部編版四年級語文上冊《語文園地二》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元語文園地語文園地交流平臺識字加油站語句段運用日積月累貳交流平臺閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。多角度提問分類篩選解決敢于提問可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。善于提問識字加油站zhùchāopéidǔméifēn貝zhànghèzhānggàng犭jiǎohuá識字加油站古代主要交通工具代表停留的意思“主”和“駐”的讀音相似形旁表義，聲旁表聲音的規(guī)律能幫助我們認(rèn)識和記住更多的生字。前面是熟字，后面是生字，熟字記憶。形聲字犭jiǎohuázhānggàng貝zhànghè識字加油站形旁貝字旁木字旁反犬旁猜測與金錢有關(guān)與樹木、木材相關(guān)與動物有關(guān)例字貨、貧、賭榆、柳、梨獾、狐、獐識字加油站駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)識字加油站賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)詞句段運用那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。讀一讀，想想每組中兩個句子表達(dá)的主要意思是否一樣。詞句段運用意思一樣，表達(dá)效果卻不一樣。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。第一句更能突顯那時候什么也沒有，十分落后。詞句段運用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。意思一樣，表達(dá)效果卻不一樣。第一句更能突顯那條狗十分愛叫。詞句段運用來到游樂場，旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、大擺錘都讓人歡喜。___________________________________________________。森林里是密不透風(fēng)的樹，沒有山、水和人煙。___________________________________________________。照樣子，改寫下面的句子。詞句段運用是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。讀一讀這三個句子，有什么發(fā)現(xiàn)。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。13靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2詞句段運用是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。13靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2自問自答，設(shè)問句。這樣便起到了強(qiáng)調(diào)效果。文章直接用設(shè)問做標(biāo)題吸引讀者用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾承上啟下的過渡作用用法作用判斷下列的句子是不是設(shè)問句。詞句段運用“你能把筆借給我嗎？”“好的，你拿去吧?！?我難道連選擇的機(jī)會都沒有了嗎？3是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。2《尚書》好問則裕，自用則小。《禮記》博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。王充智能之士，不學(xué)不成，不問不知。韓愈人非生而知之者，孰能無惑？日積月累shèndǔshúhuò譯文：喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。譯文：要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實地履行。譯文：有智慧、有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。譯文：人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？新時代的我們要廣泛地學(xué)習(xí)各方面的知識，慎重地思考，做到知行合一，正可謂：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。那些知識淵(yuān)博(bó)的人都非常注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重提問，因為:智能之士，不學(xué)不成，不問不知。日積月累壹貳選擇合適的句子填入語境中。好問則裕，自用則小。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。人非生而知之者，孰能無惑？日積月累自用則小—《尚書》好問則裕博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知。—王充人非生而知之者，孰能無惑？—韓愈累計金話筒，評選金話筒，入選紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺。部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元語文園地感謝觀看貳交流平臺識字加油站語句段運用日積月累語文園地二本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。交流探索5一個豆莢里的五粒豆本文講的是一顆小豌豆安家在一個裂縫里，它長出綠葉，開出粉紅色的小花，以其勃勃生機(jī)，給一個身體虛弱的女孩帶來希望的故事。贊揚了小豌豆奉獻(xiàn)愛心予人的美好心靈——這其實正是小姑娘一片愛心的流露和美好追求。本文介紹了科學(xué)家通過對蝙蝠飛行情況的研究，找出了蝙蝠夜間為什么能順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證飛機(jī)在夜間能安全飛行，從而激發(fā)了我們觀察生活的興趣，培養(yǎng)我們的能力。6夜間飛行的秘密本文講述了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，作者用對比的方法，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的濃厚興趣。7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨特，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全文，真切地表達(dá)了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情。8蝴蝶的家交流平臺閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。你發(fā)現(xiàn)了什么？注——駐抄——鈔賠——培堵——賭煤——媒芬——氛貝賬賀犭樟杠狡猾識字加油站那時沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。那時沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。詞句段運用讀一讀，體會每組句子在表達(dá)上的不同。這組句子中第一句中用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”的句式，在情感的表達(dá)上更強(qiáng)烈，更能引起人們的情感共鳴，而第二句中用一個“沒有”將句子串起來，句子顯得單薄平淡，語言不夠豐滿，感情不強(qiáng)烈。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。這組句子中第一句用三個“的時候”將句子串聯(lián)起來，句子讀起來更有韻味，而第二句用一個“的時候”將句子串起來，語言敘述平淡無味，沒有吸引力。讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。我發(fā)現(xiàn)：這三個句子都是設(shè)問句，為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考。好問則裕，自用則小?！渡袝凡W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知。———王充人非生而知之者，孰能無惑？———韓愈日積月累好問則裕，自用則小。——《尚書》句意：遇到疑難就向別人請教，學(xué)識就會淵博精深；主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。