2025年浙教新版九年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版九年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷356考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。A.以為且噬己也且：將要B.益習(xí)其聲習(xí)：熟悉，習(xí)慣C.蹄之蹄：用蹄子踢D.盡其肉盡：完全2、根據(jù)語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字正確的是A.北京市大興區(qū)黃村鎮(zhèn)以“產(chǎn)業(yè)基地”帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)薄弱村發(fā)展，并將集體股份收益用于村民福利分配或發(fā)展本村公益文化事業(yè)，提高農(nóng)民的生活品（味、位）。“味”有“辨別、體會(huì)”的意思，“位”有“所在之地”的意思，橫線處應(yīng)填“味”。B.母親只低著頭做針線，涵和杰（枉、惘）然地站了起來，卻沒有話說，只扶著椅背，對(duì)著閃閃的燭光呆望?！巴鳌庇小鞍装椎亍钡囊馑?，“惘”有“失意”的意思，橫線處應(yīng)填“惘”。C.蘇州園林名滿天下，隨便走進(jìn)一個(gè)園，那惟妙惟肖的石雕，那巧妙（決、絕）倫的亭臺(tái)，那五彩斑斕的池魚，都會(huì)令人心曠神怡?！皼Q”有“決定”的意思，“絕”有“獨(dú)一無二”的意思，橫線處應(yīng)填“決”。D.中國共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)時(shí)期的中流（底、砥）柱作用，體現(xiàn)在她吹響了挽救民族危亡的號(hào)角，舉起了全民族奮起抗戰(zhàn)的旗幟，擔(dān)當(dāng)了武裝抗擊日本侵略者的先鋒隊(duì)“底”是“物體下端”的意思，“砥”有“磨刀石”的意思，橫線處應(yīng)填“底”。3、下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的?！?，這里的“海”指的是理想的境界．B.《童趣》一文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”．作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂趣．C.“理想既是一種獲得，又是一種犧牲．”這句詩并不矛盾，因?yàn)樵娙怂f的理想，是崇高的社會(huì)理想，是為社會(huì)進(jìn)步，為多數(shù)人謀利益的理想，擁有為這種理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的，所以又是一種犧牲．D.《濟(jì)南的冬天》一文中，作者先運(yùn)用對(duì)比手法突出濟(jì)南的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”，然后緊扣“山”和“水”，鋪展了一幅幅淡雅的山水畫．文中寫山景，先寫薄雪覆蓋下的山，次寫城外遠(yuǎn)山，再寫陽光朗照下的山．4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.感恩活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，掀起了鄰里間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力．B.廣電總局勒令網(wǎng)紅papi醬視頻整改，是為了防止此類污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的事件不再發(fā)生．C.中東局勢暫時(shí)趨向緩和的原因是全世界熱愛和平的人們共同努力的結(jié)果．D.能不能有效地讓學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)．5、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)靡羨幕人跡罕至永錘不朽B.天塹瞻養(yǎng)指手劃腳慷概激昂C.沮喪軼事鮮為人知談笑風(fēng)聲D.鑲嵌齷齪根深蒂固英雄氣概6、當(dāng)陽光籠著枕河人家、古拙的石橋、輕輕搖過的烏篷船，那種寧靜、恬淡、愜意悄悄溫潤了身上每一個(gè)細(xì)胞?，F(xiàn)在回想起來，仍然覺得在____的時(shí)光非常美好。（《新語文讀本》）。（）A.周莊B.湘西C.烏鎮(zhèn)D.同里評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、閱讀下面一段話；按要求作答．

清源山奇jué（）秀美，讓人嘆為觀止；泉州灣廣mào（）無垠，令人心胸寬廣；而那蜒曲折的晉江，帶著泉州人的樸；勤勞和“愛拼才會(huì)贏”的闖勁；奔向煙波浩渺的大海，更使人浮想聯(lián)翩，視通萬里．

（1）根據(jù)拼音寫出漢字；給加點(diǎn)的字注音：

奇jué____廣mào____無垠____蜒____樸。

（2）根據(jù)語境；解釋下列的詞語．

浮想聯(lián)翩：____

（3）在文中找出一個(gè)與“煙波浩渺”結(jié)構(gòu)相同的短語：____．8、名著閱讀。

王強(qiáng)看了《西游記》后擬了一副對(duì)聯(lián)；上聯(lián)是“眼明手捷，悟空智取芭蕉扇”．劉明則以《水滸傳》內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)：“體強(qiáng)力壯，魯達(dá)大鬧五臺(tái)山”請(qǐng)你以《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)．

上聯(lián)是：眼明手捷；悟空智取芭蕉扇．

下聯(lián)：____．9、春之懷古。

張曉風(fēng)。

①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭；一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥．

②那樣?jì)?；那樣敏感，卻又那樣混沌無涯．一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫；虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)．反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的．

③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢．然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了；柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來．

④而關(guān)于春天的名字；必然曾經(jīng)有這樣的一段故亊：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名：“春”．

⑤鳥又可以并始丈量天空了．有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度；有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度．而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字．

⑥至于所有的花，已交給蝴壤去數(shù)．所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)．所有的樹，交給風(fēng)去縱寵．而風(fēng)；交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢．

⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠(yuǎn)③年代中的春天．

（選自《張曉風(fēng)散文集》）

[注釋]①煙囪：文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道．②躑躅：停留．湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)．

（1）對(duì)于春天的美景；作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像．請(qǐng)仿照下面的示例，在文章第②節(jié)中找出一處來賞析．

示例：在文章第①節(jié)中；作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了．

（2）文章第⑤節(jié)中；把“鳥”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，這里寫出了遠(yuǎn)古春天的天空哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括．

①____②____③____

（3）按照要求賞析文中畫線的句子．

①忽然有一天；桃花把所有的山村水廓都攻陷了．（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析）

②至于所有的花；已交給蝴蝶去數(shù)．所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)．所有的樹，交給風(fēng)去縱寵．（從修辭手法的角度賞析）

（4）仔細(xì)閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說說宇文表達(dá)了作者怎樣的思想感情．10、閱讀李良旭的《卡什拉18號(hào)的守望》一文；完成下列各題。

卡什拉18號(hào)的守望。

李良旭。

①卡什拉大街位于美國賓夕法尼亞州?？ㄊ怖?8號(hào)住的主人名叫漢斯；是一名電腦工程師。他有一個(gè)兒子，今年7歲了，名叫小約翰。小約翰上小學(xué)二年級(jí)，學(xué)校離家有20多分鐘的路程。

②每天早上；小約翰上學(xué)時(shí)，漢斯就會(huì)像變魔術(shù)似的，站在家門口，將自己打扮成一只唐老鴨或者是米老鼠；超人、蜘蛛俠他用這種獨(dú)特的方式，送兒子去上學(xué)。兒子看到爸爸這種打扮，常常抿嘴一笑，轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去?？吹絻鹤幼旖锹冻龅哪且唤z笑容，裝扮成唐老鴨的父親更加興奮地手舞足蹈起來。

③下午放學(xué)時(shí)；漢斯又打扮成憨態(tài)可掬的米老鼠站在家門口，迎接著兒子回家。小約翰看到爸爸這樣打扮，嘴角又露出一絲笑容，這笑容稍縱即逝。但是，看到這一絲笑容，漢斯更加興高采烈地手舞足蹈起來。兒子臉上綻放出的那縷笑容，對(duì)于漢斯來說，就是天下最美麗的花朵。

④小約翰是一名自閉癥兒童；當(dāng)小約翰3歲時(shí)，漢斯得知小約翰得了自閉癥，一下子驚呆了。他帶著小約翰跑了美國許多醫(yī)院，結(jié)果都治不好小約翰的這種病癥。他感到很痛苦；很不幸。

⑤醫(yī)生無奈地告訴漢斯；任何藥物都無法治愈小約翰的病。只能用愛，才能使小約翰漸漸走出孤獨(dú)；封閉的世界。而10歲之前，是治愈小約翰的最佳時(shí)期。

⑥聽了醫(yī)生的話；漢斯的眼前一亮，他仿佛看到那跳動(dòng)著希望的火焰。他擦去眼角的淚痕，將兒子緊緊地?fù)г趹牙?，喃喃地說道，孩子，讓我們一起努力，去擁抱這個(gè)美麗的世界。

⑦從此；漢斯成為小約翰最好的伙伴，他陪約翰玩耍；旅游、說話、看書、講故事、看電視盡管他很辛苦、很疲憊，小約翰對(duì)外界的反應(yīng)還是那么遲緩，甚至無動(dòng)于衷，但是漢斯一點(diǎn)也不氣餒。

⑧小約翰上學(xué)了；他別出心裁，每天站在家門口，扮成各種卡通形象，迎送小約翰上學(xué)；放學(xué)。無論刮風(fēng)下雨、電閃雷鳴，漢斯都會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在家門口。他那憨態(tài)可掬，惟妙惟肖的滑稽動(dòng)作，令小約翰從開始的熟視無睹，到定眼細(xì)看，再到會(huì)心一笑，這一點(diǎn)一滴的變化，在漢斯眼里就像是巨大的成功，他的心里比吃了蜜還甜。

⑨漸漸地；卡什拉大街18號(hào)門口的卡通形象，成為卡什拉大街的一景。終于，人們得知這個(gè)父親的一番良苦用心后，都被他的這種深情父愛深深地打動(dòng)了。

⑩有一天清晨；漢斯在門口扮成一只活潑可愛的唐老鴨時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)旁邊多了一個(gè)米老鼠，也在那手舞足蹈。

?小約翰出門時(shí)；他驚訝地看到了兩個(gè)卡通動(dòng)物在那里手舞足蹈，臉上立刻露出驚喜的神色。他走上前去，輕輕擁抱了那個(gè)米老鼠，嘴里連連說道，謝謝！謝謝！米老鼠彎下腰，給了他一個(gè)吻。他又走到唐老鴨跟前，輕輕地?fù)肀Я艘幌?，嘴里連連說道，謝謝！謝謝！唐老鴨彎下腰，也給了他一個(gè)吻。

?一直走出很遠(yuǎn)；小約翰回過頭去，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)可愛的卡通動(dòng)物，還在不停地又蹦又跳，向他揮手；致意！

?下午放學(xué)回來，在很遠(yuǎn)的地方，小約翰就看到家門口的唐老鴨和米老鼠，不，他發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)超人，他們?cè)谀怯直挠痔?，向他表示歡迎呢。小約翰興奮地張開雙臂向他們飛快地跑來，嘴里還高聲地喊道，謝謝！謝謝唐老鴨！謝謝米老鼠！謝謝超人！

?漸漸地；小約翰發(fā)現(xiàn)家門口的卡通人物越來越多，這些卡通人物好像是在列隊(duì)表演，向他表現(xiàn)出綿綿不絕的關(guān)愛和友情，他那封閉的心靈一天一天地打開了。小約翰的自閉癥已基本痊愈了，這是個(gè)奇跡。

?漢斯將約翰緊緊地?fù)г趹牙铮劬镟邼M了淚水。他哽咽地說道，是愛，是愛的守望，讓約翰變成了一個(gè)健康、正常的孩子。那些可愛的卡通人物的扮演者，都是我的街坊、我的鄰里，他們都是約翰最親的親人。

（《意林（少年版）》2012年12期）

（1）結(jié)合課文內(nèi)容；概括在小約翰痊愈的過程中漢斯的情感變化。

小約翰的變化漢斯的情感3歲被確診為自閉癥感到很痛苦、很不幸對(duì)世界反應(yīng)遲緩，甚至無動(dòng)于衷①____定睛細(xì)看，會(huì)心一笑②____擁抱人們，疾病痊愈③____（2）從謀篇布局看；文章為什么沒有在一開始就交代小約翰是自閉癥患者？

（3）賞析文中第?段畫線的句子。

小約翰興奮地張開雙臂向他們飛快地跑來；嘴里還高聲地喊道，謝謝！謝謝唐老鴨！謝謝米老鼠！謝謝超人！

（4）文中最后一段劃線句子有什么作用？

那些可愛的卡通人物的扮演者；都是我的街坊；我的鄰里，他們都是約翰最親的親人。

（5）少年當(dāng)知父母心。深沉博大的父母之心；蘊(yùn)藏在樸素的話語里，折射在晶瑩的淚花中，品味下面幾則對(duì)父母之淚的描寫，說說這些分別蘊(yùn)蓄著怎樣的內(nèi)涵。

A．他擦去眼角的淚痕；將兒子緊緊地?fù)г趹牙?，喃喃地說道，孩子，讓我們一起努力，去擁抱這個(gè)美麗的世界。（李良旭《卡什拉18號(hào)的守望》

B．母親含著淚抱我上床；輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。（鄒韜奮《我的母親》）

C．這會(huì)是兩口子一齊來到財(cái)主夫人的艙房；他們一見財(cái)主夫人什么也說不出來，竟然失聲痛哭。（川端康成《父母的心》）

A．____

B．____

C．____。11、閱讀古詩詞；完成下列各題。

【甲】錢塘湖春行。

唐?白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】水仙子?詠江南。

一江煙水照晴嵐；兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。

看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛殺江南?。?）【甲】【乙】兩詩曲中作者直抒胸臆、表達(dá)情感的詞是____。

（2）下列選項(xiàng)中理解不正確的一項(xiàng)是____。

A．【甲】詩通過對(duì)鶯燕；花草的描寫；體現(xiàn)了江南的一片生機(jī)。

B．【乙】曲通過富有層次的描寫；體現(xiàn)了江南的閑適祥和之景。

C．【甲】【乙】兩詩曲都寫出了江南春天的風(fēng)景美和人情美。

D．【甲】【乙】兩詩曲都寫出了江南景物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。12、章回體小說是中國古典長篇小說的主要形式；其特點(diǎn)是分章回?cái)⑹?，每回之前用兩句?duì)偶的文字標(biāo)目（即“回目”），以概括本回的故事內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀積累，將下列《水滸》中的回目補(bǔ)充完整。

史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打____

楊志押送金銀擔(dān)吳用____

施恩三入死囚牢____大鬧飛云浦。13、閱讀下面文章；完成下列各題。

四月醉芳菲①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠；春色闌珊了。

②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上；仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動(dòng)，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)；游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵！

④一時(shí)間；繽紛的思緒像杏花雨般落下

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟；尋找一些兒時(shí)的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個(gè)親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南；感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情，于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟；架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往。或者穿透四月薄薄的雨霧，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

⑧四月；融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人，曾經(jīng)擦肩而過，卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的記憶。

⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

（本文由改動(dòng)）（1）結(jié)合文章內(nèi)容；說說文章抒發(fā)了作者那些感情。

（2）第②段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？

黃綠相間：____

被攫?。篲___

（3）品味文中兩處劃線句；按要求答題。

①賞析下面句子的表達(dá)效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色；用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。

②說說下面句子在文中的含義。（3分）

四月；一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

（4）第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”；作者有哪些思緒呢？請(qǐng)根據(jù)⑤-⑧段內(nèi)容完成下列填空。

思念過去；讓自己從紛雜和困惑里釋然；

向往遠(yuǎn)方，____；

播種夢想；暢想奮斗的樂章；

____；真愛的呢喃。

（5）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A．文章描寫了四月明媚的春光；表達(dá)了自己的真切的感受。

B．文章綜合運(yùn)用了描寫；抒情等表達(dá)方式，生動(dòng)地傳遞了作者的情感。

C．全文按照時(shí)間的推移來描寫景物；抒發(fā)感情，條理清晰，層次分明。

D．文章語言清新明快，在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感。14、給下面加詞注音．

榮____羅____須____成吉思____．15、賞析古詩。

題破山寺后禪院。

唐常建。

清晨入古寺；初日照高林。

竹徑通幽處；禪房花木深。

山光悅鳥性；潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。（1）下列對(duì)這首詩賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．這首詩描繪了禪院幽靜而脫俗；拘謹(jǐn)而自由、煩悶而無憂的景象。

B．這首詩題為“題破山寺后禪院”；可見“破山寺”是全詩重點(diǎn)所在，所以在第一；二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。

C．本詩大約作于詩人做縣尉時(shí)。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致；流露出詩人對(duì)仕途生活的向往。

D．“曲徑通幽處”引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒；暗示的意義多于寫實(shí)的意義?！扒?；“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。

（2）頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”中“空”字用得極好，好在哪里？評(píng)卷人得分三、多選題(共8題，共16分)16、在文段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他雖然很瘦，但精神，目光，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。我頓時(shí)感到不安起來。A.抖擻呆滯忐忑B.萎靡呆滯困窘C.抖擻深邃困窘D.萎靡深邃忐忑17、下列各組中，加點(diǎn)文言詞語意思不相同的兩項(xiàng)是（）A.人恒過，然后能改/以其境過清B.欲窮其林/而樂亦無窮也C.不知口體之奉不若人也/已而之細(xì)柳營D.但少閑人如吾兩人耳/但手熟爾18、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中阮氏三兄弟活不下去了，積極參與劫取生辰綱的行動(dòng)，后來上了梁山；魯智深本是軍官，因?yàn)榧矏喝绯?，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草B.石猴從石頭里迸出來之后，因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“千歲大王”，后來因大鬧天庭和地府，被如來壓在五行山下，等唐僧路過，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個(gè)法名叫“孫悟空”C.《格列佛游記》中，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，第一名賞給藍(lán)絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山19、下列有關(guān)名著的表述，正確的兩項(xiàng)是（）A.法國作家安托萬?圣?？颂K佩里創(chuàng)作了《小王子》，書中有淡淡的哀愁，也有閃爍的哲理，這使該作品充滿了詩情與智慧。B.祥子“不吃煙，不喝酒，不賭錢”，經(jīng)過辛苦努力，終于湊了一筆錢，和別人合買了一輛車，還設(shè)想跟車一起過“雙壽”。C.曹先生和曹太太都非常和氣，拿誰也當(dāng)個(gè)人對(duì)待。在這里，祥子“覺出點(diǎn)人味兒”；不過，他還是覺得曹家給他的工錢確實(shí)少了一點(diǎn)，就辭工了。E.很多事件都能體現(xiàn)魯智深“路見不平，拔刀相助”的特征，例如拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林、棒打洪教頭等。E.很多事件都能體現(xiàn)魯智深“路見不平，拔刀相助”的特征，例如拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林、棒打洪教頭等。20、下面名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.魯濱遜落難的荒島上有鳥、山羊、鱉等，難得會(huì)旁道一兩只狼，他只要出門，手里總要帶著一兩把槍，狼就不敢靠近他了．B.魯濱遜用幾年的時(shí)間修建了壁壘森嚴(yán)的城堡作為自己的住宅，在很遠(yuǎn)處又建了別墅作為退居之所，后來還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石洞，他把在一條遇難的大船上找到的東西存在了那里．C.魯濱遜上島28年后，看見一條英國船，船上發(fā)生暴亂，魯濱遜在船長的幫助下指揮了一場和叛匪的戰(zhàn)斗并大獲全勝．最后乘著這條船回到了闊別35年的英國．E.沙僧又叫沙悟能，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在通天河為妖，后被哪吒喊出保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為金身羅漢．E.沙僧又叫沙悟能，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在通天河為妖，后被哪吒喊出保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為金身羅漢．21、下面對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）A.第④段文字中說“但是人們還相信這是滕子京修的那座樓”，其原因就在于滕子京最先重修岳陽樓，并請(qǐng)范仲淹寫了《岳陽樓記》．B.作者認(rèn)為范仲淹憑想象寫出岳陽的景色，而《岳陽樓記》能千古傳誦，就在于“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句．C.文中提出“立言的價(jià)值之重且大”，說明文章的不朽主要在于真實(shí)、深刻的思想．給人思想的啟迪、心智的開啟、心清意朗的審美愉悅，這樣的文章才有生命力．E.“沒有洞庭湖，岳陽樓不成其為岳陽樓；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖了”一句說明：因?yàn)橛卸赐ズ臒煵ê祈?，才有了岳陽樓的宏大氣魄；因?yàn)橛辛嗽狸枠秦S富的人文內(nèi)涵，才使洞庭湖名聲大振．E.“沒有洞庭湖，岳陽樓不成其為岳陽樓；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖了”一句說明：因?yàn)橛卸赐ズ臒煵ê祈?，才有了岳陽樓的宏大氣魄；因?yàn)橛辛嗽狸枠秦S富的人文內(nèi)涵，才使洞庭湖名聲大振．22、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的兩項(xiàng)是（）A.把酒臨風(fēng)/執(zhí)策而臨之B.漁人甚異之/或異二者之為C.中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬錢D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙23、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。B.一些家長沒有意識(shí)到“手機(jī)綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機(jī)。C.家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。D.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共28分)24、閱讀下列材料，然后回答問題。（11分）【材料一】（重慶12月１日專電）從12月起，重慶市將鄰省貴州作為自己的首個(gè)旅游客源地定制旅游服務(wù)，量身訂制72條客源地冬季旅游定制線路，隨后這一定制服務(wù)將向其他省市延伸。此次重慶首次推出客源地定制路線服務(wù)時(shí)，綜合考慮了貴州游客的出游方式和消費(fèi)群體特征，提前組織旅游企業(yè)設(shè)計(jì)適合貴州自駕游客和團(tuán)隊(duì)游客消費(fèi)需求的重慶１—５日精品旅游線路產(chǎn)品，不但涵蓋了重慶最值得體驗(yàn)的景區(qū)景點(diǎn)，還特別適合貴州游客來渝游玩的時(shí)間交通安排。——選自《新華網(wǎng)》【材料二】下面是中國旅游相關(guān)部門發(fā)布的2014年某季度全國游客獲取旅游信息部分渠道調(diào)查表。。信息渠道網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊雜志電視（廣播）戶外廣告百分比56%14%15%6%【材料三】隨著《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》這些綜藝節(jié)目的熱播，節(jié)目中的拍攝地不少都成為熱門旅游地，《爸爸去哪兒》的拍攝地也成為了炙手可熱的旅游景點(diǎn)?！皝硇氯~古村旅游，一方面是通過《爸爸去哪兒》了解到這里古鎮(zhèn)風(fēng)情很有特色，另一方面，女兒喜歡看《爸爸去哪兒》，帶著她來重走節(jié)目里的路線，就當(dāng)是圓夢了?！奔易∩蜿柕挠嘞壬榻B道。在《爸爸去哪兒2》的第二站播出后，余先生就被新葉村這個(gè)古樸小鎮(zhèn)所吸引，并專門帶著女兒來到新葉古村旅游體驗(yàn)，希望自己也能像節(jié)目中的爸爸一樣，通過親子游加深和女兒間的感情。據(jù)稱，《爸爸去哪兒2》節(jié)目播出后，新葉古村的游客接待量同比增長30倍以上，營業(yè)收入同比增長約60倍，創(chuàng)下歷史新高。⑴閱讀材料一，請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（25字）（3分）⑵閱讀材料二的表格，你提取的信息是⑶結(jié)合材料二和材料三，請(qǐng)你為促進(jìn)重慶旅游發(fā)展，向重慶市旅游相關(guān)部門提兩條具體可行的建議。（3分）⑷三峽處處是美景。請(qǐng)參照示例，從下列備選的旅游景點(diǎn)中選擇一處寫一則廣告。（要求：體現(xiàn)景點(diǎn)特點(diǎn)，簡潔明了）（3分）示例：小三峽——三峽里的一顆璀璨明珠備選旅游景點(diǎn)：神女峰白帝古城夔門張飛廟——25、綜合性學(xué)習(xí)。

“環(huán)保”是一個(gè)永恒的話題；它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類將會(huì)受到無情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了以“我的環(huán)保行動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。(1)；留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。

鏡頭一：____

鏡頭二：____(2)、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條有關(guān)“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”的宣傳標(biāo)語。(3)、向本地區(qū)中小學(xué)生發(fā)一份“保護(hù)家園，從我做起”的倡議書。26、閱讀全文，回答下列問題。(1)、下面語句中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2)、請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)內(nèi)容，歸納出兩個(gè)四字成語：____﹑____。(3)；用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。

①我嘗聞少仲尼之聞。

譯文：____

②吾長見笑于大方之家。

譯文：____(4)；請(qǐng)你說說河伯的思想發(fā)生了怎樣的變化?你認(rèn)為發(fā)生這種變化的原因是什么?

答:____27、閱讀全文；回答下列問題。(1)；解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。

____馬者不知其能千里而食也____

____之不以其道____

鳴之而不能____其意____

執(zhí)策而____之____(2)；用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①食馬者不知其能千里而食也。

譯文：____

②其真無馬邪？其真不知馬也。

譯文：____(3)、表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的直接原因的句子是____，根本原因是____。(4)、本文作者托物寓意，諷刺了____不識(shí)人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸，表達(dá)了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確。

D．“盡其肉”意思：吃光了它的．盡：吃光．

故選：D

該題考查學(xué)生對(duì)詞語的綜合理解；運(yùn)用能力．這四個(gè)選項(xiàng)都出自課文原句；但這幾個(gè)在平時(shí)使用頻率并不高，所以在做題時(shí)有一定難度。

詞義包括詞的本義、引申義和比喻義．在具體語境中考查對(duì)詞語的綜合理解、運(yùn)用能力是考查的重點(diǎn)【解析】D2、B【分析】【解析】試題分析：詞語的理解要與句子相結(jié)合，有時(shí)還要根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行揣摩。A、“品味”是動(dòng)詞，指一個(gè)人對(duì)食物的品嘗與欣賞，例如：品味美食；而“品位”是名詞，是指對(duì)一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)及生活方式評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)！例如：某人的品位很高，很有品位等！所以A項(xiàng)選錯(cuò)了字，應(yīng)選填“位”。C、“巧妙絕倫”是個(gè)固定成語，其中“絕”是“沒有”的意思，“絕倫”是“獨(dú)一無二”的意思，所以C項(xiàng)也選錯(cuò)了字，應(yīng)選填“絕”。D、“中流砥柱”是個(gè)固定成語，“砥”有“磨刀石”的意思，所以D項(xiàng)也選錯(cuò)了字，應(yīng)選填“砥”。運(yùn)用排斥法只能選擇B項(xiàng)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生根據(jù)語境選擇詞語的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．《濟(jì)南的冬天》“文中寫山景；先寫薄雪覆蓋下的山，次寫城外遠(yuǎn)山，再寫陽光朗照下的山．”不對(duì)，文中沒有寫陽光普照下的山．

故選：D．4、D【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A缺少賓語“互進(jìn)”后加上“高潮”；

B否定詞使用不當(dāng)；把不刪掉；

C原因和結(jié)果重復(fù)；刪掉“的結(jié)果”；

D沒有語?。?/p>

故選D．5、D【分析】本題考查學(xué)生正確識(shí)記及書寫詞語的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。A項(xiàng)應(yīng)為：羨慕，永垂不朽；B項(xiàng)應(yīng)為：贍養(yǎng)，慷慨激昂；C項(xiàng)應(yīng)為：談笑風(fēng)生；D項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，故選D。【解析】【答案】D6、C【分析】此題考查的是文化常識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多加積累，理解其意義。語段中描寫的地點(diǎn)是烏鎮(zhèn)。故選C。【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】【分析】此題考查了學(xué)生對(duì)字詞音形義及短語結(jié)構(gòu)的掌握．【解析】【解答】（1）本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．

此題中要注意“崛”不要寫作“絕”；“袤”不要寫作“茂”；“蜿”不要讀作“wǎn”．

（2）做此類題要注意把詞語放在語言環(huán)境中；聯(lián)系上下文理解其意思，不能斷章取義，主觀臆斷．

（3）做此題要明確“煙波浩渺”是主謂短語；在文中找出一個(gè)主謂短語即可．

答案：（1）奇jué（崛）廣mào（袤）無垠蜿（wān）蜒淳（chún）樸。

（2）浮想聯(lián)翩：形容眾多的想象或感想接連不斷地涌現(xiàn)出來．

（3）在文中找出一個(gè)與“煙波浩渺”結(jié)構(gòu)相同的短語：心胸寬廣8、略

【分析】【分析】此題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)，解答此題，要掌握對(duì)聯(lián)的基本要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，語句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等，其次要認(rèn)真分析上聯(lián)聯(lián)意，綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)作答．【解析】【解答】從對(duì)聯(lián)內(nèi)容上看；要以《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物及其主要故事為素材，然后按照對(duì)聯(lián)要求擬寫，《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是身殘志不殘的保爾，可以此為切入點(diǎn)．

答案：身殘志堅(jiān)，保爾譜寫生命歌．9、略

【分析】【分析】文中主要描寫了過去春天的美好景象，通過今昔對(duì)比，寫出對(duì)遠(yuǎn)古春天的某種懷念和想象，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代文明進(jìn)程下美好景物消失的無比惋惜之情．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文句的鑒賞能力．解答時(shí)；根據(jù)示例，找出含有豐富奇特想象的句子，注意從修辭；表現(xiàn)手法等角度理解分析即可．

第②節(jié)中作者運(yùn)用比喻和擬人的修辭；把柳樹想像成一個(gè)多情的詩人，把春天的景色寫得富有生機(jī)；情意盎然，充滿童趣．

結(jié)合上述分析；找好答題角度，學(xué)生可得出答案．

（2）本題考查對(duì)語句的理解和分析能力．解答時(shí)；通讀全段理解大意，找到關(guān)鍵段落分析概括即可．

從第⑤節(jié)可以看到“有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度；有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度．”他們想從藍(lán)度；透明度、高度和深度來測量天空的性質(zhì)．然而“他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字”．從而說明了天空在顏色上的蔚藍(lán)，在透明度上的澄澈和在深度和廣度上的空曠．

綜合上述分析；整理可得出答案．

（3）本題考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解鑒賞能力．解答時(shí)；仔細(xì)閱讀選段，從修辭；表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析鑒賞即可．

擬人：把物當(dāng)作人來寫．作用：印象鮮明；便于表達(dá)作者感情．

排比：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子．作用：增強(qiáng)氣勢；說服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)．

①句描寫的是冬天過后春天忽然到來的情景．文句運(yùn)用擬人手法；將桃花開遍山村表述為桃花“攻陷”了山村，從而更加形象地突出了春天來臨的迅速，以及桃花的豐盛艷美．

②句采用三個(gè)連續(xù)的相同句式相互銜接；運(yùn)用了排比的手法．同時(shí)“數(shù)”“編冊(cè)”“縱寵”運(yùn)用了擬人手法．從而形象生動(dòng)地寫出了鳥語花香，春意盎然的景象，且音韻和諧，讓人身臨其境．

綜合上述分析；整理得出答案．

（4）本題考查對(duì)文章主旨和思想感情的理解分析能力．解答時(shí)；把握文章大意，聯(lián)系題目和全文進(jìn)行分析即可．

文章題目為“春之懷古”；是對(duì)遠(yuǎn)古春天的某種懷念和想象．而文中不斷出現(xiàn)這樣的句子：“春天必然曾經(jīng)是這樣的”“必然曾經(jīng)有這樣的一段故亊”“春天必然曾經(jīng)是這樣”都說明了文中所描寫的美好春天其實(shí)只是作者自己完美的構(gòu)想罷了．當(dāng)最后一段作者回望現(xiàn)實(shí)，看到“煙囪與煙囪的黑森林”時(shí)，她知道那樣的春天在現(xiàn)代文明之下已經(jīng)不復(fù)存在了，但仍心懷希望，保持著對(duì)自然的熱愛和向往．

綜合上述分析；整理得出答案．

答案：

（1）示例一：第②節(jié)中作者把春雷；杜鵑和柳樹想像成調(diào)皮的孩子；他們?nèi)强逎M天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機(jī)，充滿童趣．

示例二：第②節(jié)中作者把柳樹想像成一個(gè)多情的詩人；那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把春天寫得情意盎然．

（2）①蔚藍(lán)②澄凈③空曠。

（3）①“攻陷”一般指在戰(zhàn)爭中某個(gè)地方被敵軍占領(lǐng)；桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經(jīng)的春天桃花開遍了山村水麻的景象寫活了．

②運(yùn)用了排比和擬人手法；形象生動(dòng)地寫出了蜂蝶翩飛；春花爛漫、春意盎然的景象，句式整齊，讀起來朗朗上口，給人以愉悅之感．

（4）作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，而現(xiàn)實(shí)則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來了不良影響的遺憾，以及對(duì)美好的自然環(huán)境的熱愛和向往．10、毫不氣餒甜蜜、欣慰激動(dòng)、感動(dòng)包含了父親得知兒子是自閉癥的痛苦，與決心幫助孩子走出自閉癥的堅(jiān)強(qiáng)．包含母親既希望孩子上進(jìn)，又對(duì)孩子的無限憐惜與疼愛得矛盾心理．包含了父母在送走孩子后才發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)孩子也難以割舍的痛苦心情【分析】【分析】美國卡什拉大街18號(hào)的主人叫漢斯，他的兒子小約翰患有先天性自閉癥，漢斯和多數(shù)的父親一樣為孩子四處求醫(yī)，最終得到的答案都是：無藥物可醫(yī)治，只能用愛來呼喚．從此，漢斯陪小約翰做很多事情，他扮成各種卡通動(dòng)物的形象來哄小約翰開心，小約翰從熟視無睹到定睛細(xì)看，再到會(huì)心一笑，一點(diǎn)一滴的變化在漢斯的眼里，都是巨大的成功．漸漸地，小約翰變成了一個(gè)健康快樂的孩子！【解析】【解答】（1）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動(dòng)作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文可以找到：①毫不氣餒；②甜蜜、欣慰；③激動(dòng)、感動(dòng)．

（2）本題考查文章的布局謀篇．解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系上下文的內(nèi)容；結(jié)合具體語境來分析其表達(dá)效果．凸顯父親漢斯為兒子所做的努力，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，為下文人們得到感召都來用扮玩偶的方式向約翰表現(xiàn)關(guān)愛與友情作鋪墊．

（3）本題是對(duì)句子賞析的考查．句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析．即：動(dòng)作描寫“飛快地跑”“高聲地喊”連續(xù)四個(gè)謝謝；并運(yùn)用感嘆號(hào)，表現(xiàn)了約翰此時(shí)的興奮激動(dòng)，這也正表示他已經(jīng)走出了自閉癥的陰影．

（4）本題考查重點(diǎn)句子的作用；要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來考慮．交代了可愛的卡通人物的扮演者的身份，與上文第九段相呼應(yīng)，“最親的人”表達(dá)了漢斯對(duì)表達(dá)關(guān)心與友愛的鄰居們的感謝．

（5）本題考查對(duì)描寫方式的理解與分析能力．解答時(shí)；在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握人物描寫手法的作用，注意聯(lián)系文章主旨進(jìn)行分析．A．包含了父親得知兒子是自閉癥的痛苦，與決心幫助孩子走出自閉癥的堅(jiān)強(qiáng)．

B．包含母親既希望孩子上進(jìn)；又對(duì)孩子的無限憐惜與疼愛得矛盾心理．

C．包含了父母在送走孩子后才發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)孩子也難以割舍的痛苦心情．

答案：

（1）①毫不氣餒；②甜蜜；欣慰；③激動(dòng)、感動(dòng)．

（2）凸顯父親漢斯為兒子所做的努力；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，為下文人們得到感召都來用扮玩偶的方式向約翰表現(xiàn)關(guān)愛與友情作鋪墊．

（3）動(dòng)作描寫“飛快地跑”“高聲地喊”連續(xù)四個(gè)謝謝；并運(yùn)用感嘆號(hào)，表現(xiàn)了約翰此時(shí)的興奮激動(dòng)，這也正表示他已經(jīng)走出了自閉癥的陰影．

（4）交代了可愛的卡通人物的扮演者的身份；與上文第九段相呼應(yīng)，“最親的人”表達(dá)了漢斯對(duì)表達(dá)關(guān)心與友愛的鄰居們的感謝．

（5）A．包含了父親得知兒子是自閉癥的痛苦；與決心幫助孩子走出自閉癥的堅(jiān)強(qiáng)．

B．包含母親既希望孩子上進(jìn)；又對(duì)孩子的無限憐惜與疼愛得矛盾心理．

C．包含了父母在送走孩子后才發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)孩子也難以割舍的痛苦心情．11、愛C【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生對(duì)詩人感情的理解能力．第二小題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解．【解析】【解答】（1）第一首詩中最后一句的意思是我最喜愛西湖東邊的美景；總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤．其中的愛之一字集中表現(xiàn)了作者是西湖早春美景的喜愛．第二首詞中最后一句的意思是陽光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧，兩岸人家彩繪的屋檐相連，畫梁相接．江面上荷花叢生秋光恬淡，看沙鷗正在江面上一次次飛舞盤旋，家家珠簾里飄出香風(fēng)．美麗的船只好像從天邊駛來，酒家的旗幟迎風(fēng)招展．真讓人喜愛啊，江南！其中的愛字集中表現(xiàn)了作者對(duì)江南風(fēng)光的喜愛．據(jù)此可作答．

（2）

A．正確。

B．正確。

C．甲中只寫了西湖的風(fēng)光；也就是風(fēng)景美，但沒有寫人情美．乙中寫了風(fēng)景美和人情美．錯(cuò)誤．

D．正確。

答案：

（1）愛。

（2）C

譯文：

甲：從孤山寺的北面到賈亭的西面；湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片．幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢．繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄．我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤．

乙：陽光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧，兩岸人家彩繪的屋檐相連，畫梁相接．江面上荷花叢生秋光恬淡，看沙鷗正在江面上一次次飛舞盤旋，家家珠簾里飄出香風(fēng)．美麗的船只好像從天邊駛來，酒家的旗幟迎風(fēng)招展．真讓人喜愛啊，江南！12、鎮(zhèn)關(guān)西智取生辰綱牢武松【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)．【解析】【解答】本題重點(diǎn)考查人物形象和故事情節(jié)的積累．

①主要說的是；九紋龍史進(jìn)和少華山上的三個(gè)莊主，白花蛇陽春，跳澗虎陳達(dá)，還有神機(jī)軍師朱武因一莊客出賣，火燒山莊，半夜突圍從華陰縣的官兵手中逃脫，然后去找自己的師傅，途經(jīng)大名府，遇見魯達(dá)，一起吃酒時(shí)碰見賣唱父女哭泣，魯達(dá)詢問原由，后被當(dāng)?shù)匾话枣?zhèn)關(guān)西的惡性激怒，而后第二天送走父女后，為民除害，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的故事．

故填：鎮(zhèn)關(guān)西。

②楊志嚴(yán)督送禮的手下；饑渴難奈的眾人不顧楊志的勸阻，買了與假裝賣棗的七個(gè)好漢聯(lián)通賣酒者的下藥酒，不抵藥力，包括不勝手下熱情的邀請(qǐng)喝了一杯的楊志，送禮者全軍倒下．禮財(cái)全部被假賣棗和賣酒者分瓜，而醒來的楊志走投物路下亡命，那些手下回家訴老爺和報(bào)關(guān)捉拿假賣棗和賣酒者及楊志．

故填：智取生辰綱。

③蔣門神把快活林酒店時(shí)還舊主施恩．施恩敬重武松；重霸快活林．張都監(jiān)請(qǐng)武松來家，酒肉相待．灌醉武松，設(shè)計(jì)擒拿，指使知府將武松下入死囚牢里．

施恩給康節(jié)級(jí)；葉孔目各一百兩銀子；以保武松性命．武松被脊杖二十刺配恩州牢城．半路施恩送衣送吃，武松見他受了傷，才知道快活林又被蔣門神奪了去．武松與兩位公差來到飛云浦，見有兩個(gè)帶刀的人來，行為詭異，早有提防的武松知道他們要害自己，變先下手為強(qiáng)，將他們一一殺死，并獲知他們是受張都監(jiān)，蔣門神指使的．武松殺人之后，直向孟州城而去．

故填：武松。

答案：①鎮(zhèn)關(guān)西。

②智取生辰綱。

③武松13、指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景指（心）被深深陶醉讓浮躁的心情寧靜飲醉愛情C【分析】【分析】文章細(xì)致描寫了四月天，人間芳菲開遍的美好景象和踏青、遠(yuǎn)行、耕種時(shí)所見的四月美景，寫出了四月天的春意盎然和恬淡清新，表現(xiàn)了春天的美好和生動(dòng)，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美，抒發(fā)了對(duì)美好人生的向往和憧憬．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文章中作者思想感情的理解把握．解答時(shí)；要結(jié)合文章內(nèi)容，說出文章抒發(fā)了作者那些感情．這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌；贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜等，一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆．

文章細(xì)致描寫了四月天；人間芳菲開遍的美好景象和踏青；遠(yuǎn)行、耕種時(shí)所見的四月美景，寫出了四月天的春意盎然和恬淡清新，表現(xiàn)了春天的美好和生動(dòng)，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美，抒發(fā)了對(duì)美好人生的向往和憧憬．

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力．解答時(shí)；要根據(jù)具體語句，結(jié)合文章內(nèi)容和作者情感作答．此種題目的答案是與問題伴生的，就在問題所處位置的上下句中．

第②段中“黃綠相間”指代內(nèi)容可以從“路邊的迎春花是一樹樹開的；黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽．”找到答案：指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景．

“被攫住”可以從文章第②段中“只感到流光中的迷離與幻動(dòng)；令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)；游離的暗香以及不息的聲色中．”第③段“四月的芳菲使人醉呵！”得出答案：指（心）被深深陶醉．

（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力．解答時(shí)根據(jù)具體句子；從內(nèi)容；情感角度分析即可．

①句中“一夜之間”很顯然是夸張的修辭；“訴說”是擬人的修辭，本句運(yùn)用以上修辭，寫出在極短的時(shí)間內(nèi)草坪上春意盎然的景象，突出了春天的美好和生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情．

②句“醉人的芳菲”是指春天美好的景物；“瘋長的憧憬”是指春天給人的憧憬和希望．“一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬”寫出了春天既使人陶醉又使人對(duì)未來充滿希望和憧憬的特點(diǎn)．

（4）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)段落內(nèi)容和情感的理解把握．

第⑤⑥⑦段分別寫出踏青；景象、遠(yuǎn)行、耕種時(shí)所見的四月美景；第⑧段寫出四月融融的春光酣暢了愛情，給人間帶來了愛．

向往遠(yuǎn)方；可以從第六段“使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣．”中總結(jié)答案；“真愛的呢喃”可從第八段“無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情”“人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊”，“你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章”等句中總結(jié)答案．

（5）本題考查對(duì)文章的理解和分析能力．此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解和把握；字里行間都會(huì)流露著作者的態(tài)度，注意揣摩語言．

文章細(xì)致描寫了四月天；人間芳菲開遍的美好景象和踏青；遠(yuǎn)行、耕種時(shí)所見的四月美景，寫出了四月天的春意盎然和恬淡清新，表現(xiàn)了春天的美好和生動(dòng)，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美，抒發(fā)了對(duì)美好人生的向往和憧憬．文章描寫的時(shí)間都是四月天，沒有變化，是按照作者情感的發(fā)展變化來組織材料，不是按照時(shí)間的順序．所以C項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C項(xiàng)．

答案：

（1）抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美；抒發(fā)了對(duì)美好人生的向往和憧憬．（兩點(diǎn)，意對(duì)即可）

（2）①指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景．②指（心）被深深陶醉．

（3）①運(yùn)用擬人（夸張）的手法；“一夜之間”；“嫩綠”、“訴說”等生動(dòng)形象地寫出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表現(xiàn)了春天的美好和生動(dòng)，表達(dá)了作者的陶醉之情．（手法、效果、感情各1分）

②美麗的春天既使人陶醉又使人對(duì)未來充滿希望和憧憬．（意對(duì)即可）

（4）讓浮躁的心情寧靜；飲醉愛情．（意對(duì)即可）

（5）C14、略

【分析】【分析】本題卡車加點(diǎn)字注音，解答時(shí)要結(jié)合拼音的拼讀規(guī)律填寫正確的漢字．【解析】【解答】“膺”不要讀作“yù”；“紈”不要讀作“zhí”；“虬”不要讀作“zhā”；“汗”不要讀作“hàn”．

答案：yīngwánqiúhán15、D【分析】【分析】《題破山寺后禪院》是一首題壁詩，首聯(lián)勾勒出清晨時(shí)分后禪房四周的環(huán)境，頷聯(lián)描寫出通向后禪院彎曲幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人．頸聯(lián)和尾聯(lián)在意念上緊承頷聯(lián)，頷聯(lián)寫詩人的發(fā)現(xiàn)之美，追尋之樂，這兩聯(lián)則通過有聲有色、有動(dòng)有靜、有情有態(tài)的景物描寫來渲染佛門禪理滌蕩人心、怡神悅志的作用，在給讀者帶來美的享受的同時(shí)又把讀者帶進(jìn)幽美絕世的佛門世界．做題時(shí)要讀懂詩文，仔細(xì)體會(huì)詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．【解析】【解答】（1）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法．

A：沒有拘謹(jǐn)；煩悶之意．賞析不恰當(dāng)；

B：“后禪院”是全詩重點(diǎn)所在；不是“破山寺”．賞析不恰當(dāng)；

C：流露出詩人對(duì)幽靜；脫俗、自由生活的向往．賞析不恰當(dāng)；

D：賞析恰當(dāng)．

故選：D．

（2））此題考查詩歌的煉字；解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．“山光悅鳥性，潭影空人心”的意思是：山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心．“空”意為：使空，這里一方面寫后禪院環(huán)境清幽，另一方面主要寫詩人內(nèi)心的空，即詩人消除了私心雜念．表達(dá)了詩人超凡脫俗的精神狀態(tài)．

示例一：“空”字把詩人由于身處幽靜；脫俗、自由的禪院；一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、俗念頓消的純凈的感受生動(dòng)地現(xiàn)出來．

示例二：一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)．

示例三：“空”是說潭水清澈；臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡．“空”字寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)．

答案：

（1）D．

（2）示例一：“空”字把詩人由于身處幽靜；脫俗、自由的禪院；一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、俗念頓消的純凈的感受生動(dòng)地現(xiàn)出來．

示例二：一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)．

示例三：“空”是說潭水清澈；臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡．“空”字寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)．

參考譯文：

大清早我走進(jìn)這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林．竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛．山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心．此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音．三、多選題(共8題，共16分)16、B|C【分析】【分析】正確理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境正確運(yùn)用詞語．厘清句子分句間的關(guān)系，把握詞語在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同．根據(jù)語意的遞進(jìn)關(guān)系可判斷．【解析】【解答】抖擻：指振動(dòng)；引申為振作．形容精神振奮，飽滿．萎靡：精神不振；意志消沉．根據(jù)句意，第一空由轉(zhuǎn)折句意可知應(yīng)選“抖擻”；

呆滯：不靈活；不通暢．深邃：深刻而透徹．根據(jù)句意；第二空由后句“沒有一點(diǎn)頹唐的樣子”可知應(yīng)選“深邃”；

忐忑：指心神不定的；七上八下的意思．困窘：是使人尷尬的，令人為難的意思．第三空根據(jù)語境可知選“困窘”較合適．

故選：C17、A|C【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．【解析】【解答】A句意：人經(jīng)常犯錯(cuò)誤；然后才能改正．過：犯錯(cuò)誤；因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清．過：過于。

B句意：想走完這片桃花林．窮：盡頭；樂趣也是無窮無盡的．窮：盡頭。

C句意：所以不覺得吃的；穿的享受不如別人．之：助詞：的；不久到達(dá)了細(xì)柳軍駐扎的地方．之：動(dòng)詞：到；去，往。

D句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了．但：只是；只是就是手熟罷了．但：只是。

故選：AC18、BC【分析】A．正確。

B．錯(cuò)誤石猴從石頭里迸出來之后；因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“美猴王”，后來因大鬧天庭和地府，被如來壓在五行山下，等唐僧路過，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個(gè)法名叫“悟空”．“孫”姓乃是菩提老祖所賜．

C．錯(cuò)誤利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員；第一名賞給藍(lán)絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線．

D．正確。

E．正確。

答案：B．C．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】BC19、AD【分析】【分析】?本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)；還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字；書名及書中的重要人物的名字。注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術(shù)特色。

【解答】AD．正確；

B．有誤；祥子自己買了一輛車，沒有和別人合買；

C．有誤；祥子因?yàn)槔?，摔傷了曹先生，要求辭工，不是因?yàn)椴芗医o他的工錢確實(shí)少了一點(diǎn)；

E．有誤；棒打洪教頭的人是林沖，不是魯智深。

故選AD?！窘馕觥緼D20、A|E【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容【解析】【解答】本題主要考查人物形象和故事情節(jié)的積累．

A．錯(cuò)誤島上沒有狼。

B．正確。

C．正確。

D．正確。

E．錯(cuò)誤沙僧又叫沙悟凈；沙僧在流沙河為妖，被木吒喊出保護(hù)唐僧取經(jīng)．

答案：A．E．21、A|D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)文章句段的理解分析．結(jié)合課內(nèi)文章《岳陽樓記》和選文的內(nèi)容，細(xì)心讀題，可以做出判斷．【解析】【解答】A．說法有誤．人們還相信這是滕子京修的那座樓；是因?yàn)檫@座樓承載了范仲淹的憂樂思想，是“先天下之而憂，后天下之樂而樂”這兩句．這兩句話哺育了很多后代人，對(duì)中國知識(shí)分子的品德的形成，產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響．其原因不在于滕子京最先重修岳陽樓．

D．說法有誤；文中引用大量的古人詩句的作用，是說明岳陽樓在古代文人心目中的地位，很多人為之寫詩文．

答案：AD．22、A|D【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．【解析】【解答】A句意：端著酒杯；吹著微風(fēng)．拿著鞭子面對(duì)它．都是“面對(duì)”

B句意：漁人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異．異：對(duì)感到驚異；或許不同于（以上）兩種心情．異：不同。

C句意：它的莖內(nèi)通外直；不生枝蔓不長枝節(jié)．直：豎直；玉盤中盛的精美菜肴，價(jià)值萬錢．直：通“值”價(jià)值。

D句意：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅲ桑荷矸荼拔?；身居高位；俸祿豐厚的人眼光短淺．鄙：眼光短淺。

故選：A、D23、D【分析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此類題，要求學(xué)生熟悉常見的幾種病句的類型及特點(diǎn)。如成分殘缺和贅余、語序不當(dāng)、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、重復(fù)啰嗦、搭配不當(dāng)?shù)?。結(jié)合具體的語句，準(zhǔn)確地辨析語病。此題A句語序不當(dāng)，“廣泛”應(yīng)調(diào)到“社會(huì)”的后面；B句不合邏輯，應(yīng)刪去“不”；C句搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“意識(shí)和”。D項(xiàng)沒有語病。故選D。【解析】【答案】D四、綜合題(共4題，共28分)24、略

【分析】1.試題分析：消息各要素中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體都能概括消息的主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會(huì)從消息的導(dǎo)語和主體中提煉消