小學(xué)2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃2025年，XXXX小學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，圍繞“當(dāng)龍頭、作表率、聚力教育高質(zhì)量，辦人民滿意教育”的工作思路，全面貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，統(tǒng)籌推進(jìn)辦學(xué)模式、育人方式、治理體制改革，推進(jìn)教育數(shù)字化發(fā)展。今年面臨招生分流難題，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)親自指揮下，學(xué)校以“提前預(yù)案、精準(zhǔn)研判、高效處置”的工作思路確保了招生工作的穩(wěn)定。9月2日，在社會(huì)各界的高度關(guān)注中，我們以德陽(yáng)校區(qū)的高位起航回應(yīng)了家長(zhǎng)關(guān)切，也標(biāo)志著學(xué)校邁入“一校兩址”辦學(xué)模式的新發(fā)展階段。一、開學(xué)前準(zhǔn)備工作暑假期間，學(xué)校多次召開校干部會(huì)議，認(rèn)真梳理學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確保新學(xué)期兩校區(qū)順利開學(xué)。在率先完成一年級(jí)學(xué)生報(bào)名與師資安排情況下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)2-6年級(jí)學(xué)生分流與教師任教情況，全面做好148個(gè)班級(jí)的師資調(diào)配，特別是德陽(yáng)路校區(qū)的重點(diǎn)干部教師配備。針對(duì)德陽(yáng)路校區(qū)文化建設(shè)、后勤保障、資產(chǎn)交接、維修改建等工作，部分干部整個(gè)暑期駐德陽(yáng)校區(qū)指揮、調(diào)度工作，確保了德陽(yáng)路校區(qū)相關(guān)工作順利交付。根據(jù)黨總支會(huì)和校長(zhǎng)辦公室會(huì)部署，所有中層干部8月22日投入工作，全面做好新學(xué)期各項(xiàng)工作準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神，針對(duì)新學(xué)期黨的建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育開展、校園安全、后勤服務(wù)等相關(guān)工作進(jìn)行全面規(guī)劃落實(shí)。8月25日以來(lái)，先后召開康成、明陽(yáng)、德陽(yáng)三個(gè)校區(qū)的新生家長(zhǎng)見面會(huì)，逐一為不同校區(qū)家長(zhǎng)開展幼小銜接講座。在二小集團(tuán)全體教師會(huì)、班主任會(huì)、各學(xué)科教研會(huì)與新教材培訓(xùn)會(huì)上，帶領(lǐng)全體教師逐級(jí)深入學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議精神以及學(xué)校年度工作重點(diǎn)。8月30日邀請(qǐng)專家進(jìn)校園為老師們開展專業(yè)發(fā)展講座，助推所有干部教師以積極飽滿的精神狀態(tài)，清晰的工作思路開啟新學(xué)期工作。二、開學(xué)后學(xué)校重點(diǎn)工作落實(shí)（一）黨建領(lǐng)航，發(fā)揮品牌輻射與創(chuàng)意黨建多重優(yōu)勢(shì)堅(jiān)守為黨育人，為國(guó)育才使命，加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，積極發(fā)揮“和樂(lè)同心”作為省級(jí)黨建品牌的輻射作用，有效落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。班子成員分工明確，責(zé)任到人，全面落實(shí)好學(xué)校黨組織會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議兩個(gè)議事規(guī)則，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。立足學(xué)校特色，推進(jìn)支部建設(shè)與教研組、年級(jí)組、學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體謀劃，創(chuàng)新學(xué)校黨建交流平臺(tái)載體建設(shè)，整合黨建資源。要強(qiáng)化黨員模范帶頭作用發(fā)揮，用好“雙帶頭人”“雙培養(yǎng)”機(jī)制，推動(dòng)黨員名校長(zhǎng)、名師、名班主任工作室和黨代表工作室發(fā)揮作用，引導(dǎo)教師在本職崗位上擔(dān)當(dāng)作為、奮勇爭(zhēng)先。（二）精細(xì)管理，深化集團(tuán)辦學(xué)與依法治校高位發(fā)展聚力管理精細(xì)化、規(guī)范辦學(xué)精細(xì)化、家校合作精細(xì)化、品牌建設(shè)精細(xì)化、集團(tuán)化辦學(xué)精細(xì)化，將精細(xì)化管理模式深度浸潤(rùn)到學(xué)校各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中去。以扁平化、項(xiàng)目制管理架構(gòu)，推動(dòng)精細(xì)管理的深度、高度和溫度，讓精細(xì)的組織管理變革服務(wù)于集團(tuán)化辦學(xué)的快速發(fā)展，探索兩校區(qū)高質(zhì)量發(fā)展管理模式，持續(xù)規(guī)范高效辦好德陽(yáng)路校區(qū)，讓家長(zhǎng)放心，讓群眾滿意。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)推進(jìn)上級(jí)開展的相關(guān)集中整治工作，堅(jiān)持每月召開專題會(huì)議，由分管副校長(zhǎng)針對(duì)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理、基建、采購(gòu)招投標(biāo)、教輔材料征訂、校服征訂等問(wèn)題逐項(xiàng)進(jìn)行匯報(bào)，根據(jù)梳理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)制定自查自糾工作臺(tái)賬，以精細(xì)化理念推動(dòng)落實(shí)整改。落實(shí)學(xué)校食堂建設(shè)、管理、營(yíng)養(yǎng)“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，推進(jìn)校長(zhǎng)配餐（食堂）管理十條措施等工作落實(shí)情況。立足學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大多校區(qū)辦學(xué)及快速發(fā)展的需要，提升學(xué)?，F(xiàn)代化治理水平，加快進(jìn)行《城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》等制度的修訂與完善，賦能學(xué)校整體優(yōu)勢(shì)可持續(xù)發(fā)展。改革優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)與大規(guī)模學(xué)校管理模式，推動(dòng)制度推動(dòng)下的學(xué)校資產(chǎn)戶籍化精細(xì)管理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制精細(xì)管理。課改推進(jìn)，賦能教育教學(xué)與品牌建設(shè)全面提質(zhì)1.以新教材研究，推動(dòng)課堂教學(xué)全面提質(zhì)。加強(qiáng)義務(wù)教育新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)與研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。以“三學(xué)段—多領(lǐng)域”閱讀指導(dǎo)體系為指導(dǎo)，力促大閱讀工作與寫字教學(xué)深度開展。推進(jìn)大單元教學(xué)、情境化教學(xué)，開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，著力抓好學(xué)業(yè)質(zhì)量后30%學(xué)生提升，各學(xué)科重視培養(yǎng)學(xué)生思維能力。規(guī)范教學(xué)管理，全面減負(fù)提質(zhì)。發(fā)揮市作業(yè)改革聯(lián)盟校資源優(yōu)勢(shì)，健全作業(yè)管理機(jī)制，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱。立足省市課題申報(bào)，推動(dòng)“教研+科研+培訓(xùn)”綜合培養(yǎng)體系實(shí)施，培植一批省市優(yōu)秀教學(xué)法，培優(yōu)一批市級(jí)精品課程，提煉推廣一批優(yōu)秀教學(xué)成果，打造學(xué)科質(zhì)量高地，實(shí)現(xiàn)百花齊放。加強(qiáng)科學(xué)教育，開齊開好科學(xué)課，開展豐富多彩的科學(xué)素養(yǎng)提升教育活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。2.以隊(duì)伍建設(shè)改革，推動(dòng)教師素養(yǎng)全面提升。在第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)。以良好師德師風(fēng)建設(shè)促家風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)，關(guān)愛(ài)教師身心健康，營(yíng)造良好育人關(guān)系。塑造三支隊(duì)伍建設(shè)（班主任、年級(jí)組、教研組），推進(jìn)名師名班主任培養(yǎng)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)能力提升。搭建優(yōu)秀教師成長(zhǎng)機(jī)制，深化“聚合·特色”梯隊(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)。做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，搭臺(tái)鋪路，個(gè)性化成長(zhǎng)定制，激勵(lì)教師形成高度文化自覺(jué)特征的教育追求，以三張名片擦亮助推教師形成個(gè)人教學(xué)特色。（四）五育并舉，推動(dòng)全面育人與個(gè)性發(fā)展相得益彰（1）實(shí)施全環(huán)境立德樹人工程，持續(xù)邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)參與學(xué)校法治教育、學(xué)生保護(hù)等工作推進(jìn)情況。以德立校，深化思政課教學(xué)改革，探討生活化德育。在全體師生中廣泛開展光盤行動(dòng)，持續(xù)加強(qiáng)禮儀教育，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。持續(xù)擦亮“潤(rùn)德?樂(lè)生”德育品牌；（2）加強(qiáng)體質(zhì)健康教育，高質(zhì)量開展每天一節(jié)體育課。規(guī)范“兩操”開展，創(chuàng)新各項(xiàng)體育賽事，與其他四育相融合，全面提升學(xué)生身心健康水平。傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入課程體系。（3）作為山東省高水平藝術(shù)團(tuán)，依托城陽(yáng)區(qū)建區(qū)30周年、建校20周年節(jié)點(diǎn)，原創(chuàng)教育戲劇，以藝術(shù)角度講好城陽(yáng)故事、二小故事，探索藝術(shù)教育與閱讀融合，以藝術(shù)特色滋養(yǎng)學(xué)生多維成長(zhǎng)；（4）常態(tài)化開展大閱讀教育，打造全環(huán)境閱讀場(chǎng)域，全面培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣、提升讀寫能力；以青島市智慧校園特色領(lǐng)航校為契機(jī)，推動(dòng)信息技術(shù)、科學(xué)教育與其他學(xué)科深度融合，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，讓學(xué)?？萍冀逃蔀閷W(xué)校特色建設(shè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。充分發(fā)揮數(shù)字化賦能教育教學(xué)功能，建設(shè)學(xué)校數(shù)字資源庫(kù)，以數(shù)字化助“學(xué)”、助“教”、助“管”、助“研”。（5）推動(dòng)勞動(dòng)教育提質(zhì)增效，立足勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意開展、向陽(yáng)生態(tài)園種植活動(dòng)、校外勞動(dòng)教育基地資源，打造學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體勞動(dòng)育人模式。（五）家校合力，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育深度融合。通過(guò)校長(zhǎng)會(huì)客廳、校長(zhǎng)信箱、家校交流吧、家長(zhǎng)駐校崗、“一碼通”、電話訴求反映、來(lái)訪訴求反映、來(lái)信訴求等多種渠道廣泛收集兩個(gè)校區(qū)群眾訴求，暢通溝通聯(lián)系方式。根據(jù)家長(zhǎng)提出的建議當(dāng)日立即反饋，立即整改，同時(shí)建立學(xué)?！耙淮a通”臺(tái)賬，形成閉環(huán)管理。關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，引導(dǎo)家長(zhǎng)全面關(guān)注學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的深入融合。持續(xù)開展家風(fēng)家教系列課程，每月開展“加油好爸媽學(xué)習(xí)營(yíng)”，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（六）安全至上，統(tǒng)籌應(yīng)急處置與日常教育雙線并行開學(xué)前，分別組織召開保安、食堂工作人員會(huì)議，全面貫徹區(qū)教育體育局加強(qiáng)校園安全文件要求。本學(xué)期第一次全體教師會(huì)上，分管副校長(zhǎng)傳達(dá)了全區(qū)安全工作會(huì)議精神。開學(xué)第一天，全校148個(gè)教學(xué)班上好安全第一課，逐層簽訂安全責(zé)任書，明確崗位職責(zé)。持續(xù)健全學(xué)校安全工作責(zé)任機(jī)制，筑牢校園安全防控體系，完善突發(fā)事件應(yīng)急處理方案。加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)平安和諧校園發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)生生命健康教育，提高學(xué)生安全防范能力；嚴(yán)格貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)生欺凌防治十條措施》，加強(qiáng)食品安全教育，重視食育文化，培養(yǎng)