《太空生活趣事多》小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

《太空生活趣事多》小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《太空生活趣事多》二、教材分析《太空生活趣事多》這篇課文用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，如睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很“奇特”。這些有趣的現(xiàn)象背后蘊(yùn)含著太空環(huán)境與地球環(huán)境的差異，以及人們?yōu)檫m應(yīng)太空生活所采取的特殊措施等科學(xué)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，不僅能讓學(xué)生了解太空生活的奇妙之處，還能激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化自信-讓學(xué)生了解人類(lèi)探索太空的偉大歷程是人類(lèi)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類(lèi)勇于探索未知領(lǐng)域的自豪之情。-通過(guò)了解我國(guó)在太空探索領(lǐng)域的成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和文化認(rèn)同感。2.語(yǔ)言運(yùn)用-正確認(rèn)讀“航、宇、宙”等生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。-能夠流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并用自己的話講述太空生活中的趣事。-積累文中描寫(xiě)太空生活有趣現(xiàn)象的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3.思維能力-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，思考太空生活與地球生活不同的原因，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。-鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)太空生活提出自己的疑問(wèn)和設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。4.審美創(chuàng)造-感受課文語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和趣味性，體會(huì)作者描述太空生活趣事的獨(dú)特視角。-啟發(fā)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象繪畫(huà)或簡(jiǎn)單的太空生活創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。四、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)文中的生字新詞，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，理解“漂浮、特殊、容易”等詞語(yǔ)的意思。-在教學(xué)中，例如“漂浮”這個(gè)詞，可以通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系生活中物體在水中漂浮的現(xiàn)象，再對(duì)比太空失重環(huán)境下物體的漂浮狀態(tài)，來(lái)加深對(duì)這個(gè)詞的理解。如在地球上，樹(shù)葉在水面上漂浮，而在太空中，宇航員會(huì)像樹(shù)葉一樣漂浮在空中。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，了解太空生活中的趣事。-可以引導(dǎo)學(xué)生找出文中描寫(xiě)太空生活趣事的語(yǔ)句，如“在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。”讓學(xué)生反復(fù)朗讀這些語(yǔ)句，體會(huì)其中的趣味。五、教學(xué)難點(diǎn)1.理解太空生活趣事背后的科學(xué)原理，如失重現(xiàn)象等。-失重是一個(gè)比較抽象的概念，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解?？梢酝ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解，比如用繩子系住一個(gè)小物件，然后快速旋轉(zhuǎn)，小物件會(huì)呈現(xiàn)出類(lèi)似失重的狀態(tài)。同時(shí)結(jié)合課文中的描述，如宇航員在太空中走路會(huì)飄，因?yàn)槭チ说厍蛞Φ淖饔?，?lái)讓學(xué)生明白失重與太空生活趣事之間的關(guān)系。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)太空科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索太空奧秘的愿望。-學(xué)生雖然對(duì)太空充滿好奇，但這種好奇可能只是表面的。在教學(xué)中，除了講解課文內(nèi)容外，還可以展示更多的太空探索成果，如我國(guó)的神舟飛船系列、嫦娥探月工程等，讓學(xué)生感受到太空探索的偉大意義，從而激發(fā)他們內(nèi)心深處的探索愿望。六、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法-在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)太空生活的情境。例如，在講解宇航員睡覺(jué)必須綁在睡袋里時(shí)，可以在教室的一角布置一個(gè)類(lèi)似太空艙的小角落，放上睡袋模型，讓學(xué)生模擬宇航員睡覺(jué)的場(chǎng)景，身臨其境地感受太空生活的特殊之處。2.直觀演示法-利用圖片、視頻等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。如播放宇航員在太空中喝水、走路、洗澡等視頻片段，讓學(xué)生直觀地看到太空生活的趣事，然后對(duì)照課文內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能更好地幫助學(xué)生理解課文。3.問(wèn)題引導(dǎo)法-通過(guò)提出一系列問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考。比如在講解太空失重現(xiàn)象時(shí)，先提出問(wèn)題“同學(xué)們，你們想一想，為什么在太空中宇航員會(huì)飄起來(lái)呢？”激發(fā)學(xué)生的好奇心，然后再逐步引導(dǎo)學(xué)生去探索答案。4.小組合作法-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。例如在討論太空生活趣事背后的科學(xué)原理時(shí)，將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討、交流，然后每個(gè)小組派代表發(fā)言。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含與太空生活相關(guān)的圖片、視頻等資料。2.生字卡片、詞語(yǔ)卡片。3.簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)道具，如繩子、小物件等，用于演示失重現(xiàn)象。八、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課1.1談話導(dǎo)入-教師：“同學(xué)們，你們知道太空嗎？太空是一個(gè)非常神秘的地方，那里有很多星星、行星，還有我們地球的衛(wèi)星——月亮。你們想不想知道人類(lèi)在太空里是怎么生活的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，叫《太空生活趣事多》?！?.2展示圖片-教師在多媒體上展示一些太空的圖片，如浩瀚的宇宙星空、地球的全貌等，讓學(xué)生初步感受太空的神秘。2.初讀課文，識(shí)字學(xué)詞2.1學(xué)生自由讀課文-要求學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。2.2識(shí)字教學(xué)2.2.1出示生字卡片-教師逐一出示“航、宇、宙、穩(wěn)、杯、飲、稍、艙、板、件、題、浴、室”等生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。-對(duì)于容易讀錯(cuò)的字，如“飲”（yǐn），要重點(diǎn)糾正讀音。2.2.2識(shí)字方法-利用形聲字的規(guī)律識(shí)字，如“航”左邊的“舟”表示與船有關(guān)，右邊的“亢”表音，讓學(xué)生了解這種識(shí)字方法，提高識(shí)字效率。-加一加的方法，如“宇”，“宀”加上“于”就是“宇”。2.2.3詞語(yǔ)教學(xué)-出示詞語(yǔ)卡片，如“宇宙飛船、航空、宇航員、杯子、飲水、稍微、船艙、地板、一件、問(wèn)題、浴室、臥室”等，讓學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。-結(jié)合課文中的句子理解詞語(yǔ)的意思，如“在宇宙飛船里，宇航員要想喝到水，得使用一種特殊的飲水袋。”通過(guò)這個(gè)句子讓學(xué)生理解“飲水”的意思。3.精讀課文，理解內(nèi)容3.1整體感知-教師提問(wèn)：“課文一共寫(xiě)了幾件太空生活中的趣事呢？”讓學(xué)生快速瀏覽課文，找出答案。（答案：睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這四件趣事）3.2深入研讀3.2.1睡覺(jué)趣事-引導(dǎo)學(xué)生找到描寫(xiě)睡覺(jué)趣事的段落，讓學(xué)生讀一讀。-教師提問(wèn)：“為什么在太空中站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服呢？宇航員怎樣才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢？”-學(xué)生回答后，教師結(jié)合失重現(xiàn)象進(jìn)行講解，因?yàn)樵谔罩袥](méi)有地球引力的牽引，人處于失重狀態(tài)，所以站著和躺著感覺(jué)一樣。而要睡安穩(wěn)覺(jué)就得綁在睡袋里，不然就會(huì)飄走。-讓學(xué)生想象自己在太空中睡覺(jué)的情景，加深對(duì)這一趣事的理解。3.2.2喝水趣事-學(xué)生讀描寫(xiě)喝水趣事的句子。-教師提問(wèn)：“太空中喝水和地球上喝水有什么不同呢？”-引導(dǎo)學(xué)生回答出在太空中喝水不能用普通杯子，要用特殊的飲水袋，因?yàn)樗谑е貭顟B(tài)下會(huì)漂浮起來(lái)。-教師可以拿出一個(gè)普通杯子和一個(gè)類(lèi)似飲水袋的道具，進(jìn)行對(duì)比演示，讓學(xué)生更直觀地看到區(qū)別。3.2.3走路趣事-學(xué)習(xí)描寫(xiě)走路趣事的內(nèi)容。-教師問(wèn)：“在太空中走路為什么會(huì)這么奇特呢？”-學(xué)生思考回答后，教師再次強(qiáng)調(diào)失重現(xiàn)象，宇航員在太空中失去了重力的支撐，不能像在地球上一樣腳踏實(shí)地地走路，而是像游泳一樣飄著走。-讓學(xué)生模仿宇航員走路的姿勢(shì)，感受太空走路的奇特。3.2.4洗澡趣事-找出描寫(xiě)洗澡趣事的語(yǔ)句。-教師：“同學(xué)們，太空中洗澡可不容易，你們知道為什么嗎？”-學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充說(shuō)明，在太空失重環(huán)境下，水不會(huì)像在地球上那樣流下來(lái)，而是會(huì)漂浮在空中，所以洗澡需要特殊的設(shè)備和方法。4.課堂練習(xí)4.1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)-給出拼音：hángtiānyuán（宇航員）、yǔzhòufēichuán（宇宙飛船）、yǐnshuǐ（飲水）-答案：宇航員、宇宙飛船、飲水4.2選擇正確的讀音-（1）“稍”在“稍微”一詞中的讀音是（）A.shāoB.shào-（2）“飲”在“飲水”一詞中的讀音是（）A.yǐnB.yìn-答案：（1）A（2）A4.3根據(jù)課文內(nèi)容填空-在宇宙飛船里，宇航員（）睡覺(jué)和（）睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己（）在睡袋里。-答案：站著、躺著、綁4.4仿照課文說(shuō)話-課文中說(shuō)“在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服?！闭?qǐng)你仿照這個(gè)句子說(shuō)一句話。-示例：在宇宙飛船里，用普通杯子喝水和用特殊飲水袋喝水一樣困難。5.總結(jié)歸納5.1內(nèi)容總結(jié)-教師與學(xué)生一起回顧課文內(nèi)容，總結(jié)太空生活中的睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這四件趣事，以及這些趣事背后的科學(xué)原理——失重現(xiàn)象。5.2思想總結(jié)-強(qiáng)調(diào)人類(lèi)探索太空的偉大意義，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)宇航員勇于探索、不怕困難的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)太空科學(xué)的興趣。6.拓展延伸6.1知識(shí)拓展-教師介紹更多太空生活的知識(shí)，如太空食品、太空通訊等。-展示我國(guó)太空探索的成果，如神舟十二號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，宇航員在太空的生活和工作情況等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。6.2活動(dòng)拓展-讓學(xué)生開(kāi)展“我設(shè)計(jì)的太空生活”創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一種自己理想中的太空生活場(chǎng)景，可以是文字描述，也可