足球基本戰(zhàn)術的練習方法 公開課說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球基本戰(zhàn)術的練習方法公開課說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為《足球基本戰(zhàn)術的練習方法》，選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊。本節(jié)課將重點講解和練習足球運動中的進攻與防守基本戰(zhàn)術，包括陣型設置、傳球、射門、搶斷等技巧。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內容與學生在初中階段所學的足球基本技術有緊密聯(lián)系。教材中涉及到的足球陣型、傳球、射門等基本戰(zhàn)術，是學生在初中階段所學技術的提升和拓展。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解足球比賽的戰(zhàn)術運用，提高比賽中的實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過足球基本戰(zhàn)術的練習，提升學生的足球運動技能，增強團隊協(xié)作能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，提高運動中的自我保護意識。

3.體育品德：培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)良好的體育道德風貌。學情分析本節(jié)課面對的是高一學生，他們在知識層面上已經具備了一定的足球運動基礎，掌握了基本的足球技能。在能力方面，學生具備一定的團隊協(xié)作和競技能力，但戰(zhàn)術意識和運用能力有待提高。在素質方面，學生具有一定的運動素養(yǎng)，但部分學生在運動中存在動作不規(guī)范、配合不默契等問題。

在行為習慣上，大部分學生能夠積極參與體育活動，但部分學生存在懶散、不認真對待訓練的現(xiàn)象。此外，學生在學習過程中可能受到以往學習習慣的影響，對足球戰(zhàn)術的理解和運用可能存在誤區(qū)。

對課程學習的影響方面，學生的興趣和積極性是影響學習效果的關鍵因素。本節(jié)課通過足球基本戰(zhàn)術的練習，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的競技水平，培養(yǎng)良好的運動習慣和團隊精神。因此，針對學生的實際情況，教學中應注重激發(fā)興趣、調整教學策略，以達到最佳教學效果。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：講解足球基本戰(zhàn)術的理論知識，確保學生理解戰(zhàn)術概念。

-演練法：通過分組練習，讓學生在實踐中掌握戰(zhàn)術運用。

-反饋法：練習后及時給予學生反饋，指導他們改進技術。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用視頻播放經典足球比賽片段，幫助學生直觀理解戰(zhàn)術。

-教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生參與戰(zhàn)術設計，增強體驗感。

-實物演示：使用足球和訓練器材，現(xiàn)場演示戰(zhàn)術動作，提高學生的實踐操作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，包括戰(zhàn)術理論PPT和示范視頻，要求學生了解足球基本戰(zhàn)術。

-設計預習問題：設計“如何識別對方陣型？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解學生預習完成情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀PPT，理解戰(zhàn)術要點。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題清單提交至平臺。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：播放精彩足球比賽片段，引出戰(zhàn)術課題。

-講解知識點：詳細講解陣型變化、傳球路線等戰(zhàn)術知識點。

-組織課堂活動：分組進行戰(zhàn)術模擬練習，讓學生實際操作。

-解答疑問：對學生的疑問進行解答，提供即時反饋。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考如何將理論應用到實踐中。

-參與課堂活動：學生分組練習，模擬比賽中的戰(zhàn)術應用。

-提問與討論：學生提出問題，與同學討論戰(zhàn)術實施細節(jié)。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置戰(zhàn)術分析作業(yè)，要求學生分析一場比賽的戰(zhàn)術應用。

-提供拓展資源：提供戰(zhàn)術分析網站和經典戰(zhàn)術書籍，供學生深入學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供針對性的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成戰(zhàn)術分析作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用拓展資源，加深對戰(zhàn)術的理解和應用。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習心得。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

本節(jié)課的重點是讓學生理解并掌握足球基本戰(zhàn)術，難點在于如何將理論應用到實戰(zhàn)中。通過以上教學實施過程，旨在幫助學生逐步突破這些重難點。知識點梳理1.足球戰(zhàn)術概述

-定義：足球戰(zhàn)術是指在比賽中為了達到特定目的而采取的一系列行動和策略。

-分類：分為進攻戰(zhàn)術和防守戰(zhàn)術兩大類。

2.足球陣型

-4-4-2陣型：四個后衛(wèi)，四個中場，兩個前鋒，平衡攻守，適應性強。

-3-5-2陣型：三個后衛(wèi)，五個中場，兩個前鋒，強調中場控制。

-4-3-3陣型：四個后衛(wèi)，三個中場，三個前鋒，攻擊力強。

-5-4-1陣型：五個后衛(wèi)，四個中場，一個前鋒，防守穩(wěn)固。

3.進攻戰(zhàn)術

-邊路進攻：利用邊路速度快的球員進行突破，傳中制造門前機會。

-中路進攻：通過中路球員的配合，滲透對方防線，尋找射門機會。

-快速反擊：利用對方防守失誤或陣型失調，快速反擊得分。

-定位球進攻：角球、任意球等定位球機會，組織有針對性的進攻。

4.防守戰(zhàn)術

-人盯人防守：每個防守球員負責防守一個特定對方球員。

-區(qū)域防守：防守球員負責防守特定區(qū)域，根據(jù)球的位置進行移動。

-壓迫式防守：積極逼搶對方持球球員，限制對方進攻空間。

-防守反擊：穩(wěn)固防守，待機會出現(xiàn)時快速反擊。

5.傳球技巧

-短傳：短距離傳球，準確性高，便于控制球。

-長傳：長距離傳球，用于快速轉移或發(fā)動進攻。

-斜傳：斜線傳球，打破對方防線，創(chuàng)造進攻機會。

-橫傳：水平方向傳球，保持陣型寬度，便于配合。

6.射門技巧

-腳內側射門：準確性高，適合近距離射門。

-腳背射門：力量大，適合遠距離射門。

-頭球射門：利用頭部力量，適合搶點射門。

-點球射門：準確性要求極高，需冷靜應對。

7.搶斷技巧

-正面搶斷：面對對方持球球員，利用身體優(yōu)勢進行搶斷。

-側面搶斷：從側面貼近對方球員，利用速度和技巧進行搶斷。

-背后搶斷：從背后貼近對方球員，利用預判進行搶斷。

-合理沖撞：在規(guī)則允許的范圍內，利用身體沖撞破壞對方進攻。

8.比賽中的戰(zhàn)術調整

-根據(jù)比賽情況調整陣型和戰(zhàn)術，如對方進攻兇猛時加強防守。

-利用換人調整戰(zhàn)術，如替換進攻球員為防守球員。

-根據(jù)對方弱點制定針對性戰(zhàn)術，如針對對方邊后衛(wèi)速度慢的特點進行邊路進攻。

9.團隊配合

-傳球配合：通過傳球形成有效配合，打破對方防線。

-移動配合：球員之間通過移動形成空當，便于傳球和射門。

-溝通配合：球員之間通過語言和手勢進行溝通，提高配合效果。

10.心理素質

-保持冷靜：在比賽中遇到困難時，保持冷靜，不受情緒影響。

-毅力：在比賽中堅持到底，不放棄任何機會。

-自信：相信自己的實力和團隊，積極面對比賽。板書設計①足球戰(zhàn)術概述

-重點知識點：進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術

-重點詞：策略、配合

②足球陣型

-重點知識點：4-4-2陣型、3-5-2陣型、4-3-3陣型、5-4-1陣型

-重點詞：平衡、控制、攻擊、穩(wěn)固

③進攻與防守戰(zhàn)術

-重點知識點：邊路進攻、中路進攻、快速反擊、定位球進攻、人盯人防守、區(qū)域防守、壓迫式防守、防守反擊

-重點詞：突破、滲透、反擊、逼搶、移動

④傳球、射門、搶斷技巧

-重點知識點：短傳、長傳、斜傳、橫傳、腳內側射