童年趣事之課本故事解讀

童年趣事之課本故事解讀TOC\o"1-2"\h\u1390第一章走進(jìn)童年課本故事的世界 122886第二章課本故事的主要情節(jié)剖析 118195第三章獨特的角色與他們的魅力 19792第四章我的趣味解讀與內(nèi)心感受 28529第五章課本故事中的深刻哲理挖掘 229381第六章引用原文，強(qiáng)化我的觀點 220771第七章童年課本故事的深遠(yuǎn)影響 311721第八章回味與對未來閱讀的期待 3第一章走進(jìn)童年課本故事的世界小時候啊，課本就像一扇通往奇妙世界的大門。每次翻開課本，就像是踏上了一段新奇的旅程。就拿《安徒生童話》來說吧，那里面的故事可多了。像《丑小鴨》這個故事，光看插圖就覺得很吸引人。課本里那只小小的、灰撲撲的丑小鴨，在一群潔白漂亮的鴨子中間顯得格格不入。那簡單的文字描述，“他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣?！本桶殉笮▲喌目蓱z處境寫得明明白白。從這里開始，我們就走進(jìn)了一個充滿想象的童話世界，那些故事在我們幼小的心靈里種下了幻想的種子。每一個故事都是一個小世界，我們在這個世界里好奇地摸索著，仿佛自己也置身其中，和故事里的角色一起歡笑、悲傷。第二章課本故事的主要情節(jié)剖析就說《小紅帽》這個經(jīng)典的課本故事吧。情節(jié)很簡單卻很吸引人。小紅帽要去看望生病的奶奶，路上遇到了大灰狼?！靶〖t帽，你要到哪里去呀？”大灰狼狡猾地問。小紅帽天真地回答：“我要去奶奶家?！边@個情節(jié)一下子就把緊張的氣氛烘托起來了。然后大灰狼跑到奶奶家，把奶奶吞進(jìn)了肚子，又偽裝成奶奶等小紅帽到來，最后把小紅帽也吞了進(jìn)去。這一連串的情節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)，讓人的心一直揪著。這樣的情節(jié)設(shè)置很巧妙，把小紅帽的單純無知和大灰狼的狡猾展現(xiàn)得淋漓盡致。在剖析這個情節(jié)的時候，我們能感受到故事里的善惡對比，也能明白在生活中不能輕易相信陌生人這個道理。第三章獨特的角色與他們的魅力在課本故事《神筆馬良》里，馬良這個角色就特別有魅力。馬良是一個非常窮苦的孩子，但是他特別熱愛畫畫。“馬良很喜歡畫畫，可是家里窮，連一支筆也沒有。一天，他走過一個學(xué)館門口，看見學(xué)館里的教師，拿著一支筆，正在畫畫。他不自覺地走了進(jìn)去，對教師說：‘我很想學(xué)畫，借給我一支筆可以嗎？’教師瞪了他一眼，‘呸！’一口唾沫啐在他臉上，罵道：‘窮娃子想拿筆，還想學(xué)畫？做夢吧！’”這就把馬良的貧窮和對畫畫的渴望表現(xiàn)出來了?？墒邱R良沒有放棄，他得到神筆之后，用這支筆去幫助窮人。他的善良和勇敢是他最大的魅力所在。他敢于和那些貪婪的富人、官吏作斗爭，這個角色在我們童年的心中就像一個英雄，他的故事激勵著我們要堅持自己的夢想，也要用自己的能力去幫助他人。第四章我的趣味解讀與內(nèi)心感受《狐假虎威》這個故事我可有很多趣味解讀呢。從狐貍的角度看，它可真是太聰明了。當(dāng)它被老虎抓住的時候，它沒有害怕，反而想出了一個絕妙的主意?！澳愀页晕遥刻斓叟晌襾碜霭佾F的首領(lǐng)，你要是吃了我，那就是違抗天帝的命令?！焙偟倪@一番話把老虎都唬住了。當(dāng)時讀到這里的時候，我就覺得狐貍很機(jī)靈?？墒菑牧硪粋€角度看，老虎也很傻，這么輕易就被狐貍騙了。我當(dāng)時心里就想，可不能像老虎一樣，輕易相信別人的話。這個故事讓我覺得很有趣，也讓我在歡笑中明白了一些道理。每一次重新讀這個故事，都會有新的感受，就好像在和老朋友聊天一樣，總能發(fā)覺一些之前沒有注意到的小細(xì)節(jié)。第五章課本故事中的深刻哲理挖掘像《揠苗助長》這個故事，蘊(yùn)含著很深刻的哲理。那個農(nóng)夫，“宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣。”他急于讓禾苗長高，卻違背了禾苗生長的自然規(guī)律，最后導(dǎo)致禾苗都枯死了。這個故事告訴我們，做任何事情都不能急于求成。在我們的生活中，無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情，都要遵循規(guī)律。不能像這個農(nóng)夫一樣，只想著快速達(dá)到目的，而忽略了事物發(fā)展的過程。這個哲理在我們成長的過程中不斷地提醒著我們，要有耐心，腳踏實地地去做每一件事。第六章引用原文，強(qiáng)化我的觀點就拿《司馬光》這個故事來說吧。原文“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！彼抉R光在小伙伴掉進(jìn)甕里的時候，沒有像其他小伙伴一樣驚慌失措地跑開，而是冷靜地想出辦法砸破甕救了小伙伴。從這里我們可以看出司馬光的冷靜和機(jī)智。我覺得在生活中我們也要像司馬光一樣，遇到突發(fā)情況的時候保持冷靜。如果當(dāng)時司馬光也跟著其他小伙伴一起跑開，那掉進(jìn)甕里的小伙伴可能就會有生命危險。所以這個原文很好地強(qiáng)化了我們要學(xué)習(xí)司馬光冷靜應(yīng)對突發(fā)狀況的觀點。第七章童年課本故事的深遠(yuǎn)影響童年課本里的故事對我們的影響是非常深遠(yuǎn)的。就像《漁夫和金魚的故事》，“老頭兒和老太婆住在大海邊，住在一所破舊的泥棚里，整整過了三十又三年?！边@個故事里老太婆的貪婪不斷地膨脹，從想要一個新木盆，到想要新房子，最后想要當(dāng)海上的女霸王。這個故事讓我們明白了貪婪是沒有止境的，過度的貪婪只會帶來不好的結(jié)果。這種影響會一直伴我們成長，在我們面對生活中的各種誘惑的時候，這個故事就會在腦海里浮現(xiàn)，提醒我們要懂得知足。這些課本故事就像一盞盞明燈，照亮我們成長的道路，引導(dǎo)我們成為一個有道德、有智慧的人。第八章回味與對未來閱讀的期待每當(dāng)回味起童年課本里的這些故事，心里就充滿了溫暖。那些熟悉的文字和角色就像多年的老友一樣親切。像《白雪公主》這個故事，“她的皮膚像雪一樣白，她的嘴唇像血一樣紅，她的頭發(fā)像烏木