陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。親甜湯王抵擊息餃誤拌評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音，寫字詞。

世間萬(wàn)物，成長(zhǎng)最美。六年的小學(xué)生活，我們與書jí(

)為友。在閱讀中我們汲取了成長(zhǎng)的力量，面對(duì)嚴(yán)jùn(

)的挑戰(zhàn)時(shí)不再畏jù(

)，面對(duì)困難時(shí)不再逃bì(

)；在閱讀中我們獲得了成長(zhǎng)的動(dòng)力，面對(duì)抉擇時(shí)不再徘徊、不再驚huáng(

)，褪去zhì(

)嫩，懂得了擔(dān)當(dāng)，收獲了成長(zhǎng)。2）.丁丁的同學(xué)們?yōu)槿绾卧O(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境把對(duì)話補(bǔ)充完整

歡歡：這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古代文學(xué)知識(shí)。詩(shī)言志，李賀在《馬詩(shī)》中借助“___________，___________”表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；詩(shī)繪景，？韓翃《寒食》中“___________，___________”為我們描繪了京城春景；民間傳說表達(dá)百姓的美好愿望，中國(guó)民間四大傳說是《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《___________》《___________》，我認(rèn)為選擇這些內(nèi)容制作手繪書簽、書袋，很有意義！

樂樂：這個(gè)主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語(yǔ)?！皹溆o而風(fēng)不止，___________”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___________”教我們謹(jǐn)順之禮；“___________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

奇奇：不錯(cuò)不錯(cuò)！看到“窮則思變”這個(gè)成語(yǔ)，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，___________，___________?！眲?chuàng)新求變是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡(jiǎn)筆畫，中國(guó)風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。3）.讀書節(jié)開幕式上班長(zhǎng)宣讀了閱讀倡議書，請(qǐng)借助拼音將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

書jí(

)是人類進(jìn)步的jiē(

)梯，是儲(chǔ)存智慧的寶庫(kù)。yōushāng(

)時(shí)，它給我們kuānwèi(

)，讓我們明白生活的yìyì(

)；kōngxū(

)時(shí)，它給我們力量，幫助我們找到j(luò)ìtuō(

)同學(xué)們，別再猶豫páihuái(

)，讓我們的心靈在書的海洋里徜徉。4）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫出正確的詞語(yǔ)。

中國(guó)漢字博大精深，是中華文化的jīnɡsuǐ(

)，yùnhán(

)著豐富的文化，自古以來一直chénɡzài(

)著中華民族zhìhuì(

)的精華。我們要用好漢字，寫好漢字，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及l(fā)ìsuǒnénɡjí(

)的事。5）.讀句子，看拼音，寫生字。

（1）一只黑色的烏yā(

)qī(

)息在樹干上。

（2）媽媽親wěn(

)著依wēi(

)在懷里的孩子。

（3）地震發(fā)生后，消防救yuán(

)隊(duì)伍爭(zhēng)分奪秒地排查sōu(

)救被困人員。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子插入語(yǔ)段最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

）

如果把椅子擺在桌子的前邊，叫做“小座兒”，這是種很隨便的坐法。

①大幕一拉開，舞臺(tái)上空空蕩蕩的，就只有一張桌子和兩把椅子。②古代的京劇藝人對(duì)“一桌二椅”的擺法做了許多研究，通過舞臺(tái)上的實(shí)踐，漸漸取得觀眾的認(rèn)可，于是便形成了今天擺設(shè)一桌二椅時(shí)的許多學(xué)問。③比如把一把椅子擺在桌子的背后，這叫做“大座兒”，是一種很莊重的坐法，皇帝上朝、官員升堂問案、將軍處理軍情都可以采取這樣的坐法。④老百姓居家過日子，坐在自己家里，就可以這樣坐。A．①—②之間B．②—③之間C．③—④之間D．④之后2）.老師告訴我們：“沒有夢(mèng)想的人，他的生活如同_____，冷冷清清，沒有活力；沒有夢(mèng)想的人，他的生活如同_____，顛顛簸簸，沒有方向；沒有夢(mèng)想的人，他的生活如同_____，昏昏暗暗，沒有光明。你們要以袁隆平平爺爺為榜樣，心懷夢(mèng)想，不忘初心，勇敢前行。”填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①漫漫的黑夜

②無(wú)舵的航船

③可怕的迷宮

④荒涼的戈壁A．①③④B．④③②C．④②①D．①②③3）.關(guān)于“系統(tǒng)”的“系”字，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“系統(tǒng)”的“系”是多音字，它的另一個(gè)讀音是“jì”。B．用部首查字法查字，“系”字的部首是“丿”。C．“春節(jié)系我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”一句中，“系”的意思是“關(guān)系”。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。

（1）用“——”畫出描寫“面”的部分，用“

”畫出描寫“點(diǎn)”的部分，并說一說這樣寫的作用。

_________________

（2）如今在燈光下學(xué)習(xí)的你想對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)說些什么？

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的課文可以用哪些詞和詩(shī)句來對(duì)應(yīng)？請(qǐng)你用線連起來。

《草原》高山流水待到重陽(yáng)日，還來就菊花。

《童年》樂觀豁達(dá)捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

《丁香結(jié)》蒙漢情深故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。

《伯牙鼓琴》寧死不屈芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

《狼牙山五壯士》勇敢自信兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。2）.魯濱遜先后出海四次，請(qǐng)將每次的遭遇連線。第一次去非洲經(jīng)商第二次他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西。第三次販賣黑奴，遭遇颶風(fēng)，船在南美洲一個(gè)島嶼附近突然觸礁，遭滅頂之災(zāi)。第四次目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)開始下雪時(shí)還伴著小雪，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會(huì)兒就白了。

(

)前天，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。

(

)黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下雪來。

(

)昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

(

)大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來了。2）.請(qǐng)按音序排列漢字。

我有夢(mèng)想追隨很快樂________________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”是“見識(shí)”的意思。(

)

2．可以用“妙筆生花”來贊美別人的書法作品。(

)

3．“位卑未敢忘憂國(guó)”是陸游所寫的詩(shī)句。(

)

4．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

5．“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無(wú)端地覺得狀如小狗而很兇猛?！本渲械钠普厶?hào)的作用是解釋說明。(

)

6．“高山流水”出自《伯牙鼓琴》用于比喻樂曲高妙，也用于比喻知己或知音。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比讀古詩(shī)，回答問題。

宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，______________________。______________，______________________。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是

代的

。

2．這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童_____圖。其中“_________”和結(jié)句中的“__________”都說明了暮春季節(jié)。

3．“_________”、“_________”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。

4．這首是運(yùn)用了_______手法，平易自然，形象鮮明。

5．“_______”三個(gè)字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花、習(xí)作展示

生活中我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的感受，暢快、感動(dòng)、憤怒、難過……請(qǐng)你選擇一種自己印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。

要求把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。在事情發(fā)展的過程中，情感會(huì)有變化，請(qǐng)把情感的變化寫清楚。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的課文片段，完成練習(xí)。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要（

）開蓋子，馬寶玉（

）前一步，（

）過手榴彈（

）在腰間，猛地（

）起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1．給文中填上合適的動(dòng)詞。

2．根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。

(

)

（2）身體粉碎（多指為了某種目的而喪生）。

(

)

3．從“石頭像雹子一樣”的比喻中可以體會(huì)到________________________。

4．給選段擬一個(gè)小標(biāo)題，你認(rèn)為合適的是（）A．寧死不屈B．頂峰殲敵C．堅(jiān)強(qiáng)不屈D．誘敵上山評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填入相應(yīng)的括號(hào)里，填序號(hào)。

①跑龍?zhí)?/p>

②花架子

③對(duì)臺(tái)戲

④走馬燈

（1）誰(shuí)能想到這個(gè)臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的巨星從前只是一個(gè)(

)的呢？

（2）調(diào)皮鬼李明公然和班長(zhǎng)唱(

)，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。

（3）做事情要講實(shí)效，不要只做表面文章，擺(

)。

（4）小嘎子和小胖墩(

)似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。2）.選擇正確的答案填在括號(hào)里。

（1）通國(guó)之善弈者也。(

)

A．善良；慈善

B．擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于

C．容易；易于

（2）粉骨碎身渾不怕。(

)

A．水不清，污濁

B．糊涂，不明白事理

C．全，完全

（3）有一天，安徒生戴著一頂舊帽子在街上行走，一位批評(píng)家見狀，便嘲諷安徒生：“你腦袋上的玩意兒，能算是帽子嗎？”安徒生“____________________”（請(qǐng)選擇幽默而有力的反駁）

A．你是不講禮貌的人，我懶得理你。

B．你腦袋上的玩意兒，能算是頭發(fā)嗎？

C．有些人戴新帽子，卻是舊思想。

D．你帽子下的玩意兒，能算是腦袋嗎？評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.六（1）班開展了“書法知識(shí)知多少”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成練習(xí)。

（1）我知道的著名的書法家有_________、__________、_____