2025年人民版必修3歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版必修3歷史上冊月考試卷476考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“古希臘七賢”是指古希臘人所說的七個(gè)最有智慧的人，生活在蘇格拉底之前的那個(gè)時(shí)代，由于當(dāng)時(shí)的哲學(xué)很少用文字記錄，所以那個(gè)年代人們大都是討論或口頭上傳播關(guān)于人的哲學(xué)思想，然后應(yīng)用于各自的行為。由此可見，古希臘A.科學(xué)技術(shù)的高度繁榮B.人文精神成為時(shí)代主流C.哲學(xué)高于獨(dú)裁者意志D.人文主義植根于歷史傳統(tǒng)2、在15世紀(jì)，斯特拉斯堡（今法國東北部城市）的印刷出版物中50%以上屬于宗教書籍，10%屬于古典書籍。從1500年到1520年，在該市的印刷出版物中古典書籍上升到總數(shù)的33%，而與宗教相關(guān)的書刊下降為總數(shù)的27%。上述變化表明A.人文主義思想傳播迅速B.宗教改革打擊天主教會C.古典作品受到高度重視D.印刷引入促進(jìn)文化繁榮3、20世紀(jì)四五十年代，美國紐約畫派領(lǐng)銜人物杰克遜·波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫布上的創(chuàng)作方法而著稱，畫作沒有任何可識別的主題。美國中央情報(bào)局竭力推崇該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個(gè)性的表達(dá)。這表明A.紐約畫派的創(chuàng)作方式受到各國民眾歡迎B.紐約畫派的創(chuàng)作具有濃厚意識形態(tài)色彩C.美國政府旨在擴(kuò)大紐約畫派的影響力D.美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維4、佛陀從不勉強(qiáng)別人去做他不喜歡的事情，佛陀只是告訴眾生，何者是善？何者是惡？善惡還是要自己去選擇，生命還是要自己去掌握。與上述材料表達(dá)的精神相似的思想家有可能是A.朱熹B.蘇格拉底C.黃宗羲D.康德5、孫思邈在《丹經(jīng)內(nèi)伏硫磺法》中記載：“硫磺、硝石各二兩，令研（研磨），又用銷銀鍋或砂罐子入上件藥在內(nèi)候出（會有）焰起?！编嵥歼h(yuǎn)的《真元妙道要略》記載：“以硫磺、硝石并蜜燒之，焰起。”材料表明A.火藥制造技術(shù)已經(jīng)成熟B.人類嘗試多角度使用火藥C.火藥對于人類意義重大D.人類在探索火藥配置方法6、一般認(rèn)為，魏晉南北朝以前為書法的自發(fā)階段，強(qiáng)調(diào)書法的實(shí)用功能（重需求），魏晉以后為書法的自覺階段，強(qiáng)調(diào)書法的審美功能（重追求）書法藝術(shù)有這樣的發(fā)展的主觀原因是A.筆墨紙張等文具的改進(jìn)B.特立獨(dú)行的士人群體的壯大C.中國漢字的發(fā)展和魅力D.東方審美情趣的影響評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)7、美國文學(xué)家海明威是現(xiàn)實(shí)主義代表作家，他的代表作是________。8、大唐盛世，國力強(qiáng)大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時(shí)期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進(jìn)程。9、將下列表格填寫完整。

。時(shí)期。

農(nóng)書。

作者。

特點(diǎn)。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)10、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學(xué)的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。A.正確B.錯(cuò)誤11、公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。A.正確B.錯(cuò)誤12、瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時(shí)代”。A.正確B.錯(cuò)誤13、史實(shí)：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論：標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時(shí)代。A.正確B.錯(cuò)誤14、北宋時(shí)，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。A.正確B.錯(cuò)誤評卷人得分四、材料分析題(共1題，共4分)15、自由貿(mào)易與保護(hù)關(guān)稅。

材料一中國近代的自由貿(mào)易思想反對為了爭進(jìn)出差之正負(fù)而重征進(jìn)口稅；在批判了關(guān)稅壁壘以后，矛頭直指清政府阻撓國內(nèi)工商業(yè)自由經(jīng)營的政策。譚嗣同認(rèn)為，“凡謂以商務(wù)；稅務(wù)取人之國，皆西人舊學(xué)也”，反駁“以通商致貧”的觀點(diǎn)。梁啟超極力稱頌司馬遷的自由放任思想，指責(zé)清政府與民爭利。嚴(yán)復(fù)用自由貿(mào)易理論反對洋務(wù)派頑固堅(jiān)持官督商辦，因?yàn)楸Ｗo(hù)這類企業(yè)的政策阻滯了國內(nèi)商業(yè)的發(fā)展。

——摘編自袁明照郭丙合《論近代中國對外貿(mào)易思想》材料二面對英法等國打著自由貿(mào)易的招牌向分裂落后的德國傾銷商品的嚴(yán)峻局勢；李斯特呼吁要建立自己的民族市場，實(shí)行關(guān)稅保護(hù)。1841年，李斯特的著作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的國民體系》出版后，在德國引起了強(qiáng)烈反響，他的學(xué)說立刻為關(guān)稅同盟工業(yè)圈所接受，極大地促進(jìn)了這一時(shí)期的保護(hù)關(guān)稅運(yùn)動，稅率有了明顯的上升。1843年棉紗的進(jìn)口關(guān)稅率提高了50.％，1844年毛紡織品的進(jìn)口關(guān)稅率提高了33％，金屬；皮革制品的關(guān)稅率提高了一倍。

——摘編自邢亮《李斯特經(jīng)濟(jì)思想與德國工業(yè)化》（1）根據(jù)材料一；指出中國近代前期自由貿(mào)易思想的特點(diǎn)，分析這種經(jīng)濟(jì)思想對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義。

（2）根據(jù)材料二，概括德國19世紀(jì)40年代提高關(guān)稅的背景，并結(jié)合材料一、二和所學(xué)說明導(dǎo)致中國近代前期與德國19世紀(jì)40年代對待自由貿(mào)易不同態(tài)度的原因。評卷人得分五、論述題(共3題，共24分)16、閱讀材料，完成下列要求。材料：。階段

領(lǐng)域農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會

知識社會信息文化用技術(shù)

（造紙、印刷）電訊技術(shù)

（電報(bào)、電話）信息技術(shù)

（互聯(lián)同、人工智能）能源水能、風(fēng)能熱能、電能核能、清潔能源運(yùn)輸帆船、馬車、轎子鐵路、輪船、飛機(jī)宇宙飛船、空間站人體傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生命科學(xué)、再生技術(shù)需求層次生存性需求社會性需求發(fā)展性需求﹣﹣摘編自何傳啟《新科技革命的預(yù)測和解析》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“科技進(jìn)步與社會變遷”這一主題，提出自己的見解，并說明理由。（要求：見解明確，持論有據(jù)，表述清晰。）17、圖片證史是研究歷史的一種途徑和方法，下圖見證了中國共產(chǎn)黨革命歷程。閱讀材料，完成下列要求。材料

請選擇其中三幅圖片，提煉一個(gè)主題并加以闡述。（要求：寫出所選圖片，明確主題，闡述須有史實(shí)依據(jù)、史論結(jié)合。）18、閱讀材料；完成下列要求。

材料下表是不同著作或文獻(xiàn)對“大一統(tǒng)”認(rèn)識的摘要。

解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識加以論證。（要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合）評卷人得分六、簡答題(共4題，共24分)19、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)；從而推動社會變革和進(jìn)步。要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻(xiàn)？

（2）漢武帝時(shí)；興辦的官立最高學(xué)府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關(guān)系？）20、關(guān)注人；關(guān)注社會是東西方很多哲學(xué)家的主張，東方的孔子創(chuàng)立儒學(xué)，注重人事，對鬼神抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度；西方古代希臘和近代歐洲更是關(guān)注人自身的發(fā)展。由此請回答：

（1）孔子學(xué)說的核心是什么？儒學(xué)是怎樣成為中國古代正統(tǒng)思想的？

（2）人文主義的核心是什么？

（3）啟蒙思想家進(jìn)步主張的核心是什么？對社會發(fā)展最重要的意義是什么？21、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關(guān)注。閱讀材料；回答問題。

材料一他（孔子）知道；古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強(qiáng)調(diào)的是對永恒真理的溫習(xí)，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。

——摘編自雅斯貝斯《大哲學(xué)家》

材料二無論何種學(xué)派；均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術(shù)孔道，非無優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級（等級）說也。

——趙清；鄭城《吳虞文集·陳獨(dú)秀復(fù)吳虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價(jià)值觀；這是與新加坡道德教育直接相關(guān)的基本因素。新加坡結(jié)合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內(nèi)涵，把他們理解的重整體；重義務(wù)、重責(zé)任的儒家倫理道德進(jìn)行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價(jià)值觀。

——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根據(jù)材料一；說明孔子對古代傳統(tǒng)重建的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲達(dá)到的目的。

（2）在材料二中；陳獨(dú)秀如何評價(jià)孔學(xué)？歸納陳獨(dú)秀反孔的理由。結(jié)合所學(xué)知識，說明新文化運(yùn)動對五四運(yùn)動的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學(xué)進(jìn)行道德教育的。結(jié)合所學(xué)知識，指出新加坡推行道德教育的影響。22、科學(xué)技術(shù)是國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當(dāng)時(shí)建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當(dāng)時(shí)世界上也無與倫比。它是中世紀(jì)中國造船業(yè)在全世界遙遙領(lǐng)先的明證。鄭和船隊(duì)的航海技術(shù)在當(dāng)時(shí)世界上也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。15世紀(jì)初，是中國人稱雄海上的時(shí)代，這是全世界公認(rèn)的事實(shí)?！幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術(shù)的落后是一個(gè)巨大的困難；尤其是當(dāng)那些西洋顧問和教習(xí)自己就不很專業(yè)時(shí)，更是如此。自強(qiáng)規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導(dǎo)致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應(yīng)設(shè)備所造成的嚴(yán)重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術(shù)的重大突破。中國國防尖端技術(shù)的巨大發(fā)展，標(biāo)志著中國國防現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，大大加強(qiáng)了我國的國防力量，也集中代表了我國科學(xué)技術(shù)當(dāng)時(shí)達(dá)到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀(jì)70年代；德國瞄準(zhǔn)對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領(lǐng)域，設(shè)立許多科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。俾斯麥鼓勵德國學(xué)子去學(xué)習(xí)和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權(quán)。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經(jīng)濟(jì)繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位?！幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術(shù)對鄭和下西洋的作用。結(jié)合所學(xué)知識；追述唐宋時(shí)期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務(wù)企業(yè)制造軍艦的技術(shù)狀況。結(jié)合所學(xué)知識說明洋務(wù)運(yùn)動失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術(shù)大發(fā)展的作用。結(jié)合所學(xué)知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術(shù)重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結(jié)合所學(xué)知識，分析科技發(fā)展對當(dāng)時(shí)德國經(jīng)濟(jì)的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學(xué)技術(shù)有何建議？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【詳解】

根據(jù)“所以那個(gè)年代人們大都是討論或口頭上傳播關(guān)于人的哲學(xué)思想，然后應(yīng)用于各自的行為”可以看出人文主義的淵源可以追溯到古代希臘時(shí)期，故體現(xiàn)出人文主義植根于歷史傳統(tǒng)，D項(xiàng)正確。材料與科技無關(guān)，排除A；古希臘時(shí)期，人文精神沒有成為時(shí)代主流，排除B；材料沒有體現(xiàn)哲學(xué)與獨(dú)裁者意志的關(guān)系，排除C。2、A【分析】由于資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展等因素，14～16世紀(jì)興起了文藝復(fù)興運(yùn)動。其核心是人文主義，強(qiáng)調(diào)以人為中心，重視人的作用，把人從宗教神學(xué)的束縛中解放出來。所以出現(xiàn)了題干中所敘述的現(xiàn)象。故A正確；B屬于宗教改革影響；C和D與文藝復(fù)興的思想核心不符合。3、D【分析】【詳解】

從材料“美國中央情報(bào)局竭力推祟該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個(gè)性的表達(dá)”可以看出，美國政府利用紐約畫派自由創(chuàng)作的風(fēng)格，進(jìn)行對外宣傳，意在滲透其崇尚自由，民主的思維，反映出美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維，D項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)各國的態(tài)度，排除A；紐約畫派本身并沒有意識形態(tài)色彩，只是美國政府利用其進(jìn)行宣傳，排除B；美國政府旨在利用其進(jìn)行冷戰(zhàn)對抗，排除C。4、D【分析】【詳解】

試題分析：從材料“善惡還是要自己去選擇；生命還是要自己去掌握”可以看出強(qiáng)調(diào)人的主體地位，因此AC項(xiàng)很容易的排除；蘇格拉底主張知識即美德，重視知識在認(rèn)識世界中的地位；康德則是啟蒙運(yùn)動時(shí)期的重要的思想家，主張人非工具，人是自身的目的。故選D。

考點(diǎn)：啟蒙運(yùn)動·康德的思想5、D【分析】【詳解】

從材料中孫思邈和鄭思遠(yuǎn)的記載看，二人都在尋找用什么材料和怎樣的比例來制造火藥，答案為D；AB不符合題意，排除；C在材料中沒有體現(xiàn)，排除。6、B【分析】【詳解】

據(jù)題干“魏晉以后為書法的自覺階段；強(qiáng)調(diào)書法的審美功能主觀原因”并結(jié)合所學(xué)知識可知，筆墨紙張等文具屬于物質(zhì)條件，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；士人群體的壯大屬于主觀原因，故B項(xiàng)正確；漢字的發(fā)展和魅力，并不屬于主觀原因，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“東方審美情趣”說法過于籠統(tǒng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是緊扣題干關(guān)鍵詞“主觀原因”，學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識即可從士人群體的角度分析選項(xiàng)，注意排除客觀原因，據(jù)此即可進(jìn)行正確判斷。二、填空題(共3題，共6分)7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，美國文學(xué)家海明威的作品是《老人與海》?！窘馕觥俊独先伺c海》8、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時(shí)期強(qiáng)大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強(qiáng)大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進(jìn)了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）9、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學(xué)可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進(jìn)行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥俊r(shí)期。

農(nóng)書。

作者。

特點(diǎn)。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)10、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時(shí)空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學(xué)，牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運(yùn)動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。故判斷為錯(cuò)誤。11、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。故正確。12、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時(shí)代”。題意說法正確。13、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時(shí)代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，題干說法錯(cuò)誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，北宋時(shí)，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。故正確。四、材料分析題(共1題，共4分)15、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)“反駁‘以通商致貧’”“指責(zé)清政府與民爭利”“反對洋務(wù)派頑固派堅(jiān)持官督商辦”得出反對加征關(guān)稅實(shí)行貿(mào)易保護(hù)；反對官府與民爭利，反對憑借特權(quán)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)壟斷；根據(jù)“稱頌司馬遷的自由放任思想”得出主張工商業(yè)的自由經(jīng)營。影響：可從有利于工商業(yè)擺脫封建政府的壓迫，有利于民族資本主義的發(fā)展，有利引進(jìn)國外先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)制度等角度分析回答。

（2）背景：根據(jù)“面對英法等國打著自由貿(mào)易的招牌向分裂落后的德國傾銷商品”得出德國處于分裂狀態(tài)；面臨著英法商品傾銷的沖擊；根據(jù)“李斯特呼吁要建立自己的民族市場，實(shí)行關(guān)稅保護(hù)”“保護(hù)關(guān)稅運(yùn)動”得出經(jīng)濟(jì)學(xué)家及德國民眾要求的推動；結(jié)合所學(xué)，還可從保護(hù)德國本土工業(yè)發(fā)展的需要分析回答。原因：根據(jù)所學(xué)，可從鴉片戰(zhàn)爭后中國關(guān)稅自主權(quán)喪失，德意志地區(qū)雖分裂但仍能夠關(guān)稅自主等角度分析總結(jié)。

【點(diǎn)睛】【解析】（1）特點(diǎn)：反對加征關(guān)稅實(shí)行貿(mào)易保護(hù)；反對官府與民爭利，反對憑借特權(quán)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)壟斷；主張工商業(yè)的自由經(jīng)營。

影響：有利于工商業(yè)擺脫封建政府的壓迫；有利于民族資本主義的發(fā)展，有利引進(jìn)國外先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)制度。

（2）背景：德國處于分裂狀態(tài)；面臨著英法商品傾銷的沖擊；經(jīng)濟(jì)學(xué)家及德國民眾要求的推動；保護(hù)德國本土工業(yè)發(fā)展的需要。

原因：鴉片戰(zhàn)爭后中國關(guān)稅自主權(quán)喪失；德意志地區(qū)雖分裂但仍能夠關(guān)稅自主；（也可答中國已經(jīng)逐步淪為半殖民地半封建國家，德國并沒有喪失主權(quán)）

清政府壓制國內(nèi)工商業(yè)的發(fā)展，德意志各地注重發(fā)展本國的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)；中國國內(nèi)已經(jīng)形成統(tǒng)一國內(nèi)市場，德意志地區(qū)仍面臨著建立統(tǒng)一民族市場的需要。五、論述題(共3題，共24分)16、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性題，圍繞“科技進(jìn)步與社會變遷”這一主題，依據(jù)表格信息和所學(xué)可從科技進(jìn)步與社會發(fā)展相互作用提取論題，然后結(jié)合三次科技革命的背景、明清時(shí)期科技衰落及其影響、現(xiàn)代科技的積極影響分析說明，最后得出科技重要性的結(jié)論?！窘馕觥渴纠?。

論題：科技進(jìn)步與社會發(fā)展相互作用。

闡釋：科技既是人類文明進(jìn)步的巨大推動力；又受社會環(huán)境的深刻影響。一方面，世界近代的三次技術(shù)革命，都離不開資本主義生產(chǎn)組織形式的革新，離不開資產(chǎn)階級代議制度的保障，離不開近現(xiàn)代科學(xué)理論的蓬勃發(fā)展。反之，明清時(shí)期，封建制度走向僵化，因此四大發(fā)明為代表的傳統(tǒng)科技未能轉(zhuǎn)化為近代科技；另一方面，科技徹底改變了人類的信息傳輸方式，逐步實(shí)現(xiàn)了全球范圍的信息傳遞；交流與共享；科技徹底改變了人們的交通運(yùn)輸方式，新交通工具的不斷出現(xiàn)，使人類迅速步入水、陸、空立體交通時(shí)代；科技徹底改變了人類的能源利用方式，引發(fā)了對清潔高效能源的持續(xù)探索。

小結(jié)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，反映了科技對社會變革中的推動作用。因此，我們必須深入實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，推動中華民族的偉大復(fù)興。17、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成立即可。縱觀整個(gè)材料來看，反映的是不同時(shí)期中國共產(chǎn)黨的活動，關(guān)于闡釋可提取材料中任意三幅圖片，然后結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景及相關(guān)事件的影響等角度進(jìn)行分析即可?！窘馕觥繀⒖际纠弧?/p>

圖片：南湖游船八七會議遵義會議。

主題：從幼稚走向成熟的中國共產(chǎn)黨。

闡述：1921年7月；中共一大在上海召開，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘游船上召開，會議標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生。因年幼的中共犯了右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤，導(dǎo)致大革命失敗，1927年8月，中國共產(chǎn)黨召開八七會議，會議糾正了陳獨(dú)秀右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤，提出了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，為中國革命指明了出路。由于王明左傾錯(cuò)誤指揮，第五次反圍剿失敗，長征途中，中共召開了遵義會議，糾正了王明左傾錯(cuò)誤，第一次獨(dú)立自主的解決了自己的路線；方針、政策問題，標(biāo)志著中共從幼稚走向成熟。

總結(jié)：中國共產(chǎn)黨不斷走向成熟；最終領(lǐng)導(dǎo)中國人民，取得了新民主主義革命的偉大勝利。

參考示例二。

圖片：八七會議瓦窯堡會議七屆二中全會。

主題：中國共產(chǎn)黨善于適時(shí)調(diào)整方針政策。

闡述：國民大革命失敗后；1927年8月，中國共產(chǎn)黨召開八七會議，會議糾正了陳獨(dú)秀右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤，提出了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，為中國革命指明了出路。隨著中日民族矛盾上升為主要矛盾，1935年12月，中共中央在瓦窯堡召開會議，會議確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的總方針，積極推動全民族抗戰(zhàn)的實(shí)現(xiàn)。隨著解放戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)勝利，1949年3月，中共中央召開了七屆二中全會，會議提出了工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，以恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)為工作的中心，這次會議解決了中國由新民主主義革命向社會主義革命轉(zhuǎn)變的重大問題。

總結(jié)：中國共產(chǎn)黨根據(jù)革命形勢的發(fā)展變化；適時(shí)調(diào)整方針政策，最終取得了新民主主義革命的偉大勝利。

參考示例三。

圖片：中華蘇維埃共和國憲法大綱陜甘寧邊區(qū)政府第二屆委員會七屆二中全會。

主題：中國共產(chǎn)黨對民主政治建設(shè)的探索。

闡述：1931年冬；中華蘇維埃共和國在江西瑞金成立，建立工農(nóng)民主政權(quán)，頒布了中華蘇維埃共和國憲法大綱，這是中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)建人民革命政權(quán)的寶貴探索與嘗試?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨不斷加強(qiáng)政權(quán)建設(shè)，陜甘寧邊區(qū)政府依據(jù)三三制原則，建立抗日民主政權(quán)，鞏固和擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。隨著解放戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)勝利，1949年3月，中共中央召開了七屆二中全會，會議確定了新中國的大政方針，提出了“兩個(gè)務(wù)必”重要思想，這次會議解決了中國由新民主主義革命向社會主義革命轉(zhuǎn)變的重大問題。

總結(jié)：中國共產(chǎn)黨對民主政治建設(shè)的不斷探索；有力推動了中國民主政治的發(fā)展完善。

參考示例四。

圖片：黃埔軍校政治部主任周恩來八七會議前往重慶的毛澤東。

主題：新民主主義革命時(shí)期的國共關(guān)系的演變。

闡述：1924年初；國民黨一大召開，標(biāo)志著國共第一次合作實(shí)現(xiàn)，隨后成立黃埔軍校，周恩來任政治部主任，國民大革命，推翻了北洋軍閥反動統(tǒng)治。后國民黨右派背叛革命，國共第一次合作破裂，1927年8月，中國共產(chǎn)黨緊急召開八七會議，會議提出了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，國共進(jìn)入了十年對峙時(shí)期。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，國共第二次合作建立，抗戰(zhàn)勝利后，為盡力爭取和平；民主，毛澤東飛赴重慶，與國民黨談判，但因?yàn)槭Y介石堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁方針，1946年6月，國共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，國共第二次合作破裂。

總結(jié)：國共兩黨“合作—對峙—再合作—再破裂”的演變；反映了中國新民主主義革命的艱難曲折。

（以上“示例”僅供閱卷參考，不作唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，如學(xué)生用其他三幅圖片提煉出其他主題，闡述合理亦可得分。）18、略

【分析】【分析】

【詳解】

從材料信息中不同時(shí)期對“大一統(tǒng)”的認(rèn)識來擬定主題，即不同時(shí)期關(guān)于“大一統(tǒng)”的認(rèn)識不同，內(nèi)涵不斷擴(kuò)充，由此得出觀點(diǎn)：“大一統(tǒng)”思想內(nèi)涵隨時(shí)代變遷而不斷發(fā)展豐富。論證過程，結(jié)合所學(xué)知識，即不同時(shí)代有不同的時(shí)代特征，大一統(tǒng)思想的內(nèi)涵和對應(yīng)時(shí)代特征以及時(shí)代思想相符，從這一角度切入論述?！窘馕觥俊按笠唤y(tǒng)”思想內(nèi)涵隨時(shí)代變遷而不斷發(fā)展豐富。

西周時(shí)期；各民族繁衍生息，在不同的區(qū)域,有不同的風(fēng)俗；文化,但隨著分封制、宗法制和禮樂制的推行，促進(jìn)了不同地域間的交融，形成了天下一家的文化心理認(rèn)同，大一統(tǒng)思想初步形成。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，面對社會的分裂動亂，諸子百家不僅將原有的“大一統(tǒng)”觀念系統(tǒng)化、理論化，而且還增加了新的內(nèi)容，即強(qiáng)調(diào)國內(nèi)政治秩序的統(tǒng)一問題。董仲舒針對漢武帝初年嚴(yán)重的社會危機(jī)和尖銳的階級矛盾問題，系統(tǒng)發(fā)揮了“大一統(tǒng)”思想,強(qiáng)調(diào)國家政治上的整齊劃一，經(jīng)濟(jì)制度和思想文化上的高度集中,符合了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。中華民國時(shí)期，在近代民族主義的影響下，更加強(qiáng)調(diào)五族共和，立足于中華民族意義上的大一統(tǒng)。

總之,“大一統(tǒng)”思想深刻地影響了中國人的思想觀念與思維方式，其內(nèi)容的發(fā)展與豐富,推動了中華民族整體發(fā)展和文化進(jìn)步。六、簡答題(共4題，共24分)19、略

【分析】【詳解】

本題考查中國歷史上不同時(shí)期的教育；主要考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)解決問題的能力。

（1）孔子在教育方面的重要貢獻(xiàn)；應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)，從首創(chuàng)私人講學(xué)；主張“有教無類”，以及所產(chǎn)生的影響等方面來回答。

（2）聯(lián)系所學(xué)可知；漢武帝時(shí)興辦的官立最高學(xué)府是太學(xué)。

（3）這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)，從新文化運(yùn)動的影響來回答。從這一現(xiàn)象可以看出，教育受社會變革的影響，是社會變革的反映?！窘馕觥浚?）首創(chuàng)私人講學(xué)；主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。

（2）太學(xué)。

（3）主要原因：新文化運(yùn)動提倡“文學(xué)革命”，使用白話文。關(guān)系：言之有理即可。20、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)可知孔子學(xué)說的核心是仁。根據(jù)所學(xué)可知漢武帝接受董仲舒罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)的主張；儒家自此成為正統(tǒng)思想。

（2）根據(jù)所學(xué)可知人文主義的核心是關(guān)注人；肯定人。

（3）根據(jù)所學(xué)可知啟蒙思想家進(jìn)步主張的核心是理性。根據(jù)所學(xué)啟蒙運(yùn)動的影響可知對社會發(fā)展最重要的意義是成為推翻舊的統(tǒng)治、建立新的社會的思想武器。【解析】（1）仁。漢武帝接受董仲舒罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)的主張；儒家自此成為正統(tǒng)思想。

（2）肯定人。（或以人為中心）

（3）理性。有利于人們擺脫專制，建立民主法制化社會。（或成為推翻舊的統(tǒng)治、建立新的社會的思想武器）21、略

【分析】【詳解】

第(1)問主要考查儒家思想的內(nèi)涵,意在考查考生對儒家思想的理解能力.根據(jù)材料中“古代傳統(tǒng)的重建,并不僅僅是指外表上的同一”“不是對過去的模仿”分析