第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣-說課稿-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊

第二單元我們周圍的空氣課題1空氣-說課稿-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版九年級化學(xué)上冊第二單元“我們周圍的空氣”中的課題1“空氣”為核心內(nèi)容，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識空氣的組成、性質(zhì)以及空氣中各成分的作用。設(shè)計(jì)思路如下：

1.利用生活實(shí)例引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣；

2.通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生直觀感受空氣的組成和性質(zhì)；

3.分析空氣的成分，引導(dǎo)學(xué)生理解空氣中各成分的作用；

4.結(jié)合環(huán)保理念，讓學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量，提高環(huán)保意識；

5.通過課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.實(shí)踐創(chuàng)新能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.科學(xué)探究意識：激發(fā)學(xué)生對空氣組成和性質(zhì)的好奇心，培養(yǎng)探究未知事物的興趣。

3.科學(xué)思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、歸納等方法，理解空氣的組成及各成分的作用。

4.環(huán)保責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量，提高環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-空氣的組成：學(xué)生需要掌握空氣是由氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳和其他氣體組成，這是理解空氣質(zhì)量、大氣污染等后續(xù)內(nèi)容的基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)細(xì)節(jié)：強(qiáng)調(diào)氮?dú)夂脱鯕庠诳諝庵兴嫉谋壤?，以及稀有氣體和二氧化碳的作用。

-空氣的性質(zhì)：學(xué)生應(yīng)了解空氣的物理和化學(xué)性質(zhì)，如無色無味、不易溶于水、支持燃燒等。

-重點(diǎn)細(xì)節(jié)：通過實(shí)驗(yàn)展示空氣支持燃燒的性質(zhì)，讓學(xué)生直觀理解氧氣的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-空氣中各成分的作用：學(xué)生可能難以理解空氣中各成分的具體作用和相互關(guān)系。

-難點(diǎn)解釋：通過具體例子，如氧氣支持呼吸和燃燒，二氧化碳參與光合作用，稀有氣體在工業(yè)和科研中的應(yīng)用等，幫助學(xué)生理解各成分的作用。

-空氣質(zhì)量的監(jiān)測與改善：學(xué)生對空氣質(zhì)量的監(jiān)測方法和改善措施可能感到抽象和復(fù)雜。

-難點(diǎn)解釋：通過介紹空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的概念，以及如何通過減少污染物排放、增加綠化等措施來改善空氣質(zhì)量，讓學(xué)生逐步形成環(huán)保意識。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材（如集氣瓶、酒精燈、鑷子等）、實(shí)驗(yàn)藥品（如氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等）?/p>

-軟件資源：化學(xué)教學(xué)軟件、PPT教學(xué)課件。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：教學(xué)視頻、在線模擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)字化教學(xué)資源庫。

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、學(xué)生自主探究。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張地球大氣層的圖片，詢問學(xué)生“我們每天呼吸的空氣有哪些成分？”

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的氣體知識，如氣體的基本性質(zhì)和分類。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：介紹空氣的組成，包括氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，以及它們各自的比例和作用。

-舉例說明：通過展示氧氣支持燃燒的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生理解氧氣在空氣中的重要性。

-互動探究：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行討論。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在紙上繪制空氣成分的餅圖，表示各成分的比例。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制餅圖時，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確表示各成分的比例。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)空氣的組成和性質(zhì)，以及空氣質(zhì)量的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后查閱相關(guān)資料，了解空氣質(zhì)量對人類生活的影響，并撰寫一篇短文分享自己的看法。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示地球大氣層圖片，提問：“我們每天呼吸的空氣有哪些成分？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

2.新課呈現(xiàn)

-講解空氣的組成，包括氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，以及它們各自的比例和作用。

-示例：展示氧氣支持燃燒的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受氧氣的性質(zhì)。

-互動探究：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。每組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動：學(xué)生在紙上繪制空氣成分的餅圖，表示各成分的比例。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制餅圖時，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確表示各成分的比例。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的組成和性質(zhì)，以及空氣質(zhì)量的重要性。

-學(xué)生分享在互動探究環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)成果和感受。

5.作業(yè)布置

-布置學(xué)生回家后查閱相關(guān)資料，了解空氣質(zhì)量對人類生活的影響，并撰寫一篇短文分享自己的看法。知識點(diǎn)梳理一、空氣的組成

1.空氣是由多種氣體組成的混合物，主要包括氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳和其他氣體。

2.氮?dú)猓∟2）在空氣中占比約為78%，是無色無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

3.氧氣（O2）在空氣中占比約為21%，是無色無味的氣體，支持燃燒和呼吸。

4.稀有氣體（如氦氣、氖氣、氬氣等）在空氣中占比約為0.94%，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，廣泛應(yīng)用于照明、激光等技術(shù)領(lǐng)域。

5.二氧化碳（CO2）在空氣中占比約為0.03%，是無色無味的氣體，參與光合作用和調(diào)節(jié)地球溫室效應(yīng)。

二、空氣的性質(zhì)

1.物理性質(zhì)：空氣是無色無味的氣體，密度約為1.29g/L（0°C，1atm），不易溶于水。

2.化學(xué)性質(zhì)：空氣中的氧氣支持燃燒，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，二氧化碳參與光合作用。

三、空氣中各成分的作用

1.氧氣：支持燃燒和呼吸作用，是生命活動不可或缺的氣體。

2.氮?dú)猓夯瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，是植物生長的營養(yǎng)來源之一，參與氮循環(huán)。

3.稀有氣體：在工業(yè)和科研領(lǐng)域有廣泛用途，如氖氣用于霓虹燈，氦氣用于超導(dǎo)磁體冷卻。

4.二氧化碳：參與光合作用，是植物生長的碳源，同時影響地球溫室效應(yīng)。

四、空氣質(zhì)量的監(jiān)測與改善

1.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：用于評估空氣質(zhì)量的好壞，包括PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等污染物濃度。

2.空氣質(zhì)量監(jiān)測方法：使用空氣質(zhì)量監(jiān)測儀器，如空氣采樣器、氣體分析儀等，實(shí)時監(jiān)測空氣質(zhì)量。

3.改善空氣質(zhì)量的措施：

-減少污染物排放：加強(qiáng)工業(yè)排放治理，推廣清潔能源，減少機(jī)動車尾氣排放。

-增加綠化：植樹造林，提高城市綠化覆蓋率，吸收空氣中的二氧化碳。

-強(qiáng)化環(huán)保意識：普及環(huán)保知識，提高公眾環(huán)保意識，共同參與空氣質(zhì)量改善。

五、空氣污染與防治

1.空氣污染的類型：包括有害氣體污染（如二氧化硫、氮氧化物）、顆粒物污染（如PM2.5、PM10）等。

2.空氣污染的來源：工業(yè)排放、機(jī)動車尾氣、燃煤、建筑揚(yáng)塵等。

3.空氣污染的防治措施：加強(qiáng)污染物排放治理、推廣清潔能源、提高環(huán)保意識等。

六、實(shí)驗(yàn)操作

1.氧氣含量的測定：使用排水法收集氧氣，通過燃燒木炭等物質(zhì)消耗氧氣，測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

2.二氧化碳的檢驗(yàn)：使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.空氣的組成

①空氣是由多種氣體組成的混合物，理解“混合物”的概念。

②掌握空氣的主要成分及其比例：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%。

③理解空氣中各成分的化學(xué)符號和性質(zhì)。

2.空氣的性質(zhì)

①了解空氣的物理性質(zhì)：無色無味，密度約為1.29g/L（0°C，1atm），不易溶于水。

②掌握空氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣支持燃燒，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，二氧化碳參與光合作用。

③理解“燃燒”和“光合作用”等化學(xué)過程。

3.空氣中各成分的作用

①理解氧氣在呼吸和燃燒中的作用。

②掌握氮?dú)庠诘h(huán)和植物生長中的作用。

③認(rèn)識稀有氣體在工業(yè)和科研中的應(yīng)用，如氦氣用于超導(dǎo)磁體冷卻。

4.空氣質(zhì)量的監(jiān)測與改善

①了解空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的概念和監(jiān)測方法。

②掌握改善空氣質(zhì)量的措施：減少污染物排放、增加綠化、強(qiáng)化環(huán)保意識。

③理解空氣質(zhì)量對人類生活和健康的影響。

5.空氣污染與防治

①認(rèn)識空氣污染的