2023-2024學(xué)年閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊潤色圖像添光彩（說課稿）

2023-2024學(xué)年閩教版（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊潤色圖像添光彩（說課稿）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以四年級學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，結(jié)合閩教版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊“潤色圖像添光彩”章節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握圖像的基本編輯技巧，提升圖像的美觀度。課程設(shè)計(jì)以實(shí)踐操作為主，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、交流、評價等環(huán)節(jié)，逐步掌握圖像的裁剪、調(diào)整亮度和對比度、應(yīng)用濾鏡等功能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成對圖像的潤色，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的實(shí)踐操作能力，提升對數(shù)字媒體資源的審美鑒賞與創(chuàng)意表達(dá)能力，以及運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠有效地運(yùn)用圖像處理技巧，增強(qiáng)信息呈現(xiàn)的視覺效果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-圖像的基本編輯技巧：包括圖像的裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等基本操作。例如，教授學(xué)生如何使用工具欄中的裁剪工具對圖像進(jìn)行精確裁剪，以及如何調(diào)整圖像的尺寸以適應(yīng)不同的應(yīng)用場景。

-圖像潤色方法：如調(diào)整亮度和對比度、應(yīng)用濾鏡和色彩平衡等。重點(diǎn)講解如何通過調(diào)整滑塊來改善圖像的整體效果，以及如何選擇合適的濾鏡來增強(qiáng)圖像的藝術(shù)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-圖像的精細(xì)調(diào)整：包括對亮度和對比度的微調(diào)，以及色彩平衡的精確控制。例如，學(xué)生可能會在調(diào)整亮度和對比度時難以把握合適的度，導(dǎo)致圖像過曝或過暗，需要教師通過示例和實(shí)操指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握合適的調(diào)整方法。

-濾鏡的合理運(yùn)用：如何根據(jù)圖像的特點(diǎn)和需求選擇合適的濾鏡，并調(diào)整濾鏡參數(shù)以獲得預(yù)期的效果。這一難點(diǎn)在于濾鏡種類繁多，學(xué)生可能難以判斷哪種濾鏡最合適，需要通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解不同濾鏡的特性和應(yīng)用場景。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生用平板電腦

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：閩教版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教材、圖像處理軟件（如PhotoshopExpress）

-教學(xué)手段：PPT演示、互動式教學(xué)軟件、分組合作學(xué)習(xí)平臺、實(shí)物投影儀展示教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于圖像編輯基礎(chǔ)操作的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解裁剪、調(diào)整亮度和對比度的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“如何判斷一張圖像需要調(diào)整亮度？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，理解圖像編輯的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對提出的問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至平臺，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，平臺監(jiān)控，預(yù)習(xí)資料。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一張經(jīng)過潤色的前后對比圖，引發(fā)學(xué)生對圖像編輯的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何調(diào)整圖像亮度和對比度，以增強(qiáng)圖像效果。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行圖像編輯實(shí)踐，每組選擇一張圖片進(jìn)行潤色。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行圖像編輯，嘗試不同的調(diào)整方法。

-提問與討論：學(xué)生提出在實(shí)踐中遇到的問題，與同學(xué)和老師討論解決方案。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：通過實(shí)踐操作，鞏固圖像編輯技能，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置制作個人作品集的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)對多張圖片進(jìn)行編輯。

-提供拓展資源：提供在線圖像編輯教程，供學(xué)生自學(xué)更多高級技巧。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供個性化反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，實(shí)踐課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源學(xué)習(xí)更多圖像編輯技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法，拓展資源。

-作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的圖像編輯能力，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理一、圖像的基本概念

1.圖像的定義：圖像是由像素點(diǎn)組成的，用于表達(dá)信息的一種視覺形式。

2.圖像的類型：分為矢量圖和位圖兩種類型。

-矢量圖：基于數(shù)學(xué)方程式繪制的圖形，可以無限放大而不失真。

-位圖：由像素點(diǎn)陣組成的圖形，放大到一定程度會失真。

3.圖像的格式：常見的圖像格式有JPG、PNG、GIF、BMP等，每種格式都有其特點(diǎn)和適用場景。

二、圖像編輯軟件的基本操作

1.打開和保存圖像：學(xué)會使用圖像編輯軟件打開和保存圖像文件。

2.圖像裁剪：掌握裁剪工具的使用，精確裁剪圖像的某一部分。

3.圖像大小調(diào)整：學(xué)會調(diào)整圖像的尺寸，適應(yīng)不同的應(yīng)用需求。

4.圖像旋轉(zhuǎn)：了解如何旋轉(zhuǎn)圖像，調(diào)整圖像的方向。

三、圖像潤色技巧

1.調(diào)整亮度和對比度：通過調(diào)整滑塊，改善圖像的明暗和層次感。

-亮度調(diào)整：提高或降低圖像的整體亮度。

-對比度調(diào)整：增強(qiáng)或減弱圖像的明暗對比。

2.應(yīng)用濾鏡：選擇合適的濾鏡，增強(qiáng)圖像的藝術(shù)效果。

-藝術(shù)效果濾鏡：如水彩、素描等，使圖像具有特定的藝術(shù)風(fēng)格。

-糾正效果濾鏡：如銳化、模糊等，改善圖像的清晰度或柔化效果。

3.色彩平衡：調(diào)整圖像的色彩組成，使圖像顏色更加自然。

-色階調(diào)整：通過調(diào)整陰影、中間調(diào)和高光的顏色，改善圖像的色調(diào)。

-色彩飽和度調(diào)整：增強(qiáng)或減弱圖像的顏色飽和度。

四、圖像合成與特效

1.圖層概念：了解圖層的概念和作用，掌握圖層的創(chuàng)建、刪除、隱藏、鎖定等操作。

2.圖像合成：學(xué)會使用圖層蒙版、透明度調(diào)整等技巧，將多張圖像合成為一張。

3.文字工具：使用文字工具添加文字說明，設(shè)置字體、大小、顏色等屬性。

4.特效應(yīng)用：利用圖像編輯軟件提供的特效功能，為圖像添加特殊效果。

五、圖像的輸出與應(yīng)用

1.圖像輸出：了解不同輸出設(shè)備對圖像格式和尺寸的要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2.圖像應(yīng)用：掌握圖像在宣傳海報、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用技巧。

3.圖像版權(quán)：了解圖像版權(quán)的相關(guān)知識，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

六、圖像處理中的注意事項(xiàng)

1.保存格式選擇：根據(jù)圖像的用途選擇合適的保存格式。

2.圖像質(zhì)量保持：在編輯過程中注意保持圖像的質(zhì)量，避免過度壓縮或調(diào)整。

3.操作技巧：掌握撤銷、還原等操作，及時撤銷錯誤的編輯步驟。

七、信息安全與防護(hù)

1.信息安全：了解信息安全的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

2.防護(hù)措施：學(xué)會使用防火墻、殺毒軟件等工具，保護(hù)計(jì)算機(jī)和個人信息的安全。教學(xué)反思在完成本節(jié)課“潤色圖像添光彩”的教學(xué)后，我深感信息技術(shù)課程在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和審美意識方面的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對圖像編輯有了更深入的理解，但同時也暴露出了一些問題和不足，以下是我對本次教學(xué)的反思。

課堂上，我通過導(dǎo)入新課的方式，讓學(xué)生們對圖像編輯產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過展示前后對比的圖像，學(xué)生們能夠直觀地感受到圖像編輯的魅力，這一點(diǎn)我認(rèn)為是成功的。但在講解調(diào)整亮度和對比度、應(yīng)用濾鏡等知識點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的掌握并不扎實(shí)，導(dǎo)致在實(shí)踐操作時難以達(dá)到預(yù)期效果。這說明我在理論知識的講解上可能還需要加強(qiáng)，讓學(xué)生們更好地理解這些調(diào)整背后的原理。

在組織課堂活動時，我設(shè)計(jì)了分組實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分組進(jìn)行圖像編輯。這個設(shè)計(jì)原本是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不順暢，個別學(xué)生甚至出現(xiàn)了依賴小組其他成員完成作業(yè)的情況。這可能是因?yàn)槲覍π〗M合作的要求和指導(dǎo)不夠明確，今后我需要更加細(xì)化合作要求，確保每個學(xué)生都能積極參與到實(shí)踐中。

在解答疑問環(huán)節(jié)，我盡量做到了及時解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，但有些時候由于時間有限，我無法為每個學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地安排課堂時間，確保每個學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了制作個人作品集的作業(yè)，旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。從提交的作業(yè)來看，大部分學(xué)生都能完成作業(yè)，但作品的創(chuàng)意和深度還有待提高。我思考是否可以在課后提供更多的拓展資源，讓學(xué)生們能夠自學(xué)更多的圖像編輯技巧，從而提高他們的創(chuàng)作能力。

此外，我也注意到，雖然學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)積極，但他們在信息安全和版權(quán)意識方面還有所欠缺。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對這方面的教育，讓學(xué)生們明白尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖像的基本概念與操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖像的定義、類型和格式。

-重點(diǎn)詞匯：像素、矢量圖、位圖、JPG、PNG。

-重點(diǎn)句子：圖像是由像素點(diǎn)組成的視覺表達(dá)形式，分為矢量圖和位圖兩種類型。

②圖像