理想課件4培訓(xùn)講學(xué)

理想掌握下列字詞:離亂:綴連:脊梁骨()船舶

()

洗濯

()海天相吻倔強(qiáng):()可望不可即:鬢發(fā)（）寂寥:（）絕處逢生:浪子回頭:變亂。(zhuì)連接。jǐbózhuójuéjiàng剛強(qiáng)不屈.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)而不能接近.bìnliáo靜寂無(wú)聲。在走投無(wú)路的情況下，又有了生路。游蕩不務(wù)正業(yè)的青年人痛改前非。蛻（）饑寒：遠(yuǎn)行玷污（）怨恨：扒竊（）詛咒（）濃陰堅(jiān)貞（）功勛（）碌碌終生：tuìdiànpáz?zhòu饑餓和寒冷。強(qiáng)烈的不滿和仇恨。zhēn堅(jiān)定不變。xūn為國(guó)家建立的功績(jī)。一生平庸而無(wú)所作為。頂針：

以上句后分句或上句末尾的詞語(yǔ)作為下句前分句或開(kāi)頭詞語(yǔ)的一種修辭手法。又稱“聯(lián)珠”、“蟬聯(lián)”。例如：

<<井岡翠竹>>:“竹葉燒了,還有竹枝;竹枝斷了,還有竹鞭;竹鞭砍了,還有深埋在地下的竹根.”

頂針格由于詞語(yǔ)間上遞下接,首位蟬聯(lián),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),便于揭示事物嚴(yán)密透徹;抒發(fā)感情氣勢(shì)貫通,感情易于抒發(fā)的酣暢淋漓內(nèi)部遞相依存的有機(jī)聯(lián)系.說(shuō)理環(huán)環(huán)相扣,道理易于說(shuō)的2、第二節(jié)是說(shuō)，不同年代有不同的理想，理想有時(shí)代性，對(duì)嗎？能舉例說(shuō)明嗎？饑寒溫飽文明：

離亂安定繁榮：3、第三節(jié)的意思怎樣理解？如何理解“珍珠鏈”、“脊梁骨”？不同歷史時(shí)期的不同理想，連綴在一起，象“珍珠鏈”，推動(dòng)歷史前進(jìn)。理想也如同“脊梁骨”，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。理想在提高社會(huì)在進(jìn)步4、第四節(jié)詩(shī)意的重點(diǎn)是什么？理想的實(shí)現(xiàn)，往往要經(jīng)歷多次挫折和失敗。（這和《山》中哪些詩(shī)句相似？）5、第五節(jié)大意如何概括？使人積極樂(lè)觀使人斗志昂揚(yáng)使人永遠(yuǎn)年青使人充滿活力理想給人以力量比較閱讀：《在山的那邊》：“是的，我曾一次又一次地失望過(guò)/當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去。”《理想》：“但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，/可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心?！薄袄硐胧鼓憔髲?qiáng)地反抗著命運(yùn)?！钡竭_(dá)理想境界的征途是漫長(zhǎng)的，一次次失望是折磨人的。《在山的那邊》：”人們啊，請(qǐng)相信/在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”《理想》：”理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；/理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰?！崩硐氲膶?shí)現(xiàn)給人帶來(lái)美好的新生活6、第六節(jié)怎樣理解？這里所說(shuō)的“犧牲”是不是指黃金夢(mèng)被敲碎，自私心被洗濯？你能結(jié)合實(shí)例談?wù)剢幔?、你怎樣理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”這兩句詩(shī)的含義？

要想實(shí)現(xiàn)理想，必須付諸于實(shí)踐。我們?cè)诮?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的追求之后，在灑下數(shù)不清的汗水之后，獲得的是一種理想實(shí)現(xiàn)之后的喜悅和成就感。8.為什么理想帶來(lái)的榮譽(yù)是“副產(chǎn)品”？有理想的人為什么也會(huì)“酸辛”?崇高的理想追求的是社會(huì)進(jìn)步、人類幸福等，決不是個(gè)人榮譽(yù)。理想的實(shí)現(xiàn)可能給會(huì)個(gè)人帶來(lái)榮譽(yù)，但這正像“副產(chǎn)品”不是主要的。我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待榮譽(yù)。

胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭(zhēng)的歡樂(lè)，所以有“寂寥里的歡笑”。但是，他畢竟遭人誤解，被當(dāng)成異類，所以歡笑里又有酸辛。8、你能從現(xiàn)實(shí)生活或個(gè)人體驗(yàn)中找出實(shí)例，說(shuō)明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生”的含義嗎?什么是“大寫的人”?

“不幸”就是指“被誤解的寂寥”和“酸辛”。這一節(jié)說(shuō)的是理想對(duì)人生的意義，理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。所謂“大寫的人”，就是真正的人，崇高的人，偉大的人。9.第9節(jié)，這一節(jié)與上一節(jié)有什么關(guān)系?第三、四句的句式有什么特點(diǎn)?作用是什么?第三、四句是兩個(gè)倒裝句，分別強(qiáng)調(diào)“給罪人新生”和“喚浪子回頭”。

并列關(guān)系，都是寫理想對(duì)人生的意義。上一節(jié)是從正面寫，這一節(jié)是從反面寫。

10、第10節(jié)所說(shuō)“理想被玷污”“理想被扒竊”究竟是什么意思？從被動(dòng)方面寫理想被曲解、玷污和糟蹋，應(yīng)該怎么辦。第1l節(jié)寫有些人因主動(dòng)放棄理想而產(chǎn)生的后果。11、該節(jié)中“可厭”“可笑”指什么？和上一節(jié)有什么關(guān)系？“蛻”可否換成“變”？

層進(jìn)關(guān)系。前者是被動(dòng)，后者是主動(dòng)。不能換，“蛻”是由好向壞轉(zhuǎn)化，而“變”可變好也可變壞。12.第12節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么?鼓勵(lì)人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗

“理想開(kāi)花”兩句比喻什么?“理想開(kāi)花”兩句是說(shuō)，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲?！奥飞稀纭毕笳魇裁?？該節(jié)詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么？本詩(shī)結(jié)構(gòu):理想的意義(1)理想的歷史意義（2-3）理想的人生意義（4-7）理想的人格意義（8-11）