2025年冀教版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級生物下冊階段測試試卷843考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】綠色植物在白天可進行：A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.以上三種都有2、以下不屬于人體基本組織的是（）A.上皮組織B.肌肉組織C.保護組織D.神經組織3、用顯微鏡進行觀察時，若要轉換物鏡，需要調節(jié)（）A.轉換器B.光圈C.反光鏡D.目鏡4、導管是運輸水分和無機鹽的管道，關于導管的說法錯誤的是（）A.莖的木質部和葉的葉脈里的導管是相通的B.導管是細胞分化形成的具有疏導作用的組織C.導管存在于植物體每一個器官D.導管內部有運輸水分和無機鹽的動力裝置5、“蟻穴潰堤”主要說明了（）A.生物依賴環(huán)境B.生物能適應環(huán)境C.生物能影響環(huán)境D.環(huán)境能影響生物6、青春期是人生的花季時期。進入青春期后，身體和心理都發(fā)生顯著變化。下列有關青春期的敘述錯誤的是（）A.心肺功能增強B.身高和體重不再增加C.生殖器官生長發(fā)育顯著D.異性同學間建立真誠友誼，和睦相處7、【題文】如圖菜豆種子示意圖；下列判斷正確的是（）

A.菜豆種子有一片子葉B.完整地胚由1、2、4組成C.將來發(fā)育成葉的結構是圖中的[3]種皮D.在種子萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質的是圖中[5]子葉評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、科學家通過研究認為，人類進化的歷程可分為____、____、____和____四個階段。9、下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程；請據(jù)圖回答。

（1）A是____，它是由____產生的。

（2）B是____，C是____。

（3）D表示____過程。胎兒通過____和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。10、我國營養(yǎng)學家將食物按每日建議攝取量；設計成“平衡膳食寶塔”．請根據(jù)圖回答問題：

（1）“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽和____等六種營養(yǎng)物質．其中，能為人體提供能量的三類物質按熱價由高到低排列是____．

（2）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應為第[____]層食物，該層食物富含____．

（3）肥胖患者的飲食中[____]和[____]的攝入量較正常人偏多．

11、如圖表示人體攝入的蛋白質；脂肪和淀粉在消化道中被消化的過程；請分析回答：

（1）蛋白質的初始消化部位是在____區(qū)域（A-E）

（2）代表淀粉消化的曲線是____，說明判斷依據(jù)____．

（3）區(qū)域D內全部消化液的名稱是____．

12、（）是綠色植物進行光合作用的主要器官，（）是綠色植物進行光合作用的主要場所。13、如圖為草履蟲的結構示意圖；請據(jù)圖回答有關問題：

（1）草履蟲以細菌和微小浮游植物為食，食物從口溝進入形成圖中標號____所示結構；隨細胞質流動逐漸被消化；不能消化的食物殘渣從胞肛排出．

（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過圖中標號____所示結構進出．

（3）用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是：____，原因是：____

（4）若是草履蟲培養(yǎng)液中滴幾滴墨汁，然后取培養(yǎng)液制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲身體中被染成黑色的是：____（用標號作答）

14、假設與實驗結果一定是相同的．____．15、【題文】動物能夠排除代謝廢物，植物不能排除代謝廢物()16、人們用苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，這是由于它們的葉只有____層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從葉的____侵入細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、探究過程的一般順序是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流．18、膽汁是由膽囊分泌的，能乳化脂肪．______．（判斷對錯）19、觀察小魚尾鰭血流情況時，需用浸濕的棉絮包裹魚的鰓蓋，并不時向棉絮滴水，以保持濕潤，目的是維持魚的呼吸．______（判斷對錯）20、生物體能適應各種環(huán)境，并影響一定的環(huán)境。()21、動物肝臟是預防夜盲癥和佝僂病的重要食物。22、人體動脈血管里流動的是動脈血，靜脈血管里流動的是靜脈血。23、體循環(huán)和肺循環(huán)是兩個獨立的過程．（判斷對錯）24、對生物進行分類時；按照大小和從屬的關系可排列成門；綱、目、科、屬、種、界．

25、藻類，苔蘚等植物能進行光合作用等復雜功能，但由于沒有真根要生活在富含水的環(huán)境中．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共2題，共18分)26、如圖為呼吸系統(tǒng)有關結構示意圖；分析回答：

（1）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的場是[3]______

（2）外界空氣到達圖中3后；氣體交換在[4]______[6]______內進行．

（3）氧氣從肺泡進入毛細血管；只需要經過______層細胞．

（4）從A流進的血液是______血；從B流出的血是______血；從B流出的血與從A流入的血相比較，少了______，多了______．

27、20世紀80年代；美國在亞利桑那州的沙漠上建造了一個實驗基地“生物圈Ⅱ號”．

（1）你對“生物圈Ⅱ號”有何了解？

（2）科學家在“生物圈Ⅱ號”中進行的探索雖然沒有完成預定的計劃，但是它用事實告訴了人們一個道理．這個道理是什么？評卷人得分五、簡答題(共3題，共30分)28、二氧化碳是綠色植物進行光合作用必須的原料，為什么還要召開全球大會來控制二氧化碳的排放量呢？答：____。29、小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞；人的口腔上皮細胞臨時裝片；在顯微鏡下看到的情況如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知；他觀察到的洋蔥表皮細胞是______圖。

（2）這兩種細胞中都有的能量轉換器是______。

（3）臨時裝片的制作主要在凈片；滴液、取材、蓋片、染色五步；A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？______。

（4）制作口腔上皮細胞臨時裝片時；第二步中往載玻片中央滴加的液體是______。其作用是______。

（5）為了更清楚地看到B圖中細胞的結構；他應該轉動C圖顯微鏡中的標號______所示結構，使______（填低倍或高倍）物鏡對準通光孔。這時視野會變______。

（6）B圖中在光學顯微鏡下不易看清楚的是細胞的哪部分結構？______。

（7）蓋蓋玻片的正確方法是______。30、如圖是日常生活中常見的五種生物請結合所學的生物學知識回答下列問題。

（1）從分類角度看；屬于種子植物的有______，屬于脊椎動物的有D和______。

（2）從生殖和發(fā)育類型看；與E比較，C和D的共同特點是______發(fā)育。

（3）從形態(tài)結構上看；A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有______，葉內沒有______，根為______根。

（4）從進化的角度者，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是從低等到高等、從______的過程。評卷人得分六、連線題(共3題，共18分)31、請將左右兩部分相關的內容用直線連起來。a、缺維生素A①、佝僂病b、缺鐵②、地方性甲狀腺腫c、缺維生素Ｃ③、壞血病d、缺維生素Ｄ④、夜盲癥e、缺碘⑤、缺鐵性貧血

a—_____b—_____c—_____d—______e—______32、連線：花受精后各部分的變化33、【題文】花的結構與將來發(fā)育成的；用線連起來。

子房種皮。

子房壁種子。

胚珠果皮。

珠被果實參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：植物三大生理作用；其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響，在白天有光植物可以進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光故光合作用不能正常進行，選D。

考點：本題考查的是植物的三大生理作用，解答此題的關鍵是知道植物進行光合作用必須在光下進行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進行。【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】組織是細胞分化的結果；細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構；功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，動物的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等，植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，所以保護組織不是動物的組織。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟記動植物的組織。3、A【分析】【解答】解：如圖。

物鏡安裝在轉換器上；在更換物鏡時，需要轉動轉換器．光圈和反光鏡的功能是調節(jié)光線的強弱；透過目鏡可以觀察到視野內的物像．故選：A

【分析】回答此題的關鍵是要明確顯微鏡的基本構造和使用方法．4、D【分析】解：AC；根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管；然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身．故莖的木質部和葉的葉脈里的導管是相通的，AC正確；

B；導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的，導管是細胞分化形成的具有疏導作用的組織，B正確；

D；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管；然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身，其動力來自植物的蒸騰作用，D錯誤．

故選：D．

導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根；莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身．

解答此類題目的關鍵是熟知篩管和導管的結構特點及功能．【解析】【答案】D5、C【分析】解：螞蟻是群居動物；螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響，故選項C的說法是正確的．

故選：C．

生物必須適應環(huán)境才能生存；生物也影響環(huán)境，同時環(huán)境也影響生物，分析解答．

解答此類題目的關鍵是會運用所學知識對某些生物學現(xiàn)象做出科學的解釋．【解析】C6、B【分析】試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．同時性心理的產生是人體發(fā)育的一個組成部分，應培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理，要正確處理和異性的關系，男、女同學互相幫助，集中精力學習，積極的參加各種文體活動和社會活動，建立真誠友誼，和睦相處，健康的度過這人生的金色年華．可見B符合題意．考點：青春期的發(fā)育特點，青春期的心理變化及其衛(wèi)生?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】【解析】

試題分析：圖中1是胚軸；2是胚根、3是種皮、4是胚芽、5是子葉。菜豆是雙子葉植物；有兩片子葉，胚由胚芽、胚根、胚根和子葉組成，將來發(fā)育成葉的結構是子葉，雙子葉植物種子萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質來源于子葉，所以選D。

考點：本題考查的是菜豆種子的結構及發(fā)育?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)8、南方古猿能人直立人智人【分析】【解答】類進化的歷程通?？煞譃槟戏焦旁?；能人、直立人、智人四個階段。

【分析】人類進化的歷程通?？煞譃槟戏焦旁场⒛苋恕⒅绷⑷?、智人四個階段。其中南方古猿距今400萬年—100萬年，是已經發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類，他們的腦容量與現(xiàn)代類人猿相當。能人距今200萬年前能制造簡單的工具（石器），腦容量為700ml。直立人距今180萬年—20萬年前，會打制不同用途的石器，學會了用火，是人類進化最關鍵的一個階段；智人是唯一現(xiàn)存人種，距今20萬年—1萬年，已經學會人工取火，會制造精細的石器和骨器，能進行狩獵和捕魚。腦容量和現(xiàn)代人相當。9、精子睪丸卵巢受精卵受精胎盤【分析】【解答】人是由一個受精卵發(fā)育而來的；由來自父親的精子和來自母親的卵細胞結合，受精卵進入子宮內，進行胚胎發(fā)育，精子是在男性睪丸內產生，卵細胞則是在女性的卵巢內產生。

【分析】本題考查的是人胚胎發(fā)育的過程的相關知識點。10、略

【分析】

（1）食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．在這些營養(yǎng)物質中，糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類；脂肪是人體內備用的能源物質．水是構成人體細胞主要成分之一，占體重的60%～70%，人體內的營養(yǎng)物質和廢物必須溶解在水中才能被運輸．

（2）平衡膳食寶塔”的①層為谷物類；主要提供淀粉等糖類，能提供能量．

（3）肥胖患者的飲食中①糧谷類和⑤肉類的攝入量較正常人偏多；各占44%和15%，糧谷類含較多的淀粉，在體內轉化成糖，肉類含較多的脂肪，多吃易導致肥胖．

故答案為：（1）水脂肪；蛋白質、糖類。

（2）①糖類（3）①；⑤

【解析】【答案】合理膳食是能夠滿足人體對營養(yǎng)物質和能量需要的膳食；這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質的比例合適；互相搭配合理，利于人體的生長發(fā)育．

11、略

【分析】

（1）蛋白質的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；因此蛋白質的初始消化部位是圖中的C區(qū)域．

（2）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；分析圖示可知：曲線乙代表的營養(yǎng)物質從A口腔處開始減少，因此曲線乙代表淀粉的消化．

（3）區(qū)域D是小腸；小腸中含有腸液；胰液和膽汁等多種消化液．

故答案為：（1）C

（2）乙；淀粉的消化開始于口腔；乙曲線從口腔處開始減少。

（3）小腸液；胰液、膽汁。

【解析】【答案】食物中的蛋白質；糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的；必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．圖示為三大營養(yǎng)物質的消化曲線，橫坐標依次表示消化道的組成器官，A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小腸、E是大腸、F是肛門；縱坐標表示營養(yǎng)物質的消化程度．

12、略

【分析】試題分析：植物的光合作用是指利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放氧氣的過程。所以其原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。實質是制造有機物，儲存能量。葉是植物進行光合作用的主要場所?？键c：光合作用【解析】【答案】葉葉綠體13、略

【分析】

草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖。

（1）可見食物從8口溝進入細胞內形成9食物泡；食物泡隨細胞質流動逐漸被消化；不能消化的食物殘渣從10胞肛排出．

（2）草履蟲沒有專門的呼吸器官；氧的攝入，二氧化碳的排出都通過7表膜．

（3）培養(yǎng)液的表層與空氣接觸；因此在培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多，中層；底層溶解的氧氣少．草履蟲是好氧型生物，草履蟲的呼吸需要氧氣，草履蟲是靠表膜來獲得水中溶解的氧氣，因此，觀察草履蟲的實驗中，為了吸取草履蟲，應吸取培養(yǎng)液表層．

（4）食物從8口溝進入細胞內形成9食物泡；因此，若是草履蟲培養(yǎng)液中滴幾滴墨汁，墨汁就會進入食物泡，然后取培養(yǎng)液制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲身體中被染成黑色的是9食物泡．

故答案為：（1）9

（2）7

（3）表層；表層含氧豐富。

（4）9

【解析】【答案】草履蟲雖然只由一個細胞構成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動．圖示中1是收集管，2是伸縮泡，3是小核，4是大核，5是細胞質，6是纖毛，7是表膜，8是口溝，9是食物泡，10是胞肛．

14、略

【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，或者難以控制的因素的影響，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．因此，假設與實驗結果不一定是相同的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是科學探究的一般過程．解答從提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等方面切入．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：細胞膜：能保護細胞；控制細胞物質的進出，是一層具有選擇半透過性膜。

考點：細胞膜的功能。

點評：對于此類試題，學生掌握細胞膜的功能即可。【解析】【答案】×16、一層背腹兩面【分析】【解答】苔蘚植物無根，只有假根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

故答案為：一層；背腹兩面。

【分析】苔蘚植物主要特征：

①一般具有莖和葉；莖中無導管，葉中無葉脈，所以無輸導組織；

②沒有真正的根；只有短而細的假根．起固著作用，所以植株通常矮??；

③葉只有一層細胞；含有葉綠體，能進行光合作用，也能吸收水分和無機鹽；

④受精過程離不開水．三、判斷題(共9題，共18分)17、A【分析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

故答案為：正確．

【分析】此題考查科學探究的一般過程．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．18、×【分析】解：通過分析可知：膽汁是由肝臟分泌的；不是膽囊分泌的，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

肝臟是人體最大的消化腺；能夠分泌膽汁，膽囊儲存膽汁．膽汁中不含有消化酶，對脂肪起乳化作用，進行物理性消化．

掌握各種消化腺的作用是解答此題的關鍵．【解析】×19、√【分析】解：小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸．

故答案為：√

魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳．

關鍵點：魚用鰓呼吸．【解析】√20、√【分析】試題分析：環(huán)境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響．因此題干的說法是正確的．考點：此題考查的知識點是環(huán)境影響生物、生物必須適應環(huán)境、生物又能影響環(huán)境．解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境的方面來切入．【解析】【答案】對21、√【分析】【解析】試題分析：人體對維生素的需要量很小，但作用缺很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾病．如人體如果缺維生素A，會得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等，缺維生素B1，會患神經炎、腳氣病、消化不良等，缺維生素C會患壞血病、抵抗力下降等，缺維生素D會患佝僂病、骨質疏松等，而含維生素A和維生素D多的食物是動物的肝臟?？键c：本題考查的是幾種維生素的缺乏癥。【解析】【答案】√22、×【分析】【解析】試題分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，而不是在什么血管中流動。考點：本題考查的是動脈血、靜脈血的區(qū)別。【解析】【答案】錯23、×【分析】【解答】體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的；并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．

【分析】根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同，把血液循環(huán)人為的分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，在體循環(huán)中，血液與組織細胞進行物質交換，由動脈血變成了靜脈血；在肺循環(huán)中，血液與肺泡進行氣體交換，由靜脈血變成了動脈血．24、×【分析】【解答】解：生物的分類單位由大到小依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

故答案為：×

【分析】生物的分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．25、A【分析】【解答】解：藻類和苔蘚植物的細胞內都含有葉綠體；在光下都能進行光合作用．藻類沒有根；莖、葉等器官的分化，大部分生活在水中，但也有少數(shù)生活在陰濕的陸地環(huán)境中；由于苔蘚植物只有莖和葉的分化，沒有根，體內沒有輸導組織，因此大多生活在陰濕的陸地環(huán)境中．且藻類和苔蘚植物的生殖離不開水，因此藻類，苔蘚等植物都要生活在富含水的環(huán)境中．故說法正確．

故答案為：√．

【分析】藻類植物有單細胞的和多細胞的；大部分生活在水中，沒有根；莖、葉等器官的分化；

苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中；有莖和葉的分化，沒有根，體內沒有輸導組織；

藻類、苔蘚植物的細胞內含有葉綠體，在光下能進行光合作用，用孢子繁殖．四、解答題(共2題，共18分)26、略

【分析】

從圖中可知；1是喉，2是氣管，3是肺，4是肺泡，5是肺泡壁，6是肺泡外毛細血管；A是肺動脈，B是肺靜脈．

（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成；呼吸道對吸入的空氣有溫暖；濕潤和清潔的作用，肺是氣體交換的器官．

（2）外界空氣進入肺后；在肺泡與血液之間進行氣體交換：肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡．肺泡數(shù)量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，肺泡壁；毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點有利于肺泡與血液之間進行氣體交換．

（3）肺泡壁；毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成；因此肺泡里的氧氣進入血液只需經過兩層細胞．

（4）當血液從A肺動脈流入后；肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡；因此肺泡與血液進行氣體交換后，就使從A肺動脈進入的靜脈血變成了從B肺靜脈流出的動脈血，即從B流出的血與從A流入的血相比較，少了二氧化碳，多了氧氣．

故答案為：（1）3肺；（2）4肺泡；6肺毛細血管；肺泡數(shù)量多；肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，肺泡壁；毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成（3）兩；（4）靜脈；動脈；二氧化碳；氧氣．

【解析】【答案】圖示表示的是肺的結構：左；右支氣管入肺后反復分支；愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，直到分支成細支氣管，細支氣管管壁的軟骨環(huán)消失，管壁由平滑肌構成，它的收縮和舒張影響著細支氣管口徑的大小，從而控制進出肺內的氣體量．細支氣管再分支到呼吸性細支氣管時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管．

27、答：（1）“生物圈Ⅱ號”是一個巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)；模擬自然的生態(tài)體系，有土壤；水、空氣與動植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個人被送進“生物圈二號”，本來預期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存．模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境．

（2）迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它．【分析】【解答】（1）1991年；美國科學家進行了一個耗資巨大規(guī)?？涨暗摹吧锶Χ枴睂嶒灒吧锶Χ枴笔且粋€巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國亞利桑拿州，大約有兩個足球場大小．從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站．依照設計，這個封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤；水、空氣與動植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個人被送進“生物圈二號”，本來預期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存．但18個月之后，“生物圈二號”系統(tǒng)嚴重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補救也無濟于事；原有的25種小動物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡，植物也無法繁殖．事后的研究發(fā)現(xiàn)：細菌在分解土壤中大量有機質的過程中，耗費了大量的氧氣；而細菌所釋放出的二氧化碳經過化學作用，被“生物圈二號”的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)．

此次失敗的實驗項目在社會上引起了廣泛的爭論；從事此項實驗的科研機構的威信大受影響．1994年3月，7名科學家再次進入“生物圈二號”進行第二次實驗，這種努力在1年半之后再次以失敗告終．

（2）1996年1月1日；哥倫比亞大學接管了“生物圈2號”．9月，由數(shù)名科學家組成的委員會對實驗進行了總結，他們認為，在現(xiàn)有技術條件下，人類還無法模擬出一個類似地球一樣的；可供人類生存的生態(tài)環(huán)境．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它．

【分析】此題考查的知識點是“生物圈Ⅱ號”．解答時可以從“生物圈Ⅱ號”的設立目的、失敗原因、意義方面來切入．五、簡答題(共3題，共30分)28、人類生產和生活排放二氧化碳的速度大于植物的利用速度，造成大氣中二氧化碳不斷增多，造成溫室效應，改變全球氣候，影響人類和其他生物的生存?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查人類活動對環(huán)境產生的影響。解答此題的關鍵是熟知造成溫室效應的原因?！窘獯稹慷趸茧m然是綠色植物進行光合作用必須的原料，但是隨著人類生產的發(fā)展和生活水平的提高，人類生產和生活排放二氧化碳的速度大于植物的利用速度，造成大氣中二氧化碳不斷增多，造成溫室效應，改變全球氣候，影響人類和其他生物的生存?！窘馕觥咳祟惿a和生活排放二氧化碳的速度大于植物的利用速度，造成大氣中二氧化碳不斷增多，造成溫室效應，改變全球氣候，影響人類和其他生物的生存。29、B線粒體蓋片生理鹽水保持細胞的正常形態(tài)②高倍暗細胞膜用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產生氣泡【分析】解：（1）植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁；液泡和葉綠體（綠色部分含有）；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。據(jù)圖可知，表示洋蔥表皮細胞的是B圖。

（2）細胞內的能量轉換器有葉綠體；線粒體。葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；葉綠體是綠色植物所特有的；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用，動、植物細胞都有線粒體。

（3）臨時裝片的制作的主要步驟：凈片；滴液、取材、蓋片、染色。蓋蓋玻片時；用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產生。

（4）制作口腔上皮細胞臨時裝片時；第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水。因為人體的組織細胞生活在0.9%的生理鹽水中，可使它保持原有的形態(tài)。

（5）在轉換器上裝有物鏡；放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細胞數(shù)目越多，物象越小，光線越亮；為了更清楚地看到B圖中細胞的結構，他應該轉動C圖顯微鏡中標號②所示結構，使高倍物鏡對準通光孔，視野變暗。

（6）細胞膜；緊貼細胞壁內側，非常薄，在光學顯微鏡下不容易看清楚。

（7）蓋蓋玻片時；用鑷子夾住蓋玻片，將它的一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，可減少氣泡產生。

故答案為：（1）B；（2）線粒體；（3）蓋片；（4）生理鹽水；保持細胞的正常形態(tài)；（5）②；高倍；暗；（6）細胞膜；（7）用鑷子夾起蓋玻片；使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產生氣泡。

此題綜合考查了顯微鏡的主要結構的作用；臨時裝片的制作、植物細胞與動物細胞區(qū)別和細胞的能量轉換器。圖C中①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋、③反光鏡。

此題綜合性較強，只有全面掌握基礎知識，才能避免知識的遺漏，正確解答與教材相關的各種問題?！窘馕觥緽線粒體蓋片生理鹽水保持細胞的正常