2025年中國教育智能硬件行業(yè)發(fā)展環(huán)境、供需態(tài)勢及投資前景分析報(bào)告（智研咨詢發(fā)布）

智研咨詢《2025-2031年中國教育智能硬件（智慧教育）行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景研判報(bào)告》重磅發(fā)布在當(dāng)下高度信息化的社會(huì)背景下，精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析與深入的行業(yè)研究已成為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場拓展以及投資決策不可或缺的指南針。智研咨詢研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過長期的市場調(diào)研與數(shù)據(jù)分析，重磅推出《2025-2031年中國教育智能硬件（智慧教育）行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景研判報(bào)告》，以期為業(yè)界提供一份高質(zhì)量、專業(yè)化的行業(yè)分析。本研究報(bào)告基于智研團(tuán)隊(duì)對行業(yè)的深刻理解與精準(zhǔn)把握，通過采集全球范圍內(nèi)的行業(yè)數(shù)據(jù)，運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析模型，對行業(yè)的過去、現(xiàn)在與未來進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的剖析。深入挖掘了各個(gè)細(xì)分市場的運(yùn)行規(guī)律，對市場容量、增長速度、競爭格局以及盈利模式等關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行了詳盡的量化分析與質(zhì)性解讀。報(bào)告內(nèi)容不僅涵蓋了宏觀經(jīng)濟(jì)的走勢分析、產(chǎn)業(yè)政策的深度解讀，還包括了買方行為的細(xì)致刻畫、技術(shù)創(chuàng)新的趨勢預(yù)測。我們綜合運(yùn)用了定量分析與定性訪談等多種研究方法，力求在確保數(shù)據(jù)精確性的同時(shí)，也能捕捉到市場動(dòng)態(tài)中的微妙變化。此外，我們還特別關(guān)注了全球范圍內(nèi)的行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，通過對比分析它們的經(jīng)營策略、市場布局以及創(chuàng)新能力，為業(yè)界讀者提供了寶貴的行業(yè)洞察與經(jīng)營啟示。作為業(yè)內(nèi)知名的研究機(jī)構(gòu)，智研研究團(tuán)隊(duì)深知高質(zhì)量的研究報(bào)告對于企業(yè)決策的重要性。因此，在編撰本報(bào)告的過程中，我們始終堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，力求通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)、深入的分析以及研判性的觀點(diǎn)，為讀者提供一份真正有價(jià)值的行業(yè)指南。教育智能硬件是以教育為目的，結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)可實(shí)現(xiàn)傳感交互與人機(jī)交互的智能硬件設(shè)備。在教育信息化利好政策、雙減政策、人工智能國家發(fā)展戰(zhàn)略等多重利好下，國內(nèi)教育改革走向個(gè)性化、泛在化、素質(zhì)化，教育技術(shù)創(chuàng)新需求更盛，教與學(xué)群體對教育智能硬件的需求增加。與此同時(shí)，在線教育步入常態(tài)化普及階段，為學(xué)習(xí)工具的更新?lián)Q代提供了市場空間。此外，近年來，人工智能技術(shù)飛速發(fā)展、愈漸成熟，推動(dòng)AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的規(guī)?；瘧?yīng)用日漸升級，為教育智能硬件市場的爆發(fā)提供了條件。在此背景下，我國教育智能硬件市場日益爆火，產(chǎn)業(yè)規(guī)模加速擴(kuò)容。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年，我國教育智能硬件市場規(guī)模已從2020年的525億元增至677億元，年復(fù)合增長率為8.85%，其中，消費(fèi)級教育智能硬件及機(jī)構(gòu)級教育智能硬件市場規(guī)模分別為512億元、165億元；2024年全國教育智能硬件市場規(guī)模預(yù)計(jì)將增長至739億元。教育智能硬件產(chǎn)業(yè)鏈的上游主要為基礎(chǔ)的軟硬件供應(yīng)商，其中硬件相關(guān)的廠商主要由元器件、中間件供應(yīng)商以及代工廠商組成；軟件相關(guān)的廠商主要為向中游提供通信、云計(jì)算、AI以及大數(shù)據(jù)等技術(shù)的服務(wù)商。產(chǎn)業(yè)鏈中游為教育智能硬件生產(chǎn)制造商及品牌商，代表企業(yè)/品牌有小猿學(xué)練機(jī)、科大訊飛、網(wǎng)易有道、學(xué)而思、松鼠AI、阿爾法蛋、作業(yè)幫、步步高、小天才、華為、蘋果、小米、漢王、惠普、聽力熊等。產(chǎn)業(yè)鏈下游為教育智能硬件產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)，即通過直銷和經(jīng)銷滲透線下賣場，以及借助直播和社交創(chuàng)新線上電商。在過去的教育硬件行業(yè)中產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象較為普遍，特別是在一些熱門品類如學(xué)習(xí)機(jī)、智能手表等。然而，隨著教育基礎(chǔ)設(shè)施的完善，市場競爭加劇企業(yè)開始尋求通過創(chuàng)新來區(qū)分產(chǎn)品，如開發(fā)具有特定教育場景應(yīng)用功能的智能硬件，或者通過提升用戶體驗(yàn)來增強(qiáng)產(chǎn)品競爭力。這種異化與創(chuàng)新并行的現(xiàn)象，推動(dòng)了行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品多樣化，同時(shí)也加劇了市場競爭，近年來國內(nèi)教育智能硬件行業(yè)集中度不斷降低，且圍繞自主學(xué)練這一核心訴求，針對在家場景、在校場景，注重更好的人機(jī)交互，以提高練習(xí)和學(xué)習(xí)效率為目的的技術(shù)型和內(nèi)容型產(chǎn)品正在崛起。我們堅(jiān)信，《2025-2031年中國教育智能硬件（智慧教育）行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景研判報(bào)告》將成為您洞悉市場動(dòng)態(tài)、把握行業(yè)趨勢的重要工具。無論您是企業(yè)決策者、市場分析師還是相關(guān)主管部門，本報(bào)告都將為您提供寶貴的信息支持與決策依據(jù)，助力您在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中穩(wěn)健前行。數(shù)據(jù)說明：1：本報(bào)告核心數(shù)據(jù)更新至2024年12月（報(bào)告中非上市企業(yè)受企業(yè)信批影響，相關(guān)財(cái)務(wù)指標(biāo)或存在一定的滯后性），報(bào)告預(yù)測區(qū)間為2025-2031年。2：除一手調(diào)研信息和數(shù)據(jù)外，國家統(tǒng)計(jì)局、中國海關(guān)、行業(yè)協(xié)會(huì)、上市公司公開報(bào)告（招股說明書、轉(zhuǎn)讓說明書、年報(bào)、問詢報(bào)告等）等權(quán)威數(shù)據(jù)源亦共同構(gòu)成本報(bào)告的數(shù)據(jù)來源。一手資料來源于研究團(tuán)隊(duì)對行業(yè)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)訪談獲取的一手信息數(shù)據(jù)，主要采訪對象有企業(yè)高管、行業(yè)專家、技術(shù)負(fù)責(zé)人、下游客戶、分銷商、代理商、經(jīng)銷商以及上游原料供應(yīng)商等；二手資料來源主要包括全球范圍相關(guān)行業(yè)新聞、公司年報(bào)、非盈利性組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、政府機(jī)構(gòu)及第三方數(shù)據(jù)庫等。3：報(bào)告核心數(shù)據(jù)基于智研團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格的數(shù)據(jù)采集、篩選、加工、分析體系以及自主測算模型，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。4：本報(bào)告所采用的數(shù)據(jù)均來自合規(guī)渠道，分析邏輯基于智研團(tuán)隊(duì)的專業(yè)理解，清晰準(zhǔn)確地反映了分析師的研究觀點(diǎn)。智研咨詢作為中國產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)品牌，以“用信息驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為企業(yè)投資決策賦能”為品牌理念。公司融合定量分析與定性分析方法，用自主研發(fā)算法，結(jié)合行業(yè)交叉大數(shù)據(jù)，通過多元化分析，挖掘定量數(shù)據(jù)背后根因，剖析定性內(nèi)容背后邏輯，客觀真實(shí)地闡述行業(yè)現(xiàn)狀，審慎地預(yù)測行業(yè)未來發(fā)展趨勢，為客戶提供專業(yè)的行業(yè)分析、市場研究、數(shù)據(jù)洞察、戰(zhàn)略咨詢及相關(guān)解決方案，助力客戶提升認(rèn)知水平、盈利能力和綜合競爭力。主要服務(wù)包含精品行研報(bào)告、專項(xiàng)定制、月度專題、可研報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等。提供周報(bào)/月報(bào)/季報(bào)/年報(bào)等定期報(bào)告和定制數(shù)據(jù)，內(nèi)容涵蓋政策監(jiān)測、企業(yè)動(dòng)態(tài)、行業(yè)數(shù)據(jù)、產(chǎn)品價(jià)格變化、投融資概覽、市場機(jī)遇及風(fēng)險(xiǎn)分析等。報(bào)告目錄：

第1章教育智能硬件行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來源說明1.1教育智能硬件行業(yè)界定1.1.1教育智能硬件的界定1、定義2、特征3、術(shù)語1.1.2教育智能硬件的分類1、按面向?qū)ο蠓?、按目的屬性分1.1.3教育智能硬件所處行業(yè)1.1.4教育智能硬件行業(yè)監(jiān)管1、中國教育智能硬件行業(yè)主管部門2、中國教育智能硬件行業(yè)自律組織1.2教育智能硬件產(chǎn)業(yè)畫像1.3本報(bào)告數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明1.3.1本報(bào)告研究范圍界定1.3.2本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來源1.3.3研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)第2章全球教育智能硬件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析2.1全球教育智能硬件行業(yè)發(fā)展歷程2.2全球教育智能硬件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2.2.1全球智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀1、各國智慧教育發(fā)展階段分布2、各國智慧教育發(fā)展重點(diǎn)分布2.2.2全球教育智能硬件發(fā)展概況1、全球教育智能硬件發(fā)展現(xiàn)狀2、全球教育智能硬件投融資熱度2.2.3全球教育智能硬件細(xì)分市場概況2.3全球教育智能硬件市場規(guī)模體量2.4全球教育智能硬件市場競爭格局2.4.1全球教育智能硬件市場競爭格局2.4.2全球教育智能硬件并購交易2.5全球教育智能硬件區(qū)域發(fā)展格局2.6國外教育智能硬件發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒2.6.1國外教育智能硬件發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒2.6.2重點(diǎn)區(qū)域市場：美國1、市場發(fā)展概況2、市場競爭格局2.6.3重點(diǎn)區(qū)域市場：歐洲1、市場發(fā)展概況2、市場競爭格局2.7全球教育智能硬件市場前景預(yù)測2.8全球教育智能硬件發(fā)展趨勢洞悉第3章中國教育智能硬件行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析3.1中國教育智能硬件行業(yè)發(fā)展歷程3.2中國教育智能硬件商業(yè)模式分析3.3中國教育智能硬件市場主體分析3.3.1教育智能硬件市場參與者類型3.3.2教育智能硬件企業(yè)入場方式3.3.3教育智能硬件企業(yè)入場進(jìn)程3.4中國教育智能硬件市場供需情況分析3.4.1教育智能硬件供給品牌及產(chǎn)品3.4.2教育智能硬件市場需求特征3.4.3教育智能硬件市場需求驅(qū)動(dòng)力分析1、中國教育智能硬件市場受眾基數(shù)大2、中國家庭消費(fèi)能力增長3.4.4教育智能硬件產(chǎn)品普及程度3.4.5教育智能硬件市場供求關(guān)系3.5中國教育智能硬件采購招標(biāo)情況3.5.1教育智能硬件的招投標(biāo)統(tǒng)計(jì)3.5.2教育智能硬件的招投標(biāo)分析3.6中國教育智能硬件市場價(jià)格水平3.7中國教育智能硬件市場規(guī)模體量3.8中國教育智能硬件市場競爭態(tài)勢3.8.1教育智能硬件同業(yè)競爭程度3.8.2教育智能硬件市場競爭格局3.8.3教育智能硬件市場集中度3.8.4教育智能硬件企業(yè)出海布局3.9中國教育智能硬件投融資及熱門賽道3.10中國教育智能硬件行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)問題第4章中國教育智能硬件技術(shù)進(jìn)展及供應(yīng)鏈4.1教育智能硬件的基本結(jié)構(gòu)4.2教育智能硬件的成本結(jié)構(gòu)4.2.1教育智能硬件成本結(jié)構(gòu)分析4.2.2教育智能硬件成本控制策略4.3教育智能硬件的基礎(chǔ)材料4.3.1教育智能硬件原材料市場概況1、PC塑料2、鋁合金3、電子元器件4、顯示屏5、電池6、傳感器4.3.2教育智能硬件原材料供應(yīng)格局1、PC塑料2、鋁合金3、電子元器件4、顯示屏5、電池6、傳感器4.4教育智能硬件的技術(shù)及軟件支持4.4.1教育智能硬件人工智能AI技術(shù)應(yīng)用4.4.2教育智能硬件大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用4.4.3教育智能硬件云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用4.4.4教育智能硬件的操作系統(tǒng)4.5.5教育智能硬件整體解決方案4.5教育智能硬件的網(wǎng)絡(luò)及內(nèi)容支持4.5.1教育智能硬件的網(wǎng)絡(luò)支持1、中國5G網(wǎng)絡(luò)布局與發(fā)展?fàn)顩r2、5G用戶情況3、教育智能硬件對網(wǎng)絡(luò)支持的需求分析4.5.2教育智能硬件的內(nèi)容支持1、教育數(shù)據(jù)挖掘2、學(xué)習(xí)分析3、教育智能硬件對內(nèi)容支持的需求分析4.6教育智能硬件供應(yīng)鏈面臨的挑戰(zhàn)第5章中國教育智能硬件行業(yè)細(xì)分市場分析5.1教育智能硬件行業(yè)細(xì)分市場發(fā)展概況5.2教育智能硬件細(xì)分市場：學(xué)習(xí)機(jī)/學(xué)生平板5.2.1學(xué)習(xí)機(jī)/學(xué)生平板概述5.2.2學(xué)習(xí)機(jī)/學(xué)生平板市場概況1、學(xué)習(xí)機(jī)/學(xué)生平板發(fā)展歷程2、學(xué)習(xí)機(jī)/學(xué)生平板市場份額3、學(xué)習(xí)機(jī)/學(xué)生平板線上零售銷量5.2.3學(xué)習(xí)機(jī)/學(xué)生平板競爭格局5.2.4學(xué)習(xí)機(jī)/學(xué)生平板發(fā)展趨勢5.3教育智能硬件細(xì)分市場：詞典筆5.3.1詞典筆概述5.3.2詞典筆市場概況1、詞典筆產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀2、詞典筆產(chǎn)品銷量3、詞典筆產(chǎn)品價(jià)格4、詞典筆市場規(guī)模5.3.3詞典筆競爭格局5.3.4詞典筆發(fā)展趨勢5.4教育智能硬件細(xì)分市場：教育機(jī)器人5.4.1教育機(jī)器人概述5.4.2教育機(jī)器人市場概況1、教育機(jī)器人需求特征2、教育機(jī)器人需求現(xiàn)狀3、教育機(jī)器人產(chǎn)品價(jià)格5.4.3教育機(jī)器人競爭格局5.4.4教育機(jī)器人發(fā)展趨勢5.5教育智能硬件細(xì)分市場：聽力機(jī)5.5.1聽力機(jī)概述5.5.2聽力機(jī)市場概況1、聽力機(jī)銷售額2、聽力機(jī)產(chǎn)品價(jià)格3、聽力機(jī)產(chǎn)品關(guān)注點(diǎn)5.5.3聽力機(jī)競爭格局5.5.4聽力機(jī)發(fā)展趨勢5.6教育智能硬件其他產(chǎn)品市場概況5.6.1學(xué)習(xí)/錯(cuò)題打印機(jī)1、學(xué)習(xí)/錯(cuò)題打印機(jī)優(yōu)勢分析2、學(xué)習(xí)/錯(cuò)題打印機(jī)主要供應(yīng)商5.6.2智能手寫筆1、智能手寫筆概述2、智能手寫筆主要供應(yīng)商5.6.3早教機(jī)1、早教類學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品類型2、早教類學(xué)習(xí)機(jī)需求特征3、早教機(jī)主要供應(yīng)商5.7教育智能硬件細(xì)分市場戰(zhàn)略地位分析第6章中國智慧教育發(fā)展及分階段硬件需求6.1教育智能硬件應(yīng)用場景&領(lǐng)域分布6.1.1教育智能硬件應(yīng)用學(xué)習(xí)場景6.1.2教育智能硬件應(yīng)用教育階段6.1.3教育智能硬件主要銷售渠道6.2教育智能硬件需求階段：學(xué)前教育6.2.1學(xué)前教育領(lǐng)域教育智能硬件需求特征6.2.2學(xué)前教育領(lǐng)域教育智能硬件市場現(xiàn)狀1、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量2、學(xué)前教育信息化及智能硬件應(yīng)用概況3、學(xué)前教育智能硬件市場容量6.2.3學(xué)前教育領(lǐng)域教育智能硬件需求潛力6.3教育智能硬件需求階段：小學(xué)教育6.3.1小學(xué)教育領(lǐng)域教育智能硬件需求特征6.3.2小學(xué)教育領(lǐng)域教育智能硬件市場現(xiàn)狀1、小學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量2、小學(xué)教育領(lǐng)域智能硬件應(yīng)用概況3、小學(xué)教育智能硬件市場容量6.3.3小學(xué)教育領(lǐng)域教育智能硬件需求潛力6.4教育智能硬件需求階段：中學(xué)教育6.4.1中學(xué)教育領(lǐng)域教育智能硬件需求特征6.4.2中學(xué)教育領(lǐng)域教育智能硬件市場現(xiàn)狀1、中學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量2、智慧中學(xué)教育發(fā)展及智能硬件應(yīng)用概況3、中學(xué)教育智能硬件市場容量6.4.3中學(xué)教育領(lǐng)域教育智能硬件需求潛力6.5教育智能硬件需求階段：高等教育6.5.1高等教育領(lǐng)域教育智能硬件需求特征6.5.2高等教育領(lǐng)域教育智能硬件市場現(xiàn)狀1、高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量&學(xué)生數(shù)量2、高等教育智能硬件市場容量6.5.3高等教育領(lǐng)域教育智能硬件需求潛力6.6教育智能硬件需求階段：職業(yè)教育6.6.1職業(yè)教育領(lǐng)域教育智能硬件需求特征6.6.2職業(yè)教育領(lǐng)域教育智能硬件市場現(xiàn)狀1、職業(yè)教育領(lǐng)域教育智能硬件市場現(xiàn)狀2、智慧職教發(fā)展及智能硬件應(yīng)用概況6.6.3職業(yè)教育領(lǐng)域教育智能硬件需求潛力6.7教育智能硬件細(xì)分應(yīng)用市場戰(zhàn)略地位分析第7章全球及中國教育智能硬件企業(yè)案例解析7.1全球及中國教育智能硬件企業(yè)梳理對比7.2全球教育智能硬件企業(yè)案例分析7.2.1索尼1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件業(yè)務(wù)布局4、教育智能硬件在華布局7.2.2蘋果1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件業(yè)務(wù)布局4、教育智能硬件在華布局7.2.3谷歌1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件業(yè)務(wù)布局4、教育智能硬件在華布局7.2.4微軟1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件業(yè)務(wù)布局4、教育智能硬件在華布局7.2.5培生1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件業(yè)務(wù)布局4、教育智能硬件在華布局7.3中國教育智能硬件企業(yè)案例分析7.3.1鴻合科技股份有限公司——鴻合（HiteVision）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.2廣州視睿電子科技有限公司——希沃（seewo）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.3廣州市奧威亞電子科技有限公司——奧威亞（AVA）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.4科大訊飛股份有限公司——訊飛智慧教育（iFLYTEK）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.5安徽淘云科技股份有限公司——淘云科技（Toycloud）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.6深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司——優(yōu)必選（UBTECH）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.7網(wǎng)易有道信息技術(shù)（北京）有限公司——有道（youdao）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.8作業(yè)幫教育科技（北京）有限公司——作業(yè)幫（zuoyebang）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.9廣東小天才科技有限公司——小天才（IMOO）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢7.3.10北京猿力科技有限公司——猿輔導(dǎo)（yuanfudao）1、企業(yè)基本信息2、企業(yè)經(jīng)營情況3、教育智能硬件專利技術(shù)4、教育智能硬件產(chǎn)品布局5、企業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢第8章中國教育智能硬件行業(yè)政策環(huán)境及發(fā)展?jié)摿?.1教育智能硬件行業(yè)政策匯總解讀8.1.1中國教育智能硬件行業(yè)政策匯總8.1.2中國教育智能硬件重點(diǎn)政策解讀1、《“機(jī)器人+”應(yīng)用行動(dòng)實(shí)施方案》解讀2、《“十四五”國家信息化規(guī)劃》解讀8.2教育智能硬件行業(yè)PEST分析圖8.3教育智能硬件行業(yè)SWOT分析圖8.4教育智能硬件行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估8.5教育智能硬件行業(yè)未來關(guān)鍵增長點(diǎn)8.5.1教育機(jī)器人產(chǎn)品是具備較大潛力的增長點(diǎn)8.5.2增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)增長點(diǎn)8.5.3提高教育智能硬件的滲透率8.6教育智能硬件行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測8.7教育智能硬件行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉8.7.1“雙減”政策背景下對教育智能硬件的發(fā)展趨勢8.7.2AI技術(shù)將繼續(xù)進(jìn)化，持續(xù)提高學(xué)習(xí)效率8.7.3教育智能硬件領(lǐng)域萬物互聯(lián)趨勢8.7.4教育企業(yè)/互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展教育智能硬件8.7.5市場催生“數(shù)據(jù)+服務(wù)+內(nèi)容+硬件”一體化解決方案第9章中國教育智能硬件行業(yè)投資機(jī)會(huì)及策略建議9.1教育智能硬件行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警9.1.1技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)9.1.2國家教育政策風(fēng)險(xiǎn)9.1.3市場競爭加劇的風(fēng)險(xiǎn)9.1.4原材料