足球運球繞桿射門 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球運球繞桿射門說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：足球運球繞桿射門

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期，高一（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞人教版《體育與健康》必修第一冊中足球運動的相關(guān)內(nèi)容進行教學(xué)，重點講解和訓(xùn)練足球運球繞桿射門技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握足球運球的正確姿勢，提高繞桿射門的能力，增強足球運動技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。運動能力方面，學(xué)生能夠理解并掌握足球運球的技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。健康行為方面，學(xué)生通過練習(xí)，增強體質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。體育品德方面，學(xué)生在團隊協(xié)作中培養(yǎng)集體榮譽感，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)積極進取、頑強拼搏的精神風(fēng)貌。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的足球知識和技能，包括基本的足球規(guī)則、簡單的運球和射門技巧。此外，他們還了解了一定的體育健康知識，如熱身運動的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對體育活動充滿熱情，尤其是足球運動，他們對于提高自己的足球技能有較高的興趣和動力。在能力上，學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性有所提升，但技術(shù)水平參差不齊。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過實踐和游戲來學(xué)習(xí)，對理論知識的接受度相對較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在足球運球繞桿射門的學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先是技術(shù)動作的準(zhǔn)確性，如何正確執(zhí)行運球和射門的動作；其次是身體協(xié)調(diào)性的問題，如何在高速運動中保持球的控制；最后是心理因素，如何在比賽中保持冷靜和專注，克服緊張和焦慮。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學(xué)生都能使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)足球技術(shù)教學(xué)視頻，以及運球繞桿的動畫演示。

3.實驗器材：足球若干個，標(biāo)志桿和相關(guān)安全防護裝備。

4.教室布置：將教室劃分為實踐操作區(qū)，設(shè)置繞桿射門場地，確保安全距離，便于學(xué)生分組練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開場以一段精彩的足球比賽集錦視頻吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生觀察專業(yè)球員的運球繞桿射門技巧。

-提問：“大家在視頻中看到了哪些運球和射門的技巧？你們想在實戰(zhàn)中嘗試嗎？”

-學(xué)生自由分享觀察到的技巧，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時15分鐘）

-講解足球運球的基本姿勢，包括站位、腳部動作等，并進行示范。

-分步驟講解繞桿射門的技巧，包括繞桿的路線、速度控制、射門角度等。

-用動畫演示和視頻輔助，讓學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

-提問：“大家覺得哪些部分是最重要的？為什么？”

-學(xué)生回答，教師點評并強調(diào)重點。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)置一個繞桿射門場地。

-每組學(xué)生輪流進行繞桿射門練習(xí)，其他組員觀察并給出建議。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，并給出改進建議。

-練習(xí)結(jié)束后，每組選代表進行展示，其他學(xué)生評價。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題：“在練習(xí)中遇到了哪些困難？如何克服？”

-學(xué)生分享自己的體驗和感受，教師總結(jié)并給出解決方案。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，探討如何提高運球繞桿射門的技術(shù)。

-每組匯報討論結(jié)果，教師點評并提煉關(guān)鍵點。

5.拓展提升（用時5分鐘）

-教師提出挑戰(zhàn)性任務(wù)：“在不改變繞桿位置的情況下，如何提高射門速度和準(zhǔn)確性？”

-學(xué)生嘗試并分享自己的方法，教師總結(jié)并給出建議。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在比賽中運用所學(xué)技巧，提高比賽表現(xiàn)。

6.總結(jié)反饋（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)關(guān)鍵技巧和練習(xí)的重要性。

-學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生課后加強練習(xí)。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的實踐參與和師生互動，通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運動能力，同時培養(yǎng)他們的合作精神和競技精神。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球技術(shù)視頻：收集國內(nèi)外優(yōu)秀足球運動員的教學(xué)視頻，包括梅西、C羅等明星球員的運球和射門技巧，讓學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)他們的動作細(xì)節(jié)。

-足球戰(zhàn)術(shù)分析：提供一些經(jīng)典的足球比賽片段，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，如快速反擊、定位球戰(zhàn)術(shù)等，讓學(xué)生了解足球比賽的策略層面。

-足球歷史知識：介紹足球運動的發(fā)展歷史，包括世界杯、聯(lián)賽等重大賽事的起源和發(fā)展，以及足球規(guī)則的演變。

-體育健康知識：提供關(guān)于運動損傷預(yù)防、運動營養(yǎng)、體能訓(xùn)練等方面的資料，幫助學(xué)生更好地了解如何保持身體健康。

2.拓展建議：

-觀看足球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外足球比賽，尤其是高中校園足球比賽，通過實際比賽感受足球運動的魅力和技巧運用。

-成立足球興趣小組：組織學(xué)生成立足球興趣小組，定期進行足球技術(shù)交流和比賽，促進學(xué)生之間的互動和技能提升。

-開展足球主題講座：邀請專業(yè)教練或資深足球愛好者進行足球主題講座，分享足球技巧和比賽經(jīng)驗。

-制作足球手冊：指導(dǎo)學(xué)生制作足球手冊，內(nèi)容包括足球技巧、戰(zhàn)術(shù)分析、健康知識等，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-參與社區(qū)足球活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)足球活動，如足球嘉年華、足球夏令營等，拓寬學(xué)生的足球視野。

-定期體能測試：組織學(xué)生進行定期體能測試，監(jiān)測學(xué)生的體能水平，指導(dǎo)學(xué)生制定個人訓(xùn)練計劃。

-利用假期進行足球訓(xùn)練：鼓勵學(xué)生在假期進行足球訓(xùn)練，如參加足球訓(xùn)練營，提高自己的足球技能。七、板書設(shè)計①足球運球基本姿勢

-重點知識點：站位、腳部動作

-重點詞匯：站位、支撐腳、觸球腳

-重點句子：正確的站位是運球的基礎(chǔ)，支撐腳要穩(wěn)，觸球腳要靈活。

②繞桿射門技巧

-重點知識點：繞桿路線、速度控制、射門角度

-重點詞匯：繞桿、弧線、力度、角度

-重點句子：繞桿時要保持低重心，控制好速度和力度，調(diào)整射門角度。

③足球運動健康知識

-重點知識點：損傷預(yù)防、運動營養(yǎng)、體能訓(xùn)練

-重點詞匯：熱身、拉伸、營養(yǎng)均衡、體能

-重點句子：運動前后要熱身和拉伸，保持營養(yǎng)均衡，定期進行體能訓(xùn)練。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)實戰(zhàn)情境，讓學(xué)生在模擬比賽的環(huán)境中學(xué)習(xí)運球繞桿射門技巧，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。

3.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫等，增加教學(xué)的直觀性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力容易分散。

2.在教學(xué)方法上，講解與示范的比例不夠平衡，可能導(dǎo)致學(xué)生理論知識掌握不足。

3.在教學(xué)評價方面，缺乏有效的過程性評價，不能及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，設(shè)置明確的課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動有序進行。在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的