六年級第二學期語文期中試卷

六年級語文試卷第頁共4頁六年級第二學期語文期中試卷（滿分100分，考試時間100分鐘）一、古詩文（37分）（一）默寫（12分）1.迢迢牽牛星，。(《迢迢牽牛星》)2.春城無處不飛花，。(《寒食》)3.，不知秋思落誰家?(《十五夜望月》)4.大漠沙如雪，。（《馬詩》）5.《竹石》中，體現(xiàn)竹子目標明確，意志堅定的詩句是“，?！保ǘ╅喿x下文，完成6-7題。（5分）石灰吟千錘萬鑿出深山，立根原在破巖中。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。6.本文的作者朝代的（人名）2分)7.下列對詩理解最準確的一項是（）(3分)A這首詩是明代創(chuàng)作的一首物詩。B“千錘萬鑿”主要強調了打磨石灰的艱難。C“烈火裝燒”形象地寫出石灰經受不起考驗。D.“清白”既寫出石灰本色，又比喻高尚節(jié)操。（三）課內文言閱讀(11分)學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。8．解釋加點的詞。（4分）（1）援弓繳而射之（）（2）非然也（）9.翻譯句子(3分)弈秋，通國之善弈者也。10.根據文意，我們可以知道，同一個老師教兩個人下棋，一人因為，所以學習效果好；一人因為，所以學習效果差。（各用一個成語填空，且每個成語必須含有“心”字）（4分）（四）課外文言文閱讀（9分）緊急公文有急足=1\*GB3①下緊急公文，官恐其遲也，撥一馬與之。其人逐馬而行，人問:“如此急，何不乘馬?”曰:“六只腳走，豈不快于四只!”（馮夢龍《笑府》）【注釋】=1\*GB3①急足：火速傳遞文書的差役。11．解釋加點的詞。（4分）（1）官恐其遲也（）（2）撥一馬與之（）12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）六只腳走，豈不快于四只!13．根據文章，下列理解正確的一項是（2分）A．這個急足平時送公文都有馬。B．因為公文緊急官員給急足配備了一匹馬。C．急足擔心馬累壞了官員生氣所以不敢騎馬。D．急足不騎馬是因為他不會騎馬。二、現(xiàn)代文（18分）閱讀朱自清的兩篇文章，完成14-19題。匆匆①燕子了，有再來的時候；楊柳了，有再青的時候；桃花了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便傳伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？走向春暉=1\*GB3①三月二日，我到春暉上課來了。在車上看見“春暉中學?！钡穆放疲椎睾谧值模∏锴Ъ芩频穆放?，我便高興。出了車站，山光水色，撲面而來，若許我抄前人的話，我真是“”了，于是我便開始了春暉的第一日。②走向春暉，有一條狹狹的煤屑路。那黑黑的細小的顆粒，腳踏上去，便發(fā)出一種摩擦的騷音，給我多少清新的趣味。而最系我心的，是那小小的木橋。板黑色，由這邊慢慢地隆起，到那邊又慢慢地低下去，故看去似乎很長。我最愛橋上的闌干，那變形的卍紋的闌干；我在車站門口早就看見了，我愛它的玲瓏！橋之所以可愛，或者便因為這闌干哩。我在橋上逗留了好些時。這是一個陰天。山的容光，被云霧遮了一半，仿佛淡妝的姑娘。但三面映照起來，也就青得可以了，映在湖里，白馬湖里，接著水光，卻另有一番妙景。我右手是個小湖，左手是個大湖。湖有這樣大，使我自己覺得小了。湖水有這樣滿，仿佛要漫到我的腳下。湖在山的趾邊，山在湖的唇邊；他倆這樣親密，湖將山全吞下去了。吞的是青的，吐的是綠的，那軟軟的綠呀，綠的是一片，綠的卻不安于一片；它無端的皺起來了。如絮的微痕，界出無數片的綠；閃閃閃閃的，像好看的眼睛。湖邊系著一只小船，四面卻沒有一個人，我聽見自己的呼吸。想起“”的詩，真覺物我雙忘了。③好了，我也該下橋去了；春暉中學校還沒有看見呢。彎了兩個彎兒，又過了一重橋。當面有山擋住去路；山旁只留著極狹極狹的小徑。挨著小徑，抹過山角，豁然開朗；春暉的校舍和歷落的幾處人家，都已在望了。遠遠看去，房屋的布置頗疏散有致，決無擁擠、局促之感。我緩緩走到校前，白馬湖的水也跟我緩緩地流著。過了一座水門汀的橋，便到了校里。校里最多的是湖，三面潺潺地流著；其次是草地，看過去芊芊的一片。我是常住城市的人，到了這種空曠的地方，有莫名的喜悅！鄉(xiāng)下人初進城，往往有許多的驚異——我的可笑，或者竟不下于初進城的鄉(xiāng)下人。閑言少敘，且說校里的房屋、格式、布置固然疏落有味，便是里面的用具，也無一不顯出巧妙的匠意；決無笨伯的手澤。晚上我到幾位同事家去看，壁上有書有畫，布置井井，令人耐坐。這種情形正與學校的布置，自然界的布置是一致的。美的一致，一致的美，是春暉給我的第一件禮物。14.請在《匆匆》第①段的方格內填上恰當的詞。（3分）15.《走向春暉》第=1\*GB3①段畫線處應填的詞語書寫正確的一項是（3分）A．應接不暇B．迎接不暇C．應接不瑕D．迎接不瑕16.使用比喻，要關注本體和喻體之間的相似點?！洞掖摇返冖诙沃邪选鞍饲Ф嗳兆右呀洀奈沂种辛锶ァ北茸鳌跋襻樇馍弦坏嗡卧诖蠛＠铩?，這兩者的之間的相似點是。（3分）17．下列哪一句詩填入《走向春暉》第②段結尾橫線上最為合適（3分）A．小舟如葉傍斜暉B．急水灘頭泊小舟C．花枝缺處小舟橫D．野渡無人舟自橫18．《走向春暉》第③段第一句話是：“好了，我也該下橋去了?！逼渲械摹霸摗弊帜懿荒苋サ?？為什么？（3分）19.這兩篇文章抒發(fā)的感情截然不同：《匆匆》抒發(fā)的思想感情是，《走向春暉》抒發(fā)的思想感情是。（4分）三、名著閱讀（5分）20.笛福的小說TheAdventuresofRobinsonCrusoe（