北師大版六年級語文上冊荷塘舊事公開課課件

荷塘舊事北師大版六年級語文上冊第五單元綠色圃中小學教育網1.包中水有氣，水和包出圓。

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辨形口訣瑩：玉石很晶瑩，飛蟲螢火明，火光映熒屏。綴：用絲點綴，有手拾綠色圃中小學教育網文題破解：荷塘：事件發(fā)生的地點綠色圃中小學教育網文章是圍繞一句話來寫的，這句話就是本文的中心句，同學們找一找。

大自然和諧的美人類純樸的愛綠色圃中小學教育網匯報預習：生字注音點綴（zhuì）顫動（chàn）清澈（chè）恬靜（tián）駭（haì）炫耀（xuàn）攫?。╦ué）嘔（ǒu）憨直（hān）

攫綠色圃中小學教育網荷塘舊事文章是怎樣安排材料的？綠色圃中小學教育網荷塘舊事文章內容：先交待事件的起因，目的是引出往事，為下文做鋪墊。再回憶往事。最后點明本文主題：我認識了大自然和諧的美和人類的純樸的愛。綠色圃中小學教育網品讀賞析仔細閱讀課文1---4自然段，討論回答下列問題。

1.請你找出文中描寫荷塘景色的句子。綠色圃中小學教育網明確：

（1）“來到塘邊……繁星閃爍?！?/p>

（2）“整個月牙泡泛著金光……恰似藍天上一彎晶瑩的新月?！?/p>

（3）“白天……在微風中蕩著綠浪”

（4）“又點綴著許多……像披著青紗跳舞的少女?！?/p>

綠色圃中小學教育網這些句子都用了什么修辭手法？有什么作用？

比喻的修辭手法。作用是描寫荷塘景色的美好?！耙磺芯罢Z皆情語”也為下文作者贊美大自然和諧的美和表現(xiàn)農村少年天真、善良、淳樸美好的心靈作鋪墊。綠色圃中小學教育網自讀課文，初步感受荷塘的美景。

探究：作者是怎樣把他眼中的美麗的荷塘告訴我們？綠色圃中小學教育網寫荷塘的美，一方面是間接交待“我”懷念的原因，另一方面也是為下文寫人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴們的心靈純潔、善良、美好。（1）運用了很多新穎恰切的比喻，突出了景色的動態(tài)、靜態(tài)、顏色的美，并且構成整體畫面。（2）用詞講究，動靜搭配，顏色輝映。綠色圃中小學教育網作者是如何寫出戲水時的激烈？哪些詞語用得特別好？綠色圃中小學教育網作者是如何寫出戲水時的激烈？哪些詞語用得特別好？綠色圃中小學教育網“撲通通”撲通通”、“像哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響”形象地寫出了比賽時的忙亂和緊張?！按缶栈ㄋ频睦恕庇忠粋€比喻我，浪花的形狀躍然眼前。綠色圃中小學教育網

擊水比賽是激烈的，作者精選了一些詞語：“擊”、“鬧”、“急速”、“射”、“撞擊”、“混”、竭盡描寫之能事，再現(xiàn)了比賽的激烈。而“當我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來“，表現(xiàn)了小伙伴們的親密無間。

綠色圃中小學教育網在這美麗的地方，作者過了一個怎樣的暑假？你從哪些地方看出來？綠色圃中小學教育網朗讀想像：

我遇到危險的情景。

綠色圃中小學教育網想像：當我在拼命掙扎時，小伙伴們的反應，表情，語言，動作。

體會比喻句“鐵鏈般”。綠色圃中小學教育網文章的高潮之處是“我”溺水時。作者寫出了自己遇險時的狼狽與危險，隱藏了小伙伴們的著急。最后，小伙伴們“在水中排成一隊。手拉手鐵鏈般地將我拖到岸上?！奔葘懗隽诵』锇閭兊臋C智，又寫出了他們的善良與淳樸。

綠色圃中小學教育網絕處逢生的我嚇得哇哇大哭?？墒切』锇閭儏s哈哈大笑，你們理解嗎？他們?yōu)槭裁葱?？綠色圃中小學教育網絕處逢生的我嚇得哇哇大哭?？墒切』锇閭儏s哈哈大笑，你們理解嗎？他們?yōu)槭裁葱?？綠色圃中小學教育網這是小伙伴們善意的嘲笑，是我得救后小伙伴們的心情放松了，這是他們憨直淳樸的性格的一種表現(xiàn)。綠色圃中小學教育網從本文的題目來看，本文是記事的。但作者卻用了三個自然段來寫景。這是否矛盾？去掉這一部分好不好？為什么？綠色圃中小學教育網寫荷塘的美，一方面是間接交待“我”懷念的原因，另一方面也是為下文寫人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴們的心靈純潔、善良、美好。綠色圃中小學教育網《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運用比喻的修辭手