Module 10 Unit 2 I'm in New York now（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module10Unit2I'minNewYorknow（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)Module10Unit2I'minNewYorknow。本節(jié)課主要圍繞旅行話題展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)鍵句型：“I'min...now.”和“Whereareyou?”以及相應(yīng)的回答。

2.學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如：NewYork,Beijing,London,Paris等城市名稱，以及plane,train,bus等交通工具。

3.通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

4.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和跨文化意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用關(guān)鍵句型和詞匯進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過了解不同城市的名稱和特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)世界多元文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過情景創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，培養(yǎng)其觀察、分析、推理和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已掌握一定的英語基礎(chǔ)詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。但在本節(jié)課涉及的旅行話題中，部分學(xué)生對(duì)城市名稱和交通工具有所了解，但掌握程度不一。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀、寫方面有一定的基礎(chǔ)，但聽說能力相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)實(shí)踐。此外，學(xué)生在課堂參與和合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一定的積極性，但個(gè)別學(xué)生仍需提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的觀察能力、分析能力和推理能力，但在實(shí)際應(yīng)用中尚需培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生的跨文化意識(shí)有待提高，需要通過課程學(xué)習(xí)來增強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，能夠遵循教師的要求。但在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能過于拘謹(jǐn)，不敢主動(dòng)發(fā)言，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，但面對(duì)新的語言點(diǎn)和句型，可能會(huì)感到一定難度。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的城市圖片、交通圖標(biāo)以及旅行相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻，以及用于課堂互動(dòng)的教學(xué)軟件。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnModule10Unit2"I'minNewYorknow."Canyoutellmewhereyouarenow?(學(xué)生回答)

2.Great!Now,imagineyouareonatrip.Wherewouldyouliketogo?(學(xué)生自由討論并分享)

3.Excellentideas!Today,wewilllearnaboutdifferentplacesandhowtotalkaboutwhereweare.Let'sbeginourlesson!

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.翻開教材，讓我們先看看課文圖片。Whocantellmewhattheyseeinthepicture?(學(xué)生觀察并回答)

-Yes,theyareinNewYork.Now,let'slistentothetapeandseewhattheyaretalkingabout.(播放課文錄音，學(xué)生聽并理解內(nèi)容)

2.聽完錄音，我們來回答一些問題。WhereareMikeandChenJienow?(學(xué)生回答)

-Right,theyareinNewYork.Now,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(學(xué)生齊讀課文)

3.課文中有哪些關(guān)鍵詞匯和句型？讓我們一起來找一找。

-First,wehavethesentence"I'minNewYorknow."Thistellsuswheresomeoneis.Canyoumakeasentencelikethis?(學(xué)生嘗試造句)

-Next,wehavethequestion"Whereareyou?"andtheanswer"I'min...".Let'spracticeaskingandansweringinpairs.(學(xué)生兩人一組練習(xí))

4.現(xiàn)在我們來扮演課文中的角色，Mike和ChenJie。OnestudentwillbeMikeandtheotherwillbeChenJie.Let'sactoutthedialogue.(學(xué)生分角色表演課文對(duì)話)

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.Let'sfocusonthevocabulary.Ontheboard,Ihavesomepicturesofcitiesandtransportation.Canyounamethem?(展示城市和交通圖片，學(xué)生說出名稱)

-Verygood!Now,let'slearnthenewwords:NewYork,Beijing,London,Paris,plane,train,bus.Repeatafterme.(學(xué)生跟讀并記憶新詞匯)

2.Now,let'slearnhowtousethesewordsinsentences.Forexample,"I'minNewYorknow."Thissentencetellsuswheresomeoneis.Youcanchangetheplacetomakenewsentences.Let'stry:"I'minBeijingnow.""I'minLondonnow."(學(xué)生嘗試造句)

3.Next,let'slookatthequestion"Whereareyou?"andtheanswer"I'min...".Thisisaveryusefulsentenceforaskingsomeone'slocation.Let'spracticetogether.Iwillaskandyouanswer.(教師提問，學(xué)生回答)

4.Wealsohavesomephrasesabouttransportation:byplane,bytrain,bybus.Canyoutellmehowtogotoschool?(學(xué)生用交通方式表達(dá)上學(xué)方式)

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.Now,let'splayagame.It'scalled"Whereishe/she?"Iwilldescribeaplaceandyouguesswhoisthere.Forexample,"Sheisinabigcitywithmanytallbuildings."Whoisshe?(學(xué)生猜測并回答)

-Correct!Now,it'syourturn.Makeasentenceandletyourpartnerguess.(學(xué)生輪流進(jìn)行游戲)

2.Next,let'sdoagroupactivity.Inyourgroups,planatrip.Decidewhereyouwanttogo,howyouwillgetthere,andwhatyouwilldo.Then,shareyourplanwiththeclass.(學(xué)生分組計(jì)劃旅行并分享)

3.Afterthat,let'swriteashortpassageaboutyourdreamtrip.Writeaboutwhereyouwanttogo,whyyouwanttogothere,andhowyouwillgetthere.(學(xué)生書寫關(guān)于夢(mèng)想旅行的短文)

五、總結(jié)與作業(yè)

1.Today,we'velearnedhowtotalkaboutwhereweareandthevocabularyrelatedtotravel.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?(學(xué)生總結(jié))

-Greatsummary!Remembertopracticethenewwordsandsentencesathome.

2.Forhomework,Iwantyoutowriteadialogueaboutatripwithyourfriends.Usethesentencepatternswelearnedtoday.Makesuretoincludetheplacesyouwanttovisitandthetransportationyouwilluse.(布置作業(yè))

3.Don'tforgettoreviewthenewvocabularyandsentences.PracticespeakingandlisteningtoimproveyourEnglish.IhopeyouallhaveagreatdayandenjoylearningEnglish!(結(jié)束語)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心句型“I'min...now.”和“Whereareyou?”，并在實(shí)際情景中能夠靈活運(yùn)用。通過課堂上的角色扮演和小組討論，學(xué)生們能夠在旅行話題下進(jìn)行有效的交流。

2.學(xué)生對(duì)城市名稱和交通工具的詞匯有了更深入的了解，能夠準(zhǔn)確地識(shí)別并使用這些詞匯。例如，學(xué)生在描述自己的旅行計(jì)劃時(shí)，能夠自然地使用“byplane”、“bytrain”和“bybus”等表達(dá)方式。

3.在聽力理解方面，學(xué)生能夠聽懂并理解課文對(duì)話的內(nèi)容，能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答相關(guān)問題。這表明學(xué)生的聽力水平有所提高，能夠捕捉到關(guān)鍵信息。

4.在口語表達(dá)方面，學(xué)生通過課堂上的互動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高了自己的口語流利度和自信心。他們能夠更加大膽地開口說英語，并且在發(fā)音和語調(diào)上有所進(jìn)步。

5.學(xué)生通過書寫關(guān)于夢(mèng)想旅行的短文，鍛煉了自己的寫作能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法和計(jì)劃。

6.學(xué)生的跨文化意識(shí)得到了增強(qiáng)。通過對(duì)不同城市的了解，學(xué)生開始意識(shí)到不同文化背景下的生活方式和習(xí)慣，這對(duì)于培養(yǎng)他們的國際視野和交際能力具有重要意義。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。

8.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在思維品質(zhì)方面也有所提升。他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)更加注重邏輯性和創(chuàng)造性，能夠在交流中提出自己的觀點(diǎn)和想法。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在語言知識(shí)和技能上取得了進(jìn)步，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、跨文化意識(shí)和思維品質(zhì)等方面都有了顯著的提升。這些成果將為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-城市名稱：NewYork,Beijing,London,Paris

-交通工具：plane,train,bus

-句型：I'min...now./Whereareyou?/I'min...

②重點(diǎn)詞匯：

-城市名稱：NewYork（紐約）,Beijing（北京）,London（倫敦）,Paris（巴黎）

-交通工具：plane（飛機(jī)）,train（火車）,bus（公共汽車）

③重點(diǎn)句型：

-介紹位置：I'minNewYorknow.

-詢問位置：Whereareyou?

-回答位置：