2025年浙科版選擇性必修3語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版選擇性必修3語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.爭寵而心害其能害：嫉妒B.皭然泥而不滓者也滓：污染C.舉賢以自佐佐：輔佐D.然皆祖屈原之從容辭令祖：祖先2、下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A.左徒，官名，戰(zhàn)國時楚國設(shè)置。對內(nèi)參與議論國事，發(fā)布號令，對外接待賓客。B.《離騷》是我國古典文學(xué)中最長的一首政治抒情詩，表現(xiàn)了詩人為實現(xiàn)祖國富強的崇高目標所進行的熱烈追求和不屈的斗爭。C.《史記》是我國第一部編年體通史，記載了從傳說中的黃帝時期到作者生活的漢武帝時期三千年間的歷史。魯迅曾贊譽《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D.賦是一種兼具詩歌和散文性質(zhì)的特殊文體，最早出現(xiàn)于諸子散文中。以屈原為代表的“騷賦”是由楚辭衍化出來的，并繼承了《詩經(jīng)》諷刺的傳統(tǒng)。3、下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）A.虞常果引張勝引：牽扯會論虞常論：判罪B.如惠語以讓單于讓：責(zé)備子為父死，亡所恨恨：怨恨C.自分已死久矣分：職責(zé)恐前語發(fā)發(fā)：暴露，泄露D.又非親屬，何謂相坐坐：定罪，治罪漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死當(dāng)：應(yīng)當(dāng)4、下列各項中不全有通假字的一項是（）A.約從離衡合從締交B.制其弊執(zhí)敲撲而鞭笞天下C.陳利兵而誰何倔起阡陌之中D.贏糧而景從百有余年5、下列各句中加點的“以”字的意義；用法分類正確的一項是（）

①少以父任；兄弟并為郎。

②匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。

③張勝許之，以貨物與常。

④張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。

⑤屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢。

⑥乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者A.①②/③④/⑤/⑥B.①③/②④/⑤/⑥C.①/②/③⑤/④⑥D(zhuǎn).①⑥/②/⑤/③④6、下列各句中加點虛詞的意義與用法都相同的一組是（）A.①外連衡而斗諸侯。

②履至尊而制六合B.①吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。

②行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時之士也C.①因利乘便；宰割天下。

②因河為池D.①斬木為兵；揭竿為旗。

②然后踐華為城7、下列句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是()A.少以父任，兄弟并為郎恐前語發(fā)，以狀語武B.乃徙武北海上無人處使牧羝，羝乳乃得歸C.久之，單于使陵至海上宜皆降之D.雖生，何面目以歸漢雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之8、下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）A.因留懷王，以求割地又因厚幣用事者臣靳尚留懷王，以求割地又因厚幣用事者臣靳尚B.上官大夫因之同列屈平不與C.王怒與疏屈平頃襄王怒而遷之D.而與日月爭光可也雖與日月爭光可也雖放流，眷顧楚國放流，眷顧楚國雖9、下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.非抗于九國之師夫禍患常積于忽微B.吞二周而亡諸侯及凱旋而納之C.君臣固守以窺周室方其系燕父子以組D.秦有余力而制其弊爾其無忘乃父之志評卷人得分二、其他(共7題，共14分)10、動詞的活用。

⑨盡歸漢使路充國等______________，______________

⑩屈節(jié)辱命屈：______________，______________辱：______________，______________

?欲因此時降武______________，______________

?反欲斗兩主______________，______________11、而。

契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁連詞，_________________

莊宗受而藏之于廟連詞，_________________

負而前驅(qū)連詞，_________________

豈得之難而失之易軟連詞，_________________12、一詞多義。

盛：

盛以錦囊其意氣之盛

以：

與其所以失之者可以知之矣13、指出下面句子的文言句式。

還矢先王，而告以成功_______

其后用兵，則遣從事以一少牢告廟_______14、古今異義。

然后踐華為城，因河為池_____

然后踐華為城，因河為池_____

山東豪俊遂并起而亡秦族矣_____

流血漂櫓_____

才能不及中人_____15、給下列加點字注音。

⑨契______據(jù)⑩膽怯______?嘈_____雜?虐______待16、識記字音。

襤褸________諂媚________秈米________

怔住________葷腥________惺忪________

契據(jù)________搽粉________蹣跚________

骷髏________騷動________嘈雜________

蓬頭________錠殼________皮輥_______

萵苣_______舷_______

拗________執(zhí)拗________拗斷________拗口。

哄_______起哄________哄騙________哄笑評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時局混亂時退居?xùn)|山，相機而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共8分)18、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共4分)19、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點理由，字數(shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言實詞的理解能力。

D項；“然皆祖屈原之從容辭令”意思是“但他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面”。祖：效法。

故選D。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。

C項；“《史記》是我國第一部編年體通史”錯，《史記》是我國第一部紀傳體通史。

故選C。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解詞語的含義的能力。

B項；恨：遺憾。

C項；分：動詞，料想；斷定。

D項；當(dāng)：判處。

故選A。4、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A.“從”通“縱”；“衡”通“橫”，橫向聯(lián)盟/“從”通“縱”，縱向聯(lián)盟。

B.“弊”通“敝”；困敝；疲敝/沒有通假字。

C.“何”通“呵”；喝問/“倔”通“崛”，突起。

D.“景”通“影”；像影子一樣/“有”通“又”，用在整數(shù)和余數(shù)之間。

故選B。5、D【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

具體分析；①⑥句中“以”介詞，憑借；②句“以”連詞，來；③④句中“以”介詞，把；⑤句“以”介詞，用。

故選D。6、D【分析】【詳解】

本題考查虛詞意義與用法的辨析能力。

A項；①連詞，表目的；②連詞，表順承；

B項；①代詞，這些；②結(jié)構(gòu)助詞，的；

C項；①介詞，趁著；②介詞，憑借，依仗。

D項；都是動詞，作為，當(dāng)作。

故選D。7、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.第一句中的“以”；介詞，因為；第二句中的“以”，介詞，把。

B.第一句中的“乃”連詞；于是，就；第二句中的“乃”，副詞，才。

C.第一句中的“之”；音節(jié)助詞，起湊足音節(jié)的作用，無實義；第二句中的“之”，代詞，他們。

D.兩句中的“雖”均為連詞；即使。

故選D。8、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.因：介詞；趁機/因：介詞，用，憑借；

B.與：介詞；和/與：動詞，給；

C.而：均為連詞；表順承，于是，就。

D.雖：連詞；表假設(shè)，即使/雖：連詞，表轉(zhuǎn)折，雖然。

故選C。9、B【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞的意義和用法的能力。

A.介詞；和；介詞，從。

B.兩個均為連詞；表順承。

C.連詞；相當(dāng)于“而”，表承接；介詞，用。

D.代詞；他們的；副詞，表祈使語氣，一定。

故選B。二、其他(共7題，共14分)10、略

【分析】【詳解】

本題考查掌握文言文詞類活用的能力。

本題考查的是動詞的使動用法。是指謂語動詞具有“使之怎么樣”的意思；即此時謂語動詞表示的動作不是主語發(fā)出的，而是由賓語發(fā)出的。是主語使賓語怎么樣。

⑨“盡歸漢使路充國等”省略了主語“單于”；“歸”不是“單于”歸，而是“單于”使“漢使路充國等”回去，所以“歸”是動詞的使動用法，使回去的意思。

⑩“屈節(jié)辱命”省略了主語“我”（蘇武）；“我”（蘇武）使氣節(jié)受屈，使使命受辱，所以“屈”“辱”都是動詞的使動用法，分別翻譯為使受屈；使受辱。

?“欲因此時降武”主語是“單于”；“降”這個動作不是主語發(fā)出的，是主語迫使賓語即蘇武投降，所以“降”在這里是動詞的使動用法，使投降的意思。句意為想要趁這個時候使蘇武投降。

?“反欲斗兩主”中主語是“衛(wèi)率”，這里“斗”這個動作不是主語發(fā)出的，而是主語迫使賓語即“兩主”爭斗，所以“斗”在這里是動詞的使動用法，使爭斗的意思。句意為反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于爭斗?！窘馕觥竣?動詞的使動用法②.使回去③.動詞的使動用法④.使受屈⑤.動詞的使動用法⑥.使受辱⑦.動詞的使動用法⑧.使投降⑨.動詞的使動用法⑩.使爭斗11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言虛詞的用法的能力。

第一空；表語義上的轉(zhuǎn)折，雖“約為兄弟”，但“皆背晉以歸梁”。句意：契丹與我訂立盟約，結(jié)為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順梁。

第二空；表示“受”“藏”兩個動作的承接關(guān)系。句意：莊宗接了箭，然后把它收藏在祖廟里。

第三空；“負”修飾“前驅(qū)”，用“而”連接。句意：背著它走在前面。

第四空，表示“得之難”“失之易”二者是并列關(guān)系。句意：難道是得天下艱難而失天下容易嗎？【解析】①.表轉(zhuǎn)折，卻②.表順承③.表修飾④.表并列12、略

【分析】【詳解】

本題主要考查理解常見文言實詞；文言虛詞含義的能力。

“盛”；結(jié)合“錦囊”分析，此處應(yīng)該是裝著的意思，動詞。“盛以錦囊”句意：用錦囊把箭裝起來。

“其意氣之盛”；“盛”修飾“意氣”，是定語后置，意思是自得的神情，豪邁的氣勢?？勺g為昂揚，動詞?！捌湟鈿庵ⅰ本湟猓鹤缘玫纳袂?豪邁的氣勢。

“以”；“與”，介詞，跟，和；“其”，人稱代詞，他，這里指莊宗?！耙浴迸c“所”連用表“的原因”，介詞。“與其所以失之者”句意：和他失天下的原因。

“可以”，是古今異義，其中的“可”，意思是可以；“以”，意思是憑著，憑借?！翱梢灾印本湟猓嚎梢杂脕碇琅d衰的道理?！窘馕觥俊笆ⅰ保旱谝粋€；動詞，裝著；第二個，形容詞，昂揚。

“以”：第一個，介詞，與“所”連用表“的原因”；第二個，介詞，憑借。13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生正確把握文言句式的能力。

①省略句與狀語后置句；應(yīng)為“還矢（于）先王，而以成功告（之）”，句子譯為：把箭還給先王，把成功的消息稟告先王。

②省略句，應(yīng)為“其后用兵，（莊宗）則遣從事以一少牢告（于）廟”，句子譯為：其后用兵，莊宗就派隨從官員用豬、羊各一頭在祖廟祭告?！窘馕觥竣?省略句與狀語后置句，還矢（于）先王，而以成功告（之）②.省略句，其后用兵，（莊宗）則遣從事以一少牢告（于）廟14、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文實詞古今異義的能力。

“河”；古義：黃河；今義：泛指一切河流。

“池”；古義：護城河；今義：池塘?！叭缓筵`華為城，因河為池”譯為：然后憑借華山為城墻，依據(jù)黃河為城池；

“山東”；古義：崤山以東，代指東方諸國。今義：指山東省。“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”譯為：崤山以東的英雄豪杰于是一齊起事，消滅了秦的家族。

“櫓”；古義：大盾牌。今義：使船前進的工具?！傲餮瘷弊g為：流淌的血液可以漂浮盾牌。

“中人”，古義：平常的人。今義：為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見證的人?！安拍懿患爸腥恕弊g為：才能不如普通人?！窘馕觥竣?古義：黃河。今義：泛指一切河流。②.古義：護城河。今義：池塘。③.古義：崤山以東，代指東方諸國。今義：指山東省。④.古義：大盾牌。今義：使船前進的工具。⑤.古義：平常的人。今義：為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見證的人。15、略

【分析】【詳解】

本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。

字音題考核的內(nèi)容有多音字；形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類；形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。

契據(jù)：qì；契約；借據(jù)、收據(jù)等的總稱，注意區(qū)分qiè；

膽怯：qiè；膽小，缺少勇氣；

嘈雜：cáo；雜亂；喧鬧，注意讀音為二聲；

虐待：nüè，用殘暴狠毒的手段待人，注意“ü”?！窘馕觥竣?qì②.qiè③.cáo④.nüè16、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。

易錯讀音有：襤褸的1ǚ；秈米的xiān，怔住的zhèng，搽粉的chá，嘈雜的cáo，萵苣wōjù，舷xián不要注成xuán。

多音字要結(jié)合詞語意思來識記，比如執(zhí)拗niù，意思是固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。拗ào口，意思是說起話來別扭，不順口。【解析】①.lǎn1ǚ②.chǎn③.xiān④.zhèng⑤.hūn⑥.xīngsōng⑦.qì⑧.chá⑨.pánshān⑩.kūlóu?.sāo?.cáo?.péng?.dìng?.gǔn?.wōjù?.xián?.niù?.ǎo?.ào(21).hòng(22).hǒng(23).hōng三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點明了詩人觀察的時間和地點，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標題；注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時局混亂、陰暗，良臣進階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時局混亂時退居草莽，相機而作的故事。

點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險的景象。交代了時間、地點；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時機報效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共8分)18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、