部編版語文七年級上冊第20課《狼》教學設(shè)計3

部編版語文七年級上冊第20課《狼》教學設(shè)計3一.教材分析《狼》是部編版語文七年級上冊第20課的一篇課文，是我國清代文學家蒲松齡創(chuàng)作的一篇童話故事。課文講述了一只狡猾的狼和一位機智的老人之間的故事，通過老人的智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了狼。本文語言簡潔，情節(jié)緊湊，富有懸念，具有很高的文學價值。同時，本文也是一篇很好的寓言故事，寓意深刻，能夠啟發(fā)學生的思考。二.學情分析學生在學習本文之前，已經(jīng)學習了一些童話故事和寓言故事，對這類文章有一定的理解和掌握。但是，本文的語言風格和表達方式與他們之前所學的課文有所不同，需要引導學生去感受和理解。同時，本文中的一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)也比較復雜，需要學生通過反復閱讀和理解，才能夠掌握。三.教學目標知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重點詞匯和句子結(jié)構(gòu)。過程與方法：通過閱讀和討論，提高學生的閱讀理解和口語表達能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學習本文，讓學生明白智慧和勇氣的重要性，培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)。四.教學重難點重點：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重點詞匯和句子結(jié)構(gòu)。難點：理解課文中的寓意，體會智慧和勇氣的重要性。五.教學方法采用問題驅(qū)動法、情境教學法和小組合作學習法。通過提出問題，引導學生思考和討論，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。同時，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際的語言環(huán)境中學習和應(yīng)用知識，提高他們的語言表達能力。六.教學準備課文朗讀錄音帶課文翻譯和解析相關(guān)圖片和視頻資料學習小組分組情況七.教學過程導入（5分鐘）利用相關(guān)圖片和視頻資料，引導學生對狼有一定的了解，激發(fā)他們的學習興趣。然后，引導學生朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容。呈現(xiàn)（10分鐘）教師用幻燈片的形式，呈現(xiàn)課文中的重點詞匯和句子結(jié)構(gòu)，引導學生跟讀和理解。同時，對一些生僻詞匯和句子進行解釋和翻譯，幫助學生更好地理解課文。操練（10分鐘）學生分角色朗讀課文，注意語音語調(diào)和表情。然后，學生進行小組討論，討論課文中的寓意和老人的智慧與勇氣。最后，各小組派代表進行分享，總結(jié)討論成果。鞏固（10分鐘）教師設(shè)計一些練習題，讓學生進行書面練習，鞏固所學知識。同時，教師對學生的練習進行指導和評價，及時糾正錯誤，幫助學生提高。拓展（10分鐘）教師提出一些與課文相關(guān)的問題，引導學生進行思考和討論。例如：“你們認為智慧和勇氣在生活中的重要性是什么？”學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受進行回答。小結(jié)（5分鐘）教師對本次課堂內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)智慧和勇氣的重要性，并鼓勵學生在日常生活中發(fā)揮自己的智慧和勇氣。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置一些課后作業(yè)，讓學生復習課文內(nèi)容，鞏固所學知識。例如：請用所學詞匯和句子結(jié)構(gòu)寫一篇小故事，不少于200字。板書設(shè)計本文的主要內(nèi)容和寓意。通過本次教學設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學生在朗讀和理解課文方面表現(xiàn)較好，能夠積極參與小組討論和分享。但在詞匯和句子結(jié)構(gòu)的掌握方面，部分學生還存在一定的困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，針對性地進行教學設(shè)計，提高學生的語文水平。在本次《狼》的教學設(shè)計中，我注重了學生對課文內(nèi)容的理解和朗讀，同時也試圖通過小組討論和練習題的方式，讓學生在口語和書面表達上有所提高。然而，在實際的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)還存在一些問題需要改進。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在朗讀課文時，對于一些文言文的斷句和語音語調(diào)的把握還有待提高。這主要是由于他們對文言文的語言特點還不夠熟悉，因此在朗讀時缺乏流暢性和自然性。針對這個問題，我可以在今后的教學中，增加一些文言文的朗讀練習，讓學生多聽一些標準的朗讀錄音，以提高他們的朗讀水平。其次，學生在理解課文寓意方面也存在一定的問題。他們對于老人智慧和勇氣的表現(xiàn)理解不夠深入，對于課文所傳達的道德觀念和價值取向把握不準確。針對這個問題，我可以在課堂上更多地引導學生去思考和討論，通過提問和引導，幫助他們理解課文背后的深層含義，使他們能夠從中得到啟發(fā)和教育。在課堂實施過程中，我也遇到了一些問題。首先是時間的分配問題。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)教學環(huán)節(jié)的分配不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)的時間過于緊張，而某些環(huán)節(jié)又顯得過于寬松。這需要我在今后的教學中，更加精確地把握時間，合理分配教學環(huán)節(jié)的時間，以確保教學的順利進行。其次是學生參與度的問題。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，對于課堂活動表現(xiàn)出一種被動和消極的態(tài)度。這可能是由于他們對課文內(nèi)容的不理解或者對課堂活動的不感興趣。針對這個問題，我可以在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以激發(fā)他們的學習興趣和積極性。針對以上問題，我計劃采取以下改進措施：在朗讀練習環(huán)節(jié)，我將增加一些文言文的朗讀練習，讓學生多聽一些標準的朗讀錄音，以提高他們的朗讀水平。在理解課文寓意方面，我將更多地引導學生去思考和討論，通過提問和引導，幫助他們理解課文背后的深層含義，使他們能夠從中得到啟發(fā)和教育。在時間分配方面，我將更加精確地把握時間，合理分配教學環(huán)節(jié)的時間，以確保教學的順利進行。在學生參與度方面，我將更多地關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以激發(fā)他們的學習興趣和積極性?？偟膩碚f，雖然我在本次教學設(shè)計中取得了一些成果，但也暴露出一些問題需要改進。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和能力，以更好地為學生服務(wù)。請根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復述這個故事，不少于300字。請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓χ腔酆陀職獾睦斫?，不少?00字。請找出課文中的五個生僻詞匯，解釋其含義，并用它們造句。請用課文中的句子結(jié)構(gòu)，寫一個關(guān)于你最喜歡的動物的小故事，不少于200字。專家A：我認為你的作業(yè)設(shè)計非常合理，既有復述課文的練習，又有結(jié)合生活經(jīng)驗的思考，還有詞匯學習和創(chuàng)造性寫作的練習。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠全面地鍛煉學生的語文能力，提高他們的語言表達和思維能力。專家B：你的作業(yè)設(shè)計注重了學生的主動參與和思考，這有助于培養(yǎng)他們的學習興趣和獨立思考能力。同時，通過復述課文和創(chuàng)造性寫作，學生能夠更好地理解和運用課文中的知識和技能。專家C：我認為你的作業(yè)設(shè)計對于學生來說既有挑戰(zhàn)性，又有趣味性。復述課文能夠檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和記憶，而結(jié)合生活經(jīng)驗的思考則能夠讓學生將課文知識與自己的生活聯(lián)系起來，提高他們的應(yīng)用能力。專家D：你的作業(yè)設(shè)計注重了學生的個性化學習，每個學生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇不同的作業(yè)。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。專家E：我認為你的作業(yè)設(shè)計在難度和量度上把握得很好，既有