第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞人教版數(shù)學(xué)教材三年級上冊第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》展開，引導(dǎo)學(xué)生初步了解分?jǐn)?shù)的概念、讀寫方法以及分?jǐn)?shù)與整數(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了整數(shù)的基本概念和加減法運算，對數(shù)的順序和大小有一定的理解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)通過日常生活接觸到了分?jǐn)?shù)，如食物分割、物品共享等，對分?jǐn)?shù)有了初步的感性認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過實際操作和游戲來學(xué)習(xí)新知識。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生可能在邏輯思維和數(shù)學(xué)運算方面較為擅長，而有的學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立探索，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)時，學(xué)生可能會對分?jǐn)?shù)的概念感到抽象，難以理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)的區(qū)別。此外，讀寫分?jǐn)?shù)的方法、分?jǐn)?shù)的比較以及分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用可能成為學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。學(xué)生可能需要大量的實例和練習(xí)來克服這些困難。教學(xué)資源-人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材

-教學(xué)課件（PPT）

-實物模型（如水果、糖果等用于分割的物品）

-分?jǐn)?shù)練習(xí)冊

-黑板和粉筆

-白板和可擦筆

-計算器（可選）

-小組討論材料

-教學(xué)視頻或動畫片段

-教學(xué)評估工具（如測試卷、作業(yè)本）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對分?jǐn)?shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中有沒有遇到過需要平均分配東西的情況？比如分蛋糕、水果等？”

-展示一些關(guān)于物品分割的圖片，讓學(xué)生初步感受分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。

-簡短介紹分?jǐn)?shù)的基本概念，說明它與我們生活的密切關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分和讀寫方法。

過程：

-講解分?jǐn)?shù)的定義，包括分子、分母的概念。

-詳細(xì)介紹分?jǐn)?shù)的組成部分，使用示意圖幫助學(xué)生理解分子和分母的關(guān)系。

-通過實例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何讀寫分?jǐn)?shù)，并理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)的區(qū)別。

3.分?jǐn)?shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分?jǐn)?shù)的特性和實際應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個典型的分?jǐn)?shù)案例進(jìn)行分析，如分割蛋糕、共享物品等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解分?jǐn)?shù)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，以及如何使用分?jǐn)?shù)解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用場景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與分?jǐn)?shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如分?jǐn)?shù)的大小比較、分?jǐn)?shù)的計算等。

-小組內(nèi)討論該主題的方法和技巧，分享彼此的經(jīng)驗和思考。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的方法、技巧和實例。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分?jǐn)?shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一些生活中的分?jǐn)?shù)實例，并寫出對應(yīng)的分?jǐn)?shù)表達(dá)式，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解分?jǐn)?shù)的基本概念：學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的定義，理解分子和分母的概念，并能夠正確地區(qū)分和讀寫簡單分?jǐn)?shù)。他們對分?jǐn)?shù)表示的是整體的一部分有了清晰的認(rèn)識。

2.掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠正確地讀寫分?jǐn)?shù)，如1/2、3/4等，并且能夠理解分?jǐn)?shù)線的作用和意義。

3.分?jǐn)?shù)的大小比較：學(xué)生能夠通過直觀的模型或?qū)嶋H操作，比較兩個分?jǐn)?shù)的大小，如判斷1/3是否大于1/4，并能夠解釋比較的依據(jù)。

4.分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用到實際生活中，如在分割蛋糕、分享物品等情境中，使用分?jǐn)?shù)來表示每個人應(yīng)得的部分。

5.解決問題的能力：學(xué)生在案例分析和小組討論中，能夠運用分?jǐn)?shù)知識解決實際問題，如計算物品的分配比例，提出公平分配的方案等。

6.合作與交流能力：在小組討論中，學(xué)生能夠有效地與同伴交流思想，分享解題策略，并在討論中達(dá)成共識，提高了合作能力。

7.批判性思維：學(xué)生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，能夠提出問題，對展示的成果進(jìn)行批判性思考，并提出建設(shè)性的意見和建議。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠正確識別和讀寫簡單分?jǐn)?shù)，如1/2、2/3等，并能夠解釋分子和分母的含義。

-學(xué)生能夠通過實際操作，如使用模型或畫圖，比較分?jǐn)?shù)的大小，并能夠用語言表達(dá)比較的過程和結(jié)果。

-學(xué)生能夠在日常生活中識別分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場景，如切水果、分配物品時，能夠自然地使用分?jǐn)?shù)來描述。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的想法，也能夠傾聽和尊重他人的意見，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂展示中能夠清晰地表達(dá)自己的思考和小組的討論成果，同時也能夠接受和反思他人的反饋。

-學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，能夠進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)的概念，并將其應(yīng)用于新的情境中，如編寫分?jǐn)?shù)故事、解決新的數(shù)學(xué)問題等。板書設(shè)計①分?jǐn)?shù)的基本概念

-重點知識點：分?jǐn)?shù)的定義、分子、分母、分?jǐn)?shù)線

-重點詞匯：分?jǐn)?shù)、分子、分母、分?jǐn)?shù)線

-重點句子：“分?jǐn)?shù)表示整體的一部分，分子表示部分的數(shù)量，分母表示整體被分成了幾份?！?/p>

②分?jǐn)?shù)的讀寫方法

-重點知識點：分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則、分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)化讀寫

-重點詞匯：分子、分母、分?jǐn)?shù)線、讀作、寫作

-重點句子：“讀分?jǐn)?shù)時先讀分母，再讀分子，分?jǐn)?shù)線讀作‘分之’；寫分?jǐn)?shù)時先