Unit 4 Section A Grammar Focus~3c說課稿- 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit4SectionAGrammarFocus~3c說課稿--2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語八年級上冊Unit4SectionAGrammarFocus至3c部分。本節(jié)課主要圍繞一般將來時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)和用法展開。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)的基本構(gòu)成：will+動詞原形。

2.掌握一般將來時態(tài)表示將來發(fā)生的事情或打算、計劃、決定等。

3.通過閱讀和理解對話和短文，練習(xí)一般將來時態(tài)的運用。

4.完成練習(xí)3c，鞏固所學(xué)語法知識。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運用一般將來時態(tài)描述未來計劃或預(yù)測的能力，提升其英語語法運用水平。

2.文化意識：通過對話和短文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對未來的規(guī)劃和態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、分析語法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，提高其英語學(xué)習(xí)效率。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.利用一般將來時態(tài)進行句子編寫和交流。

難點：

1.區(qū)分一般將來時態(tài)與其他時態(tài)的用法。

2.準確使用助動詞will和begoingto表達將來。

解決辦法與突破策略：

1.通過示例句型和實際情景對話，讓學(xué)生直觀理解一般將來時態(tài)的用法。

2.設(shè)計對比練習(xí)，讓學(xué)生辨別一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時態(tài)之間的差異。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在角色扮演和小組討論中實踐使用一般將來時態(tài)，增強語言運用能力。

4.針對will和begoingto的區(qū)別，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩者在表達將來計劃時的不同側(cè)重點。

5.提供豐富的課后練習(xí)材料，鞏固課堂所學(xué)，并及時反饋，幫助學(xué)生克服難點。四、教學(xué)資源準備

1.教材：人教版英語八年級上冊，確保每位學(xué)生都配備。

2.輔助材料：收集與一般將來時態(tài)相關(guān)的聽力材料、視頻片段，以及含有未來計劃或預(yù)測主題的文本資料。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示PPT和播放視頻。

4.教室布置：安排座位以便于小組討論，準備白板和標記筆供學(xué)生展示答案和討論使用。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于他們未來的夢想或計劃來引入話題，例如：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”或“Whatareyougoingtodothisweekend?”。

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的語法點，例如一般現(xiàn)在時和一般過去時，為學(xué)生引入一般將來時態(tài)做準備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹一般將來時態(tài)的構(gòu)成（will+動詞原形）和用法，強調(diào)它用于描述未來的事件或打算。

-舉例說明：使用教材中的例子，如對話或短文，來展示一般將來時態(tài)的實際應(yīng)用。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)給定的情境編寫對話，使用一般將來時態(tài)進行交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成教材中的練習(xí)3c，將所學(xué)的語法知識應(yīng)用于實際語境中。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決使用一般將來時態(tài)時遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)一般將來時態(tài)的用法和構(gòu)成，并鼓勵學(xué)生在日常對話中使用新學(xué)的時態(tài)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的家庭作業(yè)，例如編寫一段關(guān)于未來計劃的短文，要求學(xué)生使用一般將來時態(tài)。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課堂筆記，并在下一堂課前準備好提問。六、知識點梳理

1.一般將來時態(tài)的構(gòu)成

-使用助動詞will加上動詞原形來構(gòu)成一般將來時態(tài)。

-例句：Iwillgotothelibrarytomorrow.

2.begoingto結(jié)構(gòu)

-使用begoingto加上動詞原形，表示有計劃或打算做某事。

-例句：Wearegoingtohaveapicnicthisweekend.

3.一般將來時態(tài)的用法

-描述未來某個時間將要發(fā)生的事情。

-表達計劃、打算或預(yù)測。

-例句：HewilltraveltoJapannextyear.

4.區(qū)分will和begoingto

-will更傾向于表達純粹的將來或預(yù)測。

-begoingto則更側(cè)重于表達計劃或打算。

-例句：Iwillprobablyseeyoutomorrow.vs.Iamgoingtobuyanewcar.

5.常用表達

-提問：Willyou...?/Areyougoingto...?

-否定：willnot(won't)/amnotgoingto

-答復(fù)：Yes,Iwill./No,Iwon't./Yes,Iam./No,I'mnot.

6.語法注意事項

-在使用一般將來時態(tài)時，某些動詞如have,go,come,start,leave等可以用現(xiàn)在進行時表示最近的將來。

-例句：I'mhavingdinnerwithmyfriendstonight.

7.練習(xí)要點

-通過填空、改寫句子、編寫對話等練習(xí)，鞏固一般將來時態(tài)的用法。

-在實際語境中運用所學(xué)的時態(tài)，如討論假期計劃、未來職業(yè)等。

8.文化背景

-了解不同文化背景下人們對未來的態(tài)度和規(guī)劃方式，如某些文化更注重未來的計劃，而某些文化則更注重當(dāng)下的生活。

9.語言技能

-培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四項基本技能，特別是在實際交流中使用一般將來時態(tài)的能力。

10.語言運用

-通過角色扮演、小組討論、寫作等活動，讓學(xué)生在真實語境中運用一般將來時態(tài)，提高其語言運用能力。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了人教版英語八年級上冊Unit4SectionAGrammarFocus至3c部分的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成、用法以及相關(guān)文化背景，為未來的語言學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①一般將來時態(tài)的構(gòu)成和使用

-重點知識點：will+動詞原形；begoingto+動詞原形。

-重點詞匯：will,begoingto,動詞原形。

-重點句子：Iwillvisitmygrandparentsnextweek./Wearegoingtotraveltothemountains.

②一般將來時態(tài)的用法區(qū)分

-重點知識點：will表示將來發(fā)生的事情或預(yù)測；begoingto表示計劃或打算。

-重點詞匯：will,begoingto,表示將來、計劃、打算的詞匯。

-重點句子：Hewillpasstheexambecausehestudieshard./Theyaregoingtobuildanewschool.

③實際應(yīng)用和練