公辦幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)集錦6篇

公辦幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)集錦6篇幼師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)。

時(shí)間過得很快，下一階段工作的腳步聲也越來越近了！想必您應(yīng)當(dāng)在預(yù)備幼師試用期轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)了吧！總結(jié)過去才能開啟將來，如何突出重點(diǎn)來寫幼師試用期轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)呢？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹肮k幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

公辦幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇1)

來到幼兒園已經(jīng)好幾個(gè)月了，這幾個(gè)月的試用期的時(shí)間里，在我和孩子們的接觸下，我發(fā)覺做好一名幼兒園老師要比我想象中更加困難一些。但是這是一份很有意義的工作，即使再困難，我信任自己也有信念做好下去，堅(jiān)持下去！我在步入幼兒園的時(shí)候就為自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我會(huì)堅(jiān)決不移的走好每一步，讓孩子們有最美妙的童年記憶，接收到的學(xué)前教育！

我并不是師范對(duì)口專業(yè)的，但是我

非常炎熱愛老師這個(gè)行業(yè)。或許是讀書數(shù)十年對(duì)我的影響，在我的生命中，我認(rèn)為老師是對(duì)我影響特別大的人，我能夠有今日的自己，都是依靠數(shù)多名老師對(duì)我的教育和影響。我為什么這么想成為一名老師呢?我還記得是在我讀高校的時(shí)候，我有一位專業(yè)課老師，他說過這樣一句話，“去做一個(gè)能夠帶給別人好的影響的人，這些影響可能會(huì)影響一刻，也可能影響一生，總之是好的影響就對(duì)了。”而老師，就是具備這樣一個(gè)力量的職業(yè)，作為一名老師，如何帶給孩子們一個(gè)好的影響，一個(gè)好的指引，始終是我前進(jìn)的方向，也是我進(jìn)入老師行業(yè)的初衷，我想這也是我始終平凡而執(zhí)著的幻想。我想秉持這樣的心態(tài)，去教育每個(gè)孩子走向今后正確的軌道，也為他們的人生引導(dǎo)一個(gè)好的開端。我甚至盼望，今后有孩子還會(huì)記得我這個(gè)老師，曾在某一天說過怎樣的話，讓她有了怎樣的渴望和幻想。這都是我不停前進(jìn)的動(dòng)力，為了做好我這份工作，我也為此花費(fèi)了許多時(shí)間和精力。

幼兒園的孩子，我認(rèn)為首先從她們的天性動(dòng)身，孩子的天性就是玩耍，所以從帶著他們玩開頭，就給他們樹立好正確的態(tài)度，無(wú)論是玩耍還是上課，做什么事情就要有怎樣的態(tài)度。在這段時(shí)間里，無(wú)論是從他們的思想教育還是學(xué)習(xí)課程上來說，我對(duì)自己的工作都非常滿足。我對(duì)他們付出了真心，也付出了努力，從而我收獲的都是讓人意外的驚喜。

有一次上課，有幾個(gè)吵鬧的孩子始終在做小動(dòng)作，我也沒有管他，我想看他什么時(shí)候自己能夠有覺悟，不再吵鬧。很久過去，那幾個(gè)孩子還是沒有反應(yīng)過來，還在不停的吵鬧。結(jié)果我們班的小班長(zhǎng)站起來，對(duì)那個(gè)孩子說，“老師平常教育我們上課的時(shí)候要有上課的樣子，玩耍的時(shí)候就要有玩耍的樣子，現(xiàn)在你們是上課還是玩耍呢?你們不要惹老師生氣好嗎?”接著那幾個(gè)孩子聽了小班長(zhǎng)的話都寧?kù)o了下來，有一位孩子開口向我賠禮，接著那幾個(gè)孩子都向我一一賠禮。我很感動(dòng)，也很滿意。我沒有想到我們班的小班長(zhǎng)會(huì)是如此的有擔(dān)當(dāng)，情愿為老師分擔(dān)。我真的很感動(dòng)，也很滿意我的孩子們能夠知錯(cuò)就改，懂得改正就肯定會(huì)有美妙的將來！

這份工作給我太多的驚喜了，也給我許多的歡樂?？粗⒆觽円幻刻斓某砷L(zhǎng)，再想著他們今后長(zhǎng)大成人，我的心中有多了一些波動(dòng)。我只有好好做好自己的工作，才會(huì)讓他們有更好的教育，更好的將來！

公辦幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇2)

現(xiàn)在回想自己這段時(shí)間的工作，都會(huì)感到有一絲的不行思議，更是由于時(shí)間的飛逝，我才會(huì)有這樣子的不真實(shí)的感受，幼兒教育這個(gè)是我始終以來從來沒有想過要去涉及的行業(yè)，也沒有想到自己竟然會(huì)對(duì)這份工作如此的喜愛，并且也由于自己的喜愛情愿去為這份工作而努力?，F(xiàn)在自己的試用期也已經(jīng)結(jié)束了，我也想要對(duì)自己的試用期的工作做出一個(gè)總結(jié)，以在之后的工作當(dāng)中，更好的完成屬于自己的工作，并且在之后的工作當(dāng)中更加的順當(dāng)。

我來到xxxx幼兒園，也是一次偶然的機(jī)會(huì)，起初剛開頭的時(shí)候也是秉承著試試的心態(tài)去做的，其實(shí)自己剛開頭的時(shí)候由于知道是幼兒園的老師，內(nèi)心甚至于還有一些的抗拒，由于我自認(rèn)為自己和小孩子是不能好好的溝通溝通的，但是在自己進(jìn)入幼兒園之后，

發(fā)現(xiàn)這些可愛的面孔，我感覺自己瞬間就對(duì)這份工作布滿了奇怪???和愛好，愛好是最好的老師，也是由于這個(gè)緣由，我也從試試的心態(tài)變成了對(duì)自己的工作保持著喜愛，也是由于自己的喜愛，我才更加的堅(jiān)決自己要做好這個(gè)工作的決心，所以在之后的工作當(dāng)中，也是始終仔細(xì)勤奮的工作，以幼兒園和這些小孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)展為己任，更是在這段時(shí)間的工作當(dāng)中，我深知自己的專業(yè)性并不是很強(qiáng)，所以我也始終在工作當(dāng)中邊工作邊學(xué)習(xí)，對(duì)自己在工作當(dāng)中遇到的難題我也仔細(xì)樂觀的解決，也是由于在幼兒園工作的時(shí)間越來越長(zhǎng)，我也漸漸的更加的喜愛上這份工作了，所以更加的堅(jiān)決自己的信念，從而在這段時(shí)間里，始終在平常的工作當(dāng)中總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己所作的一些不好的地方，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的去彌補(bǔ)和轉(zhuǎn)變，所以這段時(shí)間的工作與其說是一種工作倒不如說是學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在這個(gè)試用期快要結(jié)束之后，我才回想到自己這段時(shí)間的一些工作，也就意識(shí)到自己的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)，所以我也很感謝xxxx幼兒園可以給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。

我知道自己并不是很優(yōu)秀，也不是很專業(yè)，但是我還是很幸運(yùn)自己能夠加入這樣的一個(gè)大家庭，我也堅(jiān)決的信任自己在之后的工作當(dāng)中會(huì)越來越優(yōu)秀，我肯定會(huì)仔細(xì)的做好一個(gè)幼兒園老師的工作，不會(huì)辜負(fù)幼兒園的信任，也期盼自己在之后的工作中更加的努力和優(yōu)秀。

公辦幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇3)

我進(jìn)入幼兒園工作的試用期已經(jīng)結(jié)束了，在三個(gè)月的老師試用期間，我收獲滿滿，間或的辛酸也會(huì)被自己做出的成果而不在意了，更在意的是自己對(duì)待這工作付出了多少，從中體會(huì)到些什么。這才是我試用期工作的真正意義。

在我做孩子們老師的那一刻開頭，我感覺到自己的職業(yè)是多么的有神圣感，我的責(zé)任心也都上來了。在這三個(gè)月里，我每天提早去到園里把教室的窗戶打開通空氣，避開孩子們到教室的時(shí)候，空氣是不新奇的，我要保證他們的個(gè)人身體的健康。由于是小孩子，所以備課的時(shí)候要以他們?yōu)橹?，不能?jiǎn)潔。每一課的教案，我都會(huì)把問題細(xì)致化，當(dāng)天上課時(shí)準(zhǔn)時(shí)提問，讓他們養(yǎng)成了舉手回答問題的習(xí)慣，同時(shí)班上也有一些不自信和大方的孩子，我會(huì)一對(duì)一的跟他們溝通，找到問題所在，然后在一對(duì)一的解決問題，在我的努力下，班上這一部分人都漸漸的自信起來，不再入剛開頭時(shí)那樣膽小了，現(xiàn)在他們都能夠在自己會(huì)的題目上英勇的舉起自己的手回答問題。

對(duì)于他們的自身平安問題上，我會(huì)在放學(xué)前認(rèn)真的跟他們說一遍留意平安的事項(xiàng)，然后也會(huì)跟來接他們的父母打招呼，做到老師——家長(zhǎng)兩方之間的平安保障，同時(shí)也是讓孩子自己學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，先提高他們的警惕性，然后我把就逐步的教他們?cè)趺磹圩o(hù)自己的平安?，F(xiàn)在許多孩子也都做的

非常好，放學(xué)路上，會(huì)留意過斑馬線的狀況以及對(duì)紅綠燈的熟知。在園里面，我會(huì)盡量留意到每個(gè)孩子的心情，以便于我準(zhǔn)時(shí)開解他們，讓他們不陷入到難受的境地。三月時(shí)間里，我把握了大部分同學(xué)在心情、行為以及學(xué)習(xí)上的狀況，了解他們，在他們需要的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心，避開了許多不必要的問題的消失。

現(xiàn)在我試用期到了，我也迎來了轉(zhuǎn)正后的工作，我對(duì)此抱有特殊大的自信，我可以把孩子們教好的，可以把老師這一職業(yè)做好，關(guān)心引導(dǎo)孩子們正確的學(xué)習(xí)。面對(duì)自己取得的成就，我不會(huì)盲目的傲慢，我會(huì)更加虛心努力工作，為我們幼兒園的事業(yè)貢獻(xiàn)一份力。對(duì)之后的工作，我會(huì)更加用心，不去做無(wú)用功，只做對(duì)孩子們真正有用的事情，也是為了他們的將來著想，我想信自己會(huì)做的更好的。

公辦幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)瞬間試用期的教學(xué)工作過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。現(xiàn)將試用期幼兒園老師工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人樂觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，家長(zhǎng)是特別重視的。我們仔細(xì)認(rèn)真地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認(rèn)真了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

三、平安工作不容忽視

生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，提高幼兒的平安意識(shí)及自我愛護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安教育及檢查，做到防患于未然。增加了平安意識(shí)，還為保證幼兒園平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

四、家長(zhǎng)工作必不行少

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，我同其他老師一道準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒消失特別狀況時(shí)，我都要求必需立即

給他打個(gè)電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。

今日的幼兒是國(guó)家將來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

公辦幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇5)

一、幼兒園老師工作辛苦

我以前在別的幼兒園上過，有

非常好的教學(xué)閱歷。雖然我還很年輕，但在工作中我從不讓人感到擔(dān)心。來幼兒園面試的時(shí)候，幼兒園的負(fù)責(zé)人告知我，我正好缺一個(gè)班主任。但是這個(gè)班的同學(xué)太吵，動(dòng)手會(huì)比較麻煩。我不知道我是否情愿嘗試一下。我也想挑戰(zhàn)自己。雖然之前有過工作閱歷，但是從來沒有當(dāng)過班主任。這讓我很感愛好，也很有動(dòng)力。我覺得假如沒有教不好的孩子，他們現(xiàn)在很簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變思想和習(xí)慣。假如你覺得困難，只能說你沒有找到正確的方法。經(jīng)過一個(gè)月的相處，我發(fā)覺做幼兒園的班主任對(duì)我來說真的是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。這些孩子不是一般的不聽話?，F(xiàn)在知道班主任一開頭給的建議一點(diǎn)都不夸張。我以前的學(xué)前教育工作只在我45分鐘的課上照看他們?，F(xiàn)在當(dāng)班主任意味著我要對(duì)班上的每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，成天關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)，下班。然而，我最終堅(jiān)持下來了。

二、工作的進(jìn)展

我選了孫的課。這個(gè)班有26個(gè)孩子。第一天見到我，他們連喊“老師好”都不整齊。甚至許多孩子直接不理我，頭都不抬。我知道這群“問題同學(xué)”對(duì)我來說已經(jīng)夠忙的了。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)覺孩子心里藏不住東西，快樂和不快樂都會(huì)寫在臉上。只要你有足夠的細(xì)心和急躁去接近他，讓他對(duì)你卸下防備，他們比溫存的羊還聽話。比如有一個(gè)孩子，他有意搗亂，但好像不會(huì)由于他的“惡作劇”而快樂。我多次輕聲問他為什么不快樂，是否不快樂。我漸漸問了好幾遍。有一次放學(xué)后，他在我耳邊小聲對(duì)我說：“假如我遇到更多的麻煩，老師可以叫我父母來幼兒園。好久沒見他們了。奶奶總是一個(gè)人帶我回家，但她不會(huì)教我寫作業(yè)或和我一起玩。我惦念我的父母?！?。每個(gè)孩子的行為都有他們的道理，只是他們不知道這樣做對(duì)不對(duì)，這就需要我這個(gè)老師來引導(dǎo)。

三、工作的不足和總結(jié)

由于第一次當(dāng)班主任，許多地方還不成熟。現(xiàn)在還是做不到。我關(guān)懷每一個(gè)孩子，平均給他們同等的照看。我不能帶頭和父母溝通。我總是被家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。每個(gè)孩子的身心健康，我都照看不了。這也是我以后工作的方向。我也信任以我的力量可以成為一名好的班主任！

公辦幼兒園老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(篇6)

前幾天我在各個(gè)老師以及幼兒園園長(zhǎng)的見證之下轉(zhuǎn)正成為了一名幼兒老師，當(dāng)然我能夠勝利轉(zhuǎn)正的成果是比較可喜的，但這其中也有我在試用期間不懈的努力以及其他老師對(duì)我的關(guān)懷與照看，想起自己在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)受還真讓人有些感受，或者說我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己在試用期內(nèi)的表現(xiàn)做一個(gè)工作總結(jié)才能夠規(guī)劃好以后的工作。

其實(shí)在最開頭進(jìn)行工作的時(shí)候我還沒想到幼兒老師竟然還對(duì)才藝表演有著需求，尤其是看著我所在班級(jí)的班主任在講臺(tái)上唱歌跳舞的樣子，這令我既感到有些佩服又有些窘迫，實(shí)際上假如可以的話我還是更簡(jiǎn)單接受傳統(tǒng)教學(xué)的方式，可以說在第一天教學(xué)的時(shí)候我顯得無(wú)比拘謹(jǐn)。后來在和孩子們相處熟了以后還是能夠感受到這份工作的好玩之處，至少教授孩子的話能夠更簡(jiǎn)單進(jìn)入教學(xué)的狀態(tài)，在三個(gè)月的試用期內(nèi)我也能夠感受到幼兒園眾人對(duì)我的善意，因此我也盡心盡力地發(fā)揮自己的所學(xué)來教授他們，因此在經(jīng)過試用期的有效熬煉以后我也能夠以正常的心態(tài)來進(jìn)行教學(xué)了。

不過自己在試用期間的工作也有著一部分做的不夠好的地方，一個(gè)是與家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通的問題，也可能是我剛出來工作沒有多久的原因，因此在面對(duì)孩子家長(zhǎng)的時(shí)候顯得非常沒有底氣，特殊是我第一次主持家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，面對(duì)臺(tái)下那么多的家長(zhǎng)直勾勾對(duì)望著等待發(fā)言的我，這無(wú)疑令我的內(nèi)心感到非常發(fā)憷，還好的是那次家長(zhǎng)會(huì)最終得到了圓滿的落幕，這也令我的組織力量得到了肯定的提升。還有一點(diǎn)則是自己在工作的時(shí)候常常會(huì)盯著手機(jī)看，其實(shí)這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單對(duì)孩子們?cè)斐刹缓玫挠绊憽?/p>

其實(shí)在轉(zhuǎn)正以后我還應(yīng)當(dāng)要對(duì)以后的教學(xué)工作做一個(gè)具體的規(guī)劃，究竟從目前來說我的教學(xué)力量?jī)H僅只是牽強(qiáng)達(dá)到要求而已，許多地方都需要我連續(xù)努力