三年級 統(tǒng)編版 語文 第五單元《我變成了一棵樹》課件 (第2課時(shí))

17我變成了一棵樹第二課時(shí)

三年級—統(tǒng)編版—語文—第五單元上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐姿正，認(rèn)真聽。溫馨提示圖片來自網(wǎng)絡(luò)17我變成了一棵樹

三年級—統(tǒng)編版—語文—第五單元1.師生共讀：朗讀小動物們想象的部分。2.我們一起來寫字2.我們一起來寫字左右結(jié)構(gòu)腸繼一看結(jié)構(gòu)

二看位置

三看關(guān)鍵筆畫腸繼一看結(jié)構(gòu)

二看位置

三看關(guān)鍵筆畫左窄右寬腸寫字指導(dǎo)穿

插腸

頭正身直足安圖片來自網(wǎng)絡(luò)繼1.先寫米，捺變點(diǎn)。2.再寫豎折，一筆寫成。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)頭正身直足安

能大膽想象自己會變成什么，以及之后會發(fā)生什么奇妙的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)說一說你覺得奇妙的想象。長各種形狀的鳥窩。鳥窩住的是小鱷魚等各種動物。鳥窩可以跳舞。口水引發(fā)動物們的猜測。變成一棵樹。你想變成什么？圖片來自網(wǎng)絡(luò)我想變成

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我想變成

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圖片來自網(wǎng)絡(luò)事物相同反著想順著特點(diǎn)想象

我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。小鱷魚住在水里？小狐貍住在洞里？小鱷魚是怎么住進(jìn)去的呢？變換特點(diǎn)想象

想一想，試著說一說：我想變成

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。我是這樣變成的：

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方法遷移

我想變成一只風(fēng)箏，這樣就能和風(fēng)賽跑，和云嬉戲。正想著的時(shí)候，我真的變成了一只美麗的風(fēng)箏。我想變成

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。我是這樣變成的：

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我想變成一只蜜蜂，無論去多遠(yuǎn)的地方玩，都能找到回家的路。當(dāng)我想著變成蜜蜂的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己開始發(fā)出“嗡嗡”的聲音，身體變得和蜜蜂一樣大，長出了翅膀。我真的變成蜜蜂了。我想變成

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。我是這樣變成的：

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我想變成一棵萬能果樹，變成這樣的果樹，想要什么水果就可以長出什么水果，想要什么味道的水果，就長出什么味道的水果。這么想的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)從我的身上長出小樹枝，真的變成了一棵果樹。我自言自語地說：“奶奶牙齒不好，能長出又香又軟的水果就好了?！痹捯粑绰洌娴拈L出了香糯甜軟的水果了！我想變成

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。我是這樣變成的：

。我想變成一只風(fēng)箏，這樣就能和風(fēng)賽跑，和云嬉戲。正想著的時(shí)候，我真的變成了一只美麗的風(fēng)箏。

我想變成一只蜜蜂，無論去多遠(yuǎn)的地方玩，都能找到回家的路。當(dāng)我想著變成蜜蜂的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己開始發(fā)出“嗡嗡”的聲音，身體變得和蜜蜂一樣大，長出了翅膀。我真的變成蜜蜂了。

我想變成一棵萬能果樹，變成這樣的果樹，想要什么水果就可以長出什么水果，想要什么味道的水果，就長出什么味道的水果。這么想的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)從我的身上長出小樹枝，真的變成了一棵果樹。我自言自語地說：“奶奶牙齒不好，能長出又香又軟的水果就好了。”話音未落，真的長出了香糯甜軟的水果了！接龍編故事

我想變成一棵萬能果樹，變成這樣的果樹，想要什么水果就可以長出什么水果，想要什么味道的水果，就長出什么味道的水果。這么想的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)從我的身上長出小樹枝，真的變成了一棵果樹。我自言自語地說：“奶奶牙齒不好，能長出又香又軟的水果就好了。”話音未落，真的長出了香糯甜軟的水果了！

奶奶發(fā)現(xiàn)了，吃得很開心，對我眨眨眼，說：“謝謝你！”

一群紅領(lǐng)巾參加完植樹活動，來到樹底下休息，他們口渴了。一個(gè)小女孩說要是能有一些葡萄就好了，另一個(gè)說要是有一些櫻桃就好了，還有一個(gè)說，要是有一些楊梅就好了……小朋友們七嘴八舌，突然發(fā)現(xiàn)，樹上真的長出了各種水果：亮晶晶的葡萄，紅紅的櫻桃，看到就讓人流口水的楊梅……想吃什么，就能找到什么。

一位志愿者經(jīng)過這里，說：“這棵果樹真茂盛呀！要是能摘下來榨出果汁，送給在烈日下工作的人們該多好呀！”話音未落，果樹上真長出了一堆堆的山楂、橙子、雪梨、蘋果……志愿者高興極了，連忙叫人幫忙摘了水果，榨成果汁，送給了那些在烈日下工作的人們。圖片來自網(wǎng)絡(luò)接龍編故事

我想變成一棵萬能果樹，變成這樣的果樹，想要什么水果就可以長出什么水果，想要什么味道的水果，就長出什么味道的水果。這么想的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)從我的身上長出小樹枝，真的變成了一棵果樹。我自言自語地說：“奶奶牙齒不好，能長出又香又軟的水果就好了?！痹捯粑绰?，真的長出了香糯甜軟的水果了！

奶奶發(fā)現(xiàn)了，吃得很開心，對我眨眨眼，說：“謝謝你！”

一群紅領(lǐng)巾參加完植樹活動，來到樹底下休息，他們口渴了。一個(gè)小女孩說要是能有一些葡萄就好了，另一個(gè)說要是有一些櫻桃就好了，還有一個(gè)說，要是有一些楊梅就好了……小朋友們七嘴八舌，突然發(fā)現(xiàn)，樹上真的長出了各種水果：亮晶晶的葡萄，紅紅的櫻桃，看到就讓人流口水的楊梅……想吃什么，就能找到什么。

一位志愿者經(jīng)過這里，說：“這棵果樹真茂盛呀！要是能摘下來榨出果汁，送給在烈日下工作的人們該多好呀！”話音未落，果樹上真長出了一堆堆的山楂、橘子、雪梨、蘋果……志愿者高興極了，連忙叫人幫忙摘了水果，榨成果汁，送給了那些在烈日下工作的人們。

如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？課后習(xí)題

在創(chuàng)編想象故事時(shí)，可以從自己的愿望出發(fā)，通過大膽地想象，讓自己的愿望在想象的世界里得到實(shí)現(xiàn)。

想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。——愛因斯坦資料、圖片來自網(wǎng)絡(luò)古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。----節(jié)選自王一梅《書本里的螞蟻》

“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來了很整齊的細(xì)碎的聲音。

“是誰？書本也會說話？”黑螞蟻奇怪極了。

“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字?！拔覀冃〉孟裎浵?。”字很不好意思地回答。

“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字了。”黑螞蟻挺樂意做一個(gè)字。

書本里有了一個(gè)會走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁……

所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動了，而這些字從沒想過動動手腳，走一走，跳一跳。

“我們真是太傻了?！弊謱ψ约赫f?，F(xiàn)在，它們都像黑螞蟻一樣跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！

舊書不再是一本安安靜靜的書了……

----節(jié)選自王一梅《書本里的螞蟻》

資料、圖片來自網(wǎng)絡(luò)作業(yè)1.閱讀《書本里的螞蟻》。2.

找出故事里有意思的地方，和同學(xué)、家長分享。謝謝觀看圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)17.我變成了一棵樹——答疑三年級—統(tǒng)編版—語文—第五單元

怎樣讓自己的想象更有趣呢？圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖片來自網(wǎng)絡(luò)宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。反著想有意思的想象

不長果實(shí)長鳥窩各種形狀：圖片來自網(wǎng)絡(luò)有意思的想象現(xiàn)實(shí)生活中的鳥窩想象世界里的鳥窩各種形狀三角形的、正方形的，還有長