Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What's your hobby Section A 說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊

Unit3OurHobbiesTopic1What'syourhobbySectionA說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3OurHobbiesTopic1What'syourhobbySectionA說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課圍繞“Unit3OurHobbiesTopic1What'syourhobbySectionA”展開，以培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和興趣愛好為宗旨。首先，通過圖片和實物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，運用情景教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生運用目標(biāo)句型"What'syourhobby?Myhobbyis..."進行實際交流。然后，通過小組合作活動，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)對話，提高口語表達能力。最后，進行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，為下一節(jié)課做好鋪墊。整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，旨在提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力——通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運用正確的語法和詞匯描述自己的興趣愛好；文化意識——學(xué)生在交流中能夠了解不同文化背景下人們對于愛好的不同看法；思維品質(zhì)——通過討論和分享，學(xué)生能夠鍛煉批判性和創(chuàng)造性思維，形成自己獨特的見解；學(xué)習(xí)能力——學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)效率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解個人興趣與社交活動之間的關(guān)系，增強跨文化交流的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語交流句型和日常生活中的簡單對話。他們能夠使用一些基本的詞匯描述日?；顒?，并對常見的興趣愛好有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于探索和分享個人愛好通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的英語聽說水平參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生能夠理解和使用基礎(chǔ)英語句型。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過小組合作來完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在正確運用本節(jié)課的特定句型和詞匯上遇到困難，尤其是語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)的準(zhǔn)確使用。此外，對于一些較為內(nèi)向的學(xué)生來說，參與小組討論可能會感到不自在。另外，對于一些抽象概念的表達，學(xué)生可能需要額外的引導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《仁愛科普版英語八年級上冊》教材，以便跟隨課堂進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛好相關(guān)的圖片和視頻，以便在課堂討論中展示，增強直觀性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于Unit3OurHobbies的預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯表、句型結(jié)構(gòu)以及相關(guān)文化背景資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如"Whathobbiesdoyouhave?"和"Howdohobbiesinfluenceyourlife?"，引導(dǎo)學(xué)生思考個人愛好及其意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和成果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)歷，對預(yù)習(xí)問題進行思考，準(zhǔn)備課堂分享。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題的答案提交至平臺，以便教師評估。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過在線平臺，學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同愛好相關(guān)的圖片和視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：講解"What'syourhobby?"的正確用法和回答方式，強調(diào)時態(tài)和語態(tài)的正確使用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生相互詢問愛好，并分享自己的愛好故事。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，幫助學(xué)生掌握重點句型和詞匯。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，思考如何運用新學(xué)到的句型和詞匯。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，實踐目標(biāo)語言。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出疑問，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，明確知識點和難點。

實踐活動法：通過小組互動，實踐語言應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與愛好相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻鏈接，讓學(xué)生了解更多關(guān)于愛好的文化差異。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供具體反饋，幫助學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進一步了解愛好的多樣性。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的進步和需要改進的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升能力。知識點梳理Unit3OurHobbiesTopic1What'syourhobbySectionA主要圍繞愛好這一主題展開，以下是本節(jié)課的主要知識點梳理：

1.詞匯

本節(jié)課要求學(xué)生掌握以下詞匯：

-hobby：愛好

-activity：活動

-interest：興趣

-favorite：最喜歡的

-music：音樂

-reading：閱讀

-painting：繪畫

-sports：運動

-cooking：烹飪

-traveling：旅行

2.句型

本節(jié)課要求學(xué)生掌握以下句型：

-What'syourhobby?：你的愛好是什么？

-Myhobbyis...：我的愛好是...

-Ilike...：我喜歡...

-Ienjoy...：我喜歡...

3.語法

本節(jié)課要求學(xué)生掌握以下語法知識：

-現(xiàn)在分詞作定語：如readingbook（讀書），playingfootball（踢足球）

-動名詞作主語：如Playingtheguitarismyhobby.（彈吉他我的愛好）

-一般現(xiàn)在時態(tài)：如Ilikeplayingbasketball.（我喜歡打籃球）

1.詞匯運用

-hobby：表示愛好，可以用作名詞。例如：Myhobbyisplayingtheguitar.（我的愛好是彈吉他）

-activity：表示活動，可以用作名詞。例如：Myfavoriteactivityisswimming.（我最喜歡的活動是游泳）

-interest：表示興趣，可以用作名詞。例如：Ihaveaninterestinpainting.（我對繪畫有興趣）

-favorite：表示最喜歡的，可以用作形容詞。例如：Myfavoritesportisbasketball.（我最喜歡的運動是籃球）

2.句型運用

-What'syourhobby?：詢問對方的愛好，回答時可以使用"Myhobbyis..."。例如：A:What'syourhobby?B:Myhobbyisplayingthepiano.（A：你的愛好是什么？B：我的愛好是彈鋼琴）

-Ilike...：表示我喜歡...，用于表達個人喜好。例如：Ilikereadingbooks.（我喜歡看書）

-Ienjoy...：表示我喜歡...，用于表達個人喜好，比"Ilike..."更正式。例如：Ienjoytraveling.（我喜歡旅行）

3.語法知識

-現(xiàn)在分詞作定語：現(xiàn)在分詞可以用作定語，修飾名詞。例如：Thegirlreadingabookismysister.（正在讀書的那個女孩是我的妹妹）

-動名詞作主語：動名詞可以用作主語，表示一種活動。例如：Playingtheguitarismyhobby.（彈吉他我的愛好）

-一般現(xiàn)在時態(tài)：一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述習(xí)慣、喜好等。例如：Iplaybasketballeveryweekend.（我每周六打籃球）

本節(jié)課的知識點涵蓋了詞匯、句型和語法，旨在幫助學(xué)生更好地表達自己的興趣愛好，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。通過對這些知識點的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生將能夠熟練運用所學(xué)知識，描述自己的愛好，并與他人進行交流。以下是針對每個知識點的具體例子：

1.詞匯例子：

-hobby：Myhobbyiscollectingstamps.（我的愛好是收集郵票）

-activity：Myfavoriteactivityishiking.（我最喜歡的活動是徒步旅行）

-interest：Ihaveaninterestinlearninglanguages.（我對學(xué)習(xí)語言有興趣）

-favorite：Myfavoritecolorisblue.（我最喜歡的顏色是藍色）

2.句型例子：

-What'syourhobby?：A:What'syourhobby?B:Myhobbyisdrawing.（A：你的愛好是什么？B：我的愛好是畫畫）

-Ilike...：Ilikelisteningtomusic.（我喜歡聽音樂）

-Ienjoy...：Ienjoycookingformyfamily.（我喜歡為家人做飯）

3.語法例子：

-現(xiàn)在分詞作定語：Thegirlsittingnexttomeismyfriend.（坐在我旁邊的女孩是我的朋友）

-動名詞作主語：Watchingmoviesismyfavoriteactivity.（看電影是我最喜歡的活動）

-一般現(xiàn)在時態(tài)：Igotoschoolbybuseveryday.（我每天坐公交車去學(xué)校）反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了利用多媒體資源進行教學(xué)，通過展示與愛好相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍更加生動活潑。

2.我還設(shè)計了小組合作活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不夠，部分學(xué)生沒有按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)，影響了課堂教學(xué)的連貫性。

2.在教學(xué)方法上，我在課堂活動中未能充分關(guān)注到每個學(xué)生的參與情況，導(dǎo)致部分內(nèi)向的學(xué)生在小組討論中沉默不語，未能充分發(fā)揮他們的潛力。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價過于單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，未能全面反映學(xué)生的實際學(xué)