我和我的家 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治 一年級下冊統(tǒng)編版

我和我的家說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《我和我的家》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治教材第四單元《我和我的家》。本單元旨在幫助學(xué)生認(rèn)識家庭、理解家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們對家庭的熱愛和責(zé)任感。本節(jié)課通過講述家庭故事、探討家庭關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，易于引發(fā)學(xué)生共鳴，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)一年級學(xué)生的家庭觀念和道德情感，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解家庭的含義，認(rèn)識到家庭對個人成長的重要性。

2.感受家庭成員之間的關(guān)愛與支持，增強家庭責(zé)任感。

3.學(xué)會尊重和關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭溝通能力。

4.在日常生活中踐行家庭道德，形成良好的家庭行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于幫助學(xué)生理解家庭的定義、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的作用。具體包括：

-家庭的定義：使學(xué)生明白家庭是由父母、兄弟姐妹等親人組成的溫暖的小集體。

-家庭成員關(guān)系：通過實例，如家庭成員間的相互關(guān)心、幫助和支持，讓學(xué)生感受到家庭成員之間的緊密聯(lián)系。

-家庭的作用：通過討論家庭對個人成長的影響，如提供安全感、教育功能等，使學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性。

舉例：在講解家庭作用時，可以引用課本中的故事，如小明的父母為他提供學(xué)習(xí)支持，幫助他克服困難，從而讓學(xué)生理解家庭對個人成長的積極影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生深刻理解和感受家庭成員之間的情感聯(lián)系以及如何在日常生活中踐行家庭道德。具體包括：

-家庭成員間的情感聯(lián)系：學(xué)生可能難以理解家庭成員之間的情感深度和復(fù)雜性。

-日常生活踐行家庭道德：學(xué)生可能不清楚如何在日常生活中具體表現(xiàn)出對家庭的尊重和關(guān)愛。

舉例：在講解家庭成員間的情感聯(lián)系時，可以讓學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，通過實際案例讓學(xué)生感受到家庭成員間的情感。在日常生活踐行家庭道德方面，可以舉例說明如何在家庭中主動幫助父母做力所能及的家務(wù)，以及如何尊重家人的意見和感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治課本，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭主題相關(guān)的圖片、視頻，以及家庭成員間互動的情景卡片。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組交流和家庭角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過一個簡單的提問：“同學(xué)們，你們知道自己是從哪里來的嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考，接著引導(dǎo)學(xué)生思考“家是什么”，讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對家的認(rèn)識和感受。教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《我和我的家》，一起探索家的意義?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭的基本組成，如父母、兄弟姐妹等。

-討論家庭成員之間的關(guān)系，如親情、相互關(guān)心和支持等，通過實例讓學(xué)生理解家庭成員間的情感聯(lián)系。

-通過視頻資料，展示不同類型的家庭，讓學(xué)生認(rèn)識到家庭的多樣性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭的作用，如提供安全感、教育功能等，并讓學(xué)生舉例說明家庭對個人成長的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放情景卡片，每組一張，內(nèi)容涉及家庭成員間的互動情景，如“媽媽生病了，你怎么辦？”

-學(xué)生分小組討論，并表演出如何處理這些情景，教師巡回指導(dǎo)，給予反饋。

-最后，教師邀請幾組學(xué)生上臺展示，并對他們的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛。同時，教師提問學(xué)生：“你們認(rèn)為自己在家中可以做到哪些事情來表達(dá)對家人的愛？”讓學(xué)生分享自己的想法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起完成一份“我的家庭畫冊”，記錄家庭中的溫馨時刻。

-要求學(xué)生在家中選擇一項家務(wù)勞動，堅持一周，記錄自己的感受和家人的反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《家庭的故事》：收集不同文化背景下的家庭故事，讓學(xué)生了解家庭的多樣性。

-《家庭樹》：制作家庭樹模板，讓學(xué)生繪制自己的家庭樹，了解家族成員之間的關(guān)系。

-《家庭傳統(tǒng)活動》：介紹不同家庭的傳統(tǒng)節(jié)日和活動，如春節(jié)、中秋節(jié)、家庭聚會等。

-《家庭道德小故事》：收集關(guān)于家庭成員間相互關(guān)愛、尊重和幫助的小故事。

-《家庭責(zé)任教育》：提供關(guān)于如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任的案例和指導(dǎo)。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀《家庭的故事》，通過故事了解不同家庭的溫馨時刻和挑戰(zhàn)，增進(jìn)對家庭的認(rèn)識。

-讓學(xué)生嘗試?yán)L制自己的家庭樹，通過這一活動，加深對家庭成員關(guān)系的理解，并在課堂上分享自己的家庭樹。

-組織學(xué)生調(diào)查和了解自己家庭的傳統(tǒng)活動，并在班級中進(jìn)行分享，以此增進(jìn)對不同家庭文化的尊重和理解。

-定期開展“家庭道德小故事”分享會，讓學(xué)生講述自己在家庭中見證或經(jīng)歷的溫馨小故事，培養(yǎng)道德情感。

-教師可以設(shè)計一系列關(guān)于家庭責(zé)任的教育活動，如家庭角色扮演、家庭責(zé)任日記等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

-鼓勵學(xué)生參與家庭決策，如家庭開銷管理、家務(wù)分工等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)家庭管理技能。

-家長參與：建議家長參與孩子的家庭學(xué)習(xí)活動，與孩子一起完成家庭樹繪制、家庭故事分享等，增強家庭親子關(guān)系。

-教師可以定期組織家長會，討論如何在家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，分享成功案例和經(jīng)驗，促進(jìn)家校合作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭定義與組成

-重點知識點：家庭的定義、家庭成員

-重點詞匯：家庭、父母、兄弟姐妹、親人

-重點句子：“家庭是我們生活的溫暖小集體。”

②家庭成員間的關(guān)系

-重點知識點：家庭成員間的情感聯(lián)系、相互支持

-重點詞匯：親情、關(guān)愛、支持

-重點句子：“家庭成員之間應(yīng)該相互關(guān)心，互相幫助。”

③家庭的作用與責(zé)任

-重點知識點：家庭對個人成長的影響、家庭責(zé)任

-重點詞匯：安全感、教育、責(zé)任

-重點句子：“家庭是我們的避風(fēng)港，也是我們學(xué)習(xí)的地方?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入家庭互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上模擬家庭成員間的互動，增強學(xué)生的情感體驗。

2.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使用多媒體資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)評價方面，對學(xué)生家庭作業(yè)的評價不夠細(xì)致，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)方法方面，講授環(huán)節(jié)過多，學(xué)生主動探究和參與的機會較少。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都有機會參與，可以設(shè)置小組討論，讓每個學(xué)生都能在小組內(nèi)發(fā)言，同時小組代表向全班分享討論成果。

2.細(xì)化作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，提供具體的評價反饋，不僅指出學(xué)生的不足，也要肯定他們的進(jìn)步和努力。

3.增加學(xué)生的探究機會，比如設(shè)置角色扮演、家