2025年人教新課標(biāo)九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”屬于青蛙的什么行為（）A.覓食行為B.防御行為C.生殖行為D.社群行為2、下面有關(guān)蛾蝶類昆蟲的說法，錯誤的是（）A.發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育B.身體有很多體節(jié)構(gòu)成，足和觸角分節(jié)C.雄蟲通過分泌性外激素吸引雌蟲進(jìn)行交配D.身體分為頭、胸、腹三部分3、在夏季晴朗的一天，分別在清晨、傍晚、深夜三個時間內(nèi)在綠色植物體上摘下相同的綠葉，然后脫色；滴加碘酒，藍(lán)色最深的應(yīng)該是哪個時間摘取的葉片（）A.深夜B.清晨C.傍晚D.三個時間相同4、哺乳動物后代的存活率比其他動物要高，其主要原因是（）A.胎生哺乳B.體溫恒定C.心臟四腔D.體表被毛5、科學(xué)探究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)；下列屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是（）

A.調(diào)查校園植被狀況的實(shí)驗(yàn)。

B.探究“唾液對饅頭的消化作用”

C.測定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)。

D.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害。

6、冰壺運(yùn)動員在投出冰壺的時候?qū)Ｗ⒛繕?biāo)，屏氣凝神，將冰壺慢慢推出。對運(yùn)動員的這種動作所作分析不正確的是（）A.在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成動作B.由手臂的一塊骨骼肌收縮完成C.體現(xiàn)運(yùn)動系統(tǒng)的牢固性、靈活性D.呼吸作用分解有機(jī)物提供能量7、在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，最關(guān)鍵的是（）A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞衰老8、我們常把森林比作“綠色水庫”；主要原因是（）

A.植物呼吸作用產(chǎn)生水。

B.植物的蒸騰作用非常強(qiáng)。

C.森林可增加降雨量并截流降水量的20%～30%

D.植物體內(nèi)儲存著大量水分。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如何做到合理營養(yǎng)（）A.一日三餐，按時進(jìn)食B.攝取的營養(yǎng)素種類齊全C.攝取的各種營養(yǎng)素比D.B和C兩項(xiàng)10、遺傳物質(zhì)存在于（）A.精子內(nèi)B.卵細(xì)胞內(nèi)C.受精卵內(nèi)D.構(gòu)成生物體所有的細(xì)胞內(nèi)11、下列說法正確的是（）A.成年人每分鐘心跳75次左右，未成年人要稍慢B.人體最大的消化腺是胃C.大腸無消化功能但也有一定的吸收功能D.胎兒通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換12、微生物是一個龐大的群體，下列有關(guān)敘述中，你認(rèn)為錯誤的是（）A.細(xì)菌都是單細(xì)胞個體，屬于原核生物B.細(xì)菌、真菌、病毒都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物C.細(xì)菌、真菌、病毒中有的營寄生，有的營腐生D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠自我復(fù)制繁殖后代，對人類都是有害的13、珊瑚蟲是（）A.以貝殼保護(hù)身體的動物B.腔腸動物C.多細(xì)胞動物D.有口無肛門的動物評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、如圖為“手觸碰到尖銳物體后立即縮回”這一反射的反射弧模式圖；請據(jù)圖分析并回答下列問題．

（1）圖中①是____，②是____，③是____，④是____，⑤是____．

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____．

（3）神經(jīng)沖動（興奮）在反射弧中傳導(dǎo)的順序是____．

（4）手被尖銳的物體刺痛后會立刻縮回，這個反射活動的興奮傳導(dǎo)過程是：感受器位于____，手被刺后疼痛的信息經(jīng)____神經(jīng)傳到脊髓中的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞將縮手的“指令”經(jīng)神經(jīng)傳到手臂的肌肉，引起肌肉收縮，肌肉是____．15、爬行動物將受精卵產(chǎn)在____上，并受精卵外有堅(jiān)硬的____有利于適應(yīng)生活環(huán)境．16、下表是某患者血常規(guī)化驗(yàn)的部分結(jié)果；分析回答：

。項(xiàng)目中文名稱測定值單位參考值RBC紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.391012/L3.50-5.50WBC白細(xì)胞計(jì)數(shù)4.8109/L4.0-10.0PLT血小板計(jì)數(shù)140109/L100-300HGB血紅蛋白90g/L120-160（1）在人體內(nèi)血紅蛋白存在于____細(xì)胞中，其主要功能是運(yùn)輸____．

（2）此化驗(yàn)單中該患者的____和____指標(biāo)異常．

（3）據(jù)化驗(yàn)結(jié)果判斷此人可能患有____，建議多食用含____（填“蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)”或“淀粉”或“脂肪”）豐富的食物．17、（2012秋?祥云縣期中）寫出花的各部分的名稱．

①____，②____，③____，④____

⑤____，⑥____，⑦_(dá)___，⑧____，⑨____，⑩____．

花的主要部分是____（即____和____）．

整個____最終發(fā)育成果實(shí)，其內(nèi)的胚珠發(fā)育成____．果皮是由____發(fā)育成的．18、小明是一個善于觀察的中學(xué)生．星期天；小明和媽媽到市場去買菜．在干果區(qū)，她發(fā)現(xiàn)花生有好多不同的特征，有的花生果實(shí)大，有的小，有的花生種皮是紅色，有的是紫色；在水產(chǎn)區(qū)，她發(fā)現(xiàn)有鯽魚；鯉魚、龜、鱉等在出售；在活禽區(qū)，她看到雞鴨無人問津，立即聯(lián)想到了新聞中的H7N9禽流感；等等不一而足．請回答：

（1）花生用種子來繁殖后代，花生的生殖方式是____．

（2）大花生種在貧瘠的土壤里收獲的果實(shí)會較小，這說明生物的性狀既受____的控制；同時又受環(huán)境條件的影響．

（3）紫色種皮的花生和紅色種皮的花生雜交，收獲的種子種下去，正常地開花結(jié)果，發(fā)現(xiàn)收獲的花生種皮全為紫色．這說明：紫色是____性狀．

（4）有一些基因組成全為Rr的紫皮花生，種下去正常地開花結(jié)果，后代的基因組成有____．

（5）H7N9禽流感是一種禽-人傳播的烈性傳染?。K省一些地區(qū)在發(fā)現(xiàn)此種疾病后，將市場中的雞鴨全部撲殺焚燒深埋，從預(yù)防傳染病的措施角度看屬于____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)19、“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)是“生生論”的有力證據(jù)．____．（判斷對錯）評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)20、19世紀(jì)中葉；法國學(xué)者路易斯?巴斯德做了下面的實(shí)驗(yàn)。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后，澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）將肉湯A煮沸是為了______。

（2）肉湯B變渾濁；說明肉湯B中有______。

（3）將A的瓶頸打破后；肉湯變渾濁，說明細(xì)菌來自______。

（4）巴斯德實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論稱為______。這一觀點(diǎn)否定了關(guān)于生命起源的______。21、取一塊饅頭放入口中慢慢咀嚼，能夠嘗出一些甜味來。為了弄清甜味的由來，李婷同學(xué)模擬饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下表所示的探究活動。。試管編號加入物質(zhì)保溫（37℃）是否攪拌加碘液后的現(xiàn)象1適量饅頭碎屑、唾液2mL5分鐘是不變藍(lán)2與試管1等量饅頭碎屑、清水2mL5分鐘是變藍(lán)3與試管1等量饅頭小塊、唾液2mL5分鐘否變藍(lán)（1）李婷在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了組對照實(shí)驗(yàn)。（2）1與2作對照，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是。22、（4分）根據(jù)右邊的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)裝置所探究的問題是____？（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水____；在實(shí)驗(yàn)過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的____向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行____作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。評卷人得分六、其他(共1題，共8分)23、如圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物，但其中3種忘記標(biāo)注名稱．

（1）將這3種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中．

①____②____③____④草履蟲⑤衣藻。

（2）上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____（序號）．它由蛋白質(zhì)外殼和____兩部分構(gòu)成．

（3）②生物與①生物主要區(qū)別是____．

（4）②生物繁殖后代的方式是____在惡劣環(huán)境下能形成____，①主要靠產(chǎn)生____繁殖后代．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．雄蛙在稻田里高聲鳴叫以吸引雌蛙，這種行為屬于生殖行為．【解析】【解答】解：A；覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；A錯誤．

B；防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．B錯誤．

C；生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．雄蛙有鳴囊可以鳴叫；是為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，因此“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中“蛙聲”屬于生殖行為．C正確．

D；社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，D錯誤．

故選C．2、C【分析】【分析】1；節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；使動物的運(yùn)動更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐作用，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸生生活，足和觸角也分節(jié)．

2、動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．【解析】【解答】解：A；完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）．故正確．

B；D、蛾蝶類昆蟲屬于節(jié)肢動物．節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；使動物的運(yùn)動更靈活，并且分部，分為頭、胸、腹三部分，足和觸角也分節(jié)．故正確．

C；性外激素；多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．故錯誤．

故選：C3、C【分析】【分析】本題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物．做此題需要利用有關(guān)光合作用以及呼吸作用等方面的知識．解答此題找出題干中三次時間不同而導(dǎo)致葉片重量不同的原因，與光合作用制造的有機(jī)物有關(guān)，光合作用24小時內(nèi)制造有有機(jī)物多少不一樣與光照這個條件有關(guān)系，這些是解答此題的突破點(diǎn)．【解析】【解答】解：植物在白天主要進(jìn)行光合作用；晚上進(jìn)行呼吸作用．光合作用是制造有機(jī)物，呼吸作用是消耗有機(jī)物．

清晨植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用；消耗了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色較淺；傍晚植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色最深；深夜植物進(jìn)行呼吸作用，消耗了一些有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色不會很深，只是比清晨的葉要深．

故選C．4、A【分析】【分析】此題考查對胎生哺乳的認(rèn)識．胎生是指胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來．【解析】【解答】解：胎生哺乳是人和哺乳動物的基本特征；胎生是指胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來．胎生可使胚胎受母體保護(hù)，從母體中獲得營養(yǎng)；哺乳有利于嬰兒健康發(fā)育，因?yàn)槟溉橹泻斜匦锠I養(yǎng)成分和抵抗傳染病的抗體．因此，哺乳動物后代的存活率比其他動物要高．

故選：A5、D【分析】

調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象；制訂合理的調(diào)查方案．選項(xiàng)A屬于調(diào)查．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．選項(xiàng)B是驗(yàn)證唾液對饅頭的消化作用．選項(xiàng)C是測定種子的發(fā)芽率．在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時，有時用模型來做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫模擬實(shí)驗(yàn)．選項(xiàng)D是模仿實(shí)驗(yàn)的條件（酸雨）進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查對實(shí)驗(yàn)法；模擬實(shí)驗(yàn)和調(diào)查法的理解．

6、B【分析】解：A；運(yùn)動的產(chǎn)生是運(yùn)動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的；A正確；

B；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨；因此骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的，B錯誤；

C；在運(yùn)動中；關(guān)節(jié)周圍有關(guān)節(jié)囊包括著，密閉的關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，保證了關(guān)節(jié)既牢固、又靈活，因此運(yùn)動體現(xiàn)了運(yùn)動系統(tǒng)的牢固性、靈活性，C正確；

D；呼吸作用是分解有機(jī)物；為生命活動提供能量，D正確。

故選：B。

人體的任何一個動作；都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的。

熟記骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動的產(chǎn)生及其之間關(guān)系?！窘馕觥緽7、C【分析】【分析】本題考查的是對青蛙個體發(fā)育的理解．解答時可以從細(xì)胞分化形成組織和動物體的結(jié)構(gòu)層次等方面來切入．動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體．【解析】【解答】解：細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；生物體從小長大，是與細(xì)胞的生長；分裂和分化分不開的．細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成組織．細(xì)胞不能無限制的長大長到一定大小會進(jìn)行分裂．細(xì)胞（受精卵）分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．這些細(xì)胞后來一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力．在發(fā)育過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細(xì)胞分化．由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群叫做組織．動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體．因此，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，最關(guān)鍵的是細(xì)胞分化．

故選：C．8、C【分析】

森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主；也有少量的灌木和草本植物．森林及其土壤像“海綿”一樣可吸收大量的降水，并阻止和減輕洪水災(zāi)害．森林可以促進(jìn)水分循環(huán)和影響大氣環(huán)流，增加降水，起“空中水庫”的作用．據(jù)測算，森林蒸騰的水汽58%又降到陸地上，可增加陸地降水量21.6mm，占陸地年平均降水量2.9%．因此，森林在涵養(yǎng)水源；保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱．

故選：C．

【解析】【答案】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型；不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)．

二、多選題(共5題，共10分)9、AB【分析】【分析】合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進(jìn)餐，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．【解析】【解答】解：A；一日三餐；按時進(jìn)食，符合合理營養(yǎng)的要求，A正確；

B；攝取的營養(yǎng)素種類齊全；符合合理營養(yǎng)的要求，缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏病，如缺鈣引起的佝僂病，缺鐵引起的貧血等等．B正確；

C；攝取的各種營養(yǎng)素比；不符合合理營養(yǎng)的要求，C不正確；

D；B正確；C不正確，B和C兩項(xiàng)，D不正確．

故選：A、B．10、ABC【分析】【分析】遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)，除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外，其余的病毒以及全部具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．【解析】【解答】解：染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成；是遺傳物質(zhì)基因的載體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，例如正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條．由此遺傳物質(zhì)存在于所有有細(xì)胞核的細(xì)胞中．

故選：ABC11、CD【分析】【分析】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成；消化腺包括唾液腺；胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．

胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．【解析】【解答】解：A；成年人每分鐘心跳75次左右；未成年人要稍快，A錯誤；

B；肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺；成人的肝臟重約1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝臟具有多方面的功能：分泌膽汁、代謝功能和解毒功能等．B錯誤；

C；大腸只有吸收功能；沒有消化功能．C正確；

D；胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換；而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的．因此胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換要通過胎盤．D正確．

故選：CD12、BD【分析】解：A；細(xì)菌都是單細(xì)胞的；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物．A正確；

B；細(xì)菌、真菌、病毒大都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物；可是硫化細(xì)菌為自養(yǎng)，B錯誤；

C；細(xì)菌和真菌一般沒有葉綠體；不能自己制造有機(jī)物，以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，細(xì)菌和真菌有的營寄生生活，有的營腐生生活，病毒都營寄生生活，C正確；

D；有的病毒會使人患病如天花病、非典和艾滋病等；有的可以治療細(xì)菌性疾病；如利用綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒）可以治療綠膿桿菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰質(zhì)炎疫苗是用脊髓灰質(zhì)炎病毒制成的；用于病毒基因工程，它可以通過提取、人工合成或從mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得，因此不是“所有的病毒對人類都是有害的”，D錯誤；

故選：BD

（1）細(xì)菌的形態(tài)有球菌；桿菌、螺旋菌三種類型；都是單細(xì)胞的；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．

（2）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

（3）真菌的每個細(xì)胞都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．體內(nèi)不含葉綠體；營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

掌握各種微生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、營養(yǎng)方式等是解題的關(guān)鍵．【解析】BD13、BCD【分析】【分析】腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：海葵；海蜇和珊瑚蟲都是腔腸動物；它們的身體結(jié)構(gòu)簡單，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)匀粡目谂懦?，珊瑚蟲的身體有多個細(xì)胞構(gòu)成，屬于多細(xì)胞動物．

故選：BCD三、填空題(共5題，共10分)14、傳入神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器傳出神經(jīng)反射反射?、冖佗邰茛苁謧魅胄?yīng)器【分析】【分析】從圖中可以看出①為傳入神經(jīng)，②為感受器，③神經(jīng)中樞，④效應(yīng)器，⑤傳出神經(jīng)【解析】【解答】解：（1）圖中①是傳入神經(jīng)；②是感受器，③是神經(jīng)中樞，④是效應(yīng)器，⑤是傳出神經(jīng)．

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。?/p>

（3）神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．神經(jīng)沖動在反射弧中傳導(dǎo)的順序是②①③⑤④．

（4）手被尖銳的物體刺痛后會立刻縮回；這個反射活動的興奮傳導(dǎo)過程是：感受器位于手，手被刺后疼痛的信息經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞將縮手的“指令”經(jīng)神經(jīng)傳到手臂的肌肉，引起肌肉收縮，肌肉是效應(yīng)器．

故答案為：（1）傳入神經(jīng)；感受器；神經(jīng)中樞；效應(yīng)器；傳出神經(jīng)。

（2）反射；反射弧。

（3）②①③⑤④

（4）手；傳入；效應(yīng)器15、陸地卵殼【分析】【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼，少數(shù)卵胎生．爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物．【解析】【解答】解：爬行動物將受精卵產(chǎn)在陸地上；并受精卵外有堅(jiān)硬的卵殼有利于適應(yīng)生活環(huán)境．

故答案為：陸地；卵殼16、紅氧氣紅細(xì)胞數(shù)血紅蛋白貧血病蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)【分析】【分析】血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板；它們具有不同的功能．【解析】【解答】解：（1）紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；叫血紅蛋白．紅細(xì)胞的作用運(yùn)輸氧氣．

（2）（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見；該人紅細(xì)胞數(shù)和血紅蛋白含量過少．此人可能患有貧血，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，應(yīng)多吃一些含鐵或是蛋白質(zhì)豐富的食物．

故答案為：

（1）紅；氧氣。

（2）紅細(xì)胞數(shù)；血紅蛋白。

（3）貧血??；蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)17、略

【分析】【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等結(jié)構(gòu)，雄蕊又包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱、子房．雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：圖中①花藥；②花絲，③雄蕊，④柱頭⑤花柱，⑥子房，⑦雌蕊，⑧花瓣，⑨萼片，⑩花托．

花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)；因?yàn)榕c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，花蕊由雌蕊和雄蕊組成．

一朵花經(jīng)過傳粉；受精后；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子、子房壁發(fā)育成果皮．

故答案為：花藥；花絲；雄蕊；柱頭；花柱；子房；雌蕊；花瓣；萼片；花托；花蕊；雌蕊；雄蕊；子房；種子；子房壁18、略

【分析】【分析】本題考查的知識點(diǎn)是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用、生物的變異、傳染病的預(yù)防措施．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）種子的形成要經(jīng)過傳粉和受精兩個重要過程；而受精是精子和卵細(xì)胞相互融合形成受精卵的過程，通過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，所以，花生用種子來繁殖后代，屬于有性生殖．

（2）生物的性狀是由遺傳物質(zhì)（基因）控制的；基因決定性狀，同時又受環(huán)境條件的影響．如大花生種在貧瘠的土壤里收獲的果實(shí)會較?。?/p>

（3）性狀相同的花生雜交后代新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀；而親代所表現(xiàn)的性狀則為顯性性狀．不同性狀的花生雜交，后代所表現(xiàn)出來的親代的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出來的親代的性狀則為隱性性狀，紫色種皮的花生和紅色種皮的花生雜交，收獲的種子種下去，正常地開花結(jié)果，發(fā)現(xiàn)收獲的花生種皮全為紫色．這說明：紫色是顯性性狀．

（4）有一些基因組成全為Rr的紫皮花生，種下去正常地開花結(jié)果，后代的基因組成有RR，Rr，rr．遺傳圖如圖所示：

（5）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．H7N9禽流感是一種禽-人傳播的烈性傳染?。K省一些地區(qū)在發(fā)現(xiàn)此種疾病后；將市場中的雞鴨全部撲殺焚燒深埋，從預(yù)防傳染病的措施角度看屬于控制傳染源．

故答案為：（1）有性生殖（2）遺傳物質(zhì)（或基因）（3）顯性（4）RR，Rr，rr（5）控制傳染源四、判斷題(共1題，共6分)19、√【分析】【分析】巴斯德的鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命”，這一觀點(diǎn)稱為“生生論”．生生論推翻了自然發(fā)生論．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生生論：生物只能源于生物；非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命，因此巴斯德的鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命”，因此鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)支持生生論的觀點(diǎn)．

故答案為：√五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)20、殺滅細(xì)菌等微生物細(xì)菌等微生物空氣中原已存在的微生物生生論自然發(fā)生論【分析】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。如圖：

巴斯德將瓶中液體煮沸；使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物。

（1）將肉湯A煮沸是為了殺死肉湯中的細(xì)菌等微生物。

（2）肉湯B變渾濁；說明肉湯B中有細(xì)菌等微生物，肉湯A保持澄清，說明肉湯A中沒有細(xì)菌等微生物，微生物不會自然發(fā)生。

（3）將A的瓶頸打破后；肉湯變渾濁，說明細(xì)菌來自空氣中原已存在的微生物。

（4）通過比較巴斯德得出結(jié)論：細(xì)菌不是自然發(fā)生的；二是來自于空氣中原已存在的微生物，稱之為“生生論”。否定了關(guān)于生命起源的“自然發(fā)生論”

故答案為：（1）殺滅細(xì)菌等微生物；

（2）細(xì)菌等微生物；沒有細(xì)菌等微生物；微生物不會自然發(fā)生；

（3）空氣中原已存在的微生物；

（4）生生論；自然發(fā)生論。

此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容；據(jù)此作答。

巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識?！窘馕觥繗缂?xì)菌等微生物細(xì)菌等微生物空氣中原已存在的微生物生