福建省南平市嵐谷中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文月考試題含解析

福建省南平市嵐谷中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。山果黃興蓉我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進(jìn)入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺?；疖囋谏掣C站只停兩分鐘，窗外一群十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙著他們。我所在的車廂里擠上來一個(gè)女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃。她好不容易把背簍放下來，然后滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補(bǔ)丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補(bǔ)丁，顯然是山里的一個(gè)窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思擠著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個(gè)人的座位再擠上一個(gè)人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過路。她向我表露出感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝。我使勁拒絕，可是沒用，她很執(zhí)拗。慢慢地小姑娘對(duì)我已不太拘謹(jǐn)了。從她那很難懂的話里，我終于聽明白，小姑娘十四歲了，家離剛才的沙窩站還有幾十里。家里的核桃樹收了很多核桃，但是汽車進(jìn)不了山，要賣就得背到很遠(yuǎn)的城里?，F(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸一天到晚辛苦勞作，她便央求爸爸叫她出來賣核桃以補(bǔ)貼家用。她是半夜起身，一直走到天黑才趕到這里的，在一個(gè)山洞里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車?！俺鲞@么遠(yuǎn)門你不害怕嗎？”我問?！拔矣邪閮海簧宪嚩紨D散了，下車就見到了?！彼苡行判牡卣f?！芭苓@么遠(yuǎn)賣一筐核桃能賺多少錢？”“刨掉來回車票錢，能剩下十五六塊吧?！毙」媚镂⑽⒁恍?，顯然這個(gè)數(shù)字給她以鼓舞?！斑€不夠路上吃頓飯呢！”我身邊一位男乘客插話說。小姑娘馬上說：“我們帶有干糧?！蹦俏怀丝驼嬗悬c(diǎn)兒多話：“你帶的什么干糧？”“紅薯面餅子?！蹦俏怀丝筒辉僬f話，車廂里一時(shí)間很靜。就在這時(shí)，車廂廣播妥晚點(diǎn)半小時(shí)，火車停了。我趕忙利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)車廂里的旅客說：“這個(gè)女孩兒的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點(diǎn)兒?！庇腥藛枺骸岸嗌馘X一斤？”女孩兒說：“阿媽告訴我，十個(gè)核桃賣兩角五分錢，不能再少了?！蔽腋f：“真夠便宜的，我們那里賣八決錢一斤呢?！甭每图娂妬碣I了。我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個(gè)攥在手里一擠就破了，吃起來很香。一會(huì)兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細(xì)地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進(jìn)她的背簍。對(duì)她說：“這是我買來送我侄女的衣服，送你一套，回家穿?！彼吲d地側(cè)身看那身衣服，笑著連連對(duì)我表示謝意。此時(shí)一直在旁邊玩撲克的四個(gè)農(nóng)民工也急忙站起來，一人捏著五元錢，把錢塞給小姑娘：“小妹妹，我們因?yàn)閷?shí)在帶不了，沒法買你的核桃。這錢拿回去給你媽媽買點(diǎn)兒藥?！惫媚锟蘖?，她很著急自己不會(huì)表達(dá)心里的感謝，臉憋得通紅。小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉(zhuǎn)回頭站到高高的車窗跟前對(duì)那幾位給她錢的農(nóng)民工大聲喊著：“大爺！謝謝你們！”感激的淚水掛在小臉上，不知道說什么好。那幾位農(nóng)民工都很年輕，大爺這稱呼顯然是不合適的。她又走到我的車窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留著嫁人的時(shí)候穿。阿婆……”聲音是哽咽的?！鞍⑵牛医猩焦?，山——果——”……燦爛陽光下的這個(gè)車站很快移出了我們的視線。我心里久久回蕩著這個(gè)名字：山果！眼里也有淚水流出來。車上一陣混亂之后又平靜了，車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏忽而過，連同那個(gè)瘦弱的面容姣好的山果姑娘，隱入了莽莽群山中……（選自《小小說選刊》2017年第1期，略有改動(dòng)）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.山果是一個(gè)窮苦女孩兒，穿著很寒酸，但“我”不但不嫌棄，而且還很喜歡她，所以她一上車，“我”就幫她，還在車上幫她賣核桃，而且在她下車時(shí)，送她一套衣服。B.“還不夠路上吃頓飯呢！”這位乘客的插話耐人尋味，這句話與山果因賣核桃有收入的高興心情形成了鮮明對(duì)比，反襯出一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的貧困現(xiàn)狀。C.山果沒上過學(xué)，沒有文化，不認(rèn)得秤，所以賣核桃只得按數(shù)計(jì)錢，這告訴我們，生活在山區(qū)里的人們不僅物質(zhì)貧困，而且精神貧困。D.這篇小說以極富人情味的細(xì)節(jié)描寫打動(dòng)人心，如山果剛上車時(shí)“不好意思擠著我”的身體姿態(tài)和“我”想幫她站舒服些的動(dòng)作，特別讓人感動(dòng)。E.小說中的“我”在作品中具有重要作用，“我”既是小說故事情節(jié)的見證人和參與者，又是小說故事情節(jié)的敘述者，用“我”的口吻敘述增強(qiáng)了小說內(nèi)容的真實(shí)性和親切感。5.小說中的山果這個(gè)人物有什么形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。6.這篇小說的主題是多元的，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。參考答案?.AC

5.①面容姣好（臉蛋俊俏），但帶著菜色，明顯營養(yǎng)不良；②身體瘦弱，衣服破舊；③懂事，自強(qiáng)，知道為父母分憂，主動(dòng)要求出來賣核桃以貼補(bǔ)家用；④懂得感恩，對(duì)“我”及農(nóng)民工給予她的幫助、關(guān)愛心存感激。

6.①窮人的孩子早當(dāng)家，貧窮讓窮人的孩子早日成熟，自強(qiáng)自立。②人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)將變得非常美好。（或：生活中還是好人多，到處都有正能量）③一些邊遠(yuǎn)山區(qū)的群眾還相當(dāng)貧困，應(yīng)引起高度重視，加大扶貧力度勢(shì)在必行。4.試題分析：A項(xiàng)“寒酸”形容穿著,用詞不當(dāng)；“很喜歡”理解有誤，有“喜歡”成分，但“我”幫助山果主要是因?yàn)橥樗?。C項(xiàng)“沒上過學(xué)，沒有文化，不認(rèn)得秤”文中無信息，屬主觀臆斷，另外，“生活在山區(qū)里的人……而且精神貧困”屬于以偏概全。5.試題分析：本題考查的是對(duì)小說中人物形象分析類試題，考生要注意認(rèn)真研讀文本結(jié)合文本內(nèi)容理解和分析，面容姣好（臉蛋俊俏），但帶著菜色，明顯營養(yǎng)不良；身體瘦弱，衣服破舊；懂事，自強(qiáng)，知道為父母分憂，主動(dòng)要求出來賣核桃以貼補(bǔ)家用；懂得感恩，對(duì)“我”及農(nóng)民工給予她的幫助、關(guān)愛心存感激。6.試題分析：本題是對(duì)小說的主題理解和探究類試題，注意題干中說小說主題的多元化，所以可以從以下角度分析主題，（1）窮人的孩子早當(dāng)家，貧窮讓窮人的孩子早日成熟，自強(qiáng)自立。（2）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)將變得非常美好。（或：生活中還是好人多，到處都有正能量）（3）一些邊遠(yuǎn)山區(qū)的群眾還相當(dāng)貧困，應(yīng)引起高度重視，加大扶貧力度勢(shì)在必行。2.閱讀下面的文字，完成11-14題。院里的故事西屋福順老兩口子一輩子沒兒沒女，到了老年愈顯得孤獨(dú)，日子在寂寞和無聊中一天天地度過，兩位老人經(jīng)常是在屋里靜靜地坐著聽著桌上的老座鐘發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)”的打點(diǎn)聲……那天福順上街買菜，在回家的路上撿了一只被人扔掉的流浪貓，老兩口子特高興，細(xì)心地喂養(yǎng)小貓。小貓也天天在老人身上撒嬌，為兩位老人寂寞的日子增添了許多的歡樂。東屋的生子養(yǎng)鴿子，自從福順撿回小貓，他就發(fā)了話：“老東西還養(yǎng)貓，要撲我鴿子我非摔死丫的……”老兩口就把貓關(guān)在屋里不讓出去。小貓一天天長大關(guān)不住了，還學(xué)會(huì)了上房而且還懷上了小貓。兩個(gè)月后大貓生了三只小白貓，很可愛。此時(shí)正是春暖花開的時(shí)節(jié)，陽光照在人身上暖暖的，但不燥。大貓?zhí)稍诶先说奈萸皯袘械夭[著眼曬太陽，三只小貓趴在貓媽媽肚子上吃奶。一只鴿子突然從房上飛下來，大貓出于保護(hù)小貓的本能撲了上去，鴿子馬上就飛進(jìn)了籠子。生子在屋里看見了，一下躥了出來，二話不說抓住大貓舉起來使勁地往地下一摔，大貓?jiān)诘厣纤闹榇ぶ?，一?huì)兒嘴角流出了血不動(dòng)了。三只小貓爬過去還要吃貓媽媽的奶，生子又要抓小貓。福順撲通一下給生子跪下了，近乎哭聲：“大兄弟，我求求你，別摔死它們，我馬上送人，我再也不養(yǎng)貓了……”生子氣哼哼地說，“我他媽說到做到……”淚水從福順的眼角流下……福順把小貓送了人，兩位老人又在屋里靜靜地坐著，聽著老座鐘的打點(diǎn)聲……日子一晃就到了秋天。這天生子的老婆回來找生子。生子自從和這女人結(jié)婚，日子就沒消停過，天天打架，沒別的就為錢。這女人一直也沒個(gè)正式的工作，又好吃懶做，一打起架她就耍潑婦，“一哭二鬧三上吊”。生子拿她也沒招兒。自從生子下崗回家，兩人打得更勤了，經(jīng)常聽見這女人在屋里喊：“你丫的也不出去掙點(diǎn)錢，天天養(yǎng)鴿子。你丫是老爺們嗎……”兩人都吃低保，就這么混。這女人天天去棋牌室，去久了就和一個(gè)在北京做生意的東北光棍漢混到一塊兒去了。生子聽說后火冒三丈，非要和那漢子玩命。他老婆說，“就你丫這德性，你也就在這院里犯橫，找人家非弄死你……”生子一聽軟了，老婆對(duì)生子說：“你丫弄來錢咱還過，你沒錢打今兒起我還不回來了……”從那天起，這女人還真走了。生子是一點(diǎn)轍也沒有。那女人今天是找生子離婚來了。生子在屋里又砸飯碗又罵人，“你這騷貨想離婚沒門，讓你們成了美事，別想……”老婆倚在門框上：“你瞎他媽喊什么，今天跟你說一聲是給你臉，別給臉不要臉，你要找揍說話……”說完手里夾著煙卷扭出了院門……老婆走了，生子在屋里邊砸邊罵，屋里可砸的東西快砸沒了，氣哼哼地出了大門口，騎上他那輛殘摩走了一夜也沒回來。第二天早間新聞報(bào)道，南四環(huán)一輛殘摩逆行和一卡車相撞，殘摩車毀人亡。經(jīng)化驗(yàn)，殘摩駕駛?cè)藛T為醉酒駕車，死的人正是生子。街坊們都說生子的命是讓貓勾走的，都說貓有九條命……生子養(yǎng)的鴿子在籠子里餓得“咕咕”地亂叫，福順買來老玉米豆喂鴿子。生子老婆來了，打開了屋門，從胡同里叫來一個(gè)收廢品的，“把這破爛都給我弄走……弄干凈了，我給丫租出去先進(jìn)點(diǎn)錢?！笨粗\子里的鴿子，“明天叫我老公來，都給丫弄死吃肉……哈哈?！备ｍ樳^去對(duì)她說：“大妹子我求求你，把這幾只鴿子給我留下吧……這也是幾條性命呀……再說生子和你在這院住了這么多年……生子剛走就……”女人用眼睛上下翻瞪著福順，“生子活著時(shí)沒少欺負(fù)你，我這替這死鬼給你道個(gè)歉，看你的面子給你吧……可有一樣，把這破籠子弄你那邊去，夠臟的?！薄靶?、行?！鼻锾斓脑绯?，天空藍(lán)藍(lán)的。福順早起打開了鴿子籠，鴿子一只只飛了出來，在天空中自由地飛翔。福順揚(yáng)著頭，手搭涼棚，頭隨著鴿子飛的方向轉(zhuǎn)。他的臉笑開了花，“飛吧、飛吧、飛餓了就回來，我給你們預(yù)備好吃的了……”鴿子越飛越高，天空中飄蕩著陣陣清脆的鴿哨聲……

選自《北京文學(xué)》11、“小貓”、“鴿子”在小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)中起到了什么作用？（5分）

12、簡要分析福順這一人物形象。（6分）

13、小說關(guān)注底層人物的生活狀況，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。請(qǐng)結(jié)合全文分析院子里的普通人物有哪些生存困境。（5分） 14、小說結(jié)尾寫福順放飛鴿子這一場景。有人說這樣的結(jié)尾是“含淚的微笑”，是小說的一個(gè)敗筆；也有人說這樣的結(jié)尾含義深刻，耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文及你閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫?。?分）參考答案：11.（5分）（1）起線索作用。小說以“小貓”“鴿子”為線索，將福順與生子兩家人的故事串連交織在一起，貫穿全文。（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！靶∝垺薄傍澴印泵\(yùn)的發(fā)展變化，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，人物性格也得以充分展現(xiàn)。（3）暗示作用?！靶∝垺薄傍澴印钡脑庥雠c兩家人的命運(yùn)密切聯(lián)系,互為映襯,對(duì)人物形象的塑造及小說主題的表現(xiàn)有一定的暗示作用。（每點(diǎn)2分，寫出兩點(diǎn)即可得分）12.（6分）福順是一個(gè)生活孤獨(dú)寂寞，為人善良寬厚，敬待生命，渴求精神慰藉的老人形象。（1）無兒無女，晚景悲凄，經(jīng)常靜坐屋里聽老座鐘的打點(diǎn)聲以打發(fā)時(shí)光。寫出了福順的生活孤寂。（2）撿回流浪貓，細(xì)心喂養(yǎng)，讓寂寞的日子增添了歡樂；放飛鴿子，臉上笑開了花。展示了福順為人善良的品性和對(duì)精神慰藉的渴求。（3）生子摔死大貓，又想摔小貓時(shí)，福順跪下哭求；生子死后，福順懇請(qǐng)別殺鴿子，并收養(yǎng)鴿子。體現(xiàn)了福順的善良寬厚與敬待生命。

（概括和具體分析每點(diǎn)2分，共6分。答“膽怯懦弱”可酌情給分；意思對(duì)即可）13.（6分）（1）就業(yè)艱難，生活無著。生子下崗，女人也沒個(gè)正式工作，經(jīng)濟(jì)窘困以致夫妻時(shí)時(shí)爭吵，最終離散。（2）人情淡漠，情感缺失。老人孤寂，靜聽座鐘打點(diǎn)聊以度日，缺乏關(guān)愛；生子粗暴對(duì)待老人，冷漠無情；生子女人只為錢財(cái)，不念夫妻情分，絕情離去。（3）精神消極，無所追求。遭遇生活困境，生子夫妻不是勇敢樂觀地面對(duì)，患難與共，而是吃低保，混日子。生子下崗，養(yǎng)鴿混日；女人好吃懶做，天天打牌。（4）鄰里隔膜，缺乏理解。同在一個(gè)屋檐下，兩家人卻因養(yǎng)貓和養(yǎng)鴿子小事而生發(fā)尖銳沖突，缺少寬容和理解，最終是老人處境可憐，生子結(jié)局亦可悲。

（每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)得滿分,意思對(duì)即可得分）14.（7分）答：（1）福順收養(yǎng)了生子生前養(yǎng)的鴿子，免去了鴿子被宰殺的命運(yùn)，與前文收養(yǎng)流浪貓相呼應(yīng)，凸顯福順善良寬厚、以德報(bào)怨和敬重生命的品性，使人物形象更加豐滿動(dòng)人。（2）福順以尊重生命的情懷對(duì)待鴿子并從中獲得快樂。這也在暗示，鄰里之間矛盾的解決應(yīng)以尊重和理解對(duì)方為前提。（3）含蓄地揭示了呼吁全社會(huì)關(guān)愛老人，讓老人老有所依，老有所樂；呼喚善良人性的回歸以及對(duì)生命的敬畏之情的主題。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得5分，答出三點(diǎn)得7分，意思對(duì)即可）3.閱讀下面的文字，完成1—3題美食傳承與健康《舌尖上的中國2》的第一集和第二集不僅為觀眾帶來了各地的特色美食，如徽州臭豆腐、陜西掛面等，也展示了擁有上千年歷史的徽州古法榨油。但是，后者也隨即遭到了批評(píng)，因?yàn)榛罩莸墓欧ㄕビ头椒浜螅Ｙ|(zhì)期短，還可能會(huì)產(chǎn)生癌癥誘變劑苯并芘。能入選“舌尖中國”的美食有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一要健康，二要真實(shí)，三要相對(duì)日常，四要解饞。所謂美味的真實(shí)，又有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是好吃，二是有傳承。對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)，徽州古法榨的油就有些不符合。因?yàn)?，如果?jīng)常食用古法榨取的油，難免會(huì)對(duì)健康有害。食用油并非一種食品，而是烹制食品不可或缺的原料，因此，更需要注意這種食材是否健康。好在經(jīng)過多年的健康傳播，一些人已經(jīng)知道這種古法榨出的油對(duì)健康不利，而且現(xiàn)在公眾消費(fèi)的食用油也是經(jīng)過精煉處理，減少了烹調(diào)時(shí)的油溶煙霧（其中包含多種致癌物，如苯并芘和多環(huán)芳烴），從而把致癌的危險(xiǎn)降低了許多。這集的導(dǎo)演陳磊表示，之所以要表現(xiàn)古法榨油是為了表現(xiàn)祖先智慧的傳承。如同任何領(lǐng)域的傳承一樣，美食中的傳承代表了某種傳統(tǒng)和智慧。但是，傳統(tǒng)也未必就是合理和健康的，經(jīng)過現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的驗(yàn)證，無論是國人的飲食還是國外的飲食，都有很多傳統(tǒng)食品與健康并不相符，好吃和傳承就會(huì)出現(xiàn)矛盾。一般來說，美味或好吃是一種食物能獲得人們青睞并傳承下來的第一個(gè)關(guān)口，這在人的進(jìn)化中已經(jīng)得到驗(yàn)證。研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的體內(nèi)都有一種苦味基因TAS2R16，但是，在中國人的身上這一基因表達(dá)得更充分，因而與神農(nóng)嘗百草的傳說吻合?？辔痘虻男纬珊统浞直磉_(dá)在中國人身上大約是在5000-6000年前，所以，只要是苦味的食物，人們就會(huì)排除掉，以避免中毒，而美味的食物才會(huì)被人們選擇，包括種植、培育、捕獲和烹調(diào)。所以，食物的美味的確是傳承中第一位的要素。但是，好吃未必就有利于健康。雖然美味的食物大多有利于健康，但卻還有一些美味的食物并非如此。中國人的“冒死吃河豚”就是對(duì)美味與健康互相矛盾的一種經(jīng)驗(yàn)解釋。推而廣之，就美味食物的傳承來看，中國人的飲食也有很多被現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)證明是不健康的。比如，鼻咽癌又被稱為“廣東癌”，原因是多方面的，但是其中飲食是一個(gè)重要的因素。現(xiàn)在，研究人員發(fā)現(xiàn)，盡管鼻咽癌的誘因有遺傳、病毒和環(huán)境等因素，但這些都不是最主要的。主要的是，鼻咽癌的發(fā)病與飲食制作和習(xí)慣有更大的關(guān)系。咸魚粥是廣東家庭在嬰兒出生以后最常吃的食物，意在喚起和培養(yǎng)嬰兒的食欲，并終生保持對(duì)美味的口感。但是，長期吃咸魚、咸菜等腌制咸食卻容易誘發(fā)鼻咽癌，因?yàn)橄挑~的制作方法導(dǎo)致了致癌物的產(chǎn)生。廣東沿海地區(qū)有一種待魚變質(zhì)、發(fā)脹、發(fā)臭以后加鹽腌制的咸魚，這樣的魚含有大量亞硝胺類物質(zhì)，如亞硝胺，是一種強(qiáng)致癌物，能直接誘發(fā)癌癥。可以看到，咸魚粥就是廣東沿海地區(qū)的一種美味食物，而且具有傳承，但是經(jīng)過現(xiàn)代科學(xué)的驗(yàn)證卻不利于健康。因此，這樣的美味和傳統(tǒng)飲食方式就需要改變，如此才有可能摘掉“廣東癌”的帽子。由于沒有劇透，不知道《舌尖上的中國2》還有多少類似徽州古法榨油的美味飲食。如果在劇中除了表現(xiàn)中國飲食的博大精深和深遠(yuǎn)的傳承外，能在科學(xué)上把關(guān)，順帶進(jìn)行健康飲食的科學(xué)傳播，意義會(huì)更大，也會(huì)更好看。1.下列內(nèi)容，表述有誤的一項(xiàng)是（

）A.徽州的古法榨油遭到了批評(píng)，因?yàn)榉椒浜?，保質(zhì)期短，還可能會(huì)產(chǎn)生癌癥誘變劑苯丙芘。B.徽州古法榨的油不太符合“舌尖中國”的美食標(biāo)準(zhǔn)，它不屬于美食，常食用對(duì)健康有害。C.徽州的古法榨油能入選“舌尖中國”不是為了展示一種榨油技術(shù)，而是為了表現(xiàn)祖先智慧的傳承。D.徽州的古法榨出的油由于沒有經(jīng)過精煉處理，其中包含多種有毒有害物質(zhì)，食用對(duì)健康不利。2.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.苦味基因的形成和充分表達(dá)在中國人身上是5000—6000年前，苦味的食物都有毒，人們就會(huì)排除掉，以避免中毒。B.人們會(huì)主動(dòng)排除掉苦味，選擇美味的食物，食物的美味的確是傳承中第一位的要素，但美味并不一定健康。C.鼻咽癌的發(fā)病與飲食制作和習(xí)慣有更大的關(guān)系，一些咸魚等腌制品含有大量亞硝胺，能直接誘發(fā)癌癥。D.廣東家庭在嬰兒出生以后最常吃的咸魚粥，意在喚起和培養(yǎng)嬰兒的食欲，并終生保持對(duì)美味的口感。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.美食中的傳承代表了某種傳統(tǒng)和智慧。但是，傳統(tǒng)也未必就是合理和健康的，好吃和傳承需兼顧才可取。B.美味或好吃是人們選擇食物的首要標(biāo)準(zhǔn)，人類在進(jìn)化過程中，經(jīng)歷了從選擇自然美食到人工制作美食的過程。C.徽州古法榨的油和廣東咸魚加工方式落后，因而類似的加工方式需要及時(shí)改進(jìn)。D.這類節(jié)目除了要表現(xiàn)中國飲食的博大精深和深遠(yuǎn)的傳承外，還要能科學(xué)傳播健康飲食，這樣一來，節(jié)目才有意義。參考答案：1.（3分）C根據(jù)原文，展示榨油技術(shù)和表現(xiàn)祖先智慧的傳承并不矛盾?！安皇恰恰睉?yīng)改為“不但……而且”，設(shè)誤類型為“曲解文意”。2.（3分）A相關(guān)文本信息是“苦味基因的形成和充分表達(dá)在中國人身上大約是在5000—6000年前，所以，只要是苦味的食物，人們就會(huì)排除掉，以避免中毒，”。選項(xiàng)中去掉了“大約”二字，不夠準(zhǔn)確，并且苦味食物并非都有毒。設(shè)誤類型為“過度絕對(duì)化”。3.（3分）D相關(guān)文本信息是“如果在劇中除了表現(xiàn)中國飲食的博大精深和深遠(yuǎn)的傳承外，能在科學(xué)上把關(guān)，順帶進(jìn)行健康飲食的科學(xué)傳播，意義會(huì)更大，也會(huì)更好看”?！啊蟆谩保弧坝小比〈?，設(shè)誤類型為“程度范圍縮小”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的《論語·為政》選段，回答問題。（6分）孟懿子問孝。子曰：“無違?！狈t御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對(duì)曰無違?！狈t曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮，死，葬之以禮，祭之以禮?！泵衔洳畣栃?。子曰：“父母，唯其疾之憂。”子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”（注：孟懿子為魯國大夫，孟武伯為孟懿子的兒子。）（1）以上材料體現(xiàn)了孝的四個(gè)境界，最基本的是

，最高的境界是

（請(qǐng)用原文回答，2分）（2）結(jié)合以上任意兩則材料并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾巫龅叫?？?分）

參考答案：（1）無違

色（難）

（2）要求能聯(lián)系其中兩則材料與現(xiàn)實(shí)，要點(diǎn)：“無違”指孝敬父母不違背禮節(jié)，不超越自己的本分?！案改肝ㄆ浼仓畱n”指不要因?yàn)樯』蚱渌氖伦尭改笓?dān)憂操心難過。第三則強(qiáng)調(diào)孝要有尊敬之心，不但要供養(yǎng)更要敬愛你的父母?！吧庇蓛?nèi)而外的孝敬，和顏悅色是最高境界，發(fā)自內(nèi)心的孝順，懷有慈愛仁孝之心。（四則分別是不違，不憂，敬父母，和顏悅色，前兩則是不要讓父母擔(dān)心操心憂心，后兩則是讓父母高興）

略5.閱讀下面的文言文，完成10－14題，共22分。

師魯，河南人，姓尹氏，諱洙。然天下之士識(shí)與不識(shí)皆稱之曰師魯，蓋其名重當(dāng)世。而世之知師魯者，或推其文學(xué)，或高其議論，或多其才能。至其忠義之節(jié)，處窮達(dá)，臨禍福，無愧于古君子，則天下之稱師魯者未必盡知之。

師魯為文章，簡而有法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，長于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。

師魯少舉進(jìn)士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書記、知伊陽縣。王文康公薦其才，召試，充館閣?？?，遷太子中允。天章閣待制范公貶饒州，諫官、御史不肯言。師魯上書，言仲淹臣之師友，愿得俱貶。貶監(jiān)郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，服除，復(fù)得太子中允，知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。

師魯當(dāng)天下無事時(shí)獨(dú)喜論兵，為《敘燕》、《息戍》二篇行于世。其為兵制之說，述戰(zhàn)守勝敗之要，盡當(dāng)今之利害。又欲訓(xùn)土兵代戍卒，以減邊用，為御戎長久之策，皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴(yán)，師魯亦去而得罪矣。然則天下之稱師魯者，于其才能亦未必盡知之也。

初，師魯在渭州，將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。得疾無醫(yī)藥舁至南陽求醫(yī)疾革隱幾而坐顧稚子在前無甚憐之色與賓客言終不及其私享年四十有六以卒。

（節(jié)選自北宋歐陽修《尹師魯墓志銘》）

10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．遇事無難易

不要

B．知伊陽縣

主管、主持

C．而元昊臣

臣服

D．上書訟師魯以公使錢貸部將借給11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）

A．簡而有法

欲按軍法斬之而不果

B．無愧于古君子

于其才能亦未必盡知之也

C．上書訟師魯以公使錢貸部將以減邊用

D．然則天下之稱師魯者

將吏有違其節(jié)度者12．以下各組句子中，能分別直接表現(xiàn)師魯“博學(xué)”和“敢為”的一組是（

）（3分）

A．①或推其文學(xué)，或高其議論

②欲按軍法斬之而不果

B．①通知今古，長于《春秋》

②又欲訓(xùn)土兵代戍卒，以減邊用

C．①為《敘燕》、《息戍》二篇行于世

②言仲淹臣之師友，愿得俱貶

D．①為政有惠愛，潞州人至今思之

②累遷官至起居舍人，直龍圖閣13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．師魯原名尹洙，可天下的士人認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯。這是因?yàn)樗麄兌?/p>

知道他既有才能，又有“忠義之節(jié)”。

B．師魯為官許多年，可是仕途坎坷，曾因?yàn)榉吨傺偷氖抡塘x執(zhí)言而被貶官。盡管如此，

他卻能勤政愛民，在潞州任職時(shí)得到了老百姓的擁戴。

C．師魯在軍事方面也頗有才能，他在自己的著作中表述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義和

抵御外敵的長久之策，可惜未能施行。

D．師魯一生勤謹(jǐn)忠誠，一心為公，不謀私利。跟賓客談話也始終不涉及他的私情。14．?dāng)嗑浜头g。（10分）（1）用“／”線為文中加波浪線的文字?jǐn)嗑洹＃?分）

得疾無醫(yī)藥舁至南陽求醫(yī)疾革隱幾而坐顧稚子在前無甚憐之色與賓客言終不及其私享年四十有六以卒。（2）翻譯下面的句子。（6分）①其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已（3分）譯文：②其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。（3分）譯文：參考答案：10．A

無：無論11．B

均為介詞，對(duì)、對(duì)于。A．表并列/表轉(zhuǎn)折；C．介詞，拿、用/連詞，表目的；D．代詞，……的人/助詞，定語后置標(biāo)志。12．C

A．①句不是直接表現(xiàn)“博學(xué)”；B．②不能表現(xiàn)師魯“敢為”；D．兩句均與題干不符。13．A

文中是說“至其忠義之節(jié)……則天下之稱師魯者未必盡知之?！?4．（1）得疾/無醫(yī)藥/舁至南陽求醫(yī)/疾革/隱幾而坐/顧稚子在前/無甚憐之色/與賓客言/終不及其私/享年四十有六以卒。（共4分，每錯(cuò)2個(gè)扣1分，扣完為止。）（2）①他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休。（第一個(gè)“是”、第一個(gè)“非”、“務(wù)”各1分。）②他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。（被動(dòng)句式、“所以”、句意各1分。）參考譯文：

師魯，河南人，姓尹，名洙?？墒翘煜碌氖咳苏J(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時(shí)人看重。世上了解師魯?shù)娜?，有的推崇他的文學(xué)才能，有的佩服他看問題有見解，有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，（無論）處在困窘還是通達(dá)的境地，（無論）是面對(duì)災(zāi)禍還是喜慶，都無愧于古時(shí)君子之風(fēng)，然而天下稱贊師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。

師魯寫文章，簡潔而有章法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，在《春秋》上有專長。他與人談?wù)?，肯定?duì)的，否定錯(cuò)的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。

師魯年少時(shí)考中進(jìn)士，做絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記的官職、做伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，擔(dān)任館閣?？?，又調(diào)任太子中允。天章閣待制范公被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說話。師魯上書，說范仲淹是我的師友，希望能夠一同被貶。師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時(shí)，父親去世了，守孝期滿，又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起復(fù)師魯擔(dān)任經(jīng)略判官。以后眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，師魯調(diào)往濠州任通判。過了很久，韓公上奏朝廷，師魯又到秦州做通判。又調(diào)涇州任知州，渭州任知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。

師魯在天下太平時(shí)唯獨(dú)喜歡談?wù)摫?，寫了《敘燕》《息戍》二篇文章流行于世。他提出的軍事備?zhàn)的主張，論述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義，全是當(dāng)時(shí)利害所在。又想訓(xùn)練土兵代替戍守的士卒，來減少邊境的開支，以此作為抵御外敵的長久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部邊兵解處戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊師魯?shù)娜耍瑢?duì)于師魯?shù)牟拍?，也未必全部了解。開始的時(shí)候，師魯在渭州任職，有違背他管理（節(jié)制、調(diào)度）的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。這以后一些官吏到京師，向朝廷上書控告師魯把公家的錢借予部將，師魯被貶做崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅。有病，缺少醫(yī)藥，抬到南陽求醫(yī)。病好了，依著幾案坐著，看到幼子在眼前，也沒有疼愛的表情，和賓客談話，始終不涉及他的私情。享年四十六去世。6.閱讀下面文言文，完成14-16題。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。（選自《蘭亭集序》）14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.悟言一室之內(nèi)

悟：同“晤” B.況修短隨化，終期于盡

修：整治

C.向之所欣

向：從前D.固知一死生為虛誕

一：把……看作一樣

15．下列句子中加點(diǎn)虛詞的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.感慨系之矣B.猶不能不以之興懷C.不能喻之于懷D.后之覽者，亦將有感于斯文16．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.節(jié)選第1段以抒情、議論為主，引出“死生”這一人生最重大問題，抒發(fā)人生無常、情隨事遷的傷痛之感。B.節(jié)選第2段在上文的基礎(chǔ)上表明作者的看法，情感雖以“悲”字作結(jié)，但這是作者超越了人生無常之痛的理性思考。C.節(jié)選部分從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了東晉士大夫文人的生活情趣和思想修養(yǎng)，從而激發(fā)我們?nèi)リP(guān)注個(gè)體生命的價(jià)值，探尋生存的意義。D.節(jié)選部分在句法上駢句與散句結(jié)合，而以駢句為主，頓挫有致，灑脫流暢，具有一種清俊流動(dòng)的自然之美。參考答案：14.B修：高，長。

15.D助詞。其它三項(xiàng)為代詞。16.D以散句為主三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（6分）。

儒家幸福觀主要體現(xiàn)在關(guān)于人生理想的論述當(dāng)中，其特點(diǎn)一是

①

，二是社會(huì)幸福重于個(gè)人幸福?？鬃邮菍?duì)于物質(zhì)享受與精神快樂兩相兼顧的人，但更重視后者。他的學(xué)生顏回，日子過得很苦，但是“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”?？鬃訉?duì)這種幸福觀極為贊許。但是，這種幸福觀錯(cuò)在

②

，發(fā)展到極端，就是禁欲主義。道家幸福觀主張對(duì)物質(zhì)財(cái)富、生死壽夭等都持淡泊態(tài)度，注重人之本性的內(nèi)心的幸福，對(duì)于儒家幸福觀

③

。參考答案：①精神快樂重于物質(zhì)享受

②把物質(zhì)享受與精神快樂對(duì)立起來

③是一種補(bǔ)充（每空2分，在符合文意前提下可靈活賦分）【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題中的“精神快樂、物質(zhì)享受”“補(bǔ)充”在前后文都有相應(yīng)的類似或語意相反的提示性的詞語。8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

我們?cè)谛蕾p古代詩歌的詩情美時(shí)，要盡量利用現(xiàn)存的史傳材料和后人評(píng)述，

①

。比如，我們讀杜甫的《蜀相》時(shí)，除了對(duì)作品中所寫諸葛亮的功績有所了解外，還要對(duì)杜甫一生遭際、政治理想，以及杜甫寫作這首詩時(shí)的心境作全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此詩的用意。但是，

②

，寫于不同時(shí)期、地點(diǎn)的作品，

③

。所以，弄清作品的具體創(chuàng)作時(shí)間也是十分重要的。①答：

②答：

③答：

參考答案：①把握詩人的心靈歷程和精神世界②詩人的思想情感不是不變的③表現(xiàn)出的思想情感也不同（每空2分，基本意思相近即可得分）9.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是所有曾經(jīng)的煩惱，

的人際關(guān)系，不堪回首的悲苦，還有

的愿望，都像被船槳切斷的海草，

而去。只有讓人靈魂出竅的蔚藍(lán)色，由于深達(dá)幾千米的摞疊，化作了近乎黑色的鐵幕，襁褓一樣包裹著生靈

的靈魂。A.復(fù)雜層出不窮飄蕩孤寂B.蕪雜層出不窮漂浮孤寂C.蕪雜不一而足漂浮寂寞D.復(fù)雜不一而足飄蕩寂寞參考答案：B試題分析：本題考查詞語成語的運(yùn)用。題中，“蕪雜”雜亂;沒有條理；“復(fù)雜”（事物的種類、頭緒等）多而雜。依據(jù)語境“人際關(guān)系”，應(yīng)該選擇“蕪雜”?！皩映霾桓F”意指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡；“不一而足”原指不是一事一物可以滿足的?，F(xiàn)指同類的事物不止一個(gè)而是很多，無法列舉齊全。依據(jù)語境“愿望”，應(yīng)該選擇“層出不窮”。“飄浮”指固體或液體在氣體中受到的浮力不小于重力的情況。固體一部分露出表面時(shí)，受到浮力與重力平衡，這種現(xiàn)象叫做漂?。ㄗ⒁狻捌?、“飄”的區(qū)別）。固體完全浸沒在液體或氣體中，浮力與重力平衡，叫做懸浮。而飄浮，專指固體或者液體在氣體中情況，包括懸浮情況。“飄蕩”在水上浮動(dòng)、在空中飄浮、飄來飄去、漂泊。依據(jù)語境，應(yīng)該選擇“漂浮”。依據(jù)語境“靈魂”，可以確定最后一空選擇“孤寂”。點(diǎn)睛：對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象10.下面文段有中有文化常識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出至少五處并改正。年齡不同，喜歡的味道不同，喜歡的文字也大不相同:年輕時(shí)，喜歡淋漓酣暢的文字，如虎嘯深山的磅礴之音，①最愛電視劇《康熙王朝》中皇祖母對(duì)小玄燁說的那句:“我孝莊，天塌地陷，巋然不動(dòng)，日月星辰唯我獨(dú)尊，記住孫兒，雄心的一半是忍耐！”②欽慕《水滸傳》里的武松，綽號(hào)“玉麒麟”武藝高強(qiáng)、棒棍天下無雙。③步入中年，對(duì)歲月有了深情眷戀，更懂得“唐宋八大家”中韓愈的《祭十三郎文》、蘇洵的《伶官傳序》里雜陳的人生況味。④從明代歸有光以“名號(hào)”命名的文集《臨川先生文集》也讀出至情至性之味。③暮年，在南宋司馬光主編的《資治通鑒》中洞察人生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才感悟到東漢班固撰寫的《漢書》，作為我國第一部紀(jì)傳體通史，以“實(shí)錄”精神寫盡各階層人物，才是平淡且百味的人生。①____________________；②____________________；③____________________；④____________________；⑤____________________。參考答案：

(1).孝莊是謚號(hào)刪去

(2).武松改為盧俊義

(3).蘇洵改為歐陽修

(4).《臨川先生文集》改為《震川文集》

(5).南宋改為北宋、通史改為斷代史【詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容。孝莊是謚號(hào)刪去，死后才有的，不可能自稱。綽號(hào)“玉麒麟”、棒棍天下無雙的是盧俊義?！读婀賯餍颉纷髡邭W陽修。歸有光的作品集叫《震川文集》；《臨川先生文集》是王安石的。司馬光是北宋人?！稘h書》是斷代史。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2014年：成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。2015年：為了做好這些工作，我們的各級(jí)干部也是蠻拼的。2016年：“有付出，就會(huì)有收獲?！薄爸灰獔?jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的?！?017年：“擼起袖子加油干！”2018年：“幸福都是奮斗出來的?！?019年：“我們都是追夢(mèng)人！”請(qǐng)從以上語句中概括出一個(gè)關(guān)鍵詞，并以此關(guān)鍵詞為論點(diǎn)寫一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，明確文體；自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。參考答案：擼起袖子加油干在中國人的傳統(tǒng)認(rèn)知中，究竟是“英雄造時(shí)勢(shì)”、還是“時(shí)勢(shì)造英雄”兩種觀點(diǎn)爭論不下，其中“時(shí)勢(shì)造英雄”一方居多。人們多數(shù)認(rèn)為，缺乏必要的環(huán)境、背景，英雄缺少一紙文憑，便難以大施報(bào)（抱）負(fù)，成就一番事業(yè)。事實(shí)似乎如此，前段時(shí)間微信熱文《對(duì)不起，我不是北大本科的》、《我奮斗了18年，還是不能和你坐下喝咖啡》在網(wǎng)上瘋狂熱傳，人們對(duì)文中談及到的學(xué)歷、背景諱莫如深。其實(shí)，以學(xué)歷背景定前途這種看似正確的舊認(rèn)知實(shí)質(zhì)變相是一種出身論，這種觀念在現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是。企業(yè)明確只招收“211、985、海歸”標(biāo)簽的大學(xué)生，人們普遍對(duì)高學(xué)歷、有背景的人另眼相看……而非985、211的工薪家庭出身的普通學(xué)生只好無奈搖搖頭，陷入又一輪大學(xué)生就業(yè)難的困境。且不論香餑餑名牌大學(xué)生含金量幾何，單單是學(xué)歷背景差異下的出身論便讓就業(yè)民生問題頻發(fā)，區(qū)域、城鄉(xiāng)資源流動(dòng)性變差，甚至進(jìn)一步導(dǎo)致階層固化，貧富差距拉大，越來越多的人怨天自艾，無限惡性循環(huán)。而可喜的是，當(dāng)下奮斗人民早已轉(zhuǎn)變觀念，“擼起袖子加油干”成了當(dāng)今人們所倡導(dǎo)的新常態(tài)。實(shí)干是擼袖奮斗的出路?！恫烁T》有言：“世人為榮利纏縛，動(dòng)曰塵世苦海。不知云白山青，川行石立，花迎鳥笑，谷笑樵謳，世亦不塵、海亦不苦、彼自塵苦其心爾?！痹固熳员┳詶壍南麡O行為不可取，努力實(shí)干，腳踏實(shí)地，方能為成功鋪好道路。正如前段時(shí)間十九大的盛大召開下，“實(shí)干”是習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)要求的，美好社會(huì)需要我們用心構(gòu)筑，而《我在故宮修文物》大國工匠精神內(nèi)蘊(yùn)含的沉心打造、奮勇拼搏的內(nèi)核正與我們所倡導(dǎo)的實(shí)干相契合，是我們學(xué)習(xí)的楷模。然而實(shí)干不是蠻干，而是有目標(biāo)、有針對(duì)性地去干。諸如《戰(zhàn)狼》《深夜食堂》等節(jié)目雖然在謀篇布局中有所差錯(cuò)，但其用心做好電影也正走擼袖實(shí)干的典例。他們中的演員或是默默無名、或是平淡無奇，但起出色的表演無疑是對(duì)反駁出身論的最好詮釋。學(xué)歷、背景不能決定成敗，但擼起袖子加油實(shí)干的奮斗精神卻能在人類社會(huì)上熠熠生輝，成就奮斗事業(yè)！讓我們一起擼起袖子加油干吧！

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文。此題考查學(xué)生把握材料作文的能力。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進(jìn)行寫作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。無論是個(gè)人生活，學(xué)生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。這幾則材料列舉了生活的近幾年來習(xí)近平總書記的新年獻(xiàn)詞，這都是金句，發(fā)人深省，給人以正確的方向，具有鮮明的時(shí)代特征，幾年的獻(xiàn)詞讓人認(rèn)識(shí)到奮斗的價(jià)值，人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，不懈追求、蠻拼、付出、加油干、奮斗、努力奔跑都體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，只有這樣才能更好干事創(chuàng)業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，做好自己，每一個(gè)追夢(mèng)的身影，都將被定格為歷史；每一滴奔跑的汗水，也都將澆灌出未來。用奮斗定義人生價(jià)值，在奔跑中抵達(dá)新的遠(yuǎn)方，已內(nèi)化為中國人民的一種精神氣質(zhì)。挑戰(zhàn)前所未有，機(jī)遇稍縱即逝，奔跑和奮斗才能引領(lǐng)時(shí)代潮流。參考立意：1、堅(jiān)守夢(mèng)想，勇敢前行；2、讓時(shí)代更有力量；3、壯麗七十年，奮斗新時(shí)代。4、成功需要夢(mèng)想的力量和實(shí)干的斗志。素材：1.2019到來之際，再次守候在電視前，聆聽總書記的回首與展望，聆聽他的妙言佳句“2018年，我們過得很充實(shí)、走得很堅(jiān)定”“這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來的”“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”……”比較兩次新年賀詞，2019的賀詞更接地氣，更加具體務(wù)實(shí)，并點(diǎn)名表揚(yáng)了一批在各行各業(yè)的努力拼搏的平凡人。2.習(xí)總書記又在新年賀詞中勉勵(lì)廣大青年學(xué)子，“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！边@句話讓我精神振奮，又倍感溫暖。我覺得這不僅僅是對(duì)青年學(xué)子鼓舞，而是對(duì)全國人民的寄語與希望。改革開放40年來，中國人民都是心懷夢(mèng)想，奮力追夢(mèng)，在努力奔跑的路上，雖然這一路非常艱辛，但中國人民憑借著自己的夢(mèng)想和意志創(chuàng)造了很多的成績和奇跡。3.在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，人人也都是夢(mèng)想的筑造者。不馳于空想、不騖于虛聲，在奔跑中奮力逐夢(mèng)，做新時(shí)代的追夢(mèng)人，我們就一定能激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想之中的創(chuàng)造偉力，迎來生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。4.每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，不同的年齡有著不同的夢(mèng)想。小時(shí)候的我，常夢(mèng)見自己是個(gè)花仙子，被無數(shù)的漂亮花朵兒緊緊簇?fù)碇?。漸漸地，我長大了，夢(mèng)想著媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)陪伴著我。上學(xué)后，我愛上了閱讀，書帶領(lǐng)我走進(jìn)廣闊的世界，使我懂得，夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國家，國家的夢(mèng)更偉大。于是，我懂得了開始筑夢(mèng)、追夢(mèng)。5.夢(mèng)想是藏在你心里的最前沿，你只有奮力的向它沖刺，在沖刺的路上，你千萬不要停下你的腳步，那樣會(huì)讓你遠(yuǎn)離夢(mèng)想!從小到大，夢(mèng)想不停變化。每當(dāng)夢(mèng)想改變時(shí)，就說明我們的知識(shí)增加了，思想進(jìn)步了，對(duì)社會(huì)的理解也改變了。夢(mèng)想的改變，這在我們的人生歷程中必須經(jīng)歷無數(shù)次。但記住，我們追尋夢(mèng)想的腳步，永遠(yuǎn)都不能停止。夢(mèng)想的