2025年魯教版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底、萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”詞中描述的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式分別是（）A.行走、跳躍B.飛行、游泳C.跳躍、爬行D.攀援、飛行2、在讓人類進(jìn)化過(guò)程中，最早使用火的是（），真正具有語(yǔ)言能力的是（）A.能人能人B.智人能人C.直立人能人D.直立人直立人3、陽(yáng)光興趣小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類，他們將金魚、蝦、荷花、海帶歸為一類，將兔、麻雀、松、板栗歸為一類，他們分類的依據(jù)是（）A.按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.按生物的用途C.按生物的生活環(huán)境D.按生物的數(shù)量4、白天，穴居在洞中的蜓蚓遇大雨，常常會(huì)爬出洞口，其主要原因（）A.洞內(nèi)缺少氧氣B.洞外有食物C.洞內(nèi)溫度高D.洞內(nèi)光線太強(qiáng)5、從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，最有決定意義的階段是（）A.古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活B.學(xué)會(huì)制造和使用工具C.產(chǎn)生了語(yǔ)言D.四肢行走轉(zhuǎn)為雙足行走6、當(dāng)體內(nèi)膽汁分泌不足時(shí)，對(duì)下列哪種物質(zhì)的消化影響最大（）A.豆腐B.米飯C.肥肉D.瘦肉評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、在媽媽的精心呵護(hù)下；婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的____完成的。

（2）D是由B經(jīng)過(guò)分裂和分化等復(fù)雜過(guò)程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是____，并通過(guò)____和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．

（3）進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象月經(jīng)，這與卵巢分泌的____激素有關(guān)．

（4）若婷婷的媽媽再生一胎，以下分析中，正確的是____．

A；這一胎一定是男孩B、生女孩取決于母親卵細(xì)胞的類型。

C、生男孩取決于父親精子的類型D、男孩的性染色體只有Y染色體．8、（2010秋?集美區(qū)校級(jí)期中）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出圖中這些序號(hào)表示的是什么：①____；②____．其中②的作用是____．

（2）動(dòng)物分為兩大類：一類是____，它們的體內(nèi)有脊柱；另一類是____，它們的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．9、觀察如圖中各種昆蟲的口器；完成下面的問(wèn)題．

（1）適于咀嚼花粉和吸食花蜜的工蜂口器圖是____．

（2）圖____是喜歡在菜地上飛舞的菜粉蝶的口器．

（3）身體攜帶瘧原蟲，能使人得瘧疾的按蚊的口器圖是____．

（4）農(nóng)業(yè)害蟲之一--蝗蟲的口器圖是____．

（5）喜歡飛到人畜住處，能傳播多種疾病的家蠅的口器圖是____．

（6）通過(guò)以上分析，我們知道了昆蟲的口器與它們獲取食物的____相聯(lián)系．10、根據(jù)下面的反射弧示意圖；回答有關(guān)問(wèn)題：

（“[]”中填寫序號(hào)；橫線里填寫文字．）

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____．

（2）按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)順序，反射弧依次由[1]感受器→[5]____→[2]____→[3]傳出神經(jīng)→[4]____這五部分構(gòu)成．11、如圖是血液在肺部和組織處毛細(xì)血管的物質(zhì)交換情況；請(qǐng)分析回答：

（1）從A～C血液成分發(fā)生的變化是____變成____．

（2）從F～D血液成分發(fā)生的變化是____變成____．

（3）雖然組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管內(nèi)血液的氧氣不斷地進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，但組織細(xì)胞內(nèi)的氧分壓仍然比周圍的毛細(xì)血管內(nèi)的氧分壓低，是因?yàn)榻M織細(xì)胞內(nèi)不斷地進(jìn)行____作用（消耗氧產(chǎn)生二氧化碳）．12、舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目；演員們優(yōu)雅曼妙的舞姿；美侖美奐的造型給觀眾帶來(lái)了視覺的享受和心靈的震撼．因?yàn)?1位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場(chǎng)有4位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）手語(yǔ)老師的手勢(shì)通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的____轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)____傳遞到大腦的一定區(qū)域；形成視覺．

（2）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，主要依靠____的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是____．

（3）她們克服了常人難以想象的困難，通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，才取得了今天的成就．說(shuō)明她們?cè)谛睦砩夏軌虮３謃___．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、動(dòng)物的行為就是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、地球上的現(xiàn)存生物都是生物進(jìn)化的結(jié)果．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、居室內(nèi)栽培綠植可以改善和美化室內(nèi)環(huán)境，所以臥室的綠植越多越好．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、花的主要功能是供人欣賞____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群。18、化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而形成的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、調(diào)查田野動(dòng)物時(shí)，盡可能不影響動(dòng)物的正常生活____．20、蜜蜂的社群中有生殖能力的是工蜂．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)21、請(qǐng)回答在“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

（1）兩實(shí)驗(yàn)的過(guò)程基本相同；第一步都是用干凈的______將蓋玻片和載玻片擦拭干凈；但第二步，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，在載玻片的中央滴的是______，而制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)滴的是______。

（2）蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片；讓它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后再緩緩地蓋在被觀察的材料上，避免產(chǎn)生______。

（3）染色的方法：在蓋玻片的一側(cè)滴加______，用______從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部。22、小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：。試管編號(hào)ABC饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊試管中的加入物2ml唾液2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在B號(hào)試管中應(yīng)加入，與A號(hào)試管形成____。（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是：。23、某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。①取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號(hào)為A.B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后備用。B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同。②48小時(shí)后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋。③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果如下表。。蚱蜢的狀態(tài)時(shí)間實(shí)驗(yàn)處理60秒70秒80秒A瓶：加入搗碎的杏仁，加水活躍不活躍死亡B瓶：不加杏仁，加水活躍活躍活躍請(qǐng)回答：（1）在實(shí)驗(yàn)中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，杏仁（能、不能）殺死昆蟲。（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？。為什么？。（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是。評(píng)卷人得分五、作圖題(共2題，共16分)24、葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶等五種物質(zhì)如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于____類植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠鋉___過(guò)程離不開水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外____包被．與③和⑤相比，②屬于____植物．

（4）圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是____．

A．④②①③⑤，B．②④①⑤③，C．④②①⑤③，D．②④①③⑤25、在生物課上；我們學(xué)過(guò)許多概念．不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善下列概念圖并回答問(wèn)題．

（1）在橫線上填寫相關(guān)的內(nèi)容：

①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____．

（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞多了____三個(gè)基本結(jié)構(gòu)．

（3）與動(dòng)物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次不同之處是少了____這一層次．

（4）請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)男问奖硎炯?xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系．____．評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共8分)26、生物學(xué)家將生物分為幾大類群？原核生物界的主要類群有哪些？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣，有奔跑、爬行、蠕動(dòng)等．【解析】【解答】解：在“鷹擊長(zhǎng)空；魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”中，鷹的前肢變成翼，運(yùn)動(dòng)方式是飛行，魚生活在水中，用鰭游泳，運(yùn)動(dòng)方式為游泳．

故選：B2、D【分析】【分析】人類起源森林古猿，古人類在發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段．【解析】【解答】解：南方古猿生活在距今420萬(wàn)-150萬(wàn)年前；能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200萬(wàn)-150萬(wàn)年前能制造簡(jiǎn)單的工具；直立人生活在距今200萬(wàn)-20萬(wàn)年前，會(huì)打造不同的石器，開始使用符號(hào)與基本的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了用火；并開始狩獵，是人類進(jìn)化的最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人生活在距今20-1萬(wàn)年前，相當(dāng)于現(xiàn)在的人類，他們不僅完全直立，而且腦容量已經(jīng)達(dá)到了現(xiàn)代入的大?。ㄆ骄鶠?360mL），這標(biāo)志著他們的智力發(fā)展到了更高的水平．最后演化成為現(xiàn)代人．因此在人類的進(jìn)化過(guò)程中，能夠像現(xiàn)代人一樣奔跑，能按照自己的愿望制造石器，具有語(yǔ)言能力的是直立人．

故選：D．3、C【分析】【分析】生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由題中的敘述可知；金魚；蝦、荷花、海帶等生物都生活在水中，屬于水生生物，而兔、麻雀、松、板栗等都生活在陸地上，都屬于陸生生物，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境．故C符合題意．

故選：C．4、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的呼吸．解答時(shí)可以從蚯蚓的呼吸器官和呼吸特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過(guò)后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來(lái)，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．

故選：A．5、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類進(jìn)化中最有決定意義的階段，解答時(shí)可以從人類進(jìn)化的過(guò)程、直立行走的意義方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)；直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具．前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧．

故選：D．6、C【分析】【分析】食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)，在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過(guò)程，叫做消化；其中，通過(guò)牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng)作用，把食物由大塊變成小塊，加大了食物與消化酶的接觸面積，稱為機(jī)械消化；通過(guò)消化酶的作用，把大分子物質(zhì)變成小分子的能被人體吸收的物質(zhì)，稱為化學(xué)消化．【解析】【解答】解：膽汁中不含消化酶；但能對(duì)脂肪其乳化作用，即將脂肪變成微小的顆粒，加大了脂肪與消化酶的接觸面積，從而促進(jìn)了脂肪消化．選項(xiàng)中，豆腐的主要成分是蛋白質(zhì)，米飯的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉，瘦肉的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，肥肉的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是脂肪，因此當(dāng)體內(nèi)膽汁分泌不足時(shí)，將主要影響肥肉的消化．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】受精的部位是輸卵管；懷孕的部位是子宮內(nèi)膜，胎盤是胎兒與母體交換物質(zhì)的器官．

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．人的性別遺傳過(guò)程如圖：

【解析】【解答】解：（1）精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇；與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；這個(gè)細(xì)胞是在媽媽的輸卵管中形成的．

（2）人的生命起點(diǎn)是受精卵；受精卵一經(jīng)形成就開始分裂，并逐步的分化，形成胚泡緩慢移入子宮中，埋入子宮內(nèi)膜，逐漸發(fā)育成胚胎．胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育，通過(guò)臍帶和胎盤從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出的．

（3）進(jìn)入青春期后；女生卵巢質(zhì)量增加，并分泌雌性激素，開始產(chǎn)生卵細(xì)胞和出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象．

（4）從性別遺傳圖解看出；

A；若這對(duì)夫婦再生一胎；是男孩的可能性是50%，A不正確．

B；生女孩取決于父親精子的類型；而不是母親卵細(xì)胞的類型，B不正確；

C；生男孩取決于父親精子的類型；C正確；

D；男孩的性染色體有X和Y染色體；不是只有Y染色體，D不正確；

故答案為：（1）輸卵管；（2）子宮；胎盤；（3）雌性；（4）C8、略

【分析】【分析】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．細(xì)心觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應(yīng)性．另由圖可見：①背鰭、②尾鰭、③臀鰭、④胸鰭、⑤腹鰭．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）魚類生活在水中；具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色．②身體呈梭型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長(zhǎng)有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．所以鯽魚的身體呈梭型，可以減少游泳時(shí)水的阻力．

（2）動(dòng)物的種類多種多樣；目前已知的大約有150多萬(wàn)種，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．

故答案為：

（1）背鰭；尾鰭；控制前進(jìn)的方向；產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力．

（2）脊椎動(dòng)物；無(wú)脊椎動(dòng)物．9、略

【分析】【分析】昆蟲用來(lái)吃東西的器官稱口器，也稱取食器，由于昆蟲的食性分化很復(fù)雜，所以有各種各樣的取食方式，相應(yīng)的口器在構(gòu)造上也有種種不同類型．從口器的演變來(lái)看，咀嚼式口器是最基本、最原始的口器類型，所有別的口器都是由咀嚼式口器演變而來(lái)的．他們各個(gè)組成部分盡管在外形上有很多變化，但都可以從他們的基本構(gòu)造的演變過(guò)程中找到他們之間的同源關(guān)系【解析】【解答】解：由于昆蟲的食性非常廣泛；口器變化也很多，一般有5種類型：A咀嚼式口器B虹吸式口器C嚼吸式口器D刺吸式口器E舐吸式口器。

（1）嚼吸式口器；此口器構(gòu)造復(fù)雜．除大顎可用作咀嚼或塑蠟外，中舌；小顎外葉和下唇須合并構(gòu)成復(fù)雜的食物管，借以吸食花蜜．如蜜蜂；

（2）虹吸式口器；是以小顎的外葉左右合抱成長(zhǎng)管狀的食物道，盤卷在頭部前下方，如鐘表的發(fā)條一樣，用時(shí)伸長(zhǎng)．如蛾；蝶等。

（3）刺吸式口器；口器形成了針管形，用以吸食植物或動(dòng)物體內(nèi)的液汁．這種口器不能食固體食物，只能刺入組織中吸取汁液．如蚊；虱、椿象等；

（4）咀嚼式口器；其營(yíng)養(yǎng)方式是以咀嚼植物或動(dòng)物的固體組織為食．如蜚蠊（即蟑螂）；蝗蟲；

（5）舐吸式口器；其主要部分為頭部和以下唇為主構(gòu)成的吻，吻端是下唇形成的偽氣管組成的唇瓣，用以收集物體表面的液汁；下唇包住了上唇和舌，上唇和舌構(gòu)成食物道．舌中還有唾液管．如蠅；

（6）通過(guò)以上分析；我們知道了昆蟲的口器與它們獲取食物的方式聯(lián)系．

故答案為：（1）C（2）B（3）D（4）A（5）E（6）方式．10、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

（2）反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成；包括1感受器；5傳入神經(jīng)、2神經(jīng)中樞、3傳出神經(jīng)和4效應(yīng)器．

缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成；如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：（1）反射；反射弧（2）5傳入神經(jīng)；2神經(jīng)中樞；3；4效應(yīng)器11、略

【分析】【分析】本題考查肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換．首先要學(xué)會(huì)識(shí)圖，圖示人體進(jìn)行呼吸全過(guò)程的模式圖，根據(jù)圖示的形態(tài)、位置可推斷，甲處代表肺泡內(nèi)的氣體交換，乙處代表組織里的氣體交換．由此可推知：A是肺動(dòng)脈、C是肺靜脈、F是體動(dòng)脈、D是體靜脈．【解析】【解答】解：（1）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．從A～C血液成分發(fā)生的變化表示血液在肺部的氣體交換過(guò)程．通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換；血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多；顏色鮮紅的動(dòng)脈血；

（2）從F～D血液成分發(fā)生的變化表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)的氣體交換過(guò)程．動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞．組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．

（3）在組織里的氣體交換是：由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動(dòng)脈血被血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處；由于組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗大量氧，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，故組織細(xì)胞內(nèi)的氧濃度低于毛細(xì)血管內(nèi)的，二氧化碳高于毛細(xì)血管內(nèi)的，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用原理，毛細(xì)血管中的氧擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi)，組織細(xì)胞的二氧化碳擴(kuò)散到毛細(xì)血管中．這樣從F體動(dòng)脈流來(lái)的含氧豐富的動(dòng)脈血變成成了由D體靜脈運(yùn)走的靜脈血了．

故答案為：

（1）靜脈血?jiǎng)用}血（2）動(dòng)脈血靜脈血（3）呼吸12、略

【分析】【分析】本題考查的是視覺的形成，首先明確的是眼球的結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：眼是人的視覺器官；其主要結(jié)構(gòu)是眼球，眼球有許多結(jié)構(gòu)．

（1）視覺的形成路線為：角膜→房水→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中中樞；其中視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像刺激，將物像信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦的視覺中樞，從而形成視覺．

（2）反射指的是人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)次級(jí)所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)；它是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．

（3）反射包括非條件反射和條件反射；其中條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，是經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層的參與下逐漸形成的反射活動(dòng)．如演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作就屬于條件反射，除了要有一定的毅力，還需要積極向上的心態(tài)．

故答案為：（1）感光細(xì)胞；視神經(jīng)

（2）神經(jīng)系統(tǒng)；反射

（3）積極向上的心態(tài)或是樂(lè)觀的態(tài)度（答對(duì)其中一條亦可）．三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．【解析】【解答】解：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；因此，動(dòng)物的行為不只是指動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，還包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢(shì)、體色的改變等．

故答案為：×14、√【分析】【分析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．【解析】【解答】解：生物進(jìn)化是指一切生命形態(tài)發(fā)生；發(fā)展的演變過(guò)程．達(dá)爾文認(rèn)為；自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程．由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，經(jīng)過(guò)自然選擇也就形成了生物界的多樣性．因此地球上現(xiàn)存的所有生物都是進(jìn)化的結(jié)果．

故答案為：√15、×【分析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：綠色植物在吸收二氧化碳通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣的同時(shí)；還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下進(jìn)行，在夜晚，植物只進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動(dòng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)人體有害的物質(zhì)．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】此題考查的是花的結(jié)構(gòu)，雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：一朵完整的花包括花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（花柱、柱頭和子房）和雄蕊（花藥、花絲）；雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚胚珠，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，花具有艷麗的花冠，能美化環(huán)境，有芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆蟲，幫助它們傳粉，有的花也可以提取香料和作為藥物，但主要作用是產(chǎn)生果實(shí)和種子．

故答案為：×．17、√【分析】試題分析：傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．考點(diǎn)：此題考查了傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么【解析】【答案】對(duì)18、√【分析】【分析】化石是指經(jīng)過(guò)自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡．【解析】【解答】解：化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，外界的礦物質(zhì)進(jìn)入堅(jiān)硬的部分如外殼；骨骼的縫隙中，一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣哪些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．因此化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而形成的．

故答案為：√19、√【分析】【分析】查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式．【解析】【解答】解：對(duì)于動(dòng)植物資源；我們要合理的開發(fā)和利用，既不能大肆的亂捕濫殺和亂砍濫伐，導(dǎo)致生物的種類和數(shù)量減少，更要保護(hù)生物的生活環(huán)境，因?yàn)闂⒌氐膯适菍?dǎo)致生物多樣性面臨危險(xiǎn)的主要原因，物種多樣性的喪失，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡．因此調(diào)查時(shí)要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，不要傷害它們，盡可能不影響動(dòng)物的正常生活．

故答案為：√20、×【分析】【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，蜜蜂營(yíng)社群行為．【解析】【解答】解：蜂群內(nèi)有蜂王；工蜂、雄峰三種；它們分工明確，相依為命，彼此密切合作，共同維持群體的生存，屬于社會(huì)行為．雄蜂通常壽命不長(zhǎng)，不采花粉，亦不負(fù)責(zé)喂養(yǎng)幼蜂，是專門和蜂王交尾的蜂種．工蜂負(fù)責(zé)所有筑巢及貯存食物的工作，而且通常有特殊的結(jié)構(gòu)組織以便于攜帶花粉，蜂王是一個(gè)蜂群的首領(lǐng)，負(fù)責(zé)能產(chǎn)卵、繁殖后代．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)21、紗布生理鹽水清水氣泡碘液吸水紙【分析】解：（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程基本相同；第一步都是用干凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈。由于植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞生活的液體環(huán)境濃度不同，因此第二步，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中，在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，而在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中滴加的液體是清水。

（2）蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片；讓它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后再緩緩地蓋在被觀察的材料上，避免產(chǎn)生氣泡；

（3）染色的方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部。

故答案為：（1）紗布；生理鹽水；清水；

（2）氣泡；

（3）碘液；吸水紙。

臨時(shí)裝片制作的一般步驟簡(jiǎn)單記憶為：擦；滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染、吸；解答即可。

熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的一般步驟【解析】紗布生理鹽水清水氣泡碘液吸水紙22、略

【分析】以“唾液”為變量時(shí)，那么一支試管加唾液，一支試管加清水，以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量，一支試管里用饅頭碎屑，一支試管里加饅頭塊，淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)，淀粉被唾液消化的試管中，滴加碘液不會(huì)變藍(lán)?！窘馕觥俊敬鸢浮竣?、2ml清水對(duì)照實(shí)驗(yàn)⑵、A和C；A；A號(hào)試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖。23、略

【分析】試題分析：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．（2）通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明杏仁能殺死昆蟲．（3）A.B瓶條件的不同之處是：A加了杏仁，B瓶沒(méi)加入，其他條件相同，B瓶的蚱蜢沒(méi)有死亡，可以證明A瓶的蚱蜢是被杏仁殺死的．（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)除了變量之外，其他條件相同．設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，變量是加水，A加水，C不加水，就形成了對(duì)照．考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【答案】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)（2）能（3）不可能B瓶?jī)?nèi)的蚱蜢沒(méi)有死亡（或有B瓶作對(duì)照，意思相近即可）（4）加入搗碎杏仁，不加水（或除不加水以外，其他條件與A瓶相同，或其他合理答案）五、作圖題(共2題，共16分)24、略

【分析】【分析】圖中的①是桫欏，②是葫蘆蘚，③是珙桐，④是海帶，⑤是銀杏，逐一分析解答．【解答】【解析】【解答】【解答】解：（1）①是桫欏；是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于蕨類植物，有根莖葉的分化．

（2）②是葫蘆蘚；屬于苔蘚植物，其生殖過(guò)程離不開水，適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．

（3）③是珙桐；⑤是銀杏；屬于種子植物，珙桐屬于被子植物，種子外有果皮包被，銀杏屬于裸子植物，種子外無(wú)果皮包被，裸露．②是葫蘆蘚，用孢子繁殖，屬于孢子植物．

（4）①桫欏；屬于蕨類