第一單元第四節(jié)《讓圖片處理更高效-圖層及應(yīng)用》說課稿　2023-2024學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第四節(jié)《讓圖片處理更高效——圖層及應(yīng)用》說課稿2023—2024學(xué)年西交大版（2014））初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)七年級下冊《讓圖片處理更高效——圖層及應(yīng)用》

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級

3.授課時間：2023—2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞圖層的基本概念、創(chuàng)建與編輯圖層、圖層樣式應(yīng)用等內(nèi)容展開，旨在讓學(xué)生掌握圖層在圖片處理中的重要作用，提高圖片處理的效率。教學(xué)內(nèi)容與西交大版初中信息技術(shù)七年級下冊教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和審美情趣。通過學(xué)習(xí)圖層的基本概念和操作，學(xué)生將提升信息處理能力，增強(qiáng)對信息技術(shù)的應(yīng)用意識。同時，通過實(shí)踐圖層樣式應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其藝術(shù)審美和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，使其能夠運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造出具有個性化的作品。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖片處理的基本操作，如選擇、裁剪、調(diào)色等，對圖像編輯軟件有了一定的了解和基礎(chǔ)操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)類的課程有較高的興趣。他們在操作技能上具有一定的學(xué)習(xí)能力，喜歡通過動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握知識。學(xué)生中存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好操作實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初次接觸圖層概念時，可能會對圖層的層級關(guān)系和操作邏輯感到困惑。此外，圖層樣式的應(yīng)用需要一定的審美和設(shè)計(jì)能力，學(xué)生可能在創(chuàng)造個性化作品時遇到創(chuàng)意不足或技術(shù)操作上的挑戰(zhàn)。教師需要通過引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：圖像編輯軟件（如Photoshop或GIMP）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、圖層操作教程視頻、實(shí)例圖片素材

-教學(xué)手段：案例演示、小組討論、個別輔導(dǎo)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些經(jīng)過圖層處理的有趣圖片，引發(fā)學(xué)生對圖層應(yīng)用的興趣，提問：“你們知道這些圖片是如何變得如此有趣嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯基礎(chǔ)知識，如選擇工具、顏色調(diào)整等，為引入圖層概念做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹圖層的基本概念、圖層的創(chuàng)建與編輯方法，以及圖層樣式的基本使用。

-舉例說明：通過實(shí)際操作演示，展示如何使用圖層來編輯圖片，例如，將一張圖片中的主體對象單獨(dú)放在一個圖層上，進(jìn)行顏色和大小調(diào)整。

-互動探究：學(xué)生分組討論，思考如何利用圖層來改善一張圖片的視覺效果，并分享各自的創(chuàng)意想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生使用計(jì)算機(jī)和圖像編輯軟件，根據(jù)所學(xué)知識，嘗試創(chuàng)建新圖層、編輯圖層樣式，并應(yīng)用到一個簡單的圖片處理任務(wù)中。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖層在圖片處理中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用本節(jié)課學(xué)到的圖層知識，對一個個人選擇的圖片進(jìn)行處理，并在下節(jié)課分享處理后的成果。

-提示注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在完成作業(yè)時，要注意圖層的管理，保持圖片的整潔和美觀。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖層蒙版的應(yīng)用：介紹圖層蒙版的概念和作用，以及如何使用圖層蒙版來精細(xì)控制圖層之間的可見性。

-圖層混合模式：詳細(xì)講解各種圖層混合模式的效果和應(yīng)用場景，如疊加、柔光、溶解等。

-圖層效果的應(yīng)用：探討如何使用圖層效果（如投影、描邊、漸變疊加等）來增強(qiáng)圖片的視覺效果。

-實(shí)用技巧分享：收集一些圖層操作的小技巧，如快速創(chuàng)建剪貼蒙版、使用圖層組管理等。

-相關(guān)軟件插件：介紹一些可以增強(qiáng)圖層編輯功能的軟件插件，如調(diào)整圖層透明度、批量處理圖層等。

-圖層與動畫：簡單介紹如何利用圖層制作簡單的動畫效果，如淡入淡出、移動等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自行搜索在線教程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖層的高級技巧，并嘗試在練習(xí)中應(yīng)用。

-建議學(xué)生觀看專業(yè)設(shè)計(jì)師的圖層應(yīng)用案例視頻，了解圖層在實(shí)際設(shè)計(jì)工作中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生參與圖層相關(guān)的在線課程或工作坊，以加深對圖層知識的理解和掌握。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像編輯軟件，比較它們在圖層功能上的異同，增加軟件操作的熟練度。

-建議學(xué)生收集和分析一些優(yōu)秀的圖層應(yīng)用作品，思考其設(shè)計(jì)思路和技巧，并嘗試模仿和創(chuàng)作。

-鼓勵學(xué)生將圖層技術(shù)應(yīng)用于個人項(xiàng)目或作品中，如制作個人海報、編輯旅行照片等，以實(shí)踐鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討圖層應(yīng)用中的問題，分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①圖層概念與操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖層定義、圖層類型、圖層新建與刪除

-重點(diǎn)詞匯：圖層、透明度、圖層樣式、圖層蒙版

②圖層樣式應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖層樣式的作用、常見圖層樣式效果、樣式調(diào)整方法

-重點(diǎn)詞匯：投影、描邊、漸變、圖案疊加

③實(shí)踐操作技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖層管理技巧、圖層混合模式應(yīng)用、圖層蒙版使用

-重點(diǎn)詞匯：圖層組、混合模式、剪貼蒙版、蒙版遮罩反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了案例教學(xué)法，通過展示實(shí)際案例來引導(dǎo)學(xué)生理解圖層概念和應(yīng)用，這種方法有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討圖層應(yīng)用技巧，這種互動式學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的時間較為緊張，未能充分消化吸收所學(xué)知識。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于依賴演示法，沒有充分讓學(xué)生參與到實(shí)際操作中，這可能會影響學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.教學(xué)評價方面，我主要依靠成果評價，忽視了過程評價，未能及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決課堂時間分配問題，我將在未來的課程中更加注重時間管理，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.我將減少演示環(huán)節(jié)的時間，更多地讓學(xué)生參與到實(shí)際操作中來，通過動手實(shí)踐來加深對圖層知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.我將增加過程評價的比重，通過觀察學(xué)生操作