Unit 8 Lingling helps her parents （說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級上冊

Unit8Linglinghelpsherparents（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit8"Linglinghelpsherparents"，選自2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級上冊。本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)Lingling幫助父母的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，如“dothelaundry”、“cookdinner”等，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的詞匯和句型與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了類似的詞匯和句型，如“dohomework”、“watchTV”等。此外，學(xué)生在三年級和四年級已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，本節(jié)課將幫助學(xué)生鞏固和拓展這一語法知識。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，能夠在實(shí)際情境中正確使用家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)Lingling幫助父母的故事，增強(qiáng)學(xué)生對家庭責(zé)任和中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同，培養(yǎng)良好的家庭觀念和社會責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，通過討論和分享，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，掌握學(xué)習(xí)英語的有效策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對某些家務(wù)勞動(dòng)詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用存在困難。

2.學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上可能存在混淆。

解決辦法：

1.通過實(shí)物、圖片和動(dòng)作演示等方式，形象直觀地介紹家務(wù)勞動(dòng)詞匯，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.設(shè)計(jì)情景對話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用家務(wù)勞動(dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.針對難點(diǎn)，采用漸進(jìn)式教學(xué)方法，先從簡單的句子結(jié)構(gòu)開始，逐步引導(dǎo)到復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)。

4.提供句型和語法練習(xí)，讓學(xué)生通過大量練習(xí)來鞏固知識點(diǎn)，并在練習(xí)中及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5.對學(xué)生的進(jìn)步給予積極反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽嘗試和表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書（Unit8"Linglinghelpsherparents"）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-詞匯卡片

-實(shí)物或圖片（如清潔工具、廚房用具等）

-情景對話腳本

-角色扮演道具

-錄音機(jī)（播放英語聽力材料）

-語法練習(xí)冊

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)評價(jià)表教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張Lingling在家?guī)椭改傅膱D片，詢問學(xué)生：“WhatisLinglingdoing?”引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的家庭活動(dòng)相關(guān)詞匯，如“watchTV”，“playgames”，并詢問他們是否曾經(jīng)幫助過家人做家務(wù)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)詞匯，如“dothelaundry”，“cookdinner”，并解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-舉例說明：使用教科書中的故事“Linglinghelpsherparents”作為例子，展示如何使用新學(xué)的詞匯和時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)故事內(nèi)容討論并創(chuàng)作自己的家務(wù)勞動(dòng)場景，鼓勵(lì)他們使用新詞匯和時(shí)態(tài)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，編寫簡短對話或小劇本，并在班上表演。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生表演過程中，教師注意觀察學(xué)生的語言使用情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一篇關(guān)于自己幫助家人做家務(wù)的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和時(shí)態(tài)，第二天交作業(yè)。

6.擴(kuò)展活動(dòng)（約10分鐘，可根據(jù)時(shí)間靈活調(diào)整）

-學(xué)生自由組成小組，討論如何在家中更好地幫助父母，并分享自己的計(jì)劃和想法。

-教師選取幾個(gè)小組的代表進(jìn)行匯報(bào)，給予鼓勵(lì)和評價(jià)。

7.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提醒學(xué)生復(fù)習(xí)。

-學(xué)生收拾書包，準(zhǔn)備下節(jié)課，教師宣布下課。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家務(wù)勞動(dòng)小能手》：介紹不同家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧，以及家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

-《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》：講述孩子們在家中幫助父母做家務(wù)的溫馨故事，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-《英語日常對話100句》：收錄了日常生活中常用的英語對話，包括家務(wù)勞動(dòng)的話題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)家庭成員的家務(wù)勞動(dòng)分配情況，用英語描述每個(gè)家庭成員的家務(wù)活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪父母或其他家庭成員，了解他們在家務(wù)勞動(dòng)中的感受和經(jīng)驗(yàn)，用英語撰寫采訪報(bào)告。

-要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表，用英語列出家庭成員每天的家務(wù)任務(wù)，并解釋分配的原因。

-推薦學(xué)生觀看英語原版動(dòng)畫或電影中關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的場景，學(xué)習(xí)并模仿其中的對話和表達(dá)方式。

-提供在線英語學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)聽力和口語。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)英語知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-讓學(xué)生嘗試用英語編寫家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的故事或詩歌，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和英語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生閱讀英語繪本或故事書，特別是那些涉及家庭生活場景的書籍，以增強(qiáng)語感和詞匯量。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)成立學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行英語角活動(dòng)，討論家務(wù)勞動(dòng)的話題，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天在Unit8"Linglinghelpsherparents"的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我感到滿意的是，學(xué)生們對家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握程度有所提高，而且他們能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)利用實(shí)物和圖片進(jìn)行詞匯教學(xué)非常有效，它可以幫助學(xué)生形象地理解單詞的含義。此外，通過角色扮演和情景對話，學(xué)生們能夠更加自然地練習(xí)新學(xué)的語言知識。我也鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽開口，這有助于提升他們的自信和口語能力。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何運(yùn)用新詞匯和時(shí)態(tài)仍顯得有些猶豫。這可能是因?yàn)樗麄儗π轮R的理解不夠深入，或者是缺乏足夠的練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多針對性的練習(xí)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠熟練掌握。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在討論時(shí)容易分心。我會考慮在討論環(huán)節(jié)設(shè)置更明確的規(guī)則，比如每組只能有一個(gè)人發(fā)言，其他人認(rèn)真聆聽，這樣可以提高課堂效率。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的參與度，他們能夠用英語描述自己的家務(wù)活動(dòng)，這表明他們在知識掌握方面取得了進(jìn)步。在技能方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力和語法運(yùn)用能力也有所提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對家務(wù)勞動(dòng)有了更深的認(rèn)識，他們更加理解父母，愿意在家庭中承擔(dān)更多的責(zé)任。

針對存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-增加小組討論的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。

-設(shè)計(jì)更多有趣的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們不會落后。

-定期進(jìn)行教學(xué)評估，收集學(xué)生和家長的反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)詞匯：dothelaundry,cookdinner,sweepthefloor,washthedishes

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②重點(diǎn)詞匯：

-dothelaundry（洗衣服）

-cookdinner（做晚飯）

-sweepthefloor（掃地）

-wash