《筆譯理論與實踐》教學(xué)大綱

《筆譯理論與實踐》教學(xué)大綱課程編號：02220204英文名稱：InterpretationTheoryandPractice學(xué)分：3學(xué)時：總學(xué)時64學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐32學(xué)時先修課程：《基礎(chǔ)日語4》課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：日語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《筆譯理論與實踐》是日語專業(yè)必修的綜合技能課程。本課程旨在通過向?qū)W生傳授基本的翻譯理論和常用的具有規(guī)律性的方法和技巧，為學(xué)生的翻譯實踐提供理論指導(dǎo)，同時結(jié)合反復(fù)的筆譯實踐，提高學(xué)生的日漢互譯能力。課程目標(biāo)1能掌握中日語言的基本特點，了解詞義、語序、語法形式、句子結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)、習(xí)慣表達(dá)方式、修辭手段及標(biāo)點符號等方面中日兩種語言的差異；熟悉互譯過程中使用的基本翻譯理論、翻譯原則和技巧，比如增譯法、減譯法、分譯法、詞類轉(zhuǎn)換、長句的翻譯、復(fù)句的翻譯、不同文體的翻譯等。課程目標(biāo)2能夠借助工具書，運用翻譯理論知識、翻譯技巧來指導(dǎo)翻譯實踐，并且在不斷的翻譯實踐中總結(jié)經(jīng)驗，初步具備獨立從事筆譯的能力；有一定的文字翻譯功底，能較為熟練地進(jìn)行一些基礎(chǔ)翻譯，譯文再現(xiàn)原意，語言較通順；在對比欣賞中外不同作品、對比分析多個譯本的時候，對兩種語言現(xiàn)象差異和文化差異有一定的敏感性；逐步具備一定的文學(xué)鑒賞能力和翻譯鑒賞能力，具備文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。課程目標(biāo)3具備良好的跨文化意識，充分意識到文化多元性和差異性；了解新時代外交的指導(dǎo)思想，踐行社會主義核心價值觀，加強自身修養(yǎng)與家國情懷，傳播中華文化，具備強烈的社會責(zé)任感。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重2.2具有寬廣的國際視野和較強的跨文化交際意識，增進(jìn)中日文化的理解和交流。課程目標(biāo)3M3.1具備扎實的日語聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)核心技能和跨文化交際能力。課程目標(biāo)1H6.1具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配本課程課堂教學(xué)共64學(xué)時。其中理論32學(xué)時，實踐32學(xué)時。表3-1本課程理論環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、基本要求及重、難點（含德育要求）、學(xué)時、教學(xué)方式和對應(yīng)課程目標(biāo)安排序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1翻譯概論基本要求：了解日漢互譯的任務(wù)和種類、翻譯的理解和表達(dá)過程。學(xué)習(xí)中國時政文獻(xiàn)翻譯概論。重點：翻譯過程中理解和表達(dá)兩個重要階段；中國時政文獻(xiàn)翻譯的原則與策略。難點：翻譯的表達(dá)過程。德育元素：中日語言、文化的平等交流與溝通。2集中講授課程目標(biāo)1232文學(xué)翻譯基本要求：選取一些有代表性的近現(xiàn)代散文、雜文譯作片斷，供學(xué)生試譯、分析、欣賞。重點：選取譯作包括近現(xiàn)代散文、雜文的佳作佳譯，要求學(xué)生通過文學(xué)翻譯日漢對比，對中日兩種語言進(jìn)行各方面的對比。難點：兩國文化中特色詞語的翻譯德育元素：中日語言、文化的平等交流與溝通。4集中講授課程目標(biāo)1233應(yīng)用文體翻譯基本要求：了解常見的應(yīng)用文體翻譯，供學(xué)生試譯、分析、模仿。譯作可涉及旅游宣傳、廣告、商務(wù)日語、法律文本等內(nèi)容。重點：旅游宣傳、廣告等內(nèi)容的譯作對比賞析；商務(wù)日語的翻譯；法律文本的翻譯。難點：商務(wù)日語的翻譯和法律文本的翻譯。德育元素：正視語言文化差異，提升文化自信。4集中講授課程目標(biāo)1234時政文獻(xiàn)翻譯1基本要求：掌握時政文獻(xiàn)的翻譯：中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。重點：中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢的日譯。難點：時政文獻(xiàn)的特點與翻譯策略。德育元素：加強國際傳播能力，提升中國文化軟實力。4集中講授課程目標(biāo)1235時政文獻(xiàn)翻譯2基本要求：掌握時政文獻(xiàn)的翻譯：堅持和發(fā)展中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)。重點：堅持和發(fā)展中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)的日譯。難點：時政文獻(xiàn)的特點與翻譯策略。德育元素：加強國際傳播能力，提升中國文化軟實力。4集中講授課程目標(biāo)1236時政文獻(xiàn)翻譯3基本要求：掌握時政文獻(xiàn)的翻譯：堅持以人民為中心的發(fā)展思想。重點：堅持以人民為中心的發(fā)展思想的日譯。難點：時政文獻(xiàn)的特點與翻譯策略。德育元素：加強國際傳播能力，提升中國文化軟實力。4集中講授課程目標(biāo)1237時政文獻(xiàn)翻譯4基本要求：掌握時政文獻(xiàn)的翻譯：中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局。重點：中國特色社會主義事業(yè)總體布局和戰(zhàn)略布局的日譯。難點：時政文獻(xiàn)的特點與翻譯策略。德育元素：加強國際傳播能力，提升中國文化軟實力。4集中講授課程目標(biāo)1238時政文獻(xiàn)翻譯5基本要求：掌握時政文獻(xiàn)的翻譯：全面深化改革總目標(biāo)。重點：全面深化改革總目標(biāo)的日譯。難點：時政文獻(xiàn)的特點與翻譯策略。德育元素：加強國際傳播能力，提升中國文化軟實力。2集中講授課程目標(biāo)1239時政文獻(xiàn)翻譯6基本要求：掌握時政文獻(xiàn)的翻譯：全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)。重點：全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)的日譯。難點：時政文獻(xiàn)的特點與翻譯策略。德育元素：加強國際傳播能力，提升中國文化軟實力。4集中講授課程目標(biāo)123合計32表3-2本課程實踐環(huán)節(jié)的實踐內(nèi)容、實踐要求、學(xué)時、類型和對應(yīng)課程目標(biāo)安排序號實踐內(nèi)容實踐要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1文學(xué)翻譯選取有代表性的近現(xiàn)代的一些文學(xué)作品的譯作，供學(xué)生試譯、對比、賞析。4課內(nèi)實踐課程目標(biāo)1232應(yīng)用文體翻譯常見的旅游宣傳、廣告、商務(wù)日語、法律文本等內(nèi)容，供學(xué)生試譯、分析、模仿。4課內(nèi)實踐課程目標(biāo)1233時政文獻(xiàn)翻譯1通過中國特色大國外交的日漢文獻(xiàn)對比練習(xí)與分析，說明我國大國外交的特色，共同維護世界和平，促進(jìn)世界共同發(fā)展。4課內(nèi)實踐課程目標(biāo)1234時政文獻(xiàn)翻譯2通過全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略方針的日漢文獻(xiàn)對比練習(xí)與分析，說明從嚴(yán)治黨的必要性和重要性。4課內(nèi)實踐課程目標(biāo)1235時政文獻(xiàn)翻譯3通過臺灣問題與新時代中國統(tǒng)一事業(yè)白皮書的日漢文獻(xiàn)對比練習(xí)與分析，強調(diào)兩岸和平統(tǒng)一的重大意義。4課內(nèi)實踐課程目標(biāo)1236時政文獻(xiàn)翻譯4通過中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動的日漢文獻(xiàn)對比練習(xí)與分析，強調(diào)中國作為大國對待氣候變化與環(huán)境保護的歷史擔(dān)當(dāng)。4課內(nèi)實踐課程目標(biāo)1237時政文獻(xiàn)翻譯5通過習(xí)總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話的日漢文獻(xiàn)對比練習(xí)與分析，回顧黨的歷史，展望民族復(fù)興。4課內(nèi)實踐課程目標(biāo)1238時政文獻(xiàn)翻譯6通過新時代的中國青年的日漢文獻(xiàn)對比練習(xí)與分析，強調(diào)當(dāng)代青年的歷史使命。4課內(nèi)實踐課程目標(biāo)123合計32四、課程教學(xué)方法1．教師主講和學(xué)生實踐相結(jié)合：本課程采用課堂教學(xué)和課后作業(yè)并重。課堂教學(xué)主要采用課堂講授、句子翻譯、經(jīng)典文本賞析、當(dāng)代中國時政文獻(xiàn)日漢對比分析等教學(xué)模式；課后作業(yè)、譯文賞析對比采用學(xué)生實踐為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。2．實踐性和思考性相結(jié)合的教學(xué)：以翻譯實踐為基礎(chǔ)，以探索中日兩國語言在互譯過程中的方法和技巧，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力與思考能力。3．采用多媒體課件和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，深化教學(xué)內(nèi)容。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)和期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)301010502期末考核30101050課程目標(biāo)對應(yīng)分值602020100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。2.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材《日漢筆譯教程》賈黎黎主編，北京語言大學(xué)出版社，2011年12月?！稘h日翻譯教程》蘇琦編著，商務(wù)印書館，2019年7月。（二）參考資料1.《新編漢日翻譯教程》，高寧、杜勤編，上海外