2025年蘇教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷138考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、17世紀(jì)后葉，制作顯微鏡并發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌的科學(xué)家是（）。A.列文·虎克B.巴斯德C.弗萊明D.林奈2、如圖是同一實(shí)驗(yàn)條件下不同的動(dòng)物所需要的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)的曲線(xiàn)圖；由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是（）

①蚯蚓走迷宮。

②猩猩設(shè)法取高處的香蕉。

③雞繞道取食。

④小學(xué)生的識(shí)字學(xué)習(xí)．

A.①②③④B.②④③①C.④②③①D.①③②④3、生物多樣性是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的寶貴財(cái)富，必須加以保護(hù)。在以下關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.保護(hù)生物多樣性并不意味著完全禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施C.物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性共同組成了生物多樣性D.為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種4、我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫亩褂椭饕菑拇蠖狗N子中的那部分榨出來(lái)的？（）A.胚芽B.胚軸C.胚根D.子葉5、染色體數(shù)一定的染色體是不⑧每條染色有一個(gè)NA分子。

條染色體有多個(gè)A分子DNA上一定數(shù)的因DA上有一個(gè)基因．A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑤D.②③⑥6、【題文】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的，那么“毛毛蟲(chóng)”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的那個(gè)階段A.幼蟲(chóng)、卵B.蛹、若蟲(chóng)C.若蟲(chóng)、成蟲(chóng)D.幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)7、【題文】某地有關(guān)部門(mén)對(duì)校園周邊飲食衛(wèi)生安全排查中，發(fā)現(xiàn)有些飲食店沒(méi)有餐具消毒柜，當(dāng)即對(duì)其進(jìn)行查封。這樣做的主要目的是可以預(yù)防（）A.血友病B.甲型肝炎C.闌尾炎D.沙眼評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、【題文】在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.韌帶D.關(guān)節(jié)面9、有些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措取得了良好的效益．下列關(guān)于家蠶的生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述，正確的是（）A.有性生殖B.無(wú)性生殖C.完全變態(tài)D.不完全變態(tài)10、下列四種氣候類(lèi)型中，具有雨熱同期特征的是A.①B.②C.③D.④11、那達(dá)慕大會(huì)和潑水節(jié)主要是下列哪些民族的民族風(fēng)情（）A.傣族B.蒙古族C.維吾爾族D.苗族12、人體皮膚能抵擋病原體侵入人體；下列各項(xiàng)中與此免疫同一類(lèi)型的（）

A.白細(xì)胞吞噬病菌B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體C.接種麻疹疫苗D.氣管、支氣管分泌的粘液殺死病菌13、下列動(dòng)物中發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育的是（）A.蜜蜂B.螻蛄C.蠅D.螳螂14、如圖所示的四種動(dòng)物；有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.揚(yáng)子鱷在陸地產(chǎn)卵，國(guó)家一級(jí)保護(hù)兩棲動(dòng)物B.青蛙能在陸地生活，依靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此是陸生動(dòng)物C.鯽魚(yú)身體呈流線(xiàn)型，用鰓呼吸，身體兩側(cè)有側(cè)線(xiàn)，能感知水流的方向D.大熊貓?zhí)ド溉?，被譽(yù)為“活化石”15、關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。B.神經(jīng)元是一類(lèi)很特殊的細(xì)胞，它在神經(jīng)組織中大量存在。C.神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分，其軸突或長(zhǎng)的樹(shù)突組成神經(jīng)纖維。D.神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮通過(guò)神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元。評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、親子間的相似性稱(chēng)為_(kāi)___?，____親子間和子代個(gè)體間的差異稱(chēng)為_(kāi)___。17、請(qǐng)將以下幾種動(dòng)物的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的動(dòng)物類(lèi)別括號(hào)內(nèi)：

①企鵝②蚯蚓③鱷魚(yú)④蝙蝠⑤大鯢⑥蜘蛛。

A、環(huán)節(jié)動(dòng)物____B、節(jié)肢動(dòng)物____C、兩棲類(lèi)____

D、爬行類(lèi)____E、鳥(niǎo)類(lèi)____F、哺乳類(lèi)____．18、有性生殖的過(guò)程：當(dāng)花粉落在雌蕊的____，在柱頭分泌黏液的刺激下，花粉開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出____，花粉管穿過(guò)雌蕊的____、____、到達(dá)子房的____，花粉管里的精子釋放出來(lái)分別與____、____相融合，完成綠色開(kāi)花植物的．雙受精作用．19、腎臟的結(jié)構(gòu)：每個(gè)腎臟大約由____萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成．腎單位包括____和____兩部分，腎小體由____和____組成．20、中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn)；美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的．請(qǐng)觀(guān)察圖中家蠶發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的四幅圖片，并回答問(wèn)題．

（1）與蝗蟲(chóng)相比，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[____]____期．家蠶的生殖方式是____生殖；家蠶的受精方式是____受精；家蠶的發(fā)育是____發(fā)育。

（2）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的[____]____期滿(mǎn)足食物供應(yīng)．

（3）A圖顯示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種由家蠶體內(nèi)的____所決定的行為．

（4）2003年底，我國(guó)在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．若分別用B、C、D時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料，請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？____

（5）唐代李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”中用“死”表述，事實(shí)上是不夠科學(xué)的．當(dāng)家蠶吐絲作繭時(shí)，家蠶正結(jié)束一個(gè)發(fā)育時(shí)期，開(kāi)始進(jìn)入另一個(gè)新的發(fā)育時(shí)期．這個(gè)新的發(fā)育時(shí)期是____

A、蠶蛾B、受精卵C、幼蟲(chóng)D、蛹．21、仔細(xì)閱讀以下材料；分析并回答下列問(wèn)題：

材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)；生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)．

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)；雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．

材料三：隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入；人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的____行為和喜鵲的____行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于____行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的____所決定的．

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做____，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行____．

（3）材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)22、溫室效應(yīng)使地球溫暖多雨，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有好處．23、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、某興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)小白鼠的學(xué)習(xí)能力：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如下圖），在相同環(huán)境條件下，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析：⑴從行為獲得途徑上看，小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。⑵三只小白鼠找到食物的時(shí)間________（選填“相同”或“不同”），說(shuō)明此類(lèi)行為的獲得是建立在________因素的基礎(chǔ)上的。⑶該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線(xiàn)圖（如圖），請(qǐng)?jiān)谏蠄D中____繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線(xiàn)。⑷根據(jù)圖曲線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即_________，可見(jiàn)此類(lèi)行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到________（選填“強(qiáng)化”或“弱化”）。⑸根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是：______________？根據(jù)所提問(wèn)題，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是______________。25、在夏季潮濕的環(huán)境下，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小琪同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，分析她的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

（1）小琪同學(xué)設(shè)置A與B這組對(duì)照試驗(yàn)，是想探究什么問(wèn)題？該組對(duì)照試驗(yàn)的變量是什么？

（2）根據(jù)A與B組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，能得出什么結(jié)論？

（3）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小琪同學(xué)設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①和②的條件分別是什么？26、如圖為通過(guò)模擬“注射疫苗”產(chǎn)生免疫的原理；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)甲；乙兩組中；______為實(shí)驗(yàn)組。

（2）乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗______的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類(lèi)型屬于______免疫。

（3）將另外一種（致死）病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)；鼠還是不能存活。其原因是______。

（4）在人類(lèi)的計(jì)劃免疫中；如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的______。

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體27、下側(cè)甲、乙、丙三幅圖表示雙凸透鏡成像裝置，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。(1)若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)，使白紙板上形成清晰物像。對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析，白紙板相當(dāng)于，透鏡相當(dāng)于。(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡(如乙圖)，此時(shí)白紙板上的物像還清晰嗎？(填“清晰”或“不清晰”)。此時(shí)若向(填“左”或“右”)移動(dòng)白紙板，可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像。(3)不移動(dòng)白紙板，在凸度稍大的凸透鏡前加一個(gè)適當(dāng)?shù)耐哥R，也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖)。(4)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過(guò)大，使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成(填“近”或“遠(yuǎn)”)視。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共7分)28、【題文】（6分）以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專(zhuān)家用野生水稻與普通水稻雜交；培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱(chēng)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。

（1））袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交；培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻____________的多樣性，“生物多樣性”包括______________的多樣性和______________的多樣性。

（2）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體；那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是。

___________條。

（3）用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示，那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是_________，其后代短穗水稻的基因組成是____________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家；微生物學(xué)的開(kāi)拓者；他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌；巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”；亞歷山大?弗萊明，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家，是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素，后英國(guó)病理學(xué)家弗勞雷、德國(guó)生物化學(xué)家錢(qián)恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類(lèi)找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無(wú)法治療的時(shí)代；林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人，他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法。

【點(diǎn)評(píng)】此題是基礎(chǔ)題，熟知生物學(xué)的發(fā)展歷史，注意查閱資料，了解相關(guān)的事跡，注意知識(shí)的積累。2、D【分析】【解答】解“動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)越簡(jiǎn)單；所需要的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)越多；相反動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)越復(fù)雜，所需要的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)越少．根據(jù)圖中的信息可知：動(dòng)物嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)由多到少依次是蚯蚓→雞→猩猩→人．所以可以判斷生理基礎(chǔ)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是蚯蚓→雞→猩猩→人．

故選D

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的特征方面來(lái)切入．3、D【分析】解：A；生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；生物多樣性的使用價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，我們要保護(hù)生物的多樣性，合理開(kāi)發(fā)和利用生物的多樣性，A正確；

B；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)；進(jìn)行保護(hù)和管理。又叫就地保護(hù)。就地保護(hù)能保護(hù)生物及生物所生活的棲息環(huán)境，是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，是最有效的措施，B正確；

C；生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；C正確；

D；引進(jìn)外來(lái)物種；一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性，D錯(cuò)誤。

故選：D。

保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)；二是遷地保護(hù)，三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

保護(hù)生物多樣性的基本措施的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握?！窘馕觥緿4、D【分析】略【解析】D5、A【分析】解：每生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是一的；正確錯(cuò)誤．

個(gè)DNA分上許個(gè)基因；正確，錯(cuò)誤．

故：A

DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)；像旋形的；N上決定生物性狀小單位，叫基因．基因決定生物的性．條色體有一個(gè)DNA分子組成，一DNA上有多基因．DA分要存于色體中，是長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈狀結(jié)構(gòu)，外形像一個(gè)旋形的梯．

每種生物的細(xì)內(nèi)色體目都是定的；一條色體一個(gè)DNA分子組，一個(gè)DNA分子上有許多基因，因具定遺傳信息的DNA片段．

此關(guān)鍵是理解握每生物的細(xì)胞內(nèi)的染色體的數(shù)目都是一定的，一條染色體有一個(gè)NA子組成，一個(gè)NA分上有個(gè)因．【解析】A6、D【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期；“毛毛蟲(chóng)”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)階段。

考點(diǎn)：完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、B【分析】【解析】

試題分析：某地有關(guān)部門(mén)對(duì)校園周邊飲食衛(wèi)生安全排查中；發(fā)現(xiàn)有些飲食店沒(méi)有餐具消毒柜，當(dāng)即對(duì)其進(jìn)行查封。不注意飲食衛(wèi)生容易傳播消化道傳染病，甲型肝炎屬于消化道傳染病，選項(xiàng)B符合題意。血友病屬于遺傳?。魂@尾炎是類(lèi)為病菌侵入闌尾引起的；沙眼是少眼衣原體感染結(jié)膜引起的，所以選項(xiàng)A；C、D都不符合題意。

考點(diǎn)：此題考查傳染病的種類(lèi)，預(yù)防傳染病的措施。通過(guò)本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力和應(yīng)用能力。【解析】【答案】B二、多選題(共8題，共16分)8、AC【分析】【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。

考點(diǎn)：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶。【解析】【答案】AC9、AC【分析】解：家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期；因此家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育；家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，因此家蠶的生殖方式是有性生殖．所以“關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述”，正確的是有性生殖，完全變態(tài)．

故選：A．

（1）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．

（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如家蠶、菜粉蝶等．

（4）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)．【解析】AC10、AD【分析】本題主要考查了氣候類(lèi)型圖的判讀。由圖中氣候類(lèi)型可知，圖中①地最冷月均溫在0℃—15℃之間，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），降水屬于夏季多雨型，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），夏季多雨型的氣候是亞熱帶季風(fēng)氣候，所以①地是亞熱帶季風(fēng)氣候；②地最冷月均溫在0℃—15℃之間，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），降水屬于冬季多雨型，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），冬季多雨型的氣候是地中海氣候，所以②地是地中海氣候；圖中③地最冷月均溫在0℃—15℃之間，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），降水屬于全年濕潤(rùn)型，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），全年濕潤(rùn)性的氣候是溫帶海洋性氣候，所以③地是溫帶海洋性氣候，圖中④地最冷月均溫在-15℃—0℃之間，位于溫帶地區(qū)，降水屬于夏季多雨型，位于溫帶地區(qū)，夏季多雨型的氣候是溫帶季風(fēng)氣候，所以④地是溫帶季風(fēng)氣候，亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候具有雨熱同期的特征，而地中海氣候和溫帶海洋性氣候不具有雨熱同期的特征，AD對(duì)，BC錯(cuò)。故選AD?！妗?℃之間，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），降水屬于夏季多雨型，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），夏季多雨型的氣候是亞熱帶季風(fēng)氣候，所以①地是亞熱帶季風(fēng)氣候；②地最冷月均溫在15℃—0℃之間，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），降水屬于冬季多雨型，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），冬季多雨型的氣候是地中海氣候，所以②地是地中海氣候；圖中③地最冷月均溫在15℃—0℃之間，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），降水屬于全年濕潤(rùn)型，位于亞熱帶地區(qū)（或者是溫帶海洋性氣候），全年濕潤(rùn)性的氣候是溫帶海洋性氣候，所以③地是溫帶海洋性氣候，圖中④地最冷月均溫在15℃—-15℃之間，位于溫帶地區(qū)，降水屬于夏季多雨型，位于溫帶地區(qū)，夏季多雨型的氣候是溫帶季風(fēng)氣候，所以④地是溫帶季風(fēng)氣候，亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候具有雨熱同期的特征，而地中海氣候和溫帶海洋性氣候不具有雨熱同期的特征，AD對(duì)，BC錯(cuò)。故選AD。0【解析】AD11、AB【分析】本題考查少數(shù)民族的民族風(fēng)情。那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族的節(jié)日；潑水節(jié)是傣族的節(jié)日；維吾爾族的肉孜節(jié)；苗族的姊妹節(jié)。故AB符合題意，CD不合題意。故選AB?！窘馕觥緼B12、AD【分析】略【解析】AD13、AC【分析】解：AC；蜜蜂、蠅昆的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；屬于完全變態(tài)發(fā)育，AC正確；

BD；螻蛄、螳螂的經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育，BD不正確．

故選：A；C．

昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)；而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)，據(jù)此答題．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】AC14、AB【分析】解：A；揚(yáng)子鱷在陸地產(chǎn)卵；國(guó)家一級(jí)保護(hù)爬行動(dòng)物，錯(cuò)誤；

B；青蛙幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體能在陸地生活，依靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于水陸兩棲動(dòng)物，錯(cuò)誤；

C；鯽魚(yú)身體呈流線(xiàn)型；用鰓呼吸，身體兩側(cè)有側(cè)線(xiàn)，能感知水流的方向，正確；

D；大熊貓屬于食肉目熊科的一種哺乳動(dòng)物；體色為黑白兩色。貓熊是中國(guó)特有種，是我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物，也是我國(guó)的“活化石”，正確。

故選：AB。

（1）魚(yú)終生生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳是與水中生活相適應(yīng)的；

（2）兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)是：幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體生活在陸地上或生活在水中，用肺呼吸皮膚輔助呼吸；

（3）爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生；

（4）大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物；也是我國(guó)的“活化石”。

明確各種動(dòng)物的特點(diǎn)即能正確答題?！窘馕觥緼B15、CD【分析】試題分析：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮?？键c(diǎn)：本題考查的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，解題需熟記神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共6題，共12分)16、遺傳；變異【分析】解：遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差異．如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個(gè)孩子之間也是變異．

故答案為：遺傳；變異．

此題考查的是遺傳和變異的概念，解答時(shí)可以從遺傳變異的概念父母來(lái)了切入．熟記遺傳、變異的概念是解答本題目的關(guān)鍵．【解析】遺傳；變異17、略

【分析】

企鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi)；蚯蚓的身體有許多相似的體節(jié)構(gòu)成的，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物，有外骨骼等特征；鯊魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，用鰓呼吸，用鰭游泳；鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，卵生，體溫不恒定；大鯢屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，成體生活在陸地上，也可以生活在水中．蝙蝠具有體溫恒定，胎生；哺乳等特征為哺乳動(dòng)物．

故答案為：A②；B⑥；C⑤；D③；E①；F④

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)物分類(lèi)的知識(shí)；可結(jié)合動(dòng)物的主要特征來(lái)分析，據(jù)此答題．

18、略

【分析】

綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程為：花成熟以后；花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開(kāi)始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過(guò)柱頭和花柱，到達(dá)子房的胚珠，在花粉管萌發(fā)的過(guò)程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過(guò)珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過(guò)程．

故答案為：柱頭上花粉管柱頭花柱胚珠卵細(xì)胞極核細(xì)胞。

【解析】【答案】本題考查受精的過(guò)程．受精是卵細(xì)胞和精子融合為一個(gè)受精卵的過(guò)程．它是有性生殖的基本特征；普遍存在于動(dòng)植物界．而植物的受精過(guò)程也較為復(fù)雜．且被子植物的受精為雙受精．

19、略

【分析】

人體有兩個(gè)腎臟；每個(gè)腎臟都有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成．

（1）腎單位由腎小體和腎小管組成．

（2）腎小體分布在皮質(zhì)內(nèi)；由腎小球和包在它外面的腎小囊組成．

（3）腎小囊腔與腎小管相通；腎小管周?chē)p繞著大量的毛細(xì)血管．

故答案為：100；腎小體；腎小管；腎小球；腎小囊．

【解析】【答案】此題考查腎臟的結(jié)構(gòu)；要明確腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．腎單位結(jié)構(gòu)圖如下：

20、略

【分析】

圖中A為蛹期；B為幼蟲(chóng)，C為卵，D為成蟲(chóng)．

（1）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期；為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以比蝗蟲(chóng)多了一個(gè)A蛹期．家蠶的生殖是體內(nèi)受精有性生殖．

（2）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)；取食桑葉，經(jīng)過(guò)4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹．春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來(lái)了，無(wú)法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，要想讓蠶多吐絲，會(huì)在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用可適當(dāng)?shù)脑黾佑紫x(chóng)期內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累．若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的B幼蟲(chóng)期，增加其體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象；是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，先天性行為．

（4）每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；因此，若分別用B；C、D時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料，所繪制的基因組框架圖是一樣的．

（5）家蠶的發(fā)育過(guò)程包括受精卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；為完全變態(tài)發(fā)育．家蠶由受精卵孵化成幼蟲(chóng)后，幼蟲(chóng)取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過(guò)4次蛻皮后，蠶就會(huì)停止取食吐絲，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹，蛹過(guò)一段時(shí)間羽化為成蟲(chóng)．所以當(dāng)蠶寶寶開(kāi)始吐絲作繭時(shí)，說(shuō)明家蠶要進(jìn)入的時(shí)期是蛹．

故答案為：

（1）A；蛹；有性；體內(nèi)；完全變態(tài)．

（2）B；幼蟲(chóng)．

（3）遺傳物質(zhì)；

（4）一樣．

（5）D．

【解析】【答案】不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．家蠶的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育．

21、略

【分析】

（1）動(dòng)物的行為按照獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為的功能來(lái)看；動(dòng)物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為等．此題中每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．體現(xiàn)了動(dòng)物的遷徙行為．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，有體現(xiàn)了動(dòng)物的繁殖行為．不論是遷徙行為還是繁殖行為都屬于先天性行為，它是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；

（2）動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為，常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食；御敵等．動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．蛾類(lèi)的雄性成蟲(chóng)，具有發(fā)達(dá)的觸角，可以用來(lái)接收雌性成蟲(chóng)釋放的性引誘外激素．材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，利用性外激素等進(jìn)行信息交流．

（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為．這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．

故答案為：（1）遷徙繁殖先天性遺傳物質(zhì)。

（2）性外激素信息交流（或通訊）

（3）學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)（兩方面答全得分）

【解析】【答案】此題屬于材料分析題；閱讀材料后，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題的一類(lèi)題型．解答時(shí)要熟知?jiǎng)游镄袨榈母拍罴胺诸?lèi)；動(dòng)物的通訊等知識(shí)．

四、判斷題(共2題，共12分)22、×【分析】【解答】溫室效應(yīng)危害：溫室效應(yīng)使全球氣溫升高；導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，破壞生態(tài)平衡，損害人體健康等．最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物減產(chǎn)和各種生物滅絕．

故答案為：×

【分析】二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，具有保溫的作用，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)．23、√【分析】試題分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：√考點(diǎn)：此題考查的是生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊涛濉?shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、（1）學(xué)習(xí)

（2）不同遺傳。（3）

（4）減少（或越來(lái)越快）強(qiáng)化

（5）小白鼠具有學(xué)習(xí)能力嗎？小白鼠具有學(xué)習(xí)能力【分析】【分析】本題考查“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)，熟習(xí)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟，注意實(shí)驗(yàn)變量的控制，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析?！窘獯稹浚?）動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對(duì)維持最基本的生存必不可少；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱(chēng)為后天性行為。因此，從行為獲得途徑上看，小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）三只小白鼠找到食物的時(shí)間不同；是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說(shuō)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的獲得是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上的。

（3）B鼠找到食物的時(shí)間分別是4分27秒、3分13秒、1分40秒，小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線(xiàn)如圖：（4）根據(jù)下圖曲線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即減少（或越來(lái)越快）；說(shuō)明通過(guò)訓(xùn)練可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出實(shí)驗(yàn)小組提出的問(wèn)題是：小白鼠具有學(xué)習(xí)能力嗎？根據(jù)所提問(wèn)題，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：小白鼠具有學(xué)習(xí)能力?！窘馕觥浚?）學(xué)習(xí)（2）不同遺傳。（3）

（4）減少（或越來(lái)越快）強(qiáng)化（5）小白鼠具有學(xué)習(xí)能力嗎？小白鼠具有學(xué)習(xí)能力25、（1）霉菌的生活是否受到水分的影響水分（2）霉菌的生活需要水分（3）①潮濕②低溫的環(huán)境【分析】【分析】本題考查細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。熟悉霉菌生活的條件和有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及防止食品發(fā)霉的方法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑捎诟鞣N細(xì)菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。（1）A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的唯一變量是水分（干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片），因此通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小平想探究的問(wèn)題是：水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎（或“霉菌的生活需要水分嗎”）？A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是水分。（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉，而潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片發(fā)霉，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：霉菌的生活需要水分。（3）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響；實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度（室溫和低溫），其它量都相同。因此小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①；②的條件分別是濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫（寒冷）環(huán)境里。

【解析】（1）霉菌的生活是否受到水分的影響水分（2）霉菌的生活需要水分（3）①潮濕②低溫的環(huán)境26、乙肺炎雙球菌特異性特異性免疫具有專(zhuān)一性B【分析】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同。要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組，即（取用熱水殺死的肺炎雙球菌）乙組；對(duì)照組是條件正常變量沒(méi)有變化（取活的肺炎雙球菌）的一組，即甲組。

（2）免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；從獲得途徑來(lái)看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫；乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的，并且只對(duì)肺炎球菌有作用，因此是特異性免疫。

（3）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體；抵抗肺炎球菌的抗體對(duì)另外一種病菌無(wú)作用，這是因?yàn)樘禺愋悦庖呔哂袑?zhuān)一性，因此將另外一種病菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠不能存活。

（4）接種是指注射疫苗來(lái)預(yù)防相應(yīng)的傳染病??；疫苗是將病原微生物及