有趣？最動(dòng)人？最溫暖？全班分享分享內(nèi)容選擇一件讓我們覺得有波折、讓人覺得峰回路轉(zhuǎn)的事情，分享給同學(xué)。要求事情要講清楚，要講清楚轉(zhuǎn)折?；顒?dòng)二：寫下打動(dòng)我的事我的故事也波折畫張事情線路發(fā)展圖用心寫下這件事我的故事也波折仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?？梢栽诒砀窭飳懸粚?。事情起因經(jīng)過結(jié)果畫張事情線路發(fā)展圖想一想，這件事中哪個(gè)情節(jié)打動(dòng)了你？可以先填一填，再說一說。遇到的情況或困難故事背后有溫情動(dòng)人的一瞬間看到的聽到的想到的用心寫下這件事按照事情發(fā)展的順序分段寫。1重點(diǎn)的部分要寫出人物的動(dòng)作、語言與神態(tài)等。2把自己看到的、聽到的、想到的也寫清楚。3活動(dòng)三：文章越改越精彩自我評(píng)改小組評(píng)改自我評(píng)改評(píng)改內(nèi)容123讀一讀句子通不通，有沒有錯(cuò)別字？標(biāo)一標(biāo)畫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，在作文右側(cè)標(biāo)上事情的起因、經(jīng)過與結(jié)果。畫一畫事情的精彩動(dòng)人之處，想想你自己是否滿意。自我評(píng)價(jià)小組評(píng)改評(píng)價(jià)要求123有沒有按一定的順序?qū)?？有把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚？有沒有把事情中的重要內(nèi)容寫清楚？達(dá)成度或存在問題活動(dòng)四：故事背后有溫情《麻雀》《爬天都峰》《我家的杏熟了》《小木船》母愛的偉大相互鼓勵(lì)，意志堅(jiān)定，不懼困難奶奶對(duì)晚輩的慈愛小朋友對(duì)友誼的珍惜；同學(xué)之間不要斤斤計(jì)較。故事告訴了我們課文活動(dòng)五：《生活萬花筒》校報(bào)投稿親愛的同學(xué)們：請(qǐng)大家根據(jù)自己完成習(xí)作的情況，積極參與投稿。請(qǐng)大家將稿件打印出來，并配上合適的插圖，交給《生活萬花筒》校報(bào)負(fù)責(zé)的同學(xué)哦！生活萬花筒語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作寫一件事，把事情寫清楚。按一定順序，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。習(xí)作要素要素解讀生活是個(gè)萬花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，你對(duì)哪件事印象深刻？每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚?？梢詤⒖枷旅娴念}目，也可以另選要寫的內(nèi)容。印象深刻的事:親身經(jīng)歷的、看到的、聽說的習(xí)作內(nèi)容寫之前，仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。寫完后，讀給同學(xué)聽，請(qǐng)同學(xué)說說這件事是否寫清楚了，再參考同學(xué)的建議修改。按一定順序，把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚?；貞浬?，把自己在事情中看到的、聽到的、想到的合理地描寫出來。1.選擇一件印象深刻的事來寫，可以是親身經(jīng)歷的，也可以是看到的、聽說的。2.按一定順序，把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。3.回憶生活，把自己在事情中看到的、聽到的、想到的合理地描寫出來。生活萬花筒起因經(jīng)過結(jié)果親身經(jīng)歷的看到的聽說的習(xí)作指導(dǎo)

“我”與老爺爺爬天都峰時(shí)互相鼓勵(lì)，最后一老一小都爬上了天都峰。麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。作者印象深刻的事每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。習(xí)作提示的印象深刻的事寫的事情是在生活中發(fā)生過的只能寫一件事，不能寫兩件或多件事情時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序、地點(diǎn)變換的順序……思維導(dǎo)圖捉蚊趣事一件煩心事爺爺戒煙了照片里的溫暖……生活萬花筒按一定順序事情發(fā)展的順序時(shí)間順序地點(diǎn)變換的順序……理清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果你印象深刻的事我寫的事情是爺爺戒煙了。事情的起因是爺爺喜歡吸煙，家里被弄得非常嗆；經(jīng)過是奶奶與我共同合作，幫助爺爺戒煙；結(jié)果是爺爺戒煙成功，全家人都很開心。我寫的事情是她收到了禮物。事情的起因是她過生日，家里很冷清；經(jīng)過是爸爸媽媽送給她一份特別的生日禮物；結(jié)果是她的生日過得非常有意義。我寫的事情是家庭風(fēng)波。事情的起因是爸爸媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事爭(zhēng)吵起來；經(jīng)過是他們?cè)匠吃郊ち遥瑑蓚€(gè)人都很生氣，我想辦法調(diào)節(jié)氣氛；結(jié)果是爸爸媽媽和好了，一家人其樂融融。

我寫的事情是

。事情的起因是

；經(jīng)過是

；結(jié)果是

。第一步：交代事情的時(shí)間、地點(diǎn)和人物時(shí)間怎樣寫清楚事情的“六要素”？地點(diǎn)人物第二步：理清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果

《麻雀》一文按照事情發(fā)展的順序來寫，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果如下：事情的來龍去脈清晰明了。通過對(duì)故事中人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫，把事情敘述得更清楚、更生動(dòng)。怎樣把事情的經(jīng)過寫具體、生動(dòng)？心理描寫：體現(xiàn)了天都峰的高和陡，說明天都峰讓人望而生畏、難以攀爬，為下文寫爬天都峰作了鋪墊。動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫：將“我”和陳明吵架的情景生動(dòng)地表現(xiàn)了出來，讓讀者了解了兩個(gè)人友誼破裂的原因。片段一原文評(píng)價(jià)交代了事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。介紹了“我”放風(fēng)箏的事情，開始覺得簡(jiǎn)單，但風(fēng)箏沒有飛起來。三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。今天，我來到甬江大橋下面的公園放風(fēng)箏。開始，我覺得放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單。當(dāng)我拉著風(fēng)箏猛跑時(shí)，風(fēng)箏給我來了一個(gè)下馬威，跌落在地上就是不動(dòng)！無論我怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來。這是什么原因呢？我仔細(xì)一想，原來我把風(fēng)向搞錯(cuò)了。你說，風(fēng)向錯(cuò)了，風(fēng)箏怎么會(huì)飛起來呢？不僅寫出了小作者看到的，還寫出了小作者想到的。原文評(píng)價(jià)

我納悶了：媽媽的口味真特殊，我愛吃的媽媽偏不愛吃，我認(rèn)為不好吃的媽媽卻喜歡吃。我思前想后，哦，我終于明白了——原來媽媽是把好吃的留給了我。中午吃飯時(shí)，媽媽又特意燒了我最愛吃的芹菜炒肉絲，那誘人的香味使我情不自禁地嘗了幾口，嘿，挺有味小作者清楚地寫出了事情的經(jīng)過，再現(xiàn)了“騙”媽媽吃菜的場(chǎng)景，讓我們看到了一個(gè)充滿孝心的孩子形象。片段二原文評(píng)價(jià)兒的。我正想敞開肚皮猛吃時(shí)，突然想到：如果媽媽看到我這一副饞相，一定不會(huì)多吃的。怎樣才能讓媽媽多吃幾口呢？有了！我喊來媽媽，說菜沒味兒，讓媽媽嘗嘗。媽媽半信半疑地拿起筷子嘗了幾口，說：“不是挺有味兒的嗎？”我堅(jiān)持說沒味兒，小作者清楚地寫出了事情的經(jīng)過，再現(xiàn)了“騙”媽媽吃菜的場(chǎng)景，讓我們看到了一個(gè)充滿孝心的孩子形象。小作者寫出了事情的變化過程：明白了媽媽不愛吃菜的原因—說菜沒味兒—夾菜讓媽媽嘗—哈哈大笑起來，條理非常清楚。同時(shí)，片段運(yùn)用心理描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽的關(guān)心。片段對(duì)喊媽媽來嘗菜、喂媽媽吃菜的情節(jié)寫得過于簡(jiǎn)單，如果能對(duì)人物的語言、動(dòng)作等進(jìn)行細(xì)致刻畫，描寫會(huì)更加生動(dòng)。 叫道：“媽媽，快來啊！這菜怎么一點(diǎn)味道都沒有？”媽媽聞聲很快從廚房走過來，面露疑惑：“不會(huì)吧？我我故作埋怨地大原文評(píng)價(jià)還夾了一筷子菜送到媽媽嘴里。突然，媽媽瞅了瞅我，說：“你醉翁之意不在酒吧？”我終于憋不住哈哈大笑起來。媽媽也笑了。小作者清楚地寫出了事情的經(jīng)過，再現(xiàn)了“騙”媽媽吃菜的場(chǎng)景，讓我們看到了一個(gè)充滿孝心的孩子形象。明明放了鹽的啊！”媽媽半信半疑地拿起筷子嘗了幾口，說：“不是挺有味兒的嗎？”我繼續(xù)皺眉：“真的沒味兒，不信你再仔細(xì)嘗嘗！”然后趁媽媽不備，飛快地夾了一筷子菜送到媽媽嘴里。突然，媽媽瞅了瞅我，說：“你醉翁之意不在酒吧？”我終于憋不住哈哈大笑起來。媽媽也笑了。引出下面“摘紅棗”的內(nèi)容。五彩繽紛的童年生活已經(jīng)隨著時(shí)光的腳步漸漸離我遠(yuǎn)去了，而兒時(shí)和伙伴們一起玩樂的許多趣事卻令人難忘，尤其那次摘紅棗的事，我至今記憶猶新。摘紅棗習(xí)作例文交代了事情的起因，因?yàn)閹讉€(gè)朋友都玩膩了，所以想著摘紅棗。那是一個(gè)暑假的一天，表弟來到我家，還有幾個(gè)好友也過來了，大家歡聚一堂，玩得很痛快?？刹灰粫?huì)兒，大家都玩膩了。這時(shí)，表弟看到我家后院掛滿果實(shí)的棗樹，眼前一亮：“沒什么玩的，我們干脆摘棗子吧。”大家興奮地叫好。也是，既可以玩，棗子又可以吃，一舉兩得，何樂而不為呢？大家立即準(zhǔn)備工具，搬椅子的，拿袋子的，拿網(wǎng)的，扛竹竿的。一切準(zhǔn)備就緒，我們便開始向后院“進(jìn)攻”。一進(jìn)后院，只見墻角的棗樹長(zhǎng)得十分茂盛，滿樹的鮮棗，一簇壓著一簇，一簇比一簇更紅艷，有的樹枝都被壓彎了。站在樹下，伸手可及。我們?cè)缫哑炔患按?，一個(gè)個(gè)迅速奔到樹下，搶著抓過棗子，就往嘴里丟，不住地大嚼起來。不久，低處的棗子就被我們解決了。這時(shí)，小伙伴把帶來的一張大網(wǎng)鋪在棗樹下，讓我上樹打棗，我欣然領(lǐng)命，一骨碌爬上樹杈，摘下一把就往嘴里塞，哇，又酸又甜，真痛快！大伙看了，著急地看著我，讓我快打，我解了饞就正式開始了“工作”。我接過表弟遞來的長(zhǎng)竹竿，非常細(xì)致地介紹了摘紅棗的過程。揮舞一通，頓時(shí)，一陣“棗雨”撲簌簌地落到地面上，在張開的大網(wǎng)上四處亂“蹦”。沒過多久，網(wǎng)上就有了一小堆棗子了。我看著差不多了，就跳下樹。大家把棗子放進(jìn)水盆里洗凈后，便爭(zhēng)先恐后地朝嘴里拋，一時(shí)間，大家都在大口吃棗，連話也顧不上說。幾分鐘后，紅棗就被一搶而空，只剩下幾片綠葉和幾根樹枝漂浮在水面上。摘紅棗讓我度過了快樂的一天，這件事深深地鐫刻在我的腦海中，成為我童年生活中永遠(yuǎn)難忘的事。結(jié)尾點(diǎn)題，突出表達(dá)了自己的歡樂心情。作者繪聲繪色地講述了童年時(shí)摘紅棗的經(jīng)歷，選材非常吸引人，一群活潑歡樂的小伙伴摘紅棗的圖景如在眼前。吃得香甜，玩得開心，難怪會(huì)深深地鐫刻在作者的腦海中。語言生動(dòng)活潑，不乏幽默色彩，讀著這樣的習(xí)作，不禁讓讀者也沉浸在摘紅棗的歡樂之中了。總評(píng)擬題思路2.自擬題目。1.直接用課本中的題目。一件傷心的事紙的風(fēng)波你遲到了捉蚊趣事一件煩心事家庭風(fēng)波習(xí)作提綱提綱一：時(shí)間順序有條理結(jié)構(gòu)提綱提綱二：事情“六要素”全面我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫人物神態(tài)的詞語目不轉(zhuǎn)睛聚精會(huì)神專心致志若無其事受寵若驚傲慢無禮眉開眼笑不茍言笑紅光滿面含情脈脈若有所思悶悶不樂精彩詞語習(xí)作素材描寫人物動(dòng)作的詞語手舞足蹈手忙腳亂健步如飛抓耳撓腮動(dòng)如脫兔橫沖直撞匍匐前進(jìn)東張西望顫顫巍巍拔腿就跑左顧右盼躡手躡腳心如刀絞心急如焚心驚肉跳心煩意亂七上八下驚心動(dòng)魄胡思亂想心花怒放悲痛欲絕憂心忡忡迫不及待百感交集描寫人物心理的詞語刻骨銘心歷歷在目記憶猶新清清楚楚銘刻在心一清二楚浮光掠影模糊不清模模糊糊斷斷續(xù)續(xù)耿耿于懷時(shí)刻不忘描寫印象狀態(tài)的詞語滑著滑著，我漸漸地掌握了技巧，感覺自己就像一只蝴蝶在快樂地飛舞，連周圍的人看了也不禁夸贊起來。精彩句子當(dāng)我再次從樓梯走過時(shí)，心里感到無比的輕松和喜悅?？粗鴿崈舻臉堑?，我感受到了勞動(dòng)的快樂和光榮。生活就像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，由一個(gè)個(gè)不同的鏡頭組成，有聲有色。（節(jié)選自《一件難忘的事》）精彩開頭1.修辭式2.回憶式每當(dāng)走進(jìn)小區(qū)，看到我家樓下的玻璃窗子時(shí)，我就會(huì)忍不住想起一件事，一件讓人后悔的事。（節(jié)選自《一件讓人后悔的事》）3.自然式星期天的早上，我去找楊家博玩。楊家博和我，還有一個(gè)叫慧節(jié)的男孩，我們一起去捉魚。（節(jié)選自《捉魚》）

一天，我們?nèi)ツ棠碳彝妫蝗挥袀€(gè)人提議