2024年《中秋節(jié)的由來》教案

2024年《中秋節(jié)的由來》教案

《中秋節(jié)的由來》教案1

活動目的：

1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。

3、體會講述自己的快樂的樂趣。

4、讓學生了解中秋節(jié)的習俗。

5、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

剛過的中秋節(jié)。

活動重難點：

認真聽其他小朋友講話，以及流暢清楚的'說出自己的中秋節(jié)。

活動過程：

一、老師講述自己的中秋節(jié)。

小朋友們這個中秋節(jié)過的開不開心呀？老師這個中秋節(jié)過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉

好，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的。

二、提問小朋友聽到的老師中秋節(jié)怎么過的。

好啦，老師的中秋節(jié)就過完啦.小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來，花花你說

說。恩，記得真好。那么，接下來，老師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同

樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認認真

真的聽，之后老師還會問問題的喲。

三、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié)。

那么，老師倒數(shù)321,最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。

四、總結(jié)，結(jié)束課程。

哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒

園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！

《中秋節(jié)的由來》教案2

教學意圖：

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣

的，具有教育價值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間

習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的發(fā)展，體驗了活動的樂趣。

教學目標：

1、體驗節(jié)日的快樂氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣。

2、講出自己的節(jié)日感受，提高口頭語言表達能力。

3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，加深對傳統(tǒng)文化的認識。

教學準備：

1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。

2、各種月餅和水果若干。

3、中秋節(jié)的錄像。

4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實物、圖片。

教學過程：

1、相互交流自己對中秋節(jié)的認識。

2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習俗。中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五），農(nóng)歷八月十五日是我國民

間傳統(tǒng)節(jié)日一中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項重要活動是賞月。這天夜晚，皓月當空，秋風送爽。辛勤

勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。

3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像）。

4、師幼一起品嘗月餅、水果。

教學反思：

1、小朋友對中秋節(jié)是熟悉的，但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的通過故事《嫦娥奔月》

與孩子們進行交流，讓孩子們對中秋的.來歷有了一個初步的了解。

2、在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解，但是對這兩個人物形

象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。

3、通過故事學習，孩子們對中秋節(jié)觀賞月亮，品嘗月餅有了進一步的了解。

4、結(jié)合中秋節(jié)，教育孩子們關(guān)愛家人、學會分享，體驗家人團圓的幸福和快樂。

通過活動幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習俗，一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國的一個比較

大的傳統(tǒng)節(jié)日，是孩不門觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。

《中秋節(jié)的由來》教案3

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的快樂。

3、有對民族文化的興趣。

活動準備：

1、月餅、各種水果。

2、學習有關(guān)月亮、中秋的古詩，準備關(guān)于月亮的故事。

3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》

活動過程：

活動過程

1、談話，導入活動。

師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，你知道今

天是什么節(jié)日嗎？為什么在中秋節(jié)要吃月餅呢?引導幼兒自由談一談。

2、節(jié)目表演。

師：今天，我們的'爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們一起過中秋節(jié)，你們高興嗎？讓我

們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧！

3、品嘗月餅。

大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，并鼓勵他們相互贈送月餅。

《中秋節(jié)的由來》教案5

活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛

老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的'來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化

的記錄活動。

2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布

置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,

邀請父母來園參加慶?；顒?。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

教學反思：

在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并

不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

《中秋節(jié)的由來》教案6

活動目標

1、幼步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

活動準備：

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？

師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：”呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？?

1、幼兒交流自己獲取知識的.莫道。

2、教師幫助幼JLS、1結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

五、活動延伸

L幼）匪慳續(xù)搜集各種各樣的月餅

2、幼嘗試制作月餅

六、活動結(jié)束

幼兒回家向家長分享今天的所得。

《中秋節(jié)的由來》教案7

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的'慶祝活動。

活動準備：

場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備

活動形式：

全園集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日一園長致辭一欣賞故事一制作月餅一師生節(jié)目表演（分享石榴）一親子分享月餅。

活動過程：

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋荒。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事"月亮姑娘做衣裳?，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

（四）制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么？

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

師生表演

學前班一大班一中班一蒙式班

親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

《中秋節(jié)的由來》教案8

活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗;體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動準備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的不專說故

事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。

3、"團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)

月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："

神密的月亮”等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、

太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。

教學反思

活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享,提高了對

我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

《中秋節(jié)的由來》教案9

活動目標：

1、使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。

2、初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。

活動準備：

1、月餅、各種水果。

2、關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的.變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。

3、家長將一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

活動過程：

1、講述一個中秋節(jié)的傳說。

今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團圓節(jié)。

八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋

節(jié)叫做團圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水

果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

(1)請個別幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

(2)講述活動：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。

(3)教師講述嫦娥奔月的故事。

(4)大家品嘗月餅、水果等食物。

《中秋節(jié)的由來》教案10

一、活動目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的

美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的國學素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。

二、活動時間

9月x日----9月x日

三、活動內(nèi)容

1、中秋月圓知多少。

讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，交流、討論、展示中走近中秋

文化。

2、賞月品月話月餅。

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方

面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、佳節(jié)感恩送祝福。（一年級）

中秋節(jié)自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福

之情。

4、追根溯源話中秋。（二、三年級）

搜集與中秋節(jié)有關(guān)的'故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節(jié)小報（a4）。

5、共建綠色家園。（四、五、六年級）

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡

議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。

《中秋節(jié)的由來》教案11

一、活動目的

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本把愛國主義教育貫穿"我們的節(jié)日中秋”主題活

動始終，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多

彩的節(jié)日活動，展示中秋節(jié)團圓、和諧的文化魅力，引導學生進一步認知、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化，著力營造友善和諧的社會氛圍。

二、活動時間

9月x日

三、活動內(nèi)容

1、開展一次中秋繪畫比賽

以"團圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內(nèi)涵，進行一次繪畫比賽。

要求：

(1)繪畫種類為兒童畫；紙張均為A4紙豎版；

(2)作品主題鮮明、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔。

(3)9月9日每班上交10份參展評比。

2、記錄我們的中秋節(jié)

號召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動。

要求：9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張。

3、進行一次經(jīng)典詩文朗誦會

為提升情感境界，開展經(jīng)典詩文朗誦會，精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進行朗誦比賽。

要求：

(1)每班經(jīng)過初選，確定2名同學進行朗誦；

(2)有感情的朗誦，建議只做好PPT;

4、開展一次網(wǎng)上寄語活動

中秋節(jié)期間，鼓勵學生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的.親人、同學、朋友傳達

節(jié)日的問候,在人人思親情、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。

要求：9月9日每班上交3份截圖。

各班級要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為加強校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體，周

密部署，精心組織，營造"團圓、和諧”的節(jié)日氛圍，推動活動有效開展。

《中秋節(jié)的由來》教案12

為進一步深化未成年人思想道德建設(shè)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導未成年人認知傳統(tǒng)、

尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，切實做好"我們的節(jié)日”系列主題活動，青橋?qū)W校將開展“我

們的節(jié)日中秋"節(jié)日小報評比活動。

一、活動目的'

豐富中小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的

思想觀念，進一步豐富"做一個有道德的人"主題實踐活動，發(fā)揮未成年人主體作用和家?；?/p>

的紐帶作用，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

二、活動對象

全校中小學生

三、活動領(lǐng)導小組

組長：

副組長：顏玫

成員：

四、作品要求

1、作品內(nèi)容。

以中秋節(jié)為主題，突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳說、節(jié)日習俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育

意義。

要求內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。

2、作品形式。

手抄報和電子報均可（打印成紙質(zhì)）。

小學低年級學生以繪畫展現(xiàn)為主，小學高年級學生以文字采集為主，中學生則更多地表現(xiàn)自

身感悟和創(chuàng)作技巧。

同時，鼓勵學生利用電子雜志、博客、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”。

五、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間

1、報送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀作品上報學校。

每個班送優(yōu)秀作品2幅；學校再評比出/」浮、初中各一副報送教體局。

2、報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、

作者姓名（不得超過1人）、組別、作品種類、作品名稱、指導教師（入得超過1人）。

3、收件截止時間：20xx年x月x日。

六、評選表彰。

1、分小學組、初中組評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書。

2、指導學生獲一等獎的老師頒發(fā)"優(yōu)秀指導老師獎"。

《中秋節(jié)的由來》教案13

一、活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機，以"我們的節(jié)日——中秋"為主題，讓學生知道

每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式；

了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內(nèi)營造喜

慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日"深入人心，推進學校創(chuàng)建文明城市的工作，促進學生快樂

成長。

一、活動時間

20xx年9月下旬至10月上旬

三、活動內(nèi)容

（一）加強宣傳

1、周f旗儀式國旗下的講話，以"我們的節(jié)日一中秋”為主題進行演講，宣傳；

2、利用主題班團會、校園網(wǎng)開設(shè)專欄等形式，讓學生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。

（二）分階段活動：

第一階段：佳節(jié)思月一主題閱讀

1、活動內(nèi)容：

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知詼，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的'來歷與含義，并從

中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀

(3)組織同學們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。

(4)開展詩詞賞析講座

2、參加對象：全體同學

3、活動負責人：各班班主任

第二階段：佳節(jié)賞月一實踐活動

活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)

活動二:共看明月皆如此一以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是

觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等。

活動三：利用福建文明風、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學生開展網(wǎng)上過中秋活動，開展學生與

遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動,引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節(jié)。

活動四：創(chuàng)意抒情。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情"墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說

想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

活動五："快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣傳活動，學習文明常識，踐行文明禮儀

規(guī)范。

第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價

活動內(nèi)容：各班將活動中搜集到的詩歌，故事等資料，活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)

計,做成活動展板；各班通過班隊會的形式，以及經(jīng)典朗誦會，燈謎的形式開展活動成果交流會。

《中秋節(jié)的由來》教案14

一、目的：

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,

努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感

情和他的家人在一起。

老師把注意力集中在獨特的中秋節(jié)”為主題，讓學生把他們的問題，引導學生走進書店，走

進計算機機房、到老師的辦公室，走進社區(qū)……閱讀廣泛地開展交流，調(diào)直和分析、實踐體驗等

綜合實踐活動，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候，把他們的思維導致深處，研究者的狀態(tài)。

二、活動日期：

八月十五。

三、活動場所：

教室里，自己的房子

四、內(nèi)容：

1、中秋佳節(jié)馬上就要到了，了解中秋節(jié)一些歷史。

2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

3、為了拓寬學生的知識，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將

自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

4、為了鍛煉學生的動手能力，讓學生合作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的交流，發(fā)現(xiàn)自己

組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂。

五、應用和深化

摘要通過調(diào)查研究，學生了解關(guān)于中秋節(jié)的一為識，讓學生自己設(shè)計如何度過今年的中秋

節(jié)，并通過語言或任何另外的方法。通過的‘詩集中秋節(jié)，鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。

六、反思和發(fā)展

通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較，引導學生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉

辦"我最快樂的”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，教師

引導和鼓勵學生適當?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣。

期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮。

《中秋節(jié)的由來》教案15

一、活動目的：

為了激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，了解中秋節(jié)的.含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風，

感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

二、活動日期：

中秋節(jié)前夕

三、活動地點：

教室、家里

四、活動內(nèi)容：

活動一：開展"我們的節(jié)日一中秋節(jié)"主題班會

時間：9月24日班隊課

形式：一、二年級：學生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事

三、四年級：學生猜燈謎

五、六年級：學生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章與大家交流

活動二：中秋實踐活動比賽

時間：9月18日一9月29日

形式：一、二年級：親子共同制作精美的燈籠。

三一六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用，與

父母共同設(shè)計T牛新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作，可制作成生活工藝品或科幻

創(chuàng)意作品）。

評獎方法：每位班任選出本班兩個作品，在9月30日交給大隊輔導員進行評獎，由美術(shù)老

師以及大隊部輔導員進彳亍評分，評出一、二、三等獎。

《中秋節(jié)的由來》教案16

一、活動宗旨

引導和鼓勵廣大中4浮生更加深入地感受中華經(jīng)典，激發(fā)愛國熱情，提高語言文化素養(yǎng)、書

法能力、繪畫能力、審美情趣和國家通用語言文字應用水平。

二、活動對象

全校學生

三、：舌動內(nèi)容

1、誦讀內(nèi)容：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)

典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學讀物。內(nèi)容要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的

深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

2、手抄報及書法展示：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及

推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學讀物。以手抄報及書法的.形式表現(xiàn)。

四、活動安排

1、9月26日早讀進行全校"我們的節(jié)日?中秋”經(jīng)典詩文朗誦，要求語文老師課前準備好

朗誦內(nèi)容，并進班指導。黑板上書寫主題。

2、9月26日大課間開展"我們的節(jié)日?中秋”經(jīng)典詩文書法、手抄報展示活動。砧跟前

舉行，每班選出20幅書法作品，以及一到兩幅手抄報作品，懸掛在準備好的區(qū)域,要求每個學

生除了帶好作品，還要帶四個夾子。

3、本著全生參于的原則，要求每班每人書法作品，手抄報作品任選一項上交。

《中秋節(jié)的由來》教案17

一、活動叫

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的,最大意義與主旨是“聚會"。聚會與諧和嚴

密相連,聚會不只是內(nèi)在的方式,而且是心坎的諧和與相通。為充散挖掘傳統(tǒng)節(jié)日外延，弘揚祖

國的優(yōu)良文明，激發(fā)廣大師生的民族情感。

二、活動時間

20xx年9月24日——9月28日

三、活動安排

第一階段：佳節(jié)思月一主題閱讀

活動內(nèi)容：

L搜集與中秋節(jié)無關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展無關(guān)的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀無關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦新詩的過程

中感悟聚會、諧和的幸福，增進同窗之間的友情。

擔任人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1、組織先生搜集無關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸事趣事、詩詞佳句的材料，制造一

份關(guān)于“中秋節(jié)"的手抄報，年級內(nèi)進彳亍評比。

擔任人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月一實踐活動

開展一次"小小月餅寄深情"關(guān)爰活動。組織部分同窗參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的'

生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導一起慰勞福利院的孤寡老人。參觀的同窗寫一篇活動隨感。

《中秋節(jié)的由來》教案18

一、活動目的：

通過“歌師恩，贊月圓”活動,為師生搭建一個和諧溫馨的