語(yǔ)文課件-江山如此多嬌

江山如此多嬌歡迎來(lái)到《江山如此多嬌》詩(shī)歌賞析課程。本課程將帶領(lǐng)大家深入探討這首經(jīng)典詩(shī)作，領(lǐng)略其藝術(shù)魅力與文化內(nèi)涵。課程簡(jiǎn)介詩(shī)歌背景探討創(chuàng)作時(shí)代背景及生平內(nèi)容分析深入解讀詩(shī)歌結(jié)構(gòu)、意象和情感藝術(shù)特色分析語(yǔ)言特點(diǎn)和藝術(shù)手法互動(dòng)實(shí)踐包括賞析練習(xí)、小組討論和學(xué)生展示詩(shī)歌創(chuàng)作背景11935年毛澤東參與長(zhǎng)征，親身經(jīng)歷祖國(guó)大好河山21936年春毛澤東在陜北感慨祖國(guó)壯麗山河，萌生創(chuàng)作靈感31936年2月詩(shī)歌《沁園春·雪》正式創(chuàng)作完成簡(jiǎn)介政治家中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要締造者詩(shī)人創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀詩(shī)詞作品思想家提出了毛澤東思想，影響深遠(yuǎn)詩(shī)歌內(nèi)容概述上闋描繪北國(guó)冬天雪景，展現(xiàn)壯闊山河下闋抒發(fā)豪情壯志，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析1題序簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作背景2上闋描繪北國(guó)雪景3過(guò)渡轉(zhuǎn)換筆鋒4下闋抒發(fā)豪情壯志詩(shī)歌意象解讀北國(guó)風(fēng)光象征祖國(guó)大好河山萬(wàn)里雪飄體現(xiàn)壯闊景象長(zhǎng)城內(nèi)外代表中華民族的歷史與文化大江南北暗示全國(guó)統(tǒng)一的愿景詩(shī)歌情感表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情豪情壯志建設(shè)新中國(guó)的雄心壯志自信樂(lè)觀對(duì)未來(lái)的美好憧憬使命擔(dān)當(dāng)肩負(fù)民族復(fù)興重任的責(zé)任感詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)音律優(yōu)美平仄和諧，朗朗上口用詞精煉字字珠璣，意境深遠(yuǎn)描繪生動(dòng)畫(huà)面感強(qiáng)，如在眼前詩(shī)歌藝術(shù)特色1氣勢(shì)磅礴展現(xiàn)宏大視野2意象豐富凝聚深厚文化內(nèi)涵3對(duì)比鮮明突出主題思想4情景交融融合抒情與寫(xiě)景詩(shī)歌文化內(nèi)涵愛(ài)國(guó)主義精神體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的深厚感情革命理想主義展現(xiàn)建設(shè)新中國(guó)的雄心中華文化認(rèn)同彰顯對(duì)傳統(tǒng)文化的自信歷史使命感表達(dá)對(duì)民族復(fù)興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)詩(shī)歌的歷史地位20世紀(jì)代表作被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)詩(shī)壇的巔峰之作1經(jīng)典地位在現(xiàn)代詩(shī)詞創(chuàng)作中獨(dú)樹(shù)一幟100+廣泛影響被翻譯成多種語(yǔ)言，享譽(yù)海內(nèi)外詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)意義文化自信激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)文化自信愛(ài)國(guó)主義教育培養(yǎng)青少年愛(ài)國(guó)情懷，傳承民族精神詩(shī)詞創(chuàng)作啟迪為現(xiàn)代詩(shī)詞創(chuàng)作提供典范和靈感賞析練習(xí)1意象分析請(qǐng)分析"北國(guó)風(fēng)光"這一意象的深層含義情感解讀探討詩(shī)人通過(guò)景物描寫(xiě)表達(dá)了哪些情感藝術(shù)手法找出詩(shī)中運(yùn)用的主要藝術(shù)手法并說(shuō)明作用賞析練習(xí)21解讀題序分析題序與正文的關(guān)系2對(duì)比分析比較上下闋的內(nèi)容和表達(dá)方式3主題探討總結(jié)詩(shī)歌的核心思想賞析練習(xí)3字詞品味選擇詩(shī)中最精彩的用詞并說(shuō)明理由意境描繪用自己的話描述詩(shī)歌營(yíng)造的意境情感共鳴分享閱讀詩(shī)歌后的個(gè)人感受小組討論1分組將學(xué)生分為4-5人小組討論探討詩(shī)歌與當(dāng)代愛(ài)國(guó)主義的聯(lián)系總結(jié)每組選代表分享討論成果小組討論21主題創(chuàng)作以"我眼中的祖國(guó)"為主題創(chuàng)作短詩(shī)2互評(píng)交流小組內(nèi)部交流作品并互相評(píng)價(jià)3優(yōu)秀作品展示選出最佳作品在全班展示學(xué)生展示1詩(shī)歌朗誦學(xué)生分組朗誦《沁園春·雪》，展示不同誦讀風(fēng)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音準(zhǔn)確節(jié)奏把握情感表達(dá)學(xué)生展示2師生互動(dòng)交流問(wèn)答環(huán)節(jié)學(xué)生提出疑問(wèn)，教師解答觀點(diǎn)分享鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人見(jiàn)解拓展討論探討詩(shī)歌與現(xiàn)代生活的聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1創(chuàng)作背景長(zhǎng)征經(jīng)歷，陜北生活2內(nèi)容結(jié)構(gòu)上闋寫(xiě)景，下闋抒懷3藝術(shù)特色意象豐富，氣勢(shì)磅礴4思想內(nèi)涵愛(ài)國(guó)情懷，革命理想學(xué)習(xí)心得分享個(gè)人感悟?qū)W生分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟?qū)W習(xí)方法交流詩(shī)歌賞析和理解的有效學(xué)習(xí)方法思考啟發(fā)討論詩(shī)歌給予的人生啟示和思考課程思考與反饋學(xué)習(xí)收獲請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本次課程的主要收獲改進(jìn)建議收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容和形式的建議延伸思考引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到生活中課后拓展閱讀毛澤東詩(shī)詞選集深入了解其他詩(shī)作中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌發(fā)展史了解詩(shī)歌在現(xiàn)代文學(xué)中的地位長(zhǎng)征歷史資料深入了解詩(shī)歌創(chuàng)作的歷史背景中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典加深對(duì)中華文化的理解課堂小結(jié)1詩(shī)歌賞析掌握詩(shī)歌內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色2文化傳承理解詩(shī)歌的文化內(nèi)涵和歷史意義3思想啟迪感受愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)